云南大学国家级一流本科专业建设点47个

云南大学国家级一流本科专业建设点47个 正文

近日，教育部办公厅发布了《关于公布2021年度国家级和省级一流本科专业建设点名单的通知》（教高厅函〔2022〕14号），云南大学18个专业入选第三批国家级一流本科专业建设点，16个专业入选省级一流本科专业建设点。至此，我校一流本科专业建设点已达68个，其中国家级47个、省级21个，为我校新一轮“双一流大学”建设增添了强劲动力。

自2021年6月以来，在学校领导的关心和指导下，本科生院启动了第三批一流专业申报工作，组织人员仔细研究申报要求，撰写了极具指导性的“申报信息表内容解析和填报指南”，邀请知名专家、教学名师等，针对各专业定位、优势特色、专业综合改革举措、师资队伍和基层教学组织建设、教学质量保障体系建设、毕业生培养质量跟踪与评价、以及今后的教学改革措施等方面进行反复论证和指导；各学院高度重视遴选和申报工作，挑选精兵强将组成申报团队，认真梳理专业建设成果，撰写和打磨申报信息表各部分材料，做到文本思路清晰、内容完备、语言准确、特色鲜明、材料充实。经过校院两级多轮遴选和论证，最终分别推荐出20个和15个优势专业参加国家级和省级申报。

国家级一流专业评审分为“中央赛道”“地方赛道”，我校推荐的20个专业均参加“中央赛道”竞争。“中央赛道”主要由116个中央部委所属高校和14个部省合建高校组成，我校的竞争对手多为原985工程、211工程高校，学校影响力、专业建设水平均非常强，竞争异常激烈。我校取得“国家级一流专业入选率90%、省级一流专业100%”的成绩，是近年来持续采取本科专业建设系列举措的成效。




2017年以来，学校进一步加强本科教育顶层设计，出台《云南大学一流本科教育建设方案》，持续推动专业结构调整、培养方案优化、培养模式改革、专业对标建设、多类示范课程建设，并实施教研室振兴计划，抓好专业综合评价，赋能专业建设水平提升。

一是通过优化调整专业结构，建立专业准入和退出机制，不断稳固基础专业，提升特色专业，拓展新兴专业，布局急需专业，建设一流专业，全面确立以提升人才培养质量为导向的专业建设目标，持续推动学院抓好专业建设，培育和彰显专业特色，打造专业核心竞争力。

二是通过优化人才培养方案，创新培养模式，优化课程体系，加强实践教学，同步实施本科生阅读计划和研究计划，显著促进学生知识结构完善，专业技能提升。

三是通过多类别示范课程立项建设，推动课堂教学模式创新，部分课程已实现探究式、互动式、小班化教学，并有效融入课程思政、线上线下混合式教学、非标准答案考试等新型教学举措，引导建设了一批具有“高阶性、创新性、挑战度”特征的示范课程。

四是通过专业对标建设，从课程、教材、师资、考核、就业升学等方面主动查找短板，缩小与国内外知名高校对应专业的差距。在2022年云南省专业综合评价中，全校有15个专业评价等级上升，无降级专业，45个专业排名全省第一；新增6个B类（国内一流水平）专业，使B类专业总数达25个，占全省的31%。

五是通过大力实施创新创业“教育-参与-培育-孵化”四阶提升体系，以学生发展为中心，构建了多模块的创新创业教育课程、多类别的创新创业项目和学科竞赛体系，系统训练学生综合应用知识的能力，培养“敢闯会创”的进取精神，学生创新创业能力得到较大提升，并在2021年全国“互联网+”大学生创新创业大赛中获得2项金奖。

六是通过实施“教研室振兴计划”，加强基层教学组织建设，全校建设104个教研室和56个优秀教学团队，入选6个国家级虚拟教研室。此外，本科生院持续组织系列教学改革、课程建设、教师教学能力等培训，促进课堂教学质量提升，增强学生学习获得感。


我校将进一步落实全国教育大会精神，贯彻落实新时代全国高校本科教育工作会议精神和《教育部关于加快建设高水平本科教育 全面提高人才培养能力的意见》要求，坚持立德树人根本任务，旗帜鲜明地坚持“以本为本”，以新思想、新理念、新技术、新方法、新标准、新体系为引领，着力建设一批具有全国示范和辐射作用的一流本科专业。



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