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西北师范大学化学化工学院化学工程专业学位研究生培养方案

附件：
 化学工程专业学位硕士研究生课程设置与教学计划表

课程 类别		课程代码	课程名称	开课 学期	周 学时	总学 时数	学 分	任课 教师	考核 方式
必   修   课	公 共 必 修 课	Z0051001	中国特色科学社会主义理论与实践研究	一	2	36	2	马克思主义学院	考试
		Z0050003	自然辩证法概论	一	1	18	1	马克思主义学院	考试
		Z0182701	工程英语	一	2	36	2	导师组	考试
	专 业 基 础 课	Z0182019	工程伦理	一	2	36	2	导师组	考试
		Z0182014	工程数学	一	2	36	2	导师组	考试
		Z0182015	化学化工实验室安全	一	2	36	2	导师组	考试
		Z0182016	高等反应工程	一	2	36	2	导师组	考试
		Z0182017	材料分析与表征	二	4	72	4	导师组	考试
		Z0182018	有机波谱分析	一	4	72	4	导师组	考试
	专 业 方 向 课	Z0183018	现代分离技术	一	2	36	2	导师组	考查
		Z0183019	催化原理	二	2	36	2	导师组	考查
		Z0183020	材料设计与制备	一	2	36	2	导师组	考查
选   修   课	专业 选修 课	Z0184021	化工技术前沿讲座	一	2	36	2	导师组	考查
		Z0184001	化工过程分析与模拟	二	2	36	2	导师组	考查
	公共 选修 课	Z0006000	荣誉课程	一、二	1	18	1	研究生院	考查
其他 培养 环节		科研实践 （参加学术报告、前沿讲座、学术研讨等）（3学分）
		工程实践（在校企、校院、校所等实践基地参与产品研发、工程规划、工程设计、应用研究、项目调研等）（3学分）
总学分		不低于32学分

注：1.语言能力提升课程包括：法语、德语、日语、俄语等小语种课程以及古代汉语课程；2.必须从科学知识概论、艺术知识概论、中国文化概论、西方文化概论、社会科学知识概论等荣誉课程中选修1门修读，计1学

