河南大学体育学院研究生招生
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河南大学体育学院研究生招生是一个不错的学院，深受考研人的追捧，本校每年会有数千名研究生招生的名额，研究生报考录取比在3:1左右，难度中等，部分热门的研究生专业研究生报考录取比会更高一点， 体育学院是学校里比较好的一个院系，请各位准备报考河南大学体育学院研究生招生的同学注意，该院系有以上多个专业在招生研究生，欢迎各位同学报考河南大学体育学院研究生招生。
强烈建议各位准备考河南大学体育学院研究生招生的同学准备一些基本的历年考研真题、研究生学姐学长的笔记、考研经验等等（考研派有考研经验频道，也有考研派微信公众号、考研派APP等产品平台，里面有不少研究生会免费解答你的考研问题，助你考研一臂之力）
2021年河南大学体育学院硕士研究生考研复试录取通知
为进一步贯彻落实教育部、 教育厅和学校疫情防控工作专班的精神和要求，扎实做好2021年研究生复试和录取工作，根据《教育部关于印发〈2021年全国硕士研究生招生工作管理规定〉的通知》（教学函〔2020〕8号）等相关文件要求，依据“按需招生、德智体全面衡量、择优录取和宁缺毋滥”的原则，结合疫情防控相关要求和我校研究生招生工作实际，特制订本方案。一、复试工作原则
学院以“确保广大考生生命安全和身体健康”为基本前提，在上级主管部门的统一安排和要求部署下开展研究生复试录取工作，确保各类政策透明、程序公平公正、信息公开公示、监督、申诉机制健全，确保广大考生的合法权益。
1. 确保安全性，严格落实疫情防控要求，切实保障考生和涉考人员生命安全和身体健康。
2. 确保公平性，无论采取何种复试方式，都必须严格复试组织管理、坚决维护国家教育考试公平公正。
3. 确保科学性，严格复试考核标准，坚持全面衡量、综合评价、择优录取，确保招生质量。
二、复试工作时间与方式
（一）时间：
2021年4月6-9日，4月6日进行线上报到和资格审查，4月7-9日测试。
（二）方式：
线上进行
三、复试的组织与管理
学院成立2021年硕士研究生招生工作领导小组，全面负责组织实施本单位的招生、复试和录取工作；组织成立学院考生资格核查小组，负责本单位考生的复试资格的审核；组织成立学科专业和外语口语（听力）复试小组，负责确定考生复试的具体内容、评分标准、程序及专业面试。
四、复试分数线
| 学院 | 专业代码 | 学科（专业）名称 | 政治 | 外语 | 专业课 | 总分 |
| 体育学院 | 040300 | 体育学 | 35 | 35 | 180 | 290 |
| 体育学院 | 045201 | 体育教学 | 35 | 35 | 180 | 320 |
| 体育学院 | 045202 | 运动训练 | 35 | 35 | 180 | 285 |
| 体育学院 | 045204 | 社会体育指导 | 35 | 35 | 180 | 283 |
| 学院 | 专业代码 | 学科（专业）名称 | 拟招人数 | 复试比例 |
| 体育学院 | 040300 | 体育学 | 35 | 1:1.2 |
| 体育学院 | 045201 | 体育教学 | 80 | 1:1.2 |
| 体育学院 | 045202 | 运动训练 | 16 | 1:1.2 |
| 体育学院 | 045204 | 社会体育指导 | 30 | 1:1.2 |
六、复试工作安排
（一）公布本年度各专业招生计划、复试分数线、参加复试考生名单
时间：3月26日
（二）通知考生参加复试
时间：3月27-28日
通知方式：
1.网络通知：学院在本单位网站公布参加复试的考生名单，不再寄发复试通知书。
2.电话通知：提前通知考生参加复试。告知考生网上复试软件平台，逐一确认考生网络、设备等是否具备复试条件，并逐一解决。对于个别没有通知到的考生，第一时间反馈给学院研究生招生工作领导小组并上报学校领导小组办公室。
没有及时接到学院电话复试通知的考生，只要达到我校公布的复试分数线，请尽快联系我院赵老师（0371-22866740）了解复试相关情况。
（三）考生考试前的准备
1.复试的场所与设备准备
根据学校安排，我院硕士招生学科均采取线上复试形式进行。考生须提前准做如下准备：
（1）复试软件平台：WeLink视频会议平台。
（2）“双机位”设备。考生一般需要双机位模式参加复试，即需要2部带摄像、音频功能的设备，手机或电脑均可。报到、复试时需考生在房间同时使用2台设备及2个不同账号登录Welink系统，一台设备从考生正面拍摄（主机位），另一台设备从考生侧后方拍摄（副机位），用以监控考生复试环境。（具体操作流程见附件）
（3）独立安静复试房间。整个复试期间，房间必须保持安静明亮，房间内不得有其他人，也不允许出现其他声音。考生正面的书桌上只能有考试设备，不能有任何其他物品。复试期间视频背景必须是真实环境，不允许使用虚拟背景、更换视频背景。确保手机或其他复试终端设备摄像、语音功能能够正常使用。确定网络信号较好（尽量选用有线网络或WIFI信号较强的房间）、安静的房间作为复试场地。
2.其他资料的准备
接到复试通知后，考生须准备以下材料：
（1）本人的近一周内正面照；
（2）考生身份证件（双面、上面注明用来注册Welink软件并在复试使用的2台手机号码，标明“主机位号”、“副机位号”，建议手机尾号最后一位数字较大者为主机位号，较小者为副机位号，如尾号相同，比较倒数第二位大小，大者为主机位）；
（3）初试准考证（如遗失可以登录研招网重新下载）；
（4）考生学历证书（以报名现场确认截止日期前所获得的文凭为准）；
（5）学生证（应届考生提供）；
（6）诚信考试承诺书（附件下载后打印纸质版填写签名后扫描或拍照）。
以上所有材料要求彩色拍照、或描件后，按以上顺序整合成1个PDF文件（大小不超过10M），以“报考专业+姓名”命名后在4月4日晚上21点前发送至：hdtyxy2021@126.com。
（四）复试时间安排
| 4月6日 | 8:30-17:30 | 线上报到、资格审查 | 考场 |
| 4月7日上午 | 8:30—12:30 | 体育学研究生专业知识面试（抽签1-20名） | 考场一 |
| 8:30—12:30 | 体育教学领域专业学位研究生专业知识面试（抽签1-24名） | 考场二 | |
| 8:30—12:30 | 运动训练、社会体育指导领域专业学位研究生外语口语（听力）面试 | 考场三 | |
| 4月7日下午 | 14:00—18:00 | 体育学研究生专业知识面试（抽签21-38名） | 考场一 |
| 14:00—18:00 | 体育教学领域专业学位研究生专业知识面试（抽签25-48名） | 考场二 | |
| 14:00—18:00 | 体育学研究生、体育教学领域（抽签1-24名）外语口语（听力）面试 | 考场三 | |
| 19:00-21:00 | 同等学力加试面试 | 考场一 | |
| 4月8日上午 | 8:30—12:30 | 运动训练领域专业学位研究生专业知识面试 | 考场一 |
| 8:30—12:30 | 体育教学领域专业学位研究生专业知识面试（抽签49-72名） | 考场二 | |
| 8:30—12:30 | 体育教学领域（抽签25-96名）专业学位研究生外语口语（听力）面试 | 考场三 | |
| 4月8日下午 | 14:00—18:00 | 社会体育指导领域专业学位研究生专业知识面试 | 考场一 |
| 14:00—18:00 | 体育教学领域专业学位研究生专业知识面试（抽签73-96名） | 考场二 | |
| 4月9日上午 | 8:30—12:30 | 体育教育训练学硕士、体育教学专业领域专业学位、硕士运动训练领域专业学位研究生专业实践考试 | 通过学生提交的短视频评分，如需核实，会联系考生。 |
（五）复试成绩公示
时间：4月10日
（六）复试成绩登记表、拟录取名单登记表上报
时间：4月11日
五、复试的内容、形式与成绩计算
（一）复试内容
1．外语测试
采取口语测试的方式进行，成绩计入复试总成绩，所占权重为复试成绩的10%。
2.专业知识考试
先进行2-3分钟自我介绍（包含复试编号，不允许出现个人信息），然后进行专业知识考试。
专业知识考题为2道基本理论知识题和1道创新题，基本理论知识题从题卡中随机抽取4道试题选择其中2道进行回答，考生要当场读出题目内容并按照题目依次回答问题。考试以口试方式进行，在5分钟内完成，成绩以百分计，考试成绩计入总成绩。
3.专业实践考试：
对参加体育教育训练学、民族传统体育学研究生，体育教学、运动训练专业硕士复试的考生，进行技能测试，考生提前录制5-10分钟的短视频，展示相关测试内容（具体项目随后通知）。
视频录制要求：开始前5秒钟显示考生正面、静态的清晰头像，然后按照测试内容的顺序进行展示，每个测试内容的视频必须完整，不能出现拼接。如果出现拼接视频、替考等作弊行为，成绩计零分，并按照相关规定进行处理。
