南京农业大学资源与环境科学学院研究生招生是一个不错的学院，深受考研人的追捧，本校每年会有数千名研究生招生的名额，研究生报考录取比在3:1左右，难度中等，部分热门的研究生专业研究生报考录取比会更高一点， 资源与环境科学学院是学校里比较好的一个院系，请各位准备报考南京农业大学资源与环境科学学院研究生招生的同学注意，该院系有以上多个专业在招生研究生，欢迎各位同学报考南京农业大学资源与环境科学学院研究生招生。

强烈建议各位准备考南京农业大学资源与环境科学学院研究生招生的同学准备一些基本的历年考研真题、研究生学姐学长的笔记、考研经验等等（考研派有考研经验频道，也有考研派微信公众号、考研派APP等产品平台，里面有不少研究生会免费解答你的考研问题，助你考研一臂之力）

南京农业大学资源与环境科学学院环境科学与工程专业简介

本学科源于1981年成立的南京农业大学农业环保研究室，是我国农林类高校中最早设立的环境类学科之一，1993年设立环境工程（农业环境保护）硕士点，2000年设立环境科学硕士点，2006年设立环境科学与工程一级学科硕士点，并经国务院学位委员会批准自主设置环境污染控制工程博士学位授权点。2013年在江苏省硕士学位授权一级学位授权点评估中获得“优秀”。
►固体废物处理与资源化
主要研究城镇和工业污泥以及畜禽粪污、餐厨垃圾等有机固体废物的微生物处理与资源化技术，为有机废弃物的高效安全利用提供理论基础与技术支撑。
►水和废水处理
研究高盐、有毒难降解工业废水和高COD、高SS、高氨氮废水的微生物处理技术，含重金属的酸性矿山废水、含砷地下水的处理技术，微污染水的人工湿地等生态修复技术以及自来水消毒附产物的消减技术等。
►农田和场地土壤污染控制与修复
研究有毒有机污染物和有毒重金属在土壤中转化、植物吸收与调控规律以及场地修复技术，保障农产品产地、产品质量及城市用地安全。
►环境评级规划与管理
重点开展环境规划、生态功能区划、环境评估、环境监测与评价的基本原理与方法和有机农业认证、管理与建设等研究。

南京农业大学资源与环境科学学院环境科学与工程专业简介

南京农业大学资源与环境科学学院生态学专业简介

南京农业大学资源与环境科学学院农业资源与环境专业简介

本学科是我国最早具有博士学位授予权的学科之一，是国家一级重点学科、“985优势学科创新平台”重点建设学科和江苏省A类（优秀）优势学科，在第三轮全国一级学科评估中并列第1，第四轮全国一级学科评估为A+学科，是国家“双一流”建设学科。
►土壤科学与土壤资源可持续管理
研究土壤质量演变与土壤资源评价、土壤生态功能及界面过程、耕地培肥与退化土壤改良修复，发展土壤资源可持续利用的理论与技术。
►植物营养学与高效施肥
解析作物吸收利用养分的分子遗传机制，创制养分高效与高产协同的农作物新种质材料和新型肥料，研发养分高效利用、作物营养诊断与施肥新技术。
►农业环境污染物转化与阻控
研究农业环境中重金属和有机污染物的迁移转化规律及生态毒理效应，发展污染农田生物修复和阻控作物对污染物吸收积累的理论与技术。
►农业废弃物资源化生物学过程与调控
研究农业废弃物资源化过程的生物学特征及相关作用机制，研发农业废弃物资源化、高值化利用的新技术、新工艺、新装备和新产品。
►陆地表层碳氮过程与全球变化
研究陆地生态系统碳氮循环过程、温室气体排放规律以及农业对气候变化的响应与应对策略，探索固碳减排与增产增效协同的气候友好型农业模式和技术体系。

