湖南大学2017年全日制教育硕士（教育管理）研究生培养方案 正文

一、 教育硕士（教育管理）专业简介

湖南大学教育硕士专业学位教育点于2007年获批，2005年获批的教育学一级学科硕士点及管理科学与工程一级学科博士点中教育管理学方向为本专业学位教育提供了强有力的支撑。1929年，省立湖南大学设立教育系，出版《教育丛刊》；1949年，成立教育学院；1953年，院系调整中，将教育学科调离湖南大学；直至1981年，建立高等教育研究室；1987年更名为高等教育研究所；2006年正式成立教育科学研究院。其间，1998年，学院设立“高等教育学”硕士学位授予点，是湖南省最早设立的高等教育学硕士学位授权点之一。2003年设立“教育经济与管理”硕士学位授权点，2005年设立“教育学”一级学科硕士学位授权点，2007年设立“教育硕士”专业学位授权点，是综合性大学中第一批具备招收教育硕士专业学位资格的单位。2013年正式通过了“教育管理学”二级学科博士点授权资格。本学科坚持“以人为本”，“学达性天”的原则；既重视专业知识的积累，又注重德性修养的提高。目前，学院拥有湖南省教育评价研究中心、湖南省少年儿童组织与思想意识教育研究中心、云麓教育论坛、大学教育思想研讨会、湖南省高等教育学会、CSSCI来源期刊《大学教育科学》等多个学术交流平台；同时，在长沙市多所中小学设有研究生实践基地。近年来，在《教育研究》、《高等教育研究》等期刊发表论文200余篇，独立或合作出版《高等教育质量省级监控体系研究》、《高校学生评教研究》（国家自科基金课题）、《重新发现乡村教师》等学术著作多部，主持承担了国家社科基金课题、教育部人文社科规划课题等课题40余项，获得国家级教学成果奖等奖励多项。

二、培养目标

面向基础教育，培养具有现代教育观念、较高专业水平和较强科研能力的骨干教师和管理干部，使教育硕士学位获得者具有良好的现代教育理论素养和职业道德素养，既能较好地掌握本学科坚实的基础理论、系统的专业知识以及现代教育技术、方法和教育科学研究的基本方法，又能运用现代教育基本理论和学科教学或教育管理的理论及方法解决教育管理实践中存在的实际问题，并能比较熟练地阅读本专业外文资料。具体要求为：
1.拥护中国共产党领导，热爱教育事业，具有良好的道德品质，遵纪守法，积极进取，勇于创新。
2.具有科学严谨和求真务实的学习态度和工作作风。
3.具有良好的教育学科学识修养和扎实的专业基础，了解教育学科前沿和发展趋势。
4.具有较强的教育实践能力，胜任相关的教育管理和教育教学工作，在现代教育理论指导下运用所学理论和方法，熟练使用现代教育技术，解决教育管理和教育教学中的实际问题；理论结合实践，发挥自身优势，开展创造性的教育管理和教育教学工作。
5.熟悉基础教育课程改革，掌握基础教育课程改革的新理念、新内容和新方法。
6.运用一种外国语阅读本专业的外文文献资料。

湖南大学

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