复旦大学文学院中国现当代文学的研究生培养方案 正文

本学科具有硕士学位授予权和博士学位授予权
一、学科研究方向及其研究生导师

序号	研究方向名称	主要研究内容	研究生导师
1	中国近现代文 学（博、硕）	主要研究戊戌至五四20年间的中国文学潮流，特别关 注中国文学在近代时期所发生的古今演变问题。	朱文华教授（博导） 栾梅健教授（博导）
2	当代文学研究 与批评（博、硕）	主要关注当下的文学创作，使研究与批评能够与当下创 作形成互动的关系。	唐金海教授（博导） 王安忆教授 王东明副教授
3	20世纪中国文 学史（博）	主要研究20世纪中国文学发展演变的历史，并对每一 历史时期的主要创作思潮、创作现象、创作流派、文学 社团、理论批评及重要的作家作品进行研究分析；同时 还将探讨百年中国文学的发展与中外文化的关系。	陈思和教授（博导） 周斌教授（博导） 李楠副教授
4	中国现当代文 学思想（博）	主要研究20世纪中国文学的思想，关注文论、批评、 思潮、作家作品等。	都元宝教授（博导）
5	中国现当代文 学（硕）	研究20世纪以来的中国文学，包括重要的作家作品、 思潮、流派、社团等。	张新颖教授 张芙鸣副教授 张新副教授 张业松副教授
6	中国现代传记 文学（硕）	主要研究传记理论以及中国现代传记文学创作及理论 的发展，着重探讨传记文学创作中的规律性问题，兼及 国外传记文学问题研究。	朱文华教授（博导）
7	当代文学与文 化研究（硕）	从文化研究的视野和方法来重新梳理和论述中国当代 文学。	倪伟副教授
8	台港文学（硕）	主要研究台湾、香港地区的文学创作，兼而延伸至海外 的华文文学。	李安东副教授

 
二、培养目标
1. 硕士生
要求硕士生刻苦学习，掌握本专业比较丰富坚实的历史与理论方面的基础知识，具体地 说，即熟悉中国近百年来杰出文学发展的脉络，了解学术界的历史，关心学术的最新学术动 向。在研究思路、学风和人格上给予良好指引，使他们能够胜任高校、科研机关的重要研究 和教学任务，以及新闻出版部门较高层次的业务工作，注重培养其独立研究和写作能力，不 急于求成，要求有后劲，为今后更深广的科学研究目标奠定坚实的基础。同时，需掌握一门 外语。
2. 博士生
要求博士生勤奋学习，掌握本专业的基础理论和史实的系统知识，要求打通现有现当代 文学史研究中种种不合理的人为界限，完成几个沟通：（1）百年来中国文学各时段的沟通;
（2） 1949年以来海峡两岸文学的沟通；（3）文学创作和翻译、批评、编辑史料之沟通， 力求在开阔的学术视野下，熟悉并积极参与本专业的前沿发展，参与国际国内的学术对话和 沟通。在研究思路、学风、人格各方面给予良好指引，使其具备较精湛的科研素养和能力， 同时对现实保持一种人文关怀，能胜任高校及研究机构独当一面的教学、科学研究工作，有 冲击重大学术课题和填补学术空白的抱负，毕业论文应成为一部具相当学术含量的专著书 稿，掌握两门外语，其中一门达到“四会”。
三、课程学习及学分的基本要求
1. 硕士生
总学分 34学分

其中：公共学位课		须修 须修 须修 须修 须修	4门 2门		10 6 8 8 2	学分 学分 学分 学分 学分
	学位基础课 学位专业课 专业选修课 跨一级学科课程
			4 4 1	门 门 门
2.博士生
总学分	16学分
其中：	公共学位课	须修	3	门	8	学分
	学位专业课	须修	2	门	4	学分
	专业选修课	须修	1	门	2	学分
	跨一级学科课程	须修	1	门	2	学分