南京农业大学资源与环境科学学院师资力量

全院现有教职工173人，其中教授、研究员和正高级实验师56人，副教授、副研究员、高级实验师46人。拥有首届全国创新争先奖和中华农业英才奖获得者、国家特聘专家、国家杰出青年基金获得者、国家万人计划领军人才、国家教学名师、全国农业科研杰出人才、全国中青年科技创新领军人才、全国师德标兵、国务院学位委员会学科（农业资源与环境）评议组召集人、国家973项目和国家重点研发计划项目首席科学家等。有入选国家自然科学基金委优青、江苏省特聘教授、江苏省“333高层次人才工程”学术领军人才、江苏省杰出青年基金获得者、江苏省“青蓝工程”人才等。有多位教授任职国际学术组织、国际学术期刊编委、入选Elsevier中国高频引用作者榜单（农业与生物学领域）。拥有教育部科技创新发展团队1个，国家级教学团队2个，农业部和江苏省科研创新团队4个，江苏省高校优秀学科梯队1个。

南京农业大学资源与环境科学学院硕士研究生联系方式

联系地址：南京市童卫路6号 邮编：210095 电话：025-84395210

南京农业大学资源与环境科学学院简介

南京农业大学资源与环境科学学院最早可溯源至1922年南京高等师范专科学校（国立中央大学前身）农业专修科农艺系土壤门（专业）。1952年，南京大学（原国立中央大学）农学院农业化学系、金陵大学农学院土壤组和浙江大学农学院农业化学系的一部分合并成立南京农学院土壤农业化学系，1996年更名为资源与环境科学学院，是我国最早具有硕士、博士学位授予权的单位之一。目前，学院设有植物营养与肥料学系、环境科学与工程系、土壤学系、生态学系及教学实验中心。学院以悠久的历史、雄厚的师资力量、丰硕的教学科研成果以及良好的社会服务在国内外享有盛誉。
师资力量
全院现有教职工173人，其中教授、研究员和正高级实验师56人，副教授、副研究员、高级实验师46人。拥有首届全国创新争先奖和中华农业英才奖获得者、国家特聘专家、国家杰出青年基金获得者、国家万人计划领军人才、国家教学名师、全国农业科研杰出人才、全国中青年科技创新领军人才、全国师德标兵、国务院学位委员会学科（农业资源与环境）评议组召集人、国家973项目和国家重点研发计划项目首席科学家等。有入选国家自然科学基金委优青、江苏省特聘教授、江苏省“333高层次人才工程”学术领军人才、江苏省杰出青年基金获得者、江苏省“青蓝工程”人才等。有多位教授任职国际学术组织、国际学术期刊编委、入选Elsevier中国高频引用作者榜单（农业与生物学领域）。拥有教育部科技创新发展团队1个，国家级教学团队2个，农业部和江苏省科研创新团队4个，江苏省高校优秀学科梯队1个。
学科建设
学院具有较强的学科实力，学科排名处于ESI国际生态环境领域前1%之列。学院设有农业资源与环境、生态学2个一级学科博士后流动站，拥有农业资源与环境国家一级重点学科和国家“双一流”建设学科，在2012年和2017年全国第三轮及第四轮一级学科评估中分别排名并列第一和A⁺学科，入选江苏高校优势学科和985优势学科创新平台。生态学科入选江苏省重点学科，环境科学与工程学科在江苏省学位授权点评估中获评优秀。
人才培养
学院具有完善的人才培养体系，本科专业中农业资源与环境专业为教育部特色专业和江苏省首批A类品牌专业，环境工程专业为省品牌专业，通过全国工程教育专业认证；学院教学中心被评为“江苏省实验教学省级示范中心”。拥有植物营养学和生态学2个“国家级优秀教学团队”，《高级植物营养学》被评为教育部来华留学英语授课品牌课程。年招收研究生250名（其中博士生50多名）、本科生180名左右。学院独立设有黄瑞采教授奖学金和十多个企业奖助学金，年资助在校生近百万元。近年来，有3篇博士论文被评为全国百篇优秀博士论文，另有2篇被评为全国优秀博士论文（提名）。一批国内外著名的学者如中国工程院院士蔡道基和中国科学院院士侯光炯、朱显漠、王德宝、章申等都曾在本院学习或工作过，数十人成为欧美著名高校、研究所的杰出学者，获得国家杰青等荣誉称号，以及一批省部级、厅局级、校（所）长等优秀管理者。
科研实力
学院科研实力雄厚，拥有国家工程中心（科技部），国家重点实验室（共建），国家地方联合工程中心（发改委,共建），省部级重点实验室和工程中心。在农业固体废弃物资源化生物学过程与调控、作物养分资源高效利用和阻控重金属积累的分子遗传基础理论、有机污染物在土壤-植物系统中的生物学过程、陆地表层碳氮过程与全球变化生物学等方面处于本学科前沿领域的国内领先地位；新型微生物有机肥研发、污泥和污水生物处理工程技术、绿色食品生产等许多成熟技术在社会服务中发挥了重要作用。近年来作为第一完成单位获国家科技进步奖二等奖1项、国家技术发明奖1项，省部级一等奖励近20项。承担着一批国家和地方部门的重大科研项目，年到位科研经费在1.0亿元左右，年发表SCI论文200篇左右（单篇平均影响因子约4.5），入选Nature指数和ESI高被引论文50篇左右。在国际交流方面，有教育部和国家外专局的“农业资源与环境学科生物学研究”创新引智基地（“111”项目），与美国、英国、德国、加拿大、澳大利亚、荷兰、日本、香港等国家和地区的数十所著名高校和研究所建立了较为紧密的合作关系。
建设目标
服务国家乡村振兴战略，聚焦农业和农村源的生态环境问题，以农学-生态-环境学科交叉融合为特色，处于国际生态环境学科领域学术前沿、国内一流的研究型学院。