考生用“项目+题号”命名，按照题目顺序，将视频打包成一个压缩包，以“报考专业+姓名”命名后在4月5日晚上21点前发送至：hdtyxyyjs2021@126.com。
体育人文社会学、运动人体科学、体育经济学、体育养生学硕士和社会体育指导专业硕士，面试现场评委针对科研与实践等方面的具体问题向考生提问，考生作答。
4.面试实行每生打分制，严格按照面试项目表现打分，成绩以百分计。
5.专业理论考试所有评委独立打分，去掉一个最高分，去掉一个最低分，取其平均值。
6. 专业实践考试所有评委独立打分，取平均分。
六、同等学历加试
同等学力加试为两门（体育史、运动心理学），口试，成绩不计入复试总成绩。
七、计分办法
1.计分原则：初试成绩占总分比重为50%；复试成绩占总分比重50%，外语听力计入复试总成绩。
2.计分办法
总成绩=初试成绩÷5×50%+【外语听力（口语）成绩×10%+专业知识面试成绩×50%+专业实践成绩×40%】×50%
4.成绩排序
学术学位研究生各专业二级学科（专业）成绩独立排序，专业学位研究生各方向成绩独立排序。
5. 复试的所有科目中只要有一项不合格，不予录取。
八、录取办法
1.学院研究生招生工作领导小组学术学位研究生一级学科（专业）和专业学位研究生各方向的招生指标分配，对参加复试的考生排出复试总成绩先后顺序，并公示；对拟录取的考生提出拟录取建议，并上报学校研究生招生领导组办公室，经学校研究审核后，再反馈公示拟录取考生名单。
2.在确定拟录取后，学院到学校研究生院领取思想政治考核表与调档函，向拟录取考生所在单位函调人事档案和本人现实表现等材料，全面审查其思想政治表现情况，必要时派人进行外调。函调和外调有关材料需由考生所在单位组织（或人事）部门加盖印章。思想品德考核不合格者不予录取。
3.我校根据《国家教育考试考生诚信档案》记录，对考生在报考时填写的考试作弊受处罚情况进行认真核查，将考生诚信状况作为思想品德考核的重要内容和录取的重要依据。凡有违反国家教育考试规定、情节严重受到停考处罚，在处罚结束后继续报名参加研究生招生考试的，我校将慎重考虑是否予以录取。
4.考生体检采取由线上提供体检报告的方式进行。考生于拟录取后提供近期（三个月内）的体检报告即可，由学院考生资格核查小组负责体检报告的核查。
九、复试的信息公开、监督、复议
1.信息公开。严格按照教育部和省招办要求，学院及时在本单位网站公布相关信息，研究生院及时在研究生院网站和“全国硕士研究生招生信息公开平台”公布研究生招生录取信息。
2.监督。学院的所有研究生复试相关工作安排必须经过本单位研究生招生工作领导小组讨论确定，本单位纪检人员全程参与。学院的复试工作受学校研究生招生领导小组的巡视监督，并接受学校纪检监察部门和社会监督。复试期间，由学校成立的研究生招生复试监督小组督导学院复试情况，对在复试过程中未严格执行教育部、省招办和学校相关招生管理规定行为的单位，我校将按照有关规定严肃处理，问责有关责任人，核减其招生计划直至取消其招生资格。
3.申诉及复议。对投诉和申诉问题经调查属实的，由学校研究生招生工作领导小组责成各有关单位进行复议。
纪委电话：0371- 22866053；
研究生院电话：0371-22867269/22869091；
邮箱：zsgl@vip.henu.edu.cn。
十、违规处理
1.学院制定严格的复试程序和规范，加强复试过程管理。复试过程中，对有影响考试公平、公正行为的考生，我校按照《国家教育考试违规处理办法》（教育部令第33号）严肃处理。对我校在校生，我校按有关规定给予处分，直至开除学籍；对外校在校生，我校通知其所在学校并上报上级教育行政管理部门要求对其按有关规定给予处分，直至开除学籍；对在职考生，我校通知考生所在单位及考生所在单位的上级管理部门要求对其按有关规定给予严肃处理。
2.对在硕士研究生复试录取中有违反国家有关法律法规和招生管理规定行为的单位，我校按照有关规定严肃处理，在对有关责任人实行问责的同时，核减其招生计划直至取消其招生资格。
3.对在硕士研究生复试录取中有违反国家有关法律法规和招生管理规定行为的我校工作人员，由我校按照有关规定严肃处理，并在今后的工作中不得参与任何与研究生相关的工作。非我校人员，我校通知有关部门要求对其按有关规定给予严肃处理。
未尽事宜，另行通知。
如对复试工作方案有疑问，请致电0371-22866740（赵老师）。
河南大学民生学院体育学院简介
体育学院简介
新闻作者: 信息来源：体育学院 发布日期:2018-08-24
河南大学民生学院体育学院是一个朝气蓬勃，发展迅猛的年轻学院。学院拥有一支学缘结构合理、专业技术过硬、理论知识扎实、业务能力强、综合素质高的教师队伍，现有专兼职教师45人，其中，博士2人，硕士研究生43人。
学院在领导的高度重视和大力支持下，发展迅速。公共体育教研室承担着全校公共体育课程的教学、大学生运动队训练、师生体育竞赛以及全院学生体质健康测试等任务。教研室积极进行教学改革和课程创新，构建了学生人文精神、身体素质、运动技能相互渗透的教学模式，将“健康第一”的指导思想贯彻落实，培养学生终身体育意识。学院拥有优越的教学、科研和训练条件，如体育馆、室内篮球场、武术馆、室内排球馆、乒乓球馆、舞蹈馆、健身房以及标准田径场和超高质量的室外篮球场、排球场和网球场。为全面深入实施健康中国战略，充分发挥学校体育场馆和师资优势，积极承办和参加省级及以上体育赛事，先后承办了“华光”体育活动第十五届和第十六届排球比赛，在河南省“华光”体育活动、大学生科技文化艺术节等多项赛事中取得优异成绩。2016年乒乓球队在第十二届“华光”体育活动比赛中获得女团第一，男单第一，女双第二；在两年一届的省大学生田径运动会上我院张雅楠同学获得女子甲组100米跨栏第一名；2017年我院男排获得 “华光”体育活动第十五届排球比赛第二名；2018年我院武术队在第十四届武术锦标赛中获得女子团体第四，男女子团体第四，学生董雪薇获得女子甲组陈式长器械第一名；截至目前，我院体育健儿取得省级比赛前八名200余项。为学院发展，提高学院知名度做出了极大贡献。在科研方面，参编著作多部，主持并参与课题40余项，发表论文150余篇。
学院在领导的高度重视和大力支持下，发展迅速。公共体育教研室承担着全校公共体育课程的教学、大学生运动队训练、师生体育竞赛以及全院学生体质健康测试等任务。教研室积极进行教学改革和课程创新，构建了学生人文精神、身体素质、运动技能相互渗透的教学模式，将“健康第一”的指导思想贯彻落实，培养学生终身体育意识。学院拥有优越的教学、科研和训练条件，如体育馆、室内篮球场、武术馆、室内排球馆、乒乓球馆、舞蹈馆、健身房以及标准田径场和超高质量的室外篮球场、排球场和网球场。为全面深入实施健康中国战略，充分发挥学校体育场馆和师资优势，积极承办和参加省级及以上体育赛事，先后承办了“华光”体育活动第十五届和第十六届排球比赛，在河南省“华光”体育活动、大学生科技文化艺术节等多项赛事中取得优异成绩。2016年乒乓球队在第十二届“华光”体育活动比赛中获得女团第一，男单第一，女双第二；在两年一届的省大学生田径运动会上我院张雅楠同学获得女子甲组100米跨栏第一名；2017年我院男排获得 “华光”体育活动第十五届排球比赛第二名；2018年我院武术队在第十四届武术锦标赛中获得女子团体第四，男女子团体第四，学生董雪薇获得女子甲组陈式长器械第一名；截至目前，我院体育健儿取得省级比赛前八名200余项。为学院发展，提高学院知名度做出了极大贡献。在科研方面，参编著作多部，主持并参与课题40余项，发表论文150余篇。
河南大学体育学院硕士研究生招生简章
2016年硕士研究生招生简章
发布时间:2017-06-05 00:33 作者:河南大学体育学院 来源: 浏览:[4684]次
体育学院简介
河南大学体育学院始建于1960年，是河南省高校最早成立的体育本科专业。学院现拥有体育学博士后流动站、体育教育训练学二级学科博士学位授权点和体育学一级学科硕士学位授权点，是河南省唯一的体育学博士后流动站、唯一有资格招收体育专业博士研究生的单位。体育学是河南省唯一的省级重点一级学科，其中体育教育训练学是河南大学的传统优势学科，民族传统体育学是河南大学的特色学科，在全国具有很大的影响。
河南大学体育学院研究生教育始于1985年，至今近30年的历史。学院现有专、兼职博士生导师10人、硕士生导师70余人，其中教授33人，副教授46人。他们不少人担任了重要的学术职务，有20余人获政府特殊津贴、河南省优秀专家、全国优秀教师、全国高校优秀青年体育教师、河南省高校优秀体育教师、河南省优秀中青年骨干教师、体育新苗奖和曾宪梓教育奖等荣誉或奖励。
截至目前，河南大学体育学院已为社会培养了1000余名统招博、硕士研究生，为全国特别是河南省体育事业的发展做出了积极的贡献。
体育学院招生专业目录（学术型）
单位代码：007 联系人：曾老师 咨询电话：0371-22866740
