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一般将来时

表示在将来某个时间会发生的动作或情况，常和tomorrow，next year，in 2008等表示将来的时间状语连用，其表现形式多达5种。

Beijing will host the 29th Olympic Games in 2008. 2008年，北京将举办第29届奥运会。

考点一：一般将来时总是用在一些时间状语从句或条件状语从句的主句中：

We will begin our class as soon as the teacher comes. 老师一来，我们就上课。

（主句用一般将来时，从句中一定要用一般现在时替代一般将来时）

考点二：某些表示短暂性动作的动词如arrive，come，go，leave，start等，用现在进行时形式表示将来。 I am leaving for Beijing tomorrow. 我们明天去北京。

考点三：“祈使句 + and/or + 句子”，这种结构中and后面的句子谓语用一般将来时。

Use your head and you will find a way. 动动脑子，你就能想出办法。

考点四：“am（is，are）going to + 动词原形”，表示打算要做的事或可能要发生的事。

“am（is，are）about to + 动词原形”表示按照预定计划或打算准备着手进行的动作。

“am（is，are）to + 动词原形”表示必须、必然或计划将要做的事。

They are to be married in this May. 他们今年五月结婚。

8． 将来进行时

表示将来某个时间正在发生的动作，或按计划一定会发生的事情。

I’ll be doing my homework this time tomorrow. 明天这个时候我正在写作业。

9． 将来完成时

表示在将来某时刻之前业已完成的事情，时间状语非常明显。

考点一：常用的时间状语一般用by+将来的时间。如：by the end of this year，by 8 o’clock this evening，by March next year以及由by the time...，before或when等引导的副词从句。

By the end of next month，he will have traveled 1000 miles on foot. 到这个月月底，他已经徒步旅行了1000英里。

By the time you reach the station，the train will have left. 等你到火车站的时候，火车恐怕已经离开了。 By next Tuesday，I will have got ready for the exams. 到下周二，我们就能做好考前准备工作。

考点二：在时间和条件状语从句中，将来完成时则由现在完成时表示。

The children will do their homework the moment they have arrived back from school.

10. 动词的语态

动词的语态分为主动语态和被动语态两种。动词的语态一般不单独考，而是和时态、语气和非谓语动词一起考，只是需要注意以下考点。

考点一：不能用于被动语态的动词和词组：come true，consist of，take place，happen，become，rise，occur，belong，break out，appear，arrive，die，fall，last，exist，fail，succeed。

It took place before liberation. 这件事发生在解放前。

考点二：下列动词的主动语态表示被动意义，而且常与well，quite，easily，badly等副词连用。 lock锁，wash洗， sell卖，read 读， wear穿，blame责备，ride乘坐，write写。

Glass breaks easily. 玻璃容易破碎。

The car rides smoothly. 这车走起来很稳。

The case locks easily. 这箱子很好锁。

The book sells well. 这本书很畅销。

考点三：一些常用经典被动句型：

It is said...，It is reported...，It is widely believed...，It is expected...，It is estimated...。这些句子一般翻译为“据说??”，“人们认为??”，而“以前人们认为??”则应该说：It was believed...， It was thought...。 例1：Customers are asked to ensure that they have given correct change before leaving the shop as mistakes cannot be afterwards remedied.（2002年）

此题的答案是B。此题的考点是主动语态和被动语态的区别，应将have given 改成have been given。在这里，应该是将零钱找给顾客，而不是顾客将零钱找给别人。

例2：This is the longest flight I have ever taken. By the time we get to Los Angeles，we had flown for 13 hours.（2000年）

此题的答案是C。此题的考点是将来完成时，应将we had flown 改成we will have flown。在这里，By the time we get to Los Angeles 是将来时间的表述。

例3： Electronic mail to describe an upcoming workshop should use only if potential participants use this form of communication regularly.（2000年）

此题的答案是B。此题的考点是主动语态和被动语态的区别，应将should use 改成should be used。在这里，Electronic mail是被人用的。

知识储备

做谓语的动词用来表示动作（情况）发生时间的各种形式称为时态。在英语中，不同时间发生的动作，要用不同形式的动词来表示。因此，每说一句话都要考虑时态问题，谓语动词要用适当的时态形式。时态是用以表示各种时间和动作方面的动词形式。时间由现在、过去、将来和过去将来组成，动作则包括一般、进行、完成和完成进行四种。二者结合构成了英语中的十六种时态，其表现形式如表（以study为例）：

