湖南大学全日制教育硕士（教育管理）研究生培养方案 正文

 

全日制教育硕士（教育管理）专业学位研究生培养方案
学科代码：420100 学科级别： 二级
一、学科简介
全日制教育硕士（教育管理）专业学位研究生培养由教育科学研究院承办。教育科学研究院于1998年获得高等教育学硕士学位授予权，2003年获教育经济与管理硕士学位授予权，2005年获教育学一级学科硕士学位授予权，2007年获教育硕士专业学位授予权。现有教育学、心理学、管理学等学科背景的专职教师13人，其中教授6人，副教授3人，讲师4人， 11人具有博士学位，另有由5名教育行政部门领导、中小学校长、特级教师构成的兼职导师队伍。拥有大学教育思想研讨会、湖南省高等教育学会、CSSCI来源期刊《大学教育科学》、湖南省教育评价研究中心、国家精品课程“大学文化与成人之道”等多个学术交流平台。本学科在人本教育、有效教学、教师教育、教育宏观治理、学校发展与管理、教育分类与评价等方面形成了一定的基础和特色。“十一五”期间，在《教育研究》、《高等教育研究》等期刊发表论文209余篇，独立或合作出版《有效教学论：理论与策略》《大学课程体系现代化》等学术著作10部，主持承担了国家“十一五”教育规划课题、教育部人文社科规划课题等课题41项，获得国家级教学成果奖等奖励28项。
二、培养目标
培养掌握现代教育理论和宽广的专业知识、具有较强的解决教育管理与教育教学实际问题的能力和教育研究能力、能够承担教育管理与教育教学工作、具有良好的职业素养的高层次应用型专门人才，特别是教育管理者和中小学教师。具体要求为：
1.拥护中国共产党领导，热爱教育事业，具有良好的道德品质，遵纪守法，积极进取，勇于创新。
2.具有科学严谨和求真务实的学习态度和工作作风。
3.具有良好的教育学科学识修养和扎实的专业基础，了解教育学科前沿和发展趋势。
4.具有较强的教育实践能力，胜任相关的教育管理和教育教学工作，在现代教育理论指导下运用所学理论和方法，熟练使用现代教育技术，解决教育管理和教育教学中的实际问题；理论结合实践，发挥自身优势，开展创造性的教育管理和教育教学工作。
5.熟悉基础教育课程改革，掌握基础教育课程改革的新理念、新内容和新方法。
6.运用一种外国语阅读本专业的外文文献资料。

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