华东师范大学教育学原理学科是我国第一批博士学位授权点，1988年被确定为全国高等学校重点学科，也是华东师范大学博士后流动站点和“211工程”建设重点学科之一。

 

本学科点是在老一辈教育学家孟宪承、刘佛年、萧承慎、曹孚等人的开拓下形成的，并在瞿葆奎、张家祥、金一鸣、陈桂生、叶澜、陆有铨等知名教授的推动下发展的，逐渐沉淀了历史与现实、全球与本土、理论与实践等相结合的学脉传统。

 

本学科点重在探究教育与教育学的基础和原理。一方面积极推进教育学文献建设，注重教育理论的开拓创新。从“元教育学”的探索，到“生命·实践教育学”的建构，再到教育政策研究，形成了基础厚实、多元开放的学术格局。另一方面聚焦学校变革实践，探寻教育实践的本土道路。从早期关注名师课堂教学经验的提炼，到以学校变革为中心的实践探究，形成了“新基础教育”、“到中小学研究教育”、“理解教育与自然分材教学”、“学校现代化”等具有广泛影响的合作实践项目。在这些研究和实践中，积累了丰硕的学术成果，其中很多获得过国家或省部级的奖励。

 

目前，本学科点的研究方向主要有：教育基本理论，教育哲学，教育伦理学，德育原理；教育人类学，教育社会学，教育研究方法；教师教育，学生发展研究；基础教育改革与发展，终身教育，家庭与社区教育。 

 

现有教师22人，教授9人，副教授8人，讲师5人。其中，教育部长江特聘教授1人，新世纪人才2人；上海市曙光学者1人，浦江人才3人，晨光学者2人。

 

在新的历史时期，本学科点将进一步秉承学术传统，坚持教育基本理论的深化研究，强化教育理论的基本文献和国际前沿研究，注重开展教育理论生成的创新实践研究，努力建设成为国内一流、国际上有影响的教育理论研究重镇。

 

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