其中一般现在时表示现在、经常或习惯性的动作或状态的普遍现象、常识或客观真理。一般过去时用来表示过去某一时间内发生的或过去习惯性的动作或状态。一般将来时表示将要发生的动作或存在的状态，以及将来打算做的事情。现在完成时表示过去发生的动作对当前造成的结果和对现在造成的影响，或表示从过去延续至今的动作、状态和习惯等。将来完成时表示将来某时业已完成或发生的事情。过去完成时则表示过去某时间之前已经发生的动作或状况，即过去的过去。注意每一种时态与其他时态交叉使用的情况。

1． 一般现在时

（1） 一般现在时的形式。

通常用动词原形来表示，但当主语是第三人称单数时要在词尾加-s。另外，主语为第三人称时，be动词用is，主语为I时，be动词用am，主语为其他人称时，be动词都用are；动词have的第三人称用has，其余人称用have。动词词尾加-s时要注意：

（2） 一般现在时的基本用法。

①一般现在时是用来表示经常性、习惯性的动作或一般存在的状态。这一用法通常用于动作动词和一些状态动词，并常与表示频度的时间状语连用，有时也用表示一般时间的状语或不用时间状语。经常进行搭配的时间状语有：always，never，seldom，every day（week，month...），occasionally，often，on Mondays，usually，twice a year，generally，now and then，from time to time，in general 等。

例如：

He plays tennis once a week. 他一周打一次网球。

I often listen to music. 我经常听音乐。

They always have great concern for others. 他们总是很关心别人。

②一般现在时表示普遍的现象、常识、客观真理、格言等一切不受时间限制的动作或状况。

例如：

The earth runs around the sun. 地球围着太阳转。

Actions speak louder than words. 事实胜于雄辩。

As a child，I was told that the planet earth，which has its own satellite，the moon，moves round the sun.

在宾语从句中，即使主句的谓语动词用了过去时，只要从句表示的是客观真理，从句的谓语动词也要用一般现在时。本句的主句部分用了一般过去时“was told”，但由于宾语从句表示的是“地球绕着太阳转”的客观规律。注意主谓一致的原则。

③报章、杂志、书籍、影视等不强调过去的时间，单纯表示客观事实时，用一般现在时，常可和tell，describe，show，write，say等动词连用。

例如：

The film shows how a university student becomes a criminal. 这个电影表现的是一个大学生怎样变成了一个罪犯。

此处不强调过去时间或将来时间，仅单纯表示客观事实，且和宾语从句中的时态保持一致。

The book of Fairy Tales I edited tells many beautiful and moving folk stories.

我编的这本神话故事讲了很多美丽动人的民间故事。

本句中“I edited”是一个定语从句，修饰the book，表明这本书已被编辑的事实，当说到书的内容时，仅单纯表示一个客观的事实，所以谓语动词tell要用一般时态。

④在时间、条件、方式、让步状语从句中，用一般现在时表示将来的动作或状态。

例如：

If this method doesn’t come off， there will be quite a long way for us to think of another way.

这是一个表示条件的复合句。主句中用了将来时，确定了整个句子是基于未来的情况的。从句中应用一般现在时表示将来的动作或状况。本句的大致意思是：“如果这个方法不起作用，我们要花力气想出另一种方法。”

Once a bad habit is formed， it will not be easy for you to get rid of it.

此句是时间主从复合句。全句的意思为：“一旦养成了坏习惯，就不容易改掉。”坏习惯还尚未养成，整个句子表示的是将来的动作或状态，因此once引导的从句中，谓语动词要用一般现在时。

⑤一般现在时有时表示一个将来的但按规定、计划或安排要发生的动作。这种用法多见于口语，且只限于少数动词，如go，come，begin，leave，start，sail，arrive，return，stop，depart等。

例如：

Our holidays start/will start in two weeks. 我们的假期将在两周后开始。

The plane takes/will take off at nine. 飞机将在九点钟起飞。

⑥在反义疑问句中，如果主句用肯定句，那么，反问句用否定形式；如果主句用否定形式，那么，反问句就用肯定形式，而且前后在时态上要一致。但祈使疑问句用will you反问，也用won’t you进行反问；前者带有肯定的意思，而后者则带有否定的意义。

2012考研英语二作文考查趋势及备考重点

2011年9月15日，在全国考生的翘首以盼中，《2012年全国硕士研究生入学统一考试英语（二）考试大纲》终于揭开了它神秘的面纱。通过仔细的比对，我们发现今年的英语写作大纲和去年没有任何变化。大家可以放心的按原计划复习，把该掌握的知识点和技巧把握好，力求冲刺阶段分数有个质的提高。

