姓名： 蔡建东
职务：
职称：教授
联系方式：0378
电子邮箱：@

个人简介：
蔡建东，男，河南汝南人，教育技术系系主任，现代教育技术实验室主任，博士，教授，教育技术学硕士生导师，河南省高校青年骨干教师。《开放教育研究》外审专家，北京师范大学教育技术学院博士后，美国普渡大学（Purdue University）访问学者。
教育背景：
2004．9-2007．6 南京大学教育系攻读教育学博士学位
1998．9-2001．6 河南大学教育系攻读教育学硕士学位
1994．9-1998．6 河南大学教育系攻读教育学学士学位

研究领域：
教育技术学基本理论，计算机教育应用。承担本科课程有：《教育信息处理》，《学习科学与技术》，研究生课程有:《教育技术名著选读》，《学习科学与技术》，《教育技术前沿讲座》。

研究项目：
1．幼儿教育软件发展适宜性评价研究，2011教育部人文社科青年基金项目，主持
2．我国教育技术学知识图谱及国外比较研究，2011河南省哲学社会科学青年基金项目，主持
3．现代教育技术在农村数学教育中的应用研究，2010河南省软科学研究计划项目，主持
4．教育技术学研究范式探析，2009河南省教育厅人文社科项目，主持
5．基于网络的校际协作教学实验研究，2009河南省教育科学规划项目（重大），主持
6．我国早期电化教育人物学术思想研究，2011河南省哲学社会科学规划项目，第二
7．农村中小学现代远程教育应用策略研究，2008年全国教育科学“十一五”规划项目，第二
8．中国教育技术学科发展的反反思与重建，2006年教育部人文社科一般项目，第二

论文及著作：
1．现实、历史、逻辑与方法：教育技术学研究范式初探（专著），科学出版社，2010．7
2．现代教育技术原理与应用（副主编），河南大学出版社，2007．7
3．我国教育技术学知识结构与关键节点文献研究，开放教育研究，2011．4
4．陈友松电化教育学术思想研究，现代教育技术，2011．3
5．我国教育技术学主干理论演进的关键路径，现代远程教育研究，2011．1
6．中国电化教育先驱学术思想研究开篇辞，现代教育技术，2011．1（第二作者）
7．中国大陆地区教育技术学科范式可视化研究，电化教育研究，2011．1
8．教育技术学相关学科及其互动，开放教育研究，2010．6
9．我国早期卫生电化教育拾遗，电化教育研究，2010．5
10．论教育技术学的知识旨趣，开放教育研究，2010．2
11．美国学习心理取向的教育技术及其研究范式，华北水电水利学院学报（社科），2010．4
12．中美早期对教育技术的历史演绎，现代教育技术，2009．10（第二作者）
13．解读我国早期电化教育专家舒新城先生，电化教育研究，2009．9（第二作者）
14．设计研究取向下教育技术研究的思维特性，开放教育研究，2009．3
15．教育技术学研究范式探索的历史足迹与时代反思，现代教育技术，2009．4
16．关于教育技术研究对象与研究性质的再探讨，现代教育技术，2008．5
17．当代教育技术学研究方法若干问题的探讨，开放教育研究，2008．2
18．教学媒体研究的实证传统与历史反思，现代教育技术，2007．6
19．当代美国教育技术学研究范式现存形态研究，电化教育研究，2007．5
20．关于教育技术学研究范式的理性思考，开放教育研究，2006．2
21．软系统方法论及其对教育行动研究的启示，电化教育研究，2006．4
22．信息文化视野中的信息技术教育，中国电化教育，2005．6

个人荣誉：
2011河南省社科优秀成果二等奖
2010河南大学教学质量大赛金牌
2010河南大学优秀教学奖
2009河南省教育科学优秀成果一等奖
2008河南省社科优秀成果二等奖
2008河南省教育科学优秀成果一等奖

*如果发现导师信息存在错误或者偏差，欢迎随时与我们联系，以便进行更新完善。 联系方式>>