体育学院招生专业目录（专业学位）
单位代码：007 联系人：曾老师 咨询电话：0371-22866740
河南大学体育学院始建于1960年，是河南省高校最早成立的体育本科专业。学院现拥有体育学博士后流动站、体育教育训练学二级学科博士学位授权点和体育学一级学科硕士学位授权点，是河南省唯一的体育学博士后流动站、唯一有资格招收体育专业博士研究生的单位。体育学是河南省唯一的省级重点一级学科，其中体育教育训练学是河南大学的传统优势学科，民族传统体育学是河南大学的特色学科，在全国具有很大的影响。
河南大学体育学院研究生教育始于1985年，至今近30年的历史。学院现有专、兼职博士生导师10人、硕士生导师70余人，其中教授33人，副教授46人。他们不少人担任了重要的学术职务，有20余人获政府特殊津贴、河南省优秀专家、全国优秀教师、全国高校优秀青年体育教师、河南省高校优秀体育教师、河南省优秀中青年骨干教师、体育新苗奖和曾宪梓教育奖等荣誉或奖励。
截至目前，河南大学体育学院已为社会培养了1000余名统招博、硕士研究生，为全国特别是河南省体育事业的发展做出了积极的贡献。
体育学院招生专业目录（学术型）
单位代码：007 联系人：曾老师 咨询电话：0371-22866740
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学科、专业名称（代码） 研 究 方 向 |
拟招生人数 | 拟接收推免生人数 | 考 试 科 目 | 复试笔试科目 |
同等学力 加试科目 |
|
040301体育人文社会学 01学校体育学 02体育社会学 03体育管理学 04体育心理学 05体育文化 |
6 |
①101思想政治理论 ②201英语一 ③619体育学基础综合（运动生理学、学校体育学、运动训练学） |
体育社会学 |
①体育史 ②运动心理学 |
|
|
040302运动人体科学 01运动技术动作诊断与优化 02运动与健康促进 03人体科学与科学化运动训练 04运动康复 |
6 |
①101思想政治理论 ②201英语一 ③619体育学基础综合（运动生理学、学校体育学、运动训练学） |
运动解剖学 |
①体育史 ②运动心理学 |
|
|
040303体育教育训练学 01体育教育教学改革研究 02一般训练理论与实践 03运动项目教学训练理论与实践 04运动竞赛理论与实践 |
22 |
①101思想政治理论 ②201英语一 ③619体育学基础综合（运动生理学、学校体育学、运动训练学） |
体育概论 |
①体育史 ②运动心理学 |
|
|
040304民族传统体育学 01武术发展理论研究 02武术教学理论与实践 03民间民俗体育研究 04传统体育文化研究 |
8 |
①101思想政治理论 ②201英语一 ③619体育学基础综合（运动生理学、学校体育学、运动训练学） |
中国武术史 |
①体育史 ②运动心理学 |
|
|
0403Z1体育养生学 01体育养生机理研究 02体育养生功法研究 |
2 |
①101思想政治理论 ②201英语一 ③619体育学基础综合（运动生理学、学校体育学、运动训练学） |
中国传统体育养生学 |
①体育史 ②运动心理学 |
|
|
0403Z2体育经济学 01体育经济理论 02体育产业 03体育消费 04体育营销 |
2 |
①101思想政治理论 ②201英语一 ③619体育学基础综合（运动生理学、学校体育学、运动训练学） |
体育经济学概论 |
①体育史 ②运动心理学 |
|
| 初试参考书目 | |||||
| 619体育学基础综合（运动生理学、学校体育学、运动训练学）：《运动生理学》王瑞元、苏全生主编 人民体育出版社 2012年 《学校体育学》潘绍伟 于可红主编 高等教育出版社 2008年 《运动训练学》田麦久主编 人民体育出版社 2000年、《运动训练学》田麦久主编 高等教育出版社 2006年 | |||||
| 复试笔试科目参考书 | |||||
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040301 体育人文社会学：《体育社会学》卢元镇主编 高等教育出版社 2006年 040302 运动人体科学：《运动解剖学》徐国栋 袁琼嘉主编 人民体育出版社 2012年 040303 体育教育训练学：《体育概论》杨文轩、杨霆主编高等教育出版社2005年 040304 民族传统体育学：《中国武术史》国家体委武术研究院 人民体育出版社 1996年 0403Z1 体育养生学：《中国传统体育养生学》邱丕相 主编 人民体育出版社2007年 0403Z2 体育经济学：《体育经济学概论》骆秉全主编 中国人民大学出版社 2006年 |
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| 同等学力加试参考书 | |||||
|
《体育史》谭华主编 高等教育出版社 2009年 《运动心理学》张力为、毛志雄主编 高等教育出版社 2007年 |
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体育学院招生专业目录（专业学位）
单位代码：007 联系人：曾老师 咨询电话：0371-22866740
|
学科、专业名称（代码） 研 究 方 向 |
拟招生人数 | 拟接收推免生人数 | 考 试 科 目 | 复试 |
同等学力 加试科目 |
|
0452 体育硕士 045201体育教学 |
21 |
①101思想政治理论 ②204英语二 ③346体育综合（体育社会学、学校体育学、运动训练学） |
招生学院自定 |
①体育史 ②运动心理学 |
|
|
0452 体育硕士 045202运动训练 |
21 |
①101思想政治理论 ②204英语二 ③346体育综合（体育社会学、学校体育学、运动训练学） |
招生学院自定 |
①体育史 ②运动心理学 |
|
|
0452 体育硕士 045204社会体育指导 |
21 |
①101思想政治理论 ②204英语二 ③346体育综合（体育社会学、学校体育学、运动训练学） |
招生学院自定 |
①体育史 ②运动心理学 |
|
| 初试参考书目 | |||||
| 346体育学基础综合（体育社会学、学校体育学、运动训练学）：《体育社会学》卢元镇主编 高等教育出版社2006年《学校体育学》潘绍伟 于可红主编 高等教育出版社 2008年《运动训练学》田麦久主编 人民体育出版社 2000年、《运动训练学》田麦久主编 高等教育出版社 2006年 | |||||
| 同等学力加试参考书 | |||||
|
《体育史》谭华主编高等教育出版社 2009年 《运动心理学》张力为、毛志雄主编 高等教育出版社 2007年 |
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河南大学体育学院硕士研究生招生计划
体育学院2018年硕士研究生招生计划
发布时间:2018-03-23 18:22 作者:权松立 来源: 浏览:[4748]次
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学院 代码 |
学院名称 |
专业 代码 |
专业名称 | 学习方式 | 学位类别 | 各学科、领域拟招生计划 | 备注 |
| 007 | 体育学院 | 040301 | 体育人文社会学 | 全日制 | 学术型 | 3人 | 专业学位含“退役大学生士兵”专项计划1人 |
| 007 | 体育学院 | 040302 | 运动人体科学 | 全日制 | 学术型 | 4人（含推免2人） | |
| 007 | 体育学院 | 040303 | 体育教育训练学 | 全日制 | 学术型 | 19人（含推免6人） | |
| 007 | 体育学院 | 040304 | 民族传统体育学 | 全日制 | 学术型 | 4人（含推免3人） | |
| 007 | 体育学院 | 0403Z1 | 体育养生学 | 全日制 | 学术型 | 1人（含推免1人） | |
| 007 | 体育学院 | 0403Z2 | 体育经济学 | 全日制 | 学术型 | 4人 | |
| 007 | 体育学院 | 045201 | 体育教学 | 全日制、非全日制 | 专业型 | 62人（含推免6人） | |
| 007 | 体育学院 | 045202 | 运动训练 | 全日制 | 专业型 | 21人（含推免2人） | |
| 007 | 体育学院 | 045204 | 社会体育指导 | 全日制、非全日制 | 专业型 | 8人 | |
河南大学体育学院科研概况
