2021华中科技大学教育管理学专业研究生考试大纲
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2021华中科技大学教育管理学专业研究生考试大纲 正文
第一部分 考试说明
一、考试性质
教育管理学是我校教育经济与管理专业硕士生专业考试课程之一。它的评价标准是高等学校优秀本科毕业生能够达到的学业水平,以保证被录取者具有从事教育管理学研究的良好基础。
考试对象为参加全国硕士研究生入学考试的准考考生。
二、考试形式与试卷结构
(一) 答卷方式:闭卷,笔试
(二) 答题时间:180分钟
(三) 题型比例:简答题约20%;论述题约60%;案例分析题约20%。
第二部分 考试要点
一、教育管理和教育管理学
教育管理的含义、特点及趋向,教育管理与公共管理,教育管理与企业管理,教育管理学的性质与方法体系,教育管理学的历史发展及趋势,等等。
二、教育管理的理论基础
教育管理活动的哲学思考,教育管理活动的社会学意义,教育管理活动的心理学支持,教育管理活动的经济基础,教育管理活动的组织与领导,等等。
三、教育管理的历史演进
中外历史上的主要教育管理思想,后现代主义教育管理思想,学校教育的全面质量管理思想,以共同价值观治校的教育管理思想,等等。
三、教育行政的理论与实践
教育行政的概念、特点及原则,教育资源配置,中央集权型与地方分权型教育管理体制,教育政策的制定、实施与评价,转变中的我国教育管理体制,我国现行教育督导制度,我国“二级管理、三级办学”的高等教育管理体制,等等。
四、学校管理的理论与实践
学校管理的组织理论,学校领导的特质与管理风格,学校与教师的课程管理,教师工作绩效评价,课堂中常见的教学管理问题及其成因,高校战略管理,在我国高校推进院校研究的意义与路径,等等。
第三部分 考试样题
一、简答题示例
教育集权制有哪些优缺点?
二、论述题示例
请列举三篇(本)或以上的教育管理学论文或书籍,并从中选择一篇论文或一本书籍,对其内容予以论述。
三、案例分析题示例
1.案例
某校一名青年教师,个性张扬,颇有主张,课堂教学生动,教学效果不错。学生问卷调查结果显示,他的教学受欢迎程度高,但使用旧备课本,不写反思,少有二次备课痕迹,作业自称为当堂作业,没有工整漂亮的练习本以供检查,按照检查的量化表打分很低。另有一名教师,给人的印象是特别认真:作业工整漂亮,备课手写,上面圈画勾点以及反思齐全。但仔细一瞧,有点形式大于内容;进堂听课,教学效率偏低;学生问卷调查结果也不如前者。
评定等级时,大家意见出现了分歧:一方认为,按“以生为本,以效为先”的原则判断,前者优于后者,前者应评为优等。另一方则认为,高境界的管理是制度化管理。前者的做法虽然效果不错但属于个案,可以特例特办,评为优等,不过从管理的角度看,其做法对于教师群体不具备普遍性;后者按照“促进学校教学常规规范化、教师专业发展落实化”的准则而工作,虽然暂时存在不足,但只要适时指导,优秀指日可待。因此,无论从个人发展的角度,还是从管理导向的角度出发,后者应该评为优等。
2.分析
你如何看待以上双方的观点与分歧?为解决好以上分歧,你认为学校的教学管理制度建设应该遵循怎样的原则?
华中科技大学
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