赣南师范大学教育技术学专业

    《教育技术学导论》考试大纲（复试）

    一、试卷满分及考试时间

    试卷满分：100分。考试时间：120分钟。

    二、试题题型结构

    简答题；论述题；设计题。

    三、主要参考书

    《教育技术学概论——基本理论的探索》李康广东教育出版社2005.8

    四、考试内容

    本课程是教育技术学科基础类必修课。考试要求考生能熟练掌握教育技术学的基本概念、研究对象和基本理论基础；了解当前国内外教育技术发展的新理论、新观点和新方法，深刻认识现代教育技术在教育教学中的重要地位及其应用的必要性和紧迫性，是教育改革和发展的需要；明确教育技术学专业的学习内容，明确教育技术人的学习责任和历史使命。

    第一章引论

    [教学重点与难点]本章的重点是教育技术的概念理解和理论基础。

    一、教育技术的本质

    二、教育技术学的研究对象

    第二章教育技术学的发展

    [教学重点与难点]本章的重点是教育技术学研究的发展趋势和视角。

    一、教育技术学研究的发展阶段

    二、教育技术学的研究视角

    第三章教育媒体论

    [教学重点与难点]：本章重点是媒体理论、媒体与教育的关系。

    一、媒体概述

    1.什么是媒体

    2.媒体的基本属性

    3.媒体研究的理论

    二、媒体研究的理论

    1.麦克卢汉的媒体理论

    2.戴尔的“经验之塔”理论

    三、教育媒体与教育的关系

    第四章教育信息资源论

    [教学重点与难点]本章的重点是教育信息、教育信息资源的概念；教育信息结构设计的理论；教育信息资源开发的模式。

    一、信息的概念

    二、教育信息资源开发的趋势

    三、教育信息结构设计的思想

    1.影响教育信息结构设计的因素

    2.建构主义理论的设计思想

    四、教育信息资源开发的模式

    1.教育信息资源开发的基本环节

    2.教育信息资源开发的基本模式

    第五章教学设计论

    [教学重点与难点]本章的重点是教学设计的基本概念，建构主义教学设计观。

    一、建构主义的教学设计观

    第六章信息化教学论

    [教学重点与难点]本章重点课堂教学基本模式、信息化教学方法。

    一、信息化教学的概念

    二、信息化教学方法与类型

    1.讲授—演播法

    2.探究—发现法

    3.问题教学法

    4.程序教学法

    5.微格教学法

    6.模拟训练法

    7.成绩考查法

    四、网络教学的观念

    第七章远程教育论

    [教学重点与难点]本章的重点和难点是远程教育的概念、模式、观念。

    一、远程教育概述

    1．远程教育的概念

    2．远程教学的概念

    3．远程学习的概念

    二、远程教育和远程教学的模式

    1.远程教育的模式

    2.远程学习的模式

    三、我国远程教学观念的变革与发展

    1.远程教学观的变革与发展

    2.远程教材的变革与发展

    3.远程教学组织方式的变革与发展

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