20世纪80-90年代初，当时的河南大学体育系高度重视科学研究，力求教学科研相互促进。在此基础上，90年代中期以后的体育学院加强科研管理，科研工作又有了新的突破，承担科研课题的级别高，参加研究的人员多，中青年教师成为科学研究的骨干力量。2002年，学院按照学校的精神配备了科研秘书，科研工作进一步规范化。以后的几年中，学院的科研成果丰硕，2006年体育学院被学校授予“河南大学科研突出贡献奖先进集体”。2007年至今，学院更加重视科学研究方向的凝练、研究团队的建设，目前已形成了体育教学研究、运动训练研究、武术文化研究、运动免疫与健康研究、体育文化传播研究五个特色研究方向，并形成了相关的研究团队。
体育学院的科学研究工作，思路清晰，目标明确，制度健全。1994年下半年，学院领导就多次讨论如何充分调动广大教师教学科研积极性的问题，在广泛征求意见的基础上，制订了体育学院科研成果奖励办法。又先后于1997年、1999年、2001年、2005年、2007年、2008年、2010年对科研奖励办法进行了修订，不断加大对科研成果的奖励与资助力度。
体育学院科研成果奖励制度，极大地调动了我院教师的科研积极性，科研成果丰硕。教师出版的学术著作及国家级统编教材受到了社会的高度评价，发表的高质量论文被广泛引用，完成的高级别课题被广泛应用于教学、训练、竞赛以及全民健身等领域，并取得了较好的效果。
1994—2018年间，本学科共发表学术论文2500余篇，出版学术著作、教材300余部；获批国家社科基金项目16项，教育部规划项目和国家体育总局项目50余项，河南省社科规划项目、河南省教委项目、河南省教育厅人文社科项目、河南省教育厅自然科学项目、河南省教育厅规划项目和河南省高校青年骨干教师资助计划项目260余项，河南大学校级研究项目78项；获得国家体育总局优秀成果奖、河南省政府研究奖、河南省社科奖、河南省自然科学优秀成果奖等省部级奖项70余项。参加奥运会体育科学大会、亚运会体育科学大会、全国体育科学大会等国际、国内重大学术会议700余人次。
体育学院的科学研究工作，思路清晰，目标明确，制度健全。1994年下半年，学院领导就多次讨论如何充分调动广大教师教学科研积极性的问题，在广泛征求意见的基础上，制订了体育学院科研成果奖励办法。又先后于1997年、1999年、2001年、2005年、2007年、2008年、2010年对科研奖励办法进行了修订，不断加大对科研成果的奖励与资助力度。
体育学院科研成果奖励制度，极大地调动了我院教师的科研积极性，科研成果丰硕。教师出版的学术著作及国家级统编教材受到了社会的高度评价，发表的高质量论文被广泛引用，完成的高级别课题被广泛应用于教学、训练、竞赛以及全民健身等领域，并取得了较好的效果。
1994—2018年间，本学科共发表学术论文2500余篇，出版学术著作、教材300余部；获批国家社科基金项目16项，教育部规划项目和国家体育总局项目50余项，河南省社科规划项目、河南省教委项目、河南省教育厅人文社科项目、河南省教育厅自然科学项目、河南省教育厅规划项目和河南省高校青年骨干教师资助计划项目260余项，河南大学校级研究项目78项；获得国家体育总局优秀成果奖、河南省政府研究奖、河南省社科奖、河南省自然科学优秀成果奖等省部级奖项70余项。参加奥运会体育科学大会、亚运会体育科学大会、全国体育科学大会等国际、国内重大学术会议700余人次。
河南大学体育学院硕士研究生培养方案
体育学院硕士学术学位研究生培养方案
发布时间:2017-06-04 21:33 作者:河南大学体育学院 来源: 浏览:[1249]次
一、专业设置
（一）体育人文社会学（040301）
（二）运动人体科学（040302）
（三）体育教育训练学（040303）
（四）民族传统体育学（040304）
（五）体育养生学（0403Z1）
（六）体育经济学（0403Z2）
二、专业简介
（一）体育人文社会学
“体育人文社会学”属于体育学一级学科中的二级学科，是以体育社会现象为研究对象，揭示体育发展变化规律的学科。它既研究体育与其他社会活动（如政治、经济、文化、教育等）的关系，又研究体育内部诸因素（如人的思想、行为、体育的方针、政策与组织管理等）及其相互关系。具体研究内容包括体育史学、学校体育学、体育社会学、体育思想与文化、体育行政与管理、社会体育问题等，其内容涉及的领域极为丰富和广泛，是我国体育科学的重要组成部分。该学科在培养厚基础、宽口径、高层次、复合型人才，积极发展体育科学文化事业，全面推进与实施全民健身计划与奥运争光计划，丰富人们的文化生活，提高国民综合素质等方面发挥着极其重要的作用。
（二）运动人体科学
运动人体科学学科旨在培养从事体育科学研究人员、全民健身指导及研究人员、运动人体科学专业师资、体育科研教练以及其他相关专业技术工作的高级专门人才。本学科2005年获批硕士学位授权点，是省级重点学科，建设有中央与地方共建高校特色优势学科实验室、河南大学重点学科开放实验室、河南大学科研实验室和校级精品课程等教学和科研平台，实验仪器设备先进。运动人体科学学科一贯以“教学为本，科研为龙”为宗旨，已形成了以教辅研，以研促教的良性循环。经过多年的建设和发展，本学科已发展成为学术梯队合理，学历层次较高，学科特色明显，实验条件先进，研究水平突出，成果显著的优势学科。
（三）体育教育训练学
体育教育训练学属于体育学的二级学科。体育教育训练学是我国体育事业中最重要的组成部分，在全民健身战略和奥运战略中承担着重要任务。该学科在培养高层次体育师资、提高国民身体素质、造就国际竞技体育前沿人才、加强对外开放与交流、提高中华民族的凝聚力和国际地位、丰富人们文化生活以及进行爱国主义教育等方面，发挥着极其重要的作用。
河南大学体育教育训练学专业已有四十多年的发展历史，1985年开始招收体育教育训练学硕士研究生，1988年被批准为河南省重点发展学科，1993年获体育教育训练学硕士学位授予权，2001年被教育部批准为全国体育师资培养培训基地，2005年获体育教育训练学博士学位授予权，为河南省第一个具有体育学博士授权点的专业。经过几代人的努力，体育教育训练学专业在学科队伍建设、办学条件、教学、科研和管理等方面不断进步，取得了令人瞩目的成绩。在体育教育理论与实践、竞技体育技术创新理论、体育科学方法论以及体育教育的教材建设等方面有丰硕成果，在全国有较大影响。
（四）民族传统体育学
民族传统体育学属于体育学的二级学科，以研究武术等我国各民族各类传统体育项目为内容的学科。中华民族历史悠久，丰富多彩的传统体育项目需要我们去挖掘、整理、弘扬，使其闪烁时代光彩，造福世人。
该专业于1998年，作为民族传统体育学研究方向，开始招收硕士研究生。2000年获得硕士学位授予权。近几年来，河南大学体育学院民族传统体育专业发展迅速，高学历人才不断增加，高层次研究成果不断涌现，报考本专业的考生数量逐年呈上升趋势，学科发展前景美好。
（五）体育养生学
“养生”概念最早见于《管子》，是以调阴阳、和气血、保精神为原则，运用多种方法，达到充实生命能量，维护健康稳定持久之目的。养生可分为中医养生、中药养生、观念养生、食物养生和体育养生等。体育养生学是古代养生学说与现代体育学相结合的学说，包括传统体育养生和现代体育养生，其本质上就是运动养生，即在传统养生理论指导下，通过有意识的身体运动增强体质，增加生命体活力，使人的生命体在自然和社会的大环境中保持平衡和适应，以有意识的身体运动保养生命。
河南大学“体育养生学”专业属于体育学一级学科中自主设置目录外二级学科专业，本专业共设置体育养生机理研究、体育养生功法二个研究方向。
（六）体育经济学
“体育经济学” 属于体育学一级学科中自主设置目录外二级学科。体育经济学是关于体育资源如何按照人们的需求进行有效配置的社会科学。体育经济学包含体育资源产业化与经济发展的关系、体育产业与体育服务生产、体育服务商品、体育资金的来源及效益分析、体育产业的劳动和劳动报酬、体育消费，探讨体育产业的生产、交换、分配、消费的规律和特点是体育经济学的知识体系。随着现代社会经济的发展，体育资源的经济价值逐渐呈现出来，人们日益关注体育资源的社会利用问题。
河南大学“体育经济学”专业属于体育学一级学科中自主设置目录外二级学科专业，本专业共设置体育经济理论研究、体育产业研究、体育消费研究、体育营销研究四个研究方向。
三、培养目标
（一）体育人文社会学
培养德、智、体全面发展、富有一定创新精神和实践能力的体育人文社会学专门人才。具体要求是：
1.掌握马克思主义基本理论，树立正确的世界观、人生观和价值观。热爱祖国，遵纪守法，具有良好的道德风尚。具有严谨求实、勇于创新的治学态度，团结协作和艰苦朴素的工作作风，积极为社会主义现代化建设服务的奉献精神。
2.掌握坚实宽广的体育人文社会学基础理论知识和系统的专门技能；掌握科学研究的基本技能和方法，具有从事体育人文社会学研究工作或独立担负专门技术工作的能力。
3.具有用一门外国语熟练阅读本专业外文资料的能力及较强的听、说、写、译能力。
4.熟悉现代信息技术，具有较强的计算机和信息方面的技能。
5.身体健康。
（二）运动人体科学
培养德、智、体全面发展、富有一定创新精神和实践能力的运动人体科学专门人才。具体要求是：
