河南大学文学院汉语言文字学培养方案 正文

汉语言文字学（050103）
Chinese Linguistics and Philology
 
一、学科简介
汉语言文字学主要研究汉语各个历史时期语音、语法、词汇和汉字的基本面貌、特征及其发展轨迹，探讨汉语言发展的动因和机制，了解它与其他社会文化现象的相互关系。汉语言文字学是在继承中国传统语文学的基础上，借鉴吸取国外现代语言学理论和方法得到较大发展的，因此汉语言文字学的发展与当代语言学和应用语言学的发展有着至为密切的关系。汉语言文字学的研究将为检验和充实普通语言学理论作出贡献，并为应用语言学提供理论基础和材料基础。它的研究成果对于揭示汉民族的思维特点，继承发展中华文明的优良传统，促进社会和谐进步具有重要作用。
    河南大学的汉语言文字学研究有着优良的传统，朱芳圃、于安澜、孙海波、赵天吏等老一辈学者在传统的文字学、音韵学、训诂学研究方面取得了令人瞩目的成就。新时期以来，该学科的一批中青年学者，一方面继承了老一辈学者在传统语言学研究方面的优长，于《说文解字》等小学文献的整理与研究、晚唐五代以来文献中俗语词研究等方面有新的进展，另一方面在汉语词汇史、近代汉语语法、句法-语义学和中原官话的研究上不断推出新的成果，形成了汉语史研究与现代汉语研究相结合、汉语通语研究与方言研究相结合的学术特色。
 
二、研究方向
01现代汉语语法学  Modern Chinese Syntactics
02汉语史          The history of Chinese Language
03训诂学          Exegetics
04文字学          Graphonomy
05文章学          Article Study
 
三、培养目标及基本要求
1.热爱社会主义祖国，遵纪守法，诚实勤勉，勇于进取。
2.培养具有扎实的基础理论和系统的专门知识，了解本学科的历史和现状，掌握语言调查和语言分析的一般方法，具有良好的学术道德和严谨的治学态度，能够独立从事该专业领域的教学、研究和其他相关的文化工作。
3.熟练掌握计算机的操作和运用；掌握一门外国语，能较熟练地阅读本专业的外文资料。
4.具有良好的身体素质和心理素质。
 
四、招生对象
具有国民教育序列大学本科/专科学历（或本科同等学力）且对本专业基础知识有相当深入了解的人员。年龄一般不超过36周岁。
 
五、学习形式与年限
本专业硕士研究生学习采取课堂讲授、自学、集体讨论、听讲座和社会实践相结合的形式。学制一般为3年。第一年和第二年上学期为学位课程及其他方面的学习时间，第二学年下学期起为社会实践、学位论文撰写和论文答辩时间。
 
六、课程设置
本专业学习分为公共学位课程和专业课程两类。专业课包括专业必修课、选修课和专业实践课。专业必修课分专业基础课和专业课，为学位课程。
 

类 别	课程名称	考核 方式	学时	开课 学期	学分	授课教师
专业基础课	语言学理论基础与前沿	考试	54	1	3	许卫东副教授
	Theoretical foundation and Frontier of Linguistics
	语言学专题研究	考试	54	1	3	辛永芬教授 段亚广副教授
	Special Studies on Linguistics
	语言学研究方法与学术规范	考试	54	1	3	张生汉教授 许卫东副教授
	Research Methodology and Academic Standards of Linguistics
专业课	汉语词汇学	考试	54	2	3	丁喜霞教授
	Chinese Lexicology
	中国语言学史	考试	54	2	3	刘永华副教授
	The History of Chinese Linguistics
	汉语音韵学	考试	54	2	3	张生汉教授
	Phonology of Chinese Language
	现代汉语语法学	考试	54	2	3	张雪平副教授
	Modern Chinese Syntactics
选修课	训诂学	考查	36	3	2	丁喜霞教授 张新艳副教授
	Exegetics
	文章学	考查	36	3	2	许兆真副教授
	Article Study
	汉语方言研究	考查	36	3	2	辛永芬教授 段亚广副教授
	Studies of Chinese Dialects
	文字学	考查	36	2	2	张新俊副教授
	Graphonomy
	古代汉语语法专题研究	考查	36	3	2	杨永龙教授 刘永华副教授
	Special Studies on Ancient Chinese Grammar
	中国文章学史	考查	36	3	2	许兆真副教授
	The History of Chinese Article Study
	汉语功能语法研究	考查	36	3	2	张雪平副教授
	Studies of Chinese Functional Grammar
补修课	现代汉语	考试	-	-	-
	古代汉语	考试	-	-	-

 
同等学力和跨学科的研究生，入学后需补修本科阶段专业基础课现代汉语、古代汉语，补修课成绩不计入学分。
专业实践：本专业研究生专业实践侧重学术、学理层面，包括一般性学术论文习作、语言调查、学术讨论、学术报告等。
学分要求：本专业硕士生修够30学分即可进入中期考核环节。
 
七、学位论位与授予
学位论文
1．选题
学位论文选题在导师指导下进行，选题应具有一定的理论意义或应用价值。实行开题报告制度，一般于第四学期举行开题报告。开题报告就学位论文题目、该课题研究的历史与现状、可能的突破方向、理论意义和应用价值等方面进行论证；开题报告提交经导师组讨论并同意后，方可进入写作过程。
2．内容
本专业硕士学位论文对所涉及的问题，应具有较为扎实的基础理论和系统的专门知识；能较好地掌握本学科研究课题的研究方法和技能；论文的理论、资料、实验、计算是科学、准确和可靠的；对所研究的课题有新的见解。论文要求充分占有材料，结构层次清晰，论述明确中肯，语言流畅。论文正文应不少于2万字。
学位论文应在导师的指导下，由本人独立完成；在论文完成过程中恪守学术道德和学术规范，体现出创新与实务相结合的学风。
3. 格式要求
格式必须符合本校研究生学位论文书写要求。（见《河南大学研究生学位论文基本要求与书写格式的暂行规定》）
论文写作期间导师随时检查写作进展情况，具体指导论文写作。论文初稿经导师审阅，提出修改意见，经修改定稿后，导师批准，方得打印并交论文评阅人评阅。
学位论文须在答辩前20天送达论文评阅人和答辩委员会成员。
学位授予
本专业硕士研究生学位论文答辩的具体要求、程序和学位授予按河南大学学位管理的有关规定进行。
八、培养方式与方法
1．本专业实行导师负责制，制采取导师负责和导师组集体培养相结合的培养方式，指导研究生的专业学习、社会实践和论文写作。
2．课程教学内容要及时反映国内外本专业的最新动态和相关成果，注重研究方法的介绍，引导学生发现问题，培养其科研兴趣。鼓励研究生积极参加本学科的有关学术会议、讲座、讨论和导师的科课题研究。注重培养学生的自学能力、科研创新能力，提高其专业素质。
3．每年撰写1篇学年论文，指导教师对学年论文要认真指导，严格要求，以不断提高其分析问题、解决问题的能力。
 
 

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