南京农业大学资源与环境科学学院导师信息总体介绍

南京农业大学资源与环境科学学院设有农业资源与环境、生态学2个一级学科博士后流动站、拥有农业资源与环境国家一级重点学科（在2012年教育部学位与研究生教育发展中心全国一级学科评估中排名全国第一）、江苏高校优势学科（涵盖土壤学、植物营养学两个国家二级重点学科）和1个教育部“985优势学科创新平台”，2个江苏省重点学科（植物营养学、生态学）、2个校级重点学科（环境科学与工程、海洋生物学）；3个博士学科点、2个博士学位授予点、6个硕士学科点、2个专业硕士学位点。

导师名单：
胡锋 黄朝锋 张亚丽 王世梅 刘兆普
李辉信 沈标 朱毅勇 占新华 陈铭达
潘根兴 沈其荣 代静玉 赵方杰 周权锁
熊正琴 徐国华 高彦征 周立祥 
陈巍 徐阳春 葛滢 宗良纲 
郭世伟 张瑞福 陆隽鹤 邹建文  

南京农业大学资源与环境科学学院介绍

资源与环境科学学院(电话:025-84395620)


2012年，教育部、财政部联合实施“高等学校创新能力提升计划”（简称“2011计划”），依托资源与环境科学学院建设的“有机固体废弃物资源化协同创新中心”获江苏省首批立项建设。依据主管部门有关政策支持意见及协同创新中心发展规划要求，学院将围绕协同创新中心建设目标招收硕士、博士研究生，招生指标单列。培养模式和待遇根据协同创新中心的培养方案和相关文件执行，具体信息参见学院及协同创新中心网站。

南京农业大学资源与环境科学学院环境科学参考书及考试大纲

“普通生态学 ”课程参考书如下：
参考书目
1.《生态学》 李博 主编，高等教育出版社，2000年第一版或新版； 2.《普通生态学》 尚玉昌 编著，北京大学出版社，2002年第二版或新版。

“环境化学 ”课程参考书如下：
参考书目
1.《环境化学》王晓蓉编著，南京大学出版社，1997年第二版； 2.《环境化学》（21世纪教材）戴树桂主编，北京.高等教育出版社，2000。
考试大纲
《环境化学》硕士研究生入学考试大纲
考试内容及要求
绪论
第一节 环境化学
第二节 环境污染物
要求：了解环境化学的特点及发展动向；理解环境污染物在环境中的迁移、转化和归趋过程；掌握污染物的环境效应。