1.掌握马克思主义基本理论，树立正确的世界观、人生观和价值观。热爱祖国，遵纪守法，具有良好的道德风尚。具有严谨求实、勇于创新的治学态度，团结协作和艰苦朴素的工作作风，积极为社会主义现代化建设服务的奉献精神。
2.掌握坚实宽广的运动人体科学基础理论知识和系统的专门技能；掌握科学研究的基本技能和方法，具有从事运动人体科学研究工作或独立担负专门技术工作的能力。
3.具有用一门外国语熟练阅读本专业外文资料的能力及较强的听、说、写、译能力。
4.熟悉现代信息技术，具有较强的计算机和信息方面的技能。
5.身体健康。
（三）体育教育训练学
培养德、智、体全面发展、富有一定创新精神和实践能力的体育教育训练学专门人才。具体要求是：
1.掌握马克思主义基本理论，树立正确的世界观、人生观和价值观。热爱祖国，遵纪守法，具有良好的道德风尚。具有严谨求实、勇于创新的治学态度，团结协作和艰苦朴素的工作作风，积极为社会主义现代化建设服务的奉献精神。
2.掌握坚实宽广的体育教育训练学基础理论知识和系统的专门技能；掌握科学研究的基本技能和方法，具有从事体育教育训练学研究工作或独立担负专门技术工作的能力。
3.具有用一门外国语熟练阅读本专业外文资料的能力及较强的听、说、写、译能力。
4.熟悉现代信息技术，具有较强的计算机和信息方面的技能。
5.身体健康。
（四）民族传统体育学
培养德、智、体全面发展、富有一定创新精神和实践能力的民族传统体育学专门人才。具体要求是：
1.掌握马克思主义基本理论，树立正确的世界观、人生观和价值观。热爱祖国，遵纪守法，具有良好的道德风尚。具有严谨求实、勇于创新的治学态度，团结协作和艰苦朴素的工作作风，积极为社会主义现代化建设服务的奉献精神。
2.掌握坚实宽广的民族传统体育学基础理论知识和系统的专门技能；掌握科学研究的基本技能和方法，具有从事民族传统体育学研究工作或独立担负专门技术工作的能力。
3.具有用一门外国语熟练阅读本专业外文资料的能力及较强的听、说、写、译能力。
4.熟悉现代信息技术，具有较强的计算机和信息方面的技能。
5.身体健康。
（五）体育养生学
培养德、智、体全面发展、富有一定创新精神和实践能力的体育养生学专门人才。具体要求是：
1.掌握马克思主义基本理论，树立正确的世界观、人生观和价值观。热爱祖国，遵纪守法，具有良好的道德风尚。具有严谨求实、勇于创新的治学态度，团结协作和艰苦朴素的工作作风，积极为社会主义现代化建设服务的奉献精神。
2.掌握坚实宽广的体育养生学基础理论知识和系统的专门技能；掌握科学研究的基本技能和方法，具有从事体育养生科学研究工作或独立担负专门技术工作的能力。
3.具有用一门外国语熟练阅读本专业外文资料的能力及较强的听、说、写、译能力。
4.熟悉现代信息技术，具有较强的计算机和信息方面的技能。
5.身体健康。
（六）体育经济学
培养德、智、体全面发展、富有一定创新精神和实践能力的体育经济学专门人才。具体要求是：
1.掌握马克思主义基本理论，树立正确的世界观、人生观和价值观。热爱祖国，遵纪守法，具有良好的道德风尚。具有严谨求实、勇于创新的治学态度，团结协作和艰苦朴素的工作作风，积极为社会主义现代化建设服务的奉献精神。
2.掌握坚实宽广的体育经济学基础理论知识和系统的专门技能；掌握科学研究的基本技能和方法，具有从事体育经济学研究工作或独立担负专门技术工作的能力。
3.具有用一门外国语熟练阅读本专业外文资料的能力及较强的听、说、写、译能力。
4.熟悉现代信息技术，具有较强的计算机和信息方面的技能。
5.身体健康。
四、修业年限
实行以3年为基础的弹性学制，在校学习年限一般为2-4，在校年限最长不超过5年。提前完成培养方案规定的全部课程和其他培养环节，成绩优秀、科研能力突出、完成学位论文、符合学校有关要求者，可申请提前毕业。
五、研究方向
（一）体育人文社会学专业
包括学校体育学、体育社会学、体育管理学、体育心理学、体育文化研究等方向。
（二）运动人体科学专业
包括运动技术动作诊断与优化、运动与健康促进、人体科学与科学化运动训练和运动康复研究、体育养生机理研究等方向。
（三）体育教育训练学专业
包括体育教育教学改革研究、一般训练理论与实践、运动项目教学训练理论与实践、运动竞赛理论与实践等方向。
（四）民族传统体育学专业
包括武术发展理论研究、武术教学理论与实践、民间民俗体育研究与传统体育文化研究等方向。
（五）体育养生学专业
包括体育养生机理研究、体育养生功法研究等方向。
（六）体育经济学专业
包括体育经济理论研究、体育产业研究、体育消费研究、体育营销研究等方向。
六、课程设置
七、攻读学位的学分要求
硕士生攻读学位的学分分为课程学分和论文学分两部分，课程学分为硕士生根据学科专业课程设置、通过课堂学习和课程考核而获得的学分，包括全校公共必修课、公共基础课、专业基础课、专业选修课等课程学分及学术活动、实践环节学分；论文学分为硕士生培养过程各环节所获得的学分，包括开题报告、中期考核、预答辩、学位论文。
硕士研究生所修课程学分不少于32学分（其中必修课不低于24学分，选修课不低于8学分），论文研究学分18学分。
硕士生课程考核分为考试和考查两种。考试课程的考核方式为课堂笔试（含闭卷、开卷）；考查课程的考核方式可以是课堂笔试、口试或提交报告（含总结、综述、心得体会等）、课程论文等形式。
硕士生必须根据培养计划通过课程考试或考查。学位课程考试成绩大于或等于70分 （百分制）方可取得学分，其他课程大于或等于60分可取得学分。硕士生缺课时数达该课程时数的1/4时，不能参加该课程的考试或考查，必须重修。
八、培养方式与方法
1.导师是研究生培养的第一责任人，负责硕士生的业务指导和思想政治教育，同时注重发挥本专业导师组的集体智慧，拓宽硕士研究生的学术视野，提高研究生培养质量。
2.采取理论学习和科学研究相结合的培养方式；实行讲授与研讨相结合的教学方式。注重课程学习，夯实学科基础，通过课程学习使硕士生掌握本专业的系统知识和前沿问题。每位硕士生都应参与导师的科研课题，在研究中学习，在学习中研究，努力提高分析问题和解决问题的能力、研究能力和创新能力。
3.硕士生在入学后的第一个学期内经师生互选，确定导师（未互选的硕士生由导师组分配导师），并在导师的指导下根据本学科培养方案和硕士生本人的具体情况确定研究方向与制订个人培养计划，报研科办和研究生院备案。硕士研究生的个人培养计划应该充分体现因材施教的原则，对该硕士生的研究方向、课程学习要求及考试方式、实践和参加学术活动环节等做出比较具体的规定或说明。
在执行计划过程中，若因特殊情况需要变动，硕士生须征得导师同意，在每学期选课期间内进行修改，修改后的个人培养计划经导师签字后研科办及研究生院培养办备案。
九、学位论文
学位论文工作是研究生培养的重要组成部分，是对研究生进行科学研究或承担专门技术工作的全面训练，是培养研究生创新能力，综合运用所学知识发现问题、分析问题和解决问题能力的重要环节。为保证硕士学位论文质量，培养方案中应对论文选题、文献资料、实验（调查）数据、参考文献等方面提出具体要求，导师和培养单位应注意抓好学位论文选题、开题报告、中期检查、论文评审与答辩等几个关键环节，并有具体的时间安排。
1.开题报告
硕士生在撰写论文之前，必须经过认真的调查研究，查阅大量的文献资料，了解本课题研究的历史与现状，在此基础上提出自己的主攻方向及奋斗目标，确定自己的技术路线，认真做好选题和开题报告。
硕士研究生在第三学期完成开题报告。硕士生开题由院系组织集中进行开题，由若干名本学科或相近学科教授或副教授参加，以学术报告方式集中进行。开题报告的审查应重点考查硕士生的文献收集、整理、综述能力和研究设计能力，由本学科、专业的导师组予以评议，选题不当的，不予通过，应由学生另行选题、搜集材料并重新开题。
2.中期检查
中期检查一般应于第三学期末至第四学期初完成。研究生向考核小组汇报入学以来的政治思想、课程学习、论文选题及研究进展情况；考核小组对研究生的德、智、体诸方面作出评价，重点考察论文工作是否按开题报告预定的内容及进度进行，已完成的研究内容及结果；目前存在的或预期可能会出现的问题；论文按时完成的可能性等。根据考核结果做出相应处理。
3.论文评阅
硕士生完成学位论文后，导师应按照《河南大学学位授予工作细则》中相关规定的要求，认真进行审阅，写出详细的学术评语，签署是否同意送检、送审的意见。方可进行专家评阅。
4.预答辩与答辩
为提高学位论文水平、保障学位授予质量，硕士研究生必须在正式答辩前通过预答辩程序。通过者可进入答辩程序。硕士生的学位论文的答辩程序按照《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》、《河南大学学位授予工作细则》的有关规定和本学科、专业关于学位论文的要求进行。
十、毕业与学位授予
硕士研究生在学校规定的学习年限内完成课程学习，修满规定的学分，通过思想品德考核、学位论文答辩，符合毕业要求，准予毕业；符合《中华人民共和国学位条例》有关规定，达到我校学位授予标准，经学校学位评定委员会审核和表决，授予硕士学位。
