大理大学马克思主义学院进一步加强和改进研究生教学督导工作方案

 

为进一步加强对研究生教育的研究、指导、督促和检查，规范研究生管理培养过程，完善研究生教育与学位授予质量的监督与评价机制，提升研究生培养质量。根据学校对学院硕士学位授权点有关建议和《马克思主义学院硕士研究生教学督导办法》，特制如下方案。

 

一、基本思路

 

        全面深化学院研究生培养机制改革,增强学院研究生教育改革发展的动力，规范研究生教学管理，提高研究生培养质量，健全研究生培养质量保障体系，逐步形成常态化、全覆盖、高效率的研究生教育质量监督机制，促进优良教风、学风和育人环境的形成。

 

二、督导机构

 

组  长：董  镒

 

成  员：胡  椿   张光映   马燕敏

 

三、督导范围

 

    督导专家组要秉承“强化监督、重在改进、致力发展、提高质量”的理念，促进学院完善研究生教育管理体系、运行机制，促进学院形成程序规范、流程明晰、标准明确的研究生管理状态，促进导师、研究生树立严格自律、崇尚科学的学风，在督导过程中探索学位点建设、研究生教育的新思路、新机制，形成完整的教学质量监控体系。督导范围要求如下：

 

（一）教学督导

 

了解学院每学期制订的课程安排（课程表）的实际执行情况，教师能否按时上课，有无任意调课现象；考察任课教师在教学态度、教学内容、教学方法以及教学效果等方面表现；听取研究生对本次课或本门课的总体反映；检查每学期末检查课程考核情况,包括考核方式、考场纪律、成绩评定和登记等。

 

要  求：制定听评课计划，每学年至少完成听评所有研究生课程任课教师课程1次以上，做好听评课记录，及时交流、总结、反馈，并于每学期末将所有听评课记录及教学信息报告上交学院教学办。

 

（二）学位督导

 

督查学院各专业培养方案及个人培养计划制订、执行的情况，检查学科（专业）课程教学秩序（每学期），针对出现的问题提出处理意见和建议；对学院研究生导师队伍建设、研究生管理的开展情况，提出针对性的意见建议；督导研究生在选题、开题报告、论文阶段性进展报告、论文指导、学位论文评审与答辩、答辩程序、论文答辩规范性等环节的开展情况，并给予具有针对性的意见。

 

要  求：定期参加学院组织开展的教研教改活动，检查研究生培养手册填写情况、科学研究开展情况，填写活动记录，于每学期期末前将督导结果反馈至学院教学办。

 

（三）研究生教育督导

 

调研各学科研究生教育培养的基本条件，提出建设性的指导意见；针对研究生任课教师教学、研究生导师指导工作状态和效果进行调研与评价；收集导师、研究生对教学与培养工作的意见和建议；探索并逐步开展研究生教育教学质量和学位授予评估。

 

要  求：深入研究生教育教学活动一线，针对研究生学术训练、教学实践、社会调研、导师指导情况等作出客观评价，提出合理化建议，填写好督导记录，形成完整的研究生教育培养链。

 

四、工作要求

 

（一）严格履行教学督导职责。教学督导组要统筹安排时间，确保与被督导教师进行面对面交流，探讨改进教学的方式方法，探寻最佳教学方案，要把教学评议活动作为推动课堂教学改革、促进课堂教学质量提高的重要环节抓实抓好。

 

（二）做好材料整理归档工作。认真填写《大理大学研究生教学质量评价表》（一式两份），签字后一份督导组留存，一份交学院教学办，以便备查。

 

 

 

附件：马克思主义学院研究生教学质量评价表

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