杭州师范大学外国语学院导师:詹宏伟

发布时间:2021-11-22 编辑:考研派小莉 推荐访问:
杭州师范大学外国语学院导师:詹宏伟

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杭州师范大学外国语学院导师:詹宏伟 正文


一、个人基本情况
詹宏伟 ,男,1978年4月出生于江西瑞昌,杭州师范大学外国语学院副教授,博士,硕士生导师,中国英语教学研究会会员、浙江省外文学会会员。

二、学术背景与经历
2007年毕业于上海交通大学,获博士学位(专业:外国语言学及应用语言学),并荣获“优秀博士毕业生”称号;2008年开始担任硕导;2009年获浙江省高校优秀青年教师资助;2010年赴澳大利亚昆士兰大学参加“英语语言及英语教学法”(EMTP)项目;2011年参加教育部主办的国家精品课程师资培训项目。2007年至今,在杭州师范大学外国语学院任教,从事英语教学与研究。

三、代表论著
1.“语料库中语块提取的工具与方法”《外语教学》,2011年第2期。
2.L2语块的心理现实性研究--基于中国EFL学习者对二项式短语的反应时实验。《北京第二外国语学院学报》2012年第2期。
3.“关于文学解读中读者反应的量化研究”《外国语》,2008年第2期。
4.“句法难度对中国EFL学生阅读理解的影响”《国外外语教学》,2007年第1期。
5.Text Representation and Text Comprehension in EFL Context: Text-Structure Knowledge in Global Comprehension. Unpublished PhD. Dissertation. Shanghai: Shanghai Jiao Tong University.

四、所在硕士学位点:
外国语言学与应用语言学

五、主要研究方向
应用语言学、认知语言学、语料库语言学

六、承担研究生主要课程
语料库语言学、应用语言学研究方法

七、最近五年来主持或参加的主要科研项目(课题)
1.认知语料库语言学视角的EFL构式习得研究(2011—2014)教育部人文社科项目(主持)
2.基于语料库的EFL构式习得研究(2010—2013)浙江省社科规划重点项目(主持)
3.认知语料库语言学视角的EFL构式习得研究(2011—2014)浙江省社科规划项目(主持)
4.语块及其变体的心理现实性研究(2009 -2011)浙江省社科联研究课题(主持)
5.英语语块的相对频数与识别标准研究(2008—2010) 浙江省教育厅科研项目(主持)
6.词汇联结关系的定量分析(2008.7—2009) 杭州市哲学社会科学规划课题(主持)
7.英语EFL预制语块的识别标准与语料库研究(2009-2010)浙江省教育科学规划课题(主持)

八、主要科研获奖

九、出版著作
《英语综合高级教程》(国家级规划教材),北京大学出版社,2011年。(参编)
《语块的认知加工与英语学习》,浙江大学出版社,forthcoming。

十、最近五年来发表论文
1.“语料库中语块提取的工具与方法”《外语教学》,2011年第2期。
2.“语块认知加工研究的最新进展”《外国语》,2011年第2期(2/2)
3.L2语块的心理现实性研究--基于中国EFL学习者对二项式短语的反应时实验。《北京第二外国语学院学报》2012年第2期。
4.“语块的心理现实性研究――来自语音加工的证据”《外语与外语教学》 (forthcoming)。
5.“构式联接:基于语料库的双宾构式定量分析”《中国英语教育》2011年第3期。
6.“陌生语块突显对其附带习得及文本理解的影响”《湖北第二师范学院学报》2011年第3期。(2/2)
7.“关于文学解读中读者反应的量化研究”《外国语》,2008年第2期。
8.“英语语块的识别标准探究”《英语研究》,2010年第1期。《杭州师范大学学报》
9.“语篇中词汇衔接关系的定量分析” 2009年第2期。
10.“认知语言学与外语教学研讨会综述”《外国语》,2009年第1期。( 2/2)
11.“句法难度对中国EFL学生阅读理解的影响”《国外外语教学》,2007年第1期。
12.“名词短语无格位现象及其解释”《外语教学》,2005年第2期

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