（一）体育人文社会学（040301）
（二）运动人体科学（040302）
（三）体育教育训练学（040303）
（四）民族传统体育学（040304）
（五）体育养生学（0403Z1）
（六）体育经济学（0403Z2）
二、专业简介
（一）体育人文社会学
“体育人文社会学”属于体育学一级学科中的二级学科，是以体育社会现象为研究对象，揭示体育发展变化规律的学科。它既研究体育与其他社会活动（如政治、经济、文化、教育等）的关系，又研究体育内部诸因素（如人的思想、行为、体育的方针、政策与组织管理等）及其相互关系。具体研究内容包括体育史学、学校体育学、体育社会学、体育思想与文化、体育行政与管理、社会体育问题等，其内容涉及的领域极为丰富和广泛，是我国体育科学的重要组成部分。该学科在培养厚基础、宽口径、高层次、复合型人才，积极发展体育科学文化事业，全面推进与实施全民健身计划与奥运争光计划，丰富人们的文化生活，提高国民综合素质等方面发挥着极其重要的作用。
（二）运动人体科学
运动人体科学学科旨在培养从事体育科学研究人员、全民健身指导及研究人员、运动人体科学专业师资、体育科研教练以及其他相关专业技术工作的高级专门人才。本学科2005年获批硕士学位授权点，是省级重点学科，建设有中央与地方共建高校特色优势学科实验室、河南大学重点学科开放实验室、河南大学科研实验室和校级精品课程等教学和科研平台，实验仪器设备先进。运动人体科学学科一贯以“教学为本，科研为龙”为宗旨，已形成了以教辅研，以研促教的良性循环。经过多年的建设和发展，本学科已发展成为学术梯队合理，学历层次较高，学科特色明显，实验条件先进，研究水平突出，成果显著的优势学科。
（三）体育教育训练学
体育教育训练学属于体育学的二级学科。体育教育训练学是我国体育事业中最重要的组成部分，在全民健身战略和奥运战略中承担着重要任务。该学科在培养高层次体育师资、提高国民身体素质、造就国际竞技体育前沿人才、加强对外开放与交流、提高中华民族的凝聚力和国际地位、丰富人们文化生活以及进行爱国主义教育等方面，发挥着极其重要的作用。
河南大学体育教育训练学专业已有四十多年的发展历史，1985年开始招收体育教育训练学硕士研究生，1988年被批准为河南省重点发展学科，1993年获体育教育训练学硕士学位授予权，2001年被教育部批准为全国体育师资培养培训基地，2005年获体育教育训练学博士学位授予权，为河南省第一个具有体育学博士授权点的专业。经过几代人的努力，体育教育训练学专业在学科队伍建设、办学条件、教学、科研和管理等方面不断进步，取得了令人瞩目的成绩。在体育教育理论与实践、竞技体育技术创新理论、体育科学方法论以及体育教育的教材建设等方面有丰硕成果，在全国有较大影响。
（四）民族传统体育学
民族传统体育学属于体育学的二级学科，以研究武术等我国各民族各类传统体育项目为内容的学科。中华民族历史悠久，丰富多彩的传统体育项目需要我们去挖掘、整理、弘扬，使其闪烁时代光彩，造福世人。
该专业于1998年，作为民族传统体育学研究方向，开始招收硕士研究生。2000年获得硕士学位授予权。近几年来，河南大学体育学院民族传统体育专业发展迅速，高学历人才不断增加，高层次研究成果不断涌现，报考本专业的考生数量逐年呈上升趋势，学科发展前景美好。
（五）体育养生学
“养生”概念最早见于《管子》，是以调阴阳、和气血、保精神为原则，运用多种方法，达到充实生命能量，维护健康稳定持久之目的。养生可分为中医养生、中药养生、观念养生、食物养生和体育养生等。体育养生学是古代养生学说与现代体育学相结合的学说，包括传统体育养生和现代体育养生，其本质上就是运动养生，即在传统养生理论指导下，通过有意识的身体运动增强体质，增加生命体活力，使人的生命体在自然和社会的大环境中保持平衡和适应，以有意识的身体运动保养生命。
河南大学“体育养生学”专业属于体育学一级学科中自主设置目录外二级学科专业，本专业共设置体育养生机理研究、体育养生功法二个研究方向。
（六）体育经济学
“体育经济学” 属于体育学一级学科中自主设置目录外二级学科。体育经济学是关于体育资源如何按照人们的需求进行有效配置的社会科学。体育经济学包含体育资源产业化与经济发展的关系、体育产业与体育服务生产、体育服务商品、体育资金的来源及效益分析、体育产业的劳动和劳动报酬、体育消费，探讨体育产业的生产、交换、分配、消费的规律和特点是体育经济学的知识体系。随着现代社会经济的发展，体育资源的经济价值逐渐呈现出来，人们日益关注体育资源的社会利用问题。
河南大学“体育经济学”专业属于体育学一级学科中自主设置目录外二级学科专业，本专业共设置体育经济理论研究、体育产业研究、体育消费研究、体育营销研究四个研究方向。
三、培养目标
（一）体育人文社会学
培养德、智、体全面发展、富有一定创新精神和实践能力的体育人文社会学专门人才。具体要求是：
1.掌握马克思主义基本理论，树立正确的世界观、人生观和价值观。热爱祖国，遵纪守法，具有良好的道德风尚。具有严谨求实、勇于创新的治学态度，团结协作和艰苦朴素的工作作风，积极为社会主义现代化建设服务的奉献精神。
2.掌握坚实宽广的体育人文社会学基础理论知识和系统的专门技能；掌握科学研究的基本技能和方法，具有从事体育人文社会学研究工作或独立担负专门技术工作的能力。
3.具有用一门外国语熟练阅读本专业外文资料的能力及较强的听、说、写、译能力。
4.熟悉现代信息技术，具有较强的计算机和信息方面的技能。
5.身体健康。
（二）运动人体科学
培养德、智、体全面发展、富有一定创新精神和实践能力的运动人体科学专门人才。具体要求是：
1.掌握马克思主义基本理论，树立正确的世界观、人生观和价值观。热爱祖国，遵纪守法，具有良好的道德风尚。具有严谨求实、勇于创新的治学态度，团结协作和艰苦朴素的工作作风，积极为社会主义现代化建设服务的奉献精神。
2.掌握坚实宽广的运动人体科学基础理论知识和系统的专门技能；掌握科学研究的基本技能和方法，具有从事运动人体科学研究工作或独立担负专门技术工作的能力。
3.具有用一门外国语熟练阅读本专业外文资料的能力及较强的听、说、写、译能力。
4.熟悉现代信息技术，具有较强的计算机和信息方面的技能。
5.身体健康。
（三）体育教育训练学
培养德、智、体全面发展、富有一定创新精神和实践能力的体育教育训练学专门人才。具体要求是：
1.掌握马克思主义基本理论，树立正确的世界观、人生观和价值观。热爱祖国，遵纪守法，具有良好的道德风尚。具有严谨求实、勇于创新的治学态度，团结协作和艰苦朴素的工作作风，积极为社会主义现代化建设服务的奉献精神。
2.掌握坚实宽广的体育教育训练学基础理论知识和系统的专门技能；掌握科学研究的基本技能和方法，具有从事体育教育训练学研究工作或独立担负专门技术工作的能力。
3.具有用一门外国语熟练阅读本专业外文资料的能力及较强的听、说、写、译能力。
4.熟悉现代信息技术，具有较强的计算机和信息方面的技能。
5.身体健康。
（四）民族传统体育学
培养德、智、体全面发展、富有一定创新精神和实践能力的民族传统体育学专门人才。具体要求是：
1.掌握马克思主义基本理论，树立正确的世界观、人生观和价值观。热爱祖国，遵纪守法，具有良好的道德风尚。具有严谨求实、勇于创新的治学态度，团结协作和艰苦朴素的工作作风，积极为社会主义现代化建设服务的奉献精神。
2.掌握坚实宽广的民族传统体育学基础理论知识和系统的专门技能；掌握科学研究的基本技能和方法，具有从事民族传统体育学研究工作或独立担负专门技术工作的能力。
3.具有用一门外国语熟练阅读本专业外文资料的能力及较强的听、说、写、译能力。
4.熟悉现代信息技术，具有较强的计算机和信息方面的技能。
5.身体健康。
（五）体育养生学
培养德、智、体全面发展、富有一定创新精神和实践能力的体育养生学专门人才。具体要求是：
1.掌握马克思主义基本理论，树立正确的世界观、人生观和价值观。热爱祖国，遵纪守法，具有良好的道德风尚。具有严谨求实、勇于创新的治学态度，团结协作和艰苦朴素的工作作风，积极为社会主义现代化建设服务的奉献精神。
2.掌握坚实宽广的体育养生学基础理论知识和系统的专门技能；掌握科学研究的基本技能和方法，具有从事体育养生科学研究工作或独立担负专门技术工作的能力。
3.具有用一门外国语熟练阅读本专业外文资料的能力及较强的听、说、写、译能力。
4.熟悉现代信息技术，具有较强的计算机和信息方面的技能。
5.身体健康。
（六）体育经济学
培养德、智、体全面发展、富有一定创新精神和实践能力的体育经济学专门人才。具体要求是：
1.掌握马克思主义基本理论，树立正确的世界观、人生观和价值观。热爱祖国，遵纪守法，具有良好的道德风尚。具有严谨求实、勇于创新的治学态度，团结协作和艰苦朴素的工作作风，积极为社会主义现代化建设服务的奉献精神。
2.掌握坚实宽广的体育经济学基础理论知识和系统的专门技能；掌握科学研究的基本技能和方法，具有从事体育经济学研究工作或独立担负专门技术工作的能力。