西北师范大学化学化工学院化学工程与技术学术学位培养方案

化学工程与技术学术学位硕士研究生培养方案

(学科或专业代码：0817)
一、学科概况
“化学工程与技术”是一门研究以化学工业为代表的各类过程工业中有关化学过程与物理过程基本规律的应用技术学科。它融合了化学工程、化学工艺、生物化工、应用化学、工业催化、材料化学工程、制药与精细化工等工程和工艺学科以及相关的工程技术。本学科以过程工业为背景和研究对象，学科研究内容体现理论与应用并重，包括基础理论、基本方法和基本实验技术、产品研制、工艺开发、过程设计、系统模拟与优化、操作控制等。
二、培养目标
（一）学术素养
1.热爱科学、崇尚科学。对化学工程与技术相关研究怀有浓厚的兴趣，并具有献身化学科学事业的职业理想；
2.掌握本学科的现代实验技能、研究方法和计算机技术；
3.具有坚实的化学、化学工程、化学工艺、生物化工、物理化学、材料科学等方面的基础理论和系统的专业知识，以及多角度分析、解决化学问题的能力；
4.具有一定的使用计算机等现代科研手段快速获取科研信息的能力和使用英语进行学术交流的能力；
5.掌握一门外国语，能熟练地阅读和翻译本专业外文资料，并具有较强的外语写作和交流能力。
6.具有良好的社会公德和职业道德，有较高的综合素质和修养，有良好的科研团队合作精神，能胜任高等院校、科研单位、科研管理部门高层次的化工专业的教学、科研、技术开发和管理工作。
7.身心健康，知识结构合理，有较强的适应能力。
（二）学术道德
本学科的硕士研究生在科学研究和学术活动中应当遵守以下学术道德规范：
1.严格遵守国家的法律法规及相关规章制度，以坚守学术道德为己任；
2.自觉维护知识产权，充分尊重他人的辛勤劳动、研究成果和学术贡献；
3.坚持以“严肃、认真、诚实、守信”的精神进行科研活动，自觉维护学术事业的神圣性、纯洁性与严肃性，主动维护科研集体的荣誉感。
4.恪守科学诚信，以负责任的态度对待自己的科研成果，对学位论文和其它自主发表的科研成果独立承担法律责任。
三、培养方式
本学科学术学位硕士研究生的培养主要采取课程学习、科学研究、学术交流、社会实践相结合的方式。硕士研究生的培养工作主要为导师负责制。在二级学科专业建立以导师为主要责任人的硕士指导小组，充分发挥集体指导的优势，由硕士生导师和指导小组共同负责硕士生的培养工作。
学院、二级学科和硕士生导师指导小组在全面实施人才分层培养的理念下，鼓励、支持跨学科、跨专业的培养，在需要和可能的前提下，也可采取和国内外同行学者或学术单位联合培养的方式。
硕士生应以科学研究为主，重点培养独立从事科学研究工作和进行创造性研究工作的能力。要根据科研课题和拓宽培养口径、扩大知识面的需要，学习必要的学位课程，包括跨门类、跨学科的学位课程。同时，还要注意培养严谨的科学作风。
四、学制及学习年限
实行弹性学制。硕士研究生基本学制3年，最长学习年限5年。
五、研究方向
1.化学工程
2.化学工艺
3.生物化工
4.应用化学
5.工业催化
6.材料化学工程
7.制药与精细化工
六、学分要求
应修满不少于35学分，其中公共必修课5学分，公共选修课1学分，专业基础课7学分，专业方向课和专业选修课20学分，其它培养环节2学分。
七、课程设置及教学计划（具体见课程设置与教学计划表）
本学科学术型硕士研究生的课程主要分三个模块：必修课模块（含公共必修课、专业基础课、专业必修课）、选修课模块（含专业选修课、荣誉课程、语言能力发展课程）、其它培养环节模块（含学术实践活动和专业实践活动）。
八、学位（毕业）论文
（一）规范性要求
本学科硕士学位(毕业)论文形式应以研究论文为主，论文一般包括以下部分：
1.论文题目：应当简明扼要地概括和反映出论文的核心内容，如题名语意未尽，可加副标题。
2.中英文摘要与关键词：论文摘要重点概述论文研究的目的、方法、成果和结论，语言力求精练、准确，要突出本论文的创造性成果或新见解。
3.前言或绪论：前言应对论文的背景及工作内容作简要的说明，要求言简意赅。
4.文献综述：是对本研究领域国内外研究现状的评述和相关领域中已有研究成果的介绍。
5.正文部分：是学位论文的主体和核心部分，不同学科专业和不同的选题可有不同的写作方式；可以是对一个研究问题的实验方法的详细描述、实验结果的说明与讨论等；也可以由基于研究目的、多篇已发表的系列论文组成。
6.结论：是学位论文最终和总体的结论，是整篇论文的归宿。应精炼、准确、完整。着重阐述作者研究的创造性成果及其在本研究领域中的意义，还可进一步提出需要讨论的问题和建议。
7.参考文献：是作者撰写论文或论著而引用的有关期刊论文和图书资料等。凡有引用他人成果之处，均应按论文中所引用的顺序列于文末。所有文献格式按照ACS期刊标准列出。
8.撰写要求：本学科硕士论文一般用中文撰写，论文写作表达准确、条理清楚、层次分明、文字通顺、格式规范、数据准确、图表规范、结论可信。如特需用英文或其他文字撰写，则论文题目、摘要等必须有中文译注。学位论文工作时间一般应不少于一年。
