2023年全国大学生电子设计竞赛综合测评题
更新时间：2024-12-24 17:21:44 编辑：考研派小莉
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截至我的知识更新日期（2023年4月），我无法提供2023年全国大学生电子设计竞赛的具体综合测评题目，因为这些信息通常在比赛临近或比赛期间由主办方公布。全国大学生电子设计竞赛的题目设计旨在考察学生的电子设计能力、创新思维和解决实际问题的能力，因此题目会涉及多个领域，包括但不限于模拟电路、数字电路、信号处理、微控制器应用、嵌入式系统等。
如果你需要获取2023年全国大学生电子设计竞赛的综合测评题目，以下是一些建议：
关注官方网站：定期检查中国教育部或相关主办单位的官方网站，查看是否有最新的赛题公告。
联系学校相关部门：如果你是学生，可以联系你所在学校的电子工程或相关学院，了解是否有组织参赛以及赛题信息。
加入相关社群：加入一些电子设计竞赛的社群或论坛，这些地方通常会有最新的竞赛信息和赛题讨论。
关注新闻发布：有时媒体会报道这类重要的全国性竞赛，可以关注科技教育相关的新闻发布。
2023年全国大学生电子设计竞赛的综合测评题涉及多个方面，以下是根据相关信息整理出的部分综合测评题及其要求：
一、题目概述
题目可能要求参赛队伍使用指定的电子元件和芯片，设计并制作一个具有特定功能的电子系统。这个系统可能需要能够产生、处理或分析某种波形或信号，并满足一定的性能指标。
二、具体题目示例
示例一：求解线性常微分方程的模拟计算机
任务要求：
以两片LM324DR四运放放大器芯片作为基础，完成以下内容：
产生角频率为600rad/s的正弦波，并且波形幅度大于2V（即VPP>4V）（初相位不限）。
产生与正弦波同频同相的三角波，并且波形幅度大于2V。
构建模拟计算机系统，在初始条件下，分别完成以下三种输入信号时对微分方程的解：微分方程为某给定方程，输入信号分别为0（即不输入，输入端接地，对应齐次解）、600rad/s的正弦波（幅度大于2V，初相位不限）（对应非齐次解）。
设计要求：
使用LM324芯片产生题目要求的正弦波和三角波，作为激励进入设计好的模拟计算机。
用示波器观测模拟计算机输出波形，即方程的非齐次解。外加输入为0时所得到的齐次解构成通解。
示例二：波形发生器设计
任务要求：
使用题目指定的综合测试板上的555芯片和一片通用四运放324芯片，设计制作一个频率可变的同时输出脉冲波、锯齿波、正弦波Ⅰ、正弦波Ⅱ的波形产生电路。
设计要求：
同时四通道输出，每通道输出脉冲波、锯齿波、正弦波Ⅰ、正弦波Ⅱ中的一种波形。
每通道输出的负载电阻均为600Ω。
四种波形的频率关系为1:1:1:3。
脉冲波、锯齿波、正弦波Ⅰ输出频率范围为8kHz10kHz，输出电压幅度1V；正弦波Ⅱ输出频率范围为24kHz30kHz，输出电压幅度9V。
脉冲波、锯齿波和正弦波输出波形应无明显失真（使用示波器测量时），频率误差不大于10%，通带内输出电压幅度峰峰值误差不大于5%。
脉冲波占空比可调整。
电源只能选用+10V额外电源。
要求预留脉冲波、锯齿波、正弦波Ⅰ、正弦波Ⅱ和电源的测试端子。
三、注意事项
严格遵守比赛规则：参赛队伍需要仔细阅读并理解比赛规则，确保在设计和制作过程中不违反任何规定。
注重团队协作：综合测评是一个团队协作的过程，需要队员之间密切配合、相互支持。
时间管理：在有限的时间内完成设计和制作任务，需要合理安排时间，确保每个环节都能得到充分的关注和处理。
质量检查：在完成设计和制作后，需要进行质量检查，确保系统能够满足题目要求的性能指标。
综上所述，2023年全国大学生电子设计竞赛的综合测评题涉及多个方面，要求参赛队伍具备扎实的电子基础知识、创新能力和实践能力。通过参与综合测评，参赛队伍可以锻炼自己的电子设计和制作能力，为未来的学术和职业发展打下坚实的基础。
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