 
具体的课程设置请看《中国语言文学一级学科研究生课程设置》
四、必修环节的基本要求
（一） 实践的基本范围或基本形式
1. 硕士生
安排2-4周教学实践，以提高其教学能力，在经费许可的范围内进行一定的学术考察（参 加学术会议，赴外地博士点访学，査阅复印资料），也可兼助教和助研工作。
2. 博士生
要求参加教学实践（以4-8周为宜），以提高实际教学能力；进行一定的学术考察（以 经费许可为限）。另外可兼导师的助研，参与一定的研究项目的研究工作。
（二） 学术活动的次数、考核方式及基本要求
1. 硕士生
讲座课或讨论班的基本范围或基本形式：主要研讨本学科各研究方向最新研究动态、 热点问题。通过研讨，使学生对学术的前沿有基本了解，并为其积极参与高水平的学术对 话提供条件和助力。
次数、考核方式及基本要求：在学期中间以不少于5次为宜。撰写学术报告、论文和 主题发言。通过讲座使学生及时关注本学术各研究方向的前沿动态，开阔视野，独立思考, 并参与学术界的高水平的学术对话研讨。
2. 博士生
讲座课或讨论班的基本范围或基本形式：以小型讲座和小组讨论为主，由导师主持， 也可由博士生重点报告、主讲，导师则参与集体讨论。范围为本学科各研究方向的重大学 术课题与前沿态势，尤其一些具有可供深度探讨的热点问题。使学生对本专业的过去、现 在、未来有清晰的了解，善于面对各种复杂问题进行独立思索，积极参与专业前沿的发展 建设。
次数、考核方式及基本要求：在学期中举行，以不少于5次为宜。撰写学术论文（一 般即主题报告的扩展）。使学生对本专业的动态有深入而清晰的了解，并积极介入前沿学 术课题的研讨，培养独立思索冲击重大学术难题的自觉意识。
五、 博士生学科综合考试或资格考试的基本要求
1. 时间：
第二学年底或第三学年初进行。
2. 方式：
笔试、口试结合。由本学科教授组成考试小组具体负责安排。
3. 标准：
要求博士生掌握本学科的系统知识，熟悉本学科的主要参考文献和重要理论学派的观 点、方法和成果，能合理理解本学科的基本问题，并有一定的独到见解。思路清晰，逻辑 性强，语言畅通。
六、 硕博连读生学科综合考试或资格考试的基本要求
1. 拟在二年级上或下个组织一次考试，只须通过一次即可。
2. 以自愿报名为主，一级学科全系统一安排，笔试以一级学科组织命题，口试以专 业组织命题，笔试基本合格者再进入考试。
3. 笔试包括一级学科学位基础课的基本内容，3小时，百分制计分。口试以专业课和 研究课题为主，须由考生自己提出对本专业研究课题的设想，并须介绍自己掌握文献材料和 前沿研究动态的程度，百分制计分。口试、笔试各占50%,平均70分以上即通过。
4. 笔试由系组织学位基础课程教师命题，预备AB卷，相同难度，供当年二次考试用。 命题由研究生秘书封存，考前由主管系主任决定用A或B卷。口试由系研究生工作组聘请各 专业导师，成立以专业为单位的考试小组，组长一人，组员二人，其中二名为本专业，一名 为外专业，必须是两名以上博导。
5. 硕博连读者参加考试的前提，是所修学位课程成绩均须在中（含中）以上。
七、 学位论文的基本要求
1. 硕士学位论文
在第四学期末通过开题报告。论文工作时间不少于一学年，以三万字为宜。
要求观点有独创性，反映出较系统扎实的专业学养，具有一定的学术视野，有较强的科 研能力。
2. 博士学位论文
应在入学后第三学期之前（含第三学期）通过开题报告。开题报告内容主要包括：论文 选题的内涵、价值；论文涉及的课题研究的历史沿革、现状及核心问题；学术意义和实践价 值。提出预期目的（比如针对某一学术难题），完成该课题的有利条件和局限，初步计划和 步骤。
博士论文撰写时间一般为两学年，论文以5-8万字为宜。论文应有冲击本专业重大学
术课题和填补学术空白的抱负和实力,观点有独创性，体现出高水准的研究素养和写作能力。
八、 科学研究能力与水平的基本要求
1. 硕士生
基本具备独立科研能力，比较系统地掌握本学科的文献资料，熟悉一些重要学术派别的 观点、方法和成果，并对此有一定的批判性理解，能在核心期刊上发表一篇以上有质量的学 术论文，参与一定的学术交流活动。
2. 博士生
具较高学术水平和独立科研能力，对本专业学术问题有深入思索和系统而独到的见解； 有很强的专著很论文的撰写能力，能够在学校规定的核心期刊上发表两篇以上学术论文，有 条件的博士生可参与导师承担的研究项目的部分工作，能积极介入专业前沿课题和基础学术 问题的高水平对话研讨。

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