第十届全国大学生市场调研大赛题库
更新时间：2025-01-10 09:37:13 编辑：考研派小莉
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全国大学生市场调查与分析大赛（CMSS）通常不会公开发布完整的题库，因为比赛的题目每年都会更新，以确保比赛的公平性和挑战性。不过，大赛组委会会提供一些示例题目和往年的部分题目，以帮助参赛者了解题目的类型和难度。
获取示例题目和往届题目的途径
大赛官方网站：
访问全国大学生市场调查与分析大赛的官方网站，通常在“资料下载”或“往届赛事”等板块可以找到往年的部分题目和示例题目。
大赛官方网站
高校资源：
许多高校的统计学院或相关院系会收集和整理往届比赛的题目，提供给参赛学生作为参考。你可以联系所在高校的教务处或相关院系，获取这些资源。
往届参赛者：
你可以联系往届参赛者，了解他们当时的题目和比赛经验。他们可能会分享一些有用的资料和建议。
示例题目类型
以下是一些常见的市场调查与分析大赛题目类型，供你参考：
1. 市场需求分析
题目示例：分析某品牌智能手机在大学生市场中的需求现状及趋势。
要求：通过问卷调查、访谈等方式，收集数据，分析该品牌智能手机在大学生市场中的需求现状、购买动机、价格敏感度等，并预测未来的需求趋势。
2. 市场竞争分析
题目示例：分析某城市的共享单车市场竞争现状。
要求：通过实地调研、网络数据收集等方式，分析该城市共享单车市场的竞争格局，包括主要品牌的市场份额、用户满意度、竞争优势等，并提出相应的市场策略建议。
3. 消费者行为分析
题目示例：分析某品牌化妆品在女性消费者中的购买行为。
要求：通过问卷调查、焦点小组访谈等方式，收集数据，分析该品牌化妆品在女性消费者中的购买行为，包括购买频率、购买渠道、品牌忠诚度等，并提出提升品牌忠诚度的建议。
4. 市场细分与定位
题目示例：为某新推出的健康食品进行市场细分和定位。
要求：通过市场调研，确定目标市场，进行市场细分，选择目标市场，并制定相应的市场定位策略，包括产品定位、价格定位、渠道定位和促销定位。
5. 市场预测
题目示例：预测某地区未来三年的新能源汽车市场需求。
要求：通过收集历史数据、行业报告、专家访谈等方式，分析影响新能源汽车市场需求的因素，建立预测模型，预测未来三年的市场需求，并提出相应的市场策略建议。
建议
提前准备：建议参赛团队提前准备，包括选题、团队组建、指导教师联系等，确保在规定时间内完成报名。
多渠道收集资料：除了官方渠道，还可以通过学术数据库、行业报告、新闻媒体等多渠道收集相关资料，丰富你的调研内容。
实践与理论结合：在准备过程中，结合实际案例和理论知识，提高调研的科学性和实用性。
以下是第十届全国大学生市场调研大赛的部分题库内容，这些问题涵盖了市场调研的多个方面，包括抽样方法、数据分析、市场调研方法等：
抽样效率是指两个抽样方案在样本容量相同的情况下的（ ）。
A. 样本均值之比
B. 抽样平均误差之比
C. 样本比例之比
D. 抽样方差之比
答案：D
产品质量常可分为1级、2级和3级，这种表现产品等级的数据是（ ）。
A. 定量数据
B. 顺序数据
C. 数值数据
D. 定性数据
答案：B
在实际工作中，市场调查分析方法主要有两种，即定性分析法和（ ）。
A. 归纳分析法
B. 定量分析法
C. 比较分析法
D. 演绎分析法
答案：B
变量测量尺度的类型包括（ ）。
A. 间隔尺度、长短尺度、名义尺度
B. 顺序尺度、名称尺度、长短尺度
C. 名称尺度、间隔尺度、长短尺度
D. 间隔尺度、顺序尺度、名义尺度
答案：D
随机变量中，出现次数最多的变量值是该变量的（ ）。
A. 众数
B. 中位数
C. 极值
D. 均值
答案：A
小刘想对Z市人口居住情况进行一个调查，因此，他把Z市随机地分成了几个情况相似的区域，然后从中选取了10个区域并对这些区域的家庭情况进行了全面的调查。在这个例子中，小刘运用的是（ ）。
A. 分层随机抽样
B. 分群随机抽样
C. 判断抽样
D. 整群抽样
答案：D（注意：B选项“分群随机抽样”与D选项“整群抽样”在概念上有相似之处，但具体实现上有所不同。在此情境下，小刘选择的是对整个群体（即选定的10个区域）进行全面调查，因此更符合整群抽样的定义。）
下列描述直方图与条形图差别的说法不正确的是（ ）。
A. 条形图用于展示分类数据，直方图用于展示数值型数据
B. 条形图用高度表示类别变化的多少，宽度则固定，表示类别
C. 直方图的各矩形和条形图的各条形都是连续排列的
D. 直方图中的矩形用高度表示频数或频率，用宽度表示各组组距
答案：C（直方图的各矩形是连续排列的，用于表示数值型数据的分布情况；而条形图的各条形之间通常有间隔，用于表示分类数据的数量或比例。）
请注意，以上题库内容仅为示例，并非完整题库。实际比赛中题库可能包含更多题目，并可能涉及市场调研的各个方面和细节。因此，参赛者需要全面准备，掌握市场调研的基本理论和实践技能。
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