第一章 天然水的组成与碳酸平衡
第一节 水的化学组成与分类
第二节 水中的金属离子
第三节 气体在水中的溶解
第四节 碳酸体系形态与作用
第五节 封闭体系碳酸平衡规律
第六节 开放体系碳酸平衡规律
第七节 天然水的碱度与酸度
第八节 天然水的缓冲能力
要求：了解天然水的化学组成的形成过程、碳酸体系的形态与作用；理解水生生物与水体理化性质之间的相互关系和有关水质指标的环境意义、各种酸碱度的表示方法；掌握水中金属离子各形态浓度的计算、O.A.阿列金分类法和气体在水中饱和溶解度的计算、碳酸体系各碳酸化合态浓度与pH之间的关系、酸碱度的概念和计算。

第二章 水环境中的溶解和沉淀作用
第一节 溶解和沉淀的环境意义
第二节 各类固体的溶解度
第三节 不同固相的稳定性
第四节 水体的稳定性
要求：了解沉淀-溶解平衡的环境学意义；理解不同固相的稳定性；掌握各类固体的溶解度和水体的稳定性判别的计算。

第三章 水环境中的配合作用
第一节 配合作用的环境意义
第二节 配合物的稳定性
第三节 羟基的配合作用
第四节 螯合剂NTA的配合作用
第五节 腐殖质的配合作用
第六节 有机配位体的影响
要求：了解配合作用的环境学意义；理解腐殖质等有机配位体的在污染物迁移与转化中的配合作用；掌握羟基和螯合剂NTA与金属离子配合作用的有关计算。

第四章 水环境中的氧化还原平衡
第一节 氧化还原平衡的意义
第二节 电子活度与氧化还原电位
第三节 天然水体的pE-pH图
第四节 水中污染物的氧化还原转化
要求：了解水中氧化-还原平衡的意义；理解水中污染物的氧化-还原转化；掌握pE的有关计算和pE-pH图的制作。

第五章 水环境中固液界面的相互作用
第一节 水中胶体的来源及性质
第二节 颗粒物的吸附过程
第三节 水体沉积物
要求：了解水中胶体的种类和沉积物中污染物释放的影响因素；理解胶体的双电层模型；掌握颗粒物的吸附作用及其在环境治理中的应用。

第六章 水环境中污染物的行为与水体富营养化
第一节 水环境中的金属形态分类与研究方法
第二节 有机污染物在水体中的化学行为
第三节 水体富营养化预测模型
要求：了解天然水中金属的形态分级技术及其分析缺陷；理解有机污染物在水中的化学行为过程；掌握金属形态分析技术和水体富营养化程度的表征。

第七章 大气的化学组成
第一节 组分浓度及停留时间
第二节 重要大气物质组分
第三节 大气颗粒物(气溶胶)
要求：了解大气的组成和停留时间；理解主要大气污染物的源与汇和温室效应的产生机制；掌握大气颗粒物来源的推断。

第八章 气相大气化学
第一节 大气光化学反应基础
第二节 氮氧化物的气相反应
第三节 二氧化硫的气相反应
第四节 有机物的气相反应
第五节 光化学烟雾
第六节 平流层化学
要求：了解大气光化学反应的基本规律；理解主要大气污染物的气相反应过程；掌握光化学烟雾与臭氧空洞的形成机理。
第九章 液相大气化学
第一节 二氧化硫的液相反应
第二节 氮氧化物的液相反应
第三节 酸沉降化学
第四节 降水化学组分和pH的背景值
要求：了解酸雨的地带性分布；理解氮和硫氧化物的液相反应；掌握酸雨形成机理。

第十章 土壤环境化学
第一节 土壤基本理化性质
第二节 有机、无机污染物在土壤中的迁移、转化及影响因子
第三节 生物耐受污染物的机制
要求：了解土壤的基本理化性质；理解土壤基本理化性质与污染物迁移转化之间的关系；掌握生物耐受污染物的机制。

第十一章 污染环境的修复
第一节 微生物修复技术
第二节 植物修复技术
第三节 化学氧化技术
第四节 电动力学修复
第五节 地下水修复的可渗透反应格栅技术
第六节 表面活性剂及共溶剂淋洗技术
要求：了解各种修复技术的影响因素；理解各种修复技术的原理；掌握各种修复技术的工艺流程。