河南大学文学院学科教学语文农村教育硕士培养方案

发布时间：2020-04-23 编辑：考研派小莉推荐访问：

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河南大学文学院学科教学语文农村教育硕士培养方案正文

学科教学(语文)（045103）(农村教育硕士)
Pedagogy of Chinese Literature and Language
一、学科简介
农村教育硕士是通过选拔部分优秀应届普通本科毕业生，推荐免试攻读教育硕士,是鼓励和吸引优秀大学毕业生服务农村教育事业的重要途径，也是创新教师培养模式、造就大批高层次高素质骨干教师的重要举措。它为贫困地区学校输送了一批优秀本科毕业生，在一定程度上缓解了农村优秀中学教师缺乏的矛盾。而通过政策引导吸引优秀高校毕业生到基层建功立业的这一举措，又拓宽了大学生就业渠道，同时创新了农村教师培养和补充机制，提高了农村教师学历层次。河南大学文学院完备的一级学科背景（中国现当代文学、比较文学与世界文学、中国古代文学、汉语言文字学、文艺学等博士硕士专业），为学科教学（语文）农村教育硕士的培养也提供了强大的学术支撑。
二、培养目标及基本要求
培养具有现代教育观念和教学工作能力、具有较高水平的农村中小学语文教学的骨干教师。
1、政治思想素质好，有为国家富强、民族振兴而奋斗的理想和为人民服务、艰苦创业的事业心与责任感，有高尚的道德品质与深厚的文化素养。
2、热爱语文教学工作，具有较扎实的汉语言文学专业基础知识和较高的教育学和教学论的素养。
3、具有本科毕业证和学士学位证的应届汉语言文学专业普通本科毕业生。
4、志愿到县镇及以下农村学校任教，具备教师资格条件。
5、本人申请，学校推荐，择优录取。
三、课程设置
课程设置体现理论与实践相结合的原则，分为公共学位基础课程、专业必修课程、选修课程三个模块。总学分不少于36学分。

类别	课程名称	考核方式	学时	开课学期	学分	授课教师
公共学位基础课	外语English	考试	36		2
	政治理论（含教师职业道德教育）Politics	考试	36		2
	教育学原理Principle of Pedagogy	考试	36		2
	课程与教学论Curriculum and Pedagogy	考试	36		2
	中小学教育研究方法Method of Educational Research	考试	36		2
	青少年心理发展与教育Adolescent Psychological Development and Education	考试	36		2
专业必修课	现代语文教学方法论	考试	54		3
	Modern Chinese teaching methodology
	语文课程与教材分析	考试	54		3
	Chinese curriculum and teaching material analysis
	语文教学与素质教育	考试	36		2
	Chinese teaching and quality education
	语文教学设计与案例分析	考试	36		2
	Chinese teaching design and case analysis
专业选修课	语文学习理论与方法	考查	36		2
	The theory and method of language learning
	语文课程新理念	考查	36		2
	new concept of Chinese curriculum
	古代汉语专题	考查	36		2
	special subjects of Ancient Chinese
	现代汉语专题	考查	36		2
	special subjects of Modern Chinese
	古代文学专题	考查	36		2
	special subjects of Ancient literature
	现当代文学专题研究	考查	36		2
	special subjects of Modern literature
	外国文学专题	考察	36		2
	special subjects of Foreign literature
	学术论文写作与规范	考察	36		2
	Academic writing and specification

四、学习方式、学位论文与学位授予
经过录取的农村教育硕士，先到县镇及以下农村学校任教三年，边工作、边学习，期间利用寒暑假返校完成学位课程学习,第四年脱产返校进行硕士学位论文的开题、写作、答辩工作。论文选题应以研究中小学语文教学中的重点难点等实际问题为主。论文形式可以多样化，如调研报告、案例分析、校本课程开发、教材分析、教学案例设计等。对论文的评价着重于综合运用所学理论和知识，解决中、小学语文教育教学中实际问题的能力。学员应在导师指导下进行选题，开题报告经导师组讨论认为符合要求，方可进入论文撰写阶段。论文评阅人或答辩委员会成员中，必须至少有一名具有中教高级教师职称的中小学语文教师或教学研究人员参加。
学位课程学习完成且论文答辩通过者，经学位授予单位学位评定委员会审核，获得学科教学（语文）教育硕士研究生毕业证书和教育硕士专业学位证书。

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