北华大学机械工程学院研究生招生
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北华大学机械工程学院研究生招生是一个不错的学院,深受考研人的追捧,本校每年会有数千名研究生招生的名额,研究生报考录取比在3:1左右,难度中等,部分热门的研究生专业研究生报考录取比会更高一点, 机械工程学院是学校里比较好的一个院系,请各位准备报考北华大学机械工程学院研究生招生的同学注意,该院系有以上多个专业在招生研究生,欢迎各位同学报考北华大学机械工程学院研究生招生。
强烈建议各位准备考北华大学机械工程学院研究生招生的同学准备一些基本的历年考研真题、研究生学姐学长的笔记、考研经验等等(考研派有考研经验频道,也有考研派微信公众号、考研派APP等产品平台,里面有不少研究生会免费解答你的考研问题,助你考研一臂之力)
北华大学机械工程学院研究生导师
北华大学机械工程学院研究生导师耿德旭(教 授、博士)孙丽霞(教 授、硕士)
张志义(教 授、博士)
褚亚旭(教 授、博士)
李建永(教 授、硕士)
刘瑞军(教 授、博士)
甘新基(副教授、博士)
李洪洲(副教授、博士)
高兴华(教 授、硕士)
赵云伟(副教授、博士)
刘晓敏(副教授、博士)
陈 雪(副教授、博士)
刘晓波(副教授、博士)
王 尧(讲 师、博士)
张耀娟(副教授、博士)
白 岩(副教授、硕士)
李 鹏(讲 师、博士)
罗春阳(高级实验师、硕士)
李海连(高级实验师、博士)
北华大学机械工程学院简介
机械工程学院位于北华大学北校区,是培养应用型高级工程技术人才的工科学院。学院现有机械设计制造及其自动化、材料成型及控制工程、工业设计、工业工程4个本科专业和机械设计制造及其自动化专业中外合作办学项目。其中,机械设计制造及其自动化专业被评为“国家级特色专业”、“吉林省品牌专业”和“吉林省特色高水平专业(A类)”。2010年,学院获得机械工程一级学科硕士学位授权点,下设四个二级学科(机械设计及理论、机械制造及其自动化、机械电子工程、车辆工程)。学院现有全日制在校生1637人,专任教师64人,其中教授12人、副教授24人,具有博士学位教师19人,硕士生导师19人,长白山技能名师4人。
学院硬件办学条件优越,现有机械工程实践教学中心(国家级示范中心)、机电集成技术大学生科技创新实践基地(省级示范基地)、工程训练中心(省级示范中心)、2个省级工程研究中心(吉林省特种机器人技术工程研究中心、吉林省智能机械装备控制系统工程实验室 )和大学生工业设计创新创业实践基地等多个校内实践教学基地(总面积12000余平方米,设备总值4500余万元),拥有30多家校外签约实习合作基地,可为学生开展实验、实习实训、科技创新实践等活动提供优良条件。
学院科研实力雄厚,在特种机器人技术研究与应用、机械CAD/CAM、机电传动控制、模具设计与制造、流体传动与控制、工业产品设计等科研领域成果丰硕,科研促进教学效果显著。近五年,完成纵向科研项目43项,完成横向科研项目12项,发表学术论文247篇,其中SCI检索论文10篇,EI检索论文59篇,获得授权发明专利26项,总经费1226.7万元。目前在研科研项目30余项,总经费521.3万元。学院与英国提塞德大学、日本福冈工业大学、韩国岭南大学等机构建立了密切的技术合作关系,与哈尔滨工业大学、吉林大学、军事科学院天津卫勤保障技术研究所等国内院所建立了研究生联合培养关系。
学院秉承“厚学科专业基础、重实践能力、个性化培养”的办学理念,致力于应用型人才培养模式改革,探索校地校企深度融合的办学体制机制,强化学生工程实践能力和创新能力培养。实施了机械设计制造及其自动化专业省级“卓越工程师教育培养计划”,与多家企业签订校企合作协议,推进校企深度合作,与企业建立起实习——就业联动机制。学院依托大学生科技创新实践基地,广泛实施“科研助理”培养模式,使本科生从低年级起就有机会参与科技开发、工程实践、管理实践等活动,对学生实践能力、创新能力、综合素质培养起到了显著的促进作用,形成了独具特色的人才培养模式。学生科技实践及创新成果丰硕,近五年,学生累计获得省级以上学科竞赛奖项880余项,其中国家级108项、省级574项、省部级195项。获得“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛二等奖、“高教杯”全国大学生先进成图技术与产品信息建模创新大赛一等奖、二等奖、大学生“互联网+”创新创业竞赛银奖、铜奖、第十二届全国大学生“恩智浦”杯智能汽车竞赛二等奖、全国3D大赛10周年精英联赛二等奖、全国大学生数学建模竞赛二等奖、首届中国高校机器人创意大赛二等奖、第三届全国物联网应用创新大赛二等奖等标志性成果。学生先后参与国家级大学生创新创业训练计划项目59项。学院先后获得省级及以上教学成果奖11项,其中“创建省级大学生科技创新示范基地的研究与实践”获第六届国家级教学成果二等奖。中国教育报于2014年7月19日头版头条刊发配图通讯《北华大学机械工程学院10年探索创新人才培养——科研助理:学生成长“加速器”》,大篇幅报道我院探索和实践“科研助理”人才培养模式的具体做法和所取得的突出成效。
学院实施班导师制,设置“专业发展与职业规划”特色系列课程,使学生从入学到毕业全学程得到专业指导教师的指导,效果良好。实行了“分散实战式”、“顶岗式”实习实践模式,增强了学生实践能力,拓宽了就业渠道。多年来,我院毕业生“能吃苦、上手快、业务精、后劲足”等品质深受用人单位好评,在实现全面就业的同时,学生就业层次不断提高。
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