3.具有用一门外国语熟练阅读本专业外文资料的能力及较强的听、说、写、译能力。
4.熟悉现代信息技术，具有较强的计算机和信息方面的技能。
5.身体健康。
四、修业年限
实行以3年为基础的弹性学制，在校学习年限一般为2-4，在校年限最长不超过5年。提前完成培养方案规定的全部课程和其他培养环节，成绩优秀、科研能力突出、完成学位论文、符合学校有关要求者，可申请提前毕业。
五、研究方向
（一）体育人文社会学专业
包括学校体育学、体育社会学、体育管理学、体育心理学、体育文化研究等方向。
（二）运动人体科学专业
包括运动技术动作诊断与优化、运动与健康促进、人体科学与科学化运动训练和运动康复研究、体育养生机理研究等方向。
（三）体育教育训练学专业
包括体育教育教学改革研究、一般训练理论与实践、运动项目教学训练理论与实践、运动竞赛理论与实践等方向。
（四）民族传统体育学专业
包括武术发展理论研究、武术教学理论与实践、民间民俗体育研究与传统体育文化研究等方向。
（五）体育养生学专业
包括体育养生机理研究、体育养生功法研究等方向。
（六）体育经济学专业
包括体育经济理论研究、体育产业研究、体育消费研究、体育营销研究等方向。
六、课程设置
|
课程 类型 |
专业 | 课程名称 |
考核 方式 |
学时 分配 |
学分 |
开课 学期 |
授课教师 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
|
公共 必修课 |
全部 专业 |
中国特色社会主义理论与实践研究 | 考查 | 36 | 2 | 1 | 学校安排 |
| 外国语 | 考试 | 72 | 4 | 1 | 学校安排 | ||
|
专业 基础课 |
全部 专业 |
体育学原理 | 考查 | 32 | 2 | 1 | 赵建强，等 |
| 体育科学研究导论 | 考试 | 32 | 2 | 1 | 史友宽，等 | ||
| 体育发展前沿 | 考查 | 32 | 2 | 1 | 杨 军，等 | ||
|
专业 必修课 |
体育人文社会学 | 学校体育相关专题 | 考查 | 32 | 2 | 1 | 徐 伟 |
| 体育社会学相关专题 | 考查 | 32 | 2 | 1 | 乔 超，等 | ||
| 体育管理相关专题 | 考查 | 32 | 2 | 1 | 曲天敏，等 | ||
| 运动心理相关专题 | 考查 | 32 | 2 | 2 | 王新平，等 | ||
| 公共服务理论相关专题 | 考查 | 32 | 2 | 2 | 外 聘 | ||
| 运动人体科学 | 生物学实验相关专题 | 考查 | 32 | 2 | 1 | 张 慧，等 | |
| 运动生理、生化与营养研究专题 | 考查 | 32 | 2 | 1 | 许亚丽，等 | ||
| 运动与健康促进 | 考查 | 32 | 2 | 1 | 郑庆云，等 | ||
| 运动技术基础专题 | 考查 | 32 | 2 | 2 | 柳爱莲，等 | ||
| 细胞与分子生物学 | 考查 | 32 | 2 | 2 | 吴德峰，等 | ||
| 体育教育训练学 | 体育教学理论与实践 | 考查 | 32 | 2 | 1 | 殷 红，等 | |
| 运动训练理论与实践 | 考查 | 32 | 2 | 1 | 赵建强，等 | ||
| 运动项目教学训练理论与实践（一） | 考查 | 32 | 2 | 1 | 杨改生，等 | ||
| 运动项目教学训练理论与实践（二） | 考查 | 32 | 2 | 2 | 杨改生，等 | ||
| 运动心理相关专题 | 考查 | 32 | 2 | 2 | 王新平，等 | ||
| 民族传统体育学 | 武术与民族传统体育理论相关专题 | 考查 | 32 | 2 | 1 | 栗胜夫，等 | |
| 体育教学理论与实践 | 考查 | 32 | 2 | 1 | 殷 红，等 | ||
| 运动训练理论与实践 | 考查 | 32 | 2 | 1 | 赵建强，等 | ||
| 运动项目教学训练理论与实践（一） | 考查 | 32 | 2 | 1 | 栗胜夫，等 | ||
| 运动项目教学训练理论与实践（二） | 考查 | 32 | 2 | 1 | 栗胜夫，等 | ||
| 体育养生学 | 体育养生理论 | 考查 | 32 | 2 | 1 | 马彦君，等 | |
| 传统养生功法技术与理论 | 考查 | 32 | 2 | 2 | 贾 亮，等 | ||
| 现代养生项目技术与原理 | 考查 | 32 | 2 | 2 | 洪 浩 | ||
| 武术与民族传统体育理论相关专题 | 考查 | 32 | 2 | 1 | 栗胜夫，等 | ||
| 运动与健康促进 | 考查 | 32 | 2 | 1 | 郑庆云，等 | ||
| 体育经济学 | 体育经济学相关专题 | 考查 | 32 | 2 | 2 | 张 森 | |
| 公共服务理论相关专题 | 考查 | 32 | 2 | 2 | 外 聘 | ||
| 体育社会学相关专题 | 考查 | 32 | 2 | 1 | 乔 超，等 | ||
| 经济理论相关专题 | 考查 | 32 | 2 | 1 | 外 聘 | ||
| 体育产业专题 | 考查 | 32 | 2 | 1 | 赵宗跃，等 | ||
|
全部 专业 |
学术活动 | 考查 | 1 | 1-3 | 辅导员 | ||
| 实践环节 | 考查 | 3 | 3 | 导 师 | |||
|
专业 选修课 |
各专业根据学分要求 | 选项技术理论与实践 | 考查 | 32 | 2 | 1 | 李建钢，等 |
| 体育人文社会学专题 | 考查 | 32 | 2 | 1 | 徐 伟，等 | ||
| 运动人体科学专题 | 考查 | 32 | 2 | 1 | 许亚丽，等 | ||
| 体育产业导论 | 考查 | 32 | 2 | 1 | 赵宗跃，等 | ||
| 运动训练基础理论 | 考查 | 16 | 1 | 1 | 张大超，等 | ||
| 运动伤病的防治与康复 | 考查 | 16 | 1 | 2 | 苏 静，等 | ||
| 社会工作实务 | 考查 | 16 | 1 | 1 | 外 聘 | ||
| 身体机能评定 | 考查 | 16 | 1 | 2 | 许亚丽，等 | ||
| 运动心理学 | 考查 | 16 | 1 | 2 | 王新平，等 | ||
| 体育赛事组织与管理 | 考查 | 16 | 1 | 2 | 彭金洲，等 | ||
| 体育法学 | 考查 | 16 | 1 | 1 | 闫建华，等 | ||
| 中西方体育文化比较 | 考查 | 16 | 1 | 2 | 徐 博，等 | ||
|
公共 选修课 |
全部 专业 |
自然辩证法概论（必选） | 考查 | - | 1 | 1 | 学校安排 |
| 创新培养类课程 | 考查 | - | - | - | 学校安排 |
七、攻读学位的学分要求
硕士生攻读学位的学分分为课程学分和论文学分两部分，课程学分为硕士生根据学科专业课程设置、通过课堂学习和课程考核而获得的学分，包括全校公共必修课、公共基础课、专业基础课、专业选修课等课程学分及学术活动、实践环节学分；论文学分为硕士生培养过程各环节所获得的学分，包括开题报告、中期考核、预答辩、学位论文。
硕士研究生所修课程学分不少于32学分（其中必修课不低于24学分，选修课不低于8学分），论文研究学分18学分。
| 硕士学位 | 课程学分 |
公共必修课 公共选修课 公共基础课 专业基础课 专业选修课 学术活动 实践环节 |
≥ 32学分 |
| 论文研究 |
开题报告 2学分 中期考核 2 学分 预答辩 2 学分 学位论文 12 学分 |
18 学分 |
硕士生必须根据培养计划通过课程考试或考查。学位课程考试成绩大于或等于70分 （百分制）方可取得学分，其他课程大于或等于60分可取得学分。硕士生缺课时数达该课程时数的1/4时，不能参加该课程的考试或考查，必须重修。
八、培养方式与方法
1.导师是研究生培养的第一责任人，负责硕士生的业务指导和思想政治教育，同时注重发挥本专业导师组的集体智慧，拓宽硕士研究生的学术视野，提高研究生培养质量。
2.采取理论学习和科学研究相结合的培养方式；实行讲授与研讨相结合的教学方式。注重课程学习，夯实学科基础，通过课程学习使硕士生掌握本专业的系统知识和前沿问题。每位硕士生都应参与导师的科研课题，在研究中学习，在学习中研究，努力提高分析问题和解决问题的能力、研究能力和创新能力。
3.硕士生在入学后的第一个学期内经师生互选，确定导师（未互选的硕士生由导师组分配导师），并在导师的指导下根据本学科培养方案和硕士生本人的具体情况确定研究方向与制订个人培养计划，报研科办和研究生院备案。硕士研究生的个人培养计划应该充分体现因材施教的原则，对该硕士生的研究方向、课程学习要求及考试方式、实践和参加学术活动环节等做出比较具体的规定或说明。