但是为了帮助全国英语（二）的考生准确了解大纲信息，帮助考生全面了解、准确掌握大纲对英语写作的考查要求，考研英语教研室将从作文的考查趋势角度，准确、详尽地为大家解析2012年考研英语（二）大纲的英文写作。本文主要从三个角度分析英语（二）写作考查趋势，帮助考生全面复习、突出重点。

一、以纲为本

从大纲上的试卷结构来看，《2012年全国硕士研究生入学统一考试英语（二）考试大纲》中规定的作文部分仍然由A、B两节组成，占据25分的分值，A节10分，B节15分。从题型来看，大纲中A节的备选题型仍然包括两类，一类是应用性短文，另一类是英文摘要写作。应用性短文写作的具体描述是要求考生

根据所给情景写出约100词的短文，主要包括私人和公务信函、备忘录、报告等。英文摘要写作要求考生根据一篇汉语文章，用英语写出一篇80~100词的该文摘要。B节要求考生根据所规定的情景或给出的提纲，写出一篇150词以上的英语说明文或议论文。提供的情景的形式为图画、图表和文字。

考研英语（二）大纲规定的写作考试考查考生的写作技能，也就是英语语言的输出能力。考生写出的作文，不论大作文还是小作文都应该满足大纲对写作水平的要求，即中心明确、切中题意、结构清晰、条理清楚、用词恰当、无明显语言错误。

二、立足真题

考研英语（二）仅有2010年和2011年两年的历史，仍然是一个新兴的测试，也就只有两年的真题，但是从这两年的写作真题中，我们还是可以得到一些线索。

英语二的历年真题（2010-2011）A节考查的都是书信类写作，B节大作文都是图表作文。其实这样考查是有据可查的。第一，英语（二）从英语（一）中分离出来，必然会既有继承，又有变化。英语（一）的大作文写作从2000年开始，一直是图画作文，而英语（二）只考了两年，却连续两年考图表作文，这就给我们英语（二）考生发出了一个信号，英语（二）的大作文是不同于英语（一）的。而相对于大作文的变化，英语（二）的两年小作文考查的都是书信类，2011年是祝贺信，2010年是感谢信，与英语（一）的考查趋势非常相似。第二，考研英语（二）的前身是MBA考试，在当前各种经济、就业的压力下，越来越多的人加入考研的队伍，主要包括艺术硕士、工程硕士、工商管理硕士等十几种专业学位的硕士考生。作为选拔性的测试也要与时俱进，符合专业硕士的未来需要。因此，在英语（二）的大作文中多考应用性很强的图表写作。

这就给我们考研英语（二）的备考一个信号，提醒大家需要立足英语（二）的两年真题，横向借鉴英语

（一）和MBA考试。

三、清晰备考的重点

对于考研英语写作，我们知道复习要全面，但是同时要突出重点。英语（二）的考生应该重点关注书信类应用文和图表写作，捎带关注大纲中要求的其它类型的写作，但是不需要花太多的精力。另外，万学海文建议广大2012年考生在备考作文的过程中，一定要加强协作与批改的结合

2012年英语（二）大作文倾向图表题

考研英语(二)写作部分由A、B两节构成。A节部分有以下两种形式，每次考试选择其中的一种形式：第一，根据所给出的情景完成大约100词左右的应用性短文，比如私人和公务信函、备忘录、报告等；第二，根据所给出的汉语文章，用英语写出一篇80—100词的摘要。B节题目要求考生根据规定的情景(提供情景以图画、图表或文字的形式出现)或所提供的提纲，写出150词以上的英语说明文或议论文。

关于大B节即大作文的写作，英语（二）明确规定：要求“考生应能根据所给的提纲、情景或要求完成相应的短文写作。短文应中心思想明确，切中提议，结构清晰，条例清楚，用词恰当，无明显语言错误”是初级的写作要求，甚至允许出现语言错误，只要不明显即可。

关于写作A部分应用文的写作，明确固定：首先，字数要达到题目给定的要求，一般是100字左右，不易过长或过短；其次，书写格式要合乎规定的要求，内容不同，选择不同的写作格式；然后，内容要力求覆盖所给出要求中的信息点，切忌泛泛而谈，但同时也要做到言简意赅，在写作的过程中，可以利用文中