在执行计划过程中，若因特殊情况需要变动，硕士生须征得导师同意，在每学期选课期间内进行修改，修改后的个人培养计划经导师签字后研科办及研究生院培养办备案。
九、学位论文
学位论文工作是研究生培养的重要组成部分，是对研究生进行科学研究或承担专门技术工作的全面训练，是培养研究生创新能力，综合运用所学知识发现问题、分析问题和解决问题能力的重要环节。为保证硕士学位论文质量，培养方案中应对论文选题、文献资料、实验（调查）数据、参考文献等方面提出具体要求，导师和培养单位应注意抓好学位论文选题、开题报告、中期检查、论文评审与答辩等几个关键环节，并有具体的时间安排。
1.开题报告
硕士生在撰写论文之前，必须经过认真的调查研究，查阅大量的文献资料，了解本课题研究的历史与现状，在此基础上提出自己的主攻方向及奋斗目标，确定自己的技术路线，认真做好选题和开题报告。
硕士研究生在第三学期完成开题报告。硕士生开题由院系组织集中进行开题，由若干名本学科或相近学科教授或副教授参加，以学术报告方式集中进行。开题报告的审查应重点考查硕士生的文献收集、整理、综述能力和研究设计能力，由本学科、专业的导师组予以评议，选题不当的，不予通过，应由学生另行选题、搜集材料并重新开题。
2.中期检查
中期检查一般应于第三学期末至第四学期初完成。研究生向考核小组汇报入学以来的政治思想、课程学习、论文选题及研究进展情况；考核小组对研究生的德、智、体诸方面作出评价，重点考察论文工作是否按开题报告预定的内容及进度进行，已完成的研究内容及结果；目前存在的或预期可能会出现的问题；论文按时完成的可能性等。根据考核结果做出相应处理。
3.论文评阅
硕士生完成学位论文后，导师应按照《河南大学学位授予工作细则》中相关规定的要求，认真进行审阅，写出详细的学术评语，签署是否同意送检、送审的意见。方可进行专家评阅。
4.预答辩与答辩
为提高学位论文水平、保障学位授予质量，硕士研究生必须在正式答辩前通过预答辩程序。通过者可进入答辩程序。硕士生的学位论文的答辩程序按照《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》、《河南大学学位授予工作细则》的有关规定和本学科、专业关于学位论文的要求进行。
十、毕业与学位授予
硕士研究生在学校规定的学习年限内完成课程学习，修满规定的学分，通过思想品德考核、学位论文答辩，符合毕业要求，准予毕业；符合《中华人民共和国学位条例》有关规定，达到我校学位授予标准，经学校学位评定委员会审核和表决，授予硕士学位。
河南大学体育学院简介
河南大学体育学院前身是始建于1960年的开封师范学院体育系。1960年3月18日，经河南省政府批准，正式建立开封师范学院（河南大学的前身）体育系，并于当年招收河南省有史以来第一届体育教育专业本科生；1962年7月，中共河南省委、河南省政府决定将郑州体育学院并入开封师院体育系；1994年6月25日，河南大学根据发展需要，决定成立河南大学体育学院。并分别于于1985年和2005年开始招收硕士和博士研究生,形成了本科生、硕士研究生、博士研究生和以体育师资培养培训为主的各类成人教育相结合的多层次、多形式人才培养体系，是河南省最早成立的体育本科专业和最早培养硕士、博士研究生的单位。同时，学院承担着全校公共体育课程的教学及全校性课外体育活动，师生体育竞赛和全校学生体质健康测试的组织等任务。体育学院秉承着“拓宽学生知识视野、培养学生创新意识、提高学生实践能力”的教学理念，为体育事业的飞速发展做出了突出贡献，培养了一大批高层次的体育专门人才。近年来，在学科学位点、师资队伍、教学质量工程、重点研究机构、实验室建设以及科学研究、人才培养等方面取得了骄人成绩。2008年起至今，体育学连续获批河南省一级重点学科；现拥有体育学一级学科博士学位授权点、体育学博士后科研流动站、体育学一级学科硕士学位授权点和体育硕士专业学位授权点；2017年，教育部学位与研究生教育发展中心第四轮学科评估中，体育学科获批B-，位于河南省第一、全国前列。2018年，河南首家国际足球学院在我院揭牌，立足于探索符合国家足球发展战略的现代足球教育体系，为全省和国家培养更多的足球精英人才。
体育学院是河南大学第一批设立的研究型学院、河南省一级重点（资助）学科，现有体育学博士后科研流动站，体育教育训练学博士学位授权点，体育学一级学科、体育养生学、体育经济学硕士学位授权点和体育硕士专业学位授权点，有体育教育、运动训练、武术与民族传统体育和体育舞蹈四个本科专业。其中体育教育专业是国家级特色专业、武术与民族传统体育专业是省级特色专业；足球课程是国家级精品课程，田径和武术课程是省级精品课程，另有4门校级精品课程。
体育学院被批准建设有教育部体育师资培养培训基地、国家体育总局体育社会科学重点研究基地、中央与地方共建高校特色优势学科实验室、国家体育总局体育文化发展中心学术研究基地、河南省少数民族传统体育项目训练基地、河南省田径教练员裁判员培训基地、河南省足球教练员裁判员培训基地。在国家体育总局水上运动管理中心、体育文化发展中心，河南省体育局田径、球类、武术和社会体育运动管理中心以及省体校等设有教育实践基地。
体育学院现有教职工167人，150名专任教师中有教授33人、副教授69人；河南大学特聘教授1人；博士生导师12人，硕士生导师80余人；具有博士学位教师（含在读）48人；有全国普通高等学校体育教学指导委员会委员1人，国家社会科学基金学科规划评审组专家1人，享受国务院政府津贴1人，全国优秀教师1人，教育部高校高水平运动队评估专家2人，曾宪梓师范教育奖获得者1人，省管专家2人，省级教学名师2人，省优秀教师2人，省中青年优秀骨干教师8人，河南省教育厅学术技术带头人6人，省级优秀教学团队2支，全国新苗体育奖获得者12人，国际级、国家级裁判18名。
通过国际交流与合作工作的有效推进，引进和享受到国际上的优质教育资源，体育学院的国际化发展的目标将会加快实现。与美国体育学院的合作办学，经过双方互访考查，多次磋商，顺利签订了合作框架协议并就具体合作事项进行全方位商谈；在河南大学与白俄罗斯国立体育大学合作框架协议的基础上，体育学院与白俄罗斯国立体育大学的合作进展顺利，经过双方互访考查、合作谈判等，在学生与教师的互访交流、研究生培养以及课程引进等方面的展开了实质性合作。与英国卡迪夫城市大学体育与生命科学学院深度合作，成立“河南大学-卡迪夫城市大学语言考试与学习中心”，我校学生可以在中心接受卡迪夫城市大学的英语水平检测，成绩达到要求即可申请到英国卡迪夫城市大学攻读体育专业的学士、硕士和博士学位。
体育学院有着以研究促教学的优良传统。获国家级教学成果奖2项、河南省教学优秀成果奖多项。此外，是多项国家级课程方案的主要研制单位，参与制定了教育部《高等学校体育学类本科专业类教学质量国家标准》、《全国高校体育教育专业课程方案》、《全国普通高等学校体育教育本科专业规范》等；为国家体育总局制定了《中国武术段位制标准》等。
体育学院高度重视科学研究工作，经过近六十年的建设和发展，形成了稳定的研究方向。1994—2018年，本学科共发表学术论文2500余篇，出版学术著作、教材300余部；获批国家社科基金项目16项，教育部规划项目和国家体育总局项目50余项，河南省社科规划项目、河南省教委项目、河南省教育厅人文社科项目、河南省教育厅自然科学项目、河南省教育厅规划项目和河南省高校青年骨干教师资助计划项目260余项，河南大学校级研究项目78项；获得国家体育总局优秀成果奖、河南省政府研究奖、河南省社科奖、河南省自然科学优秀成果奖等省部级奖项70余项。参加奥运会体育科学大会、亚运会体育科学大会、全国体育科学大会等国际、国内重大学术会议700余人次。
学院高层次、多领域，积极参与社会服务。体育学是一个外向性很强的应用学科，与社会的联系非常紧密。体育学院积极参与各相关领域的社会服务工作，影响深远。为备战奥运会、亚运会提供智力和人才支持；参与完成多项国家级课程方案的制定和教材的编写；参与国际、国内重大比赛的裁判工作，在诸多项目重大赛事的裁判工作中占据重要位置；为相关部门进行业务咨询与专业服务；承担各级各类教师培训工作；承办和参与大型文体表演。
近六十年弦歌不断，河南大学体育学科也面临发展的新机遇，也面对着严峻的新挑战。我们将继续秉承“明德新民、止于至善”的校训和“团结勤奋、严谨朴实”的校风，为把我院建设成“专业特色鲜明，国内一流、国际上有影响的体育学院”，为实现体育强国的百年梦想而努力奋斗！
河南大学研究生体育学院联系方式
体育学院彭老师0371-22866201
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专业课资料作为考研核心资料，部分专业重题概率极高，必须吃透，反复复习。如有需要高分研究生学长一对一辅导的，也可联系我们安排。
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