（二）质量要求
学位论文是研究生培养质量的重要标志。而取得创新成果和具备研究能力通常是衡量学位论文质量的两个重要指标。对于本学科硕士生学位论文，要求通过考察学位论文是否让研究生受到全面系统的研究训练，是否具备研究能力和实践能力来考察论文质量。
1.通过开题环节，对硕士生是否尽早确定研究领域、进入研究状态、文献收集、整理、综述能力和研究设计能力等进行考察；重点突出对硕士研究生的论文选题与综述能力、研究设计等能力的考察；
2.通过中期考核环节，对硕士生个人培养计划（应修课程及学分、其他必修环节及学分等）的执行情况、研究生入学以来思想品德、学业水平、科研能力、社会实践和身心健康等方面情况进行全面考核。
 中期考核实行分流机制。中期考核通过者，可以正常进入研究生培养的下一阶段。中期考核不及格者，由考核专家小组提议，本人申请，经导师和学科组负责人同意后，可在至少间隔3个月后申请一次中期考核补考。如中期考核补考仍不及格者，应终止其学业，予以退学处理。
3.通过预答辩环节，重点考查硕士生课程学习情况、开题报告、中期考核以及完成学位论文的逻辑性和规范性、工作量等。
预答辩结果为“通过”的申请人，在符合学校规定的其他条件后，向学院申请进行学位论文学术不端行为检测；预答辩结果为“按要求修改后通过”的申请人，根据预答辩专家组提出的意见，在半个月内完成修改，在符合学校规定的其他条件后，经导师再次签字确认，向学院申请进行学位论文学术不端行为检测；预答辩结果为“不通过”的申请人，须在导师指导下修改至少半年，经导师签字确认后，向学院提交修改说明，再次申请学位论文预答辩。
4.通过学术不端行为检测，考察硕士生学位论文的写作规范性和学术不端行为。硕士学位论文检测“去除引用文献复制比”＞20%且≤30%的，可在导师指导下修改后申请复检，达到要求的可直接送审；复检仍不能达到送审标准者，取消本次学位申请资格。
（三）科研能力和水平要求
1.研读与所涉及的研究方向有关的主要经典著作和专业学术期刊上的有关文章，以及导师指定学习的相关领域的基础理论和专业知识，熟悉并能够恰当分析学科前沿状况。
2.在导师的指导下，能够寻找或提出具有较重要学术意义和一定研究难度的课题。能够正确确立自己的突破方向、研究路线和工作方法。
3.明确所研究课题的重难点，能够实施和完成研究计划。论证严密，研究结果可靠，并能形成具有一定水平的学术论文。学位(毕业)论文应是系统完整的，有一定的创新性结果。硕士生在论文工作期间应在导师指导下及时将已取得的研究成果发表。研究生在论文答辩之前，其研究成果应作为第一作者或第二作者（当导师为第一作者时）至少提交SCIE或SCI或EI收录科研成果1项（包括含有DOI号正式接受的科研论文）；或提交C或D类科研成果（载体为增刊、专辑、论文集不予认可）或发明专利（公开号已出）1项。对于具有突出创新性、保密性或新开拓领域，由导师提出书面申请，并集中向学位分委员会报告（每年一次），经学位分委员会批准可不受此限制。留学生（硕士）申请硕士学位的基本科研条件不做硬性要求，按学校文件执行。
4.能够围绕一个主攻方向有计划、分阶段地完成研究工作。能够完成导师布置的其他研究任务。能够熟练地检索、阅读本专业的中、外文资料，能够很好地分析、评价和利用本专业和相关专业的中外文资料：在从事某项研究时（例如在完成学位论文时）不遗漏重要文献。
5.充分熟悉和掌握学术规范，熟悉相关的研究方法，掌握科研论文的写作规范，不把自己的研究结果与他人的发现、观点、数据、材料相混淆，尊重他人成果，实事求是地表达自己的研究成果。
6.具有一定的创新精神和创新能力，富于学术勇气和学术敏感性，敢于向有重要意义的难题挑战；具有较强的把握问题的能力，在研究中能够做到问题集中、突出，主题明确、具体；学术兴趣广泛，善于学习、吸收并综合各方面的知识；表达能力较强，能够最终将自己独立的发现与创造性总结出来，形成让同行专家乃至更广泛的范围理解的研究成果。
（四）学位论文评审
硕士研究生学位论文在答辩前聘请2位同行专家评阅论文，学院统一组织外单位专家进行盲审，评阅人对论文写出详细的学术评语，供论文答辩参考。论文答辩由本专业及相关专业方向的5-7位专家组成答辩委员会，然后由院学位评定分委员会和研究生学院对硕士学位答辩者进行审核把关后，上报校学位评定委员会。经批准，授予中华人民共和国理学硕士学位。
两位专家评审意见为“修改半年后答辩”者，在导师指导下修改半年后重新送审评阅。两位专家评阅意见均为“不同意答辩”者，本次学位申请程序中止。评阅专家中有一位的评阅结论为“修改半年后答辩”或“不同意答辩”者，可另送一位专家复审。盲审论文复审须按照盲审要求进行。复审结论为“同意答辩”或“同意修改后答辩” 者，视为评审通过；复审结论为“修改半年后答辩”或“不同意答辩”者，则在导师指导下修改至少半年后重新送审。
（五）学位论文答辩
经学院“学术不端行为检测”合格、专家评阅通过的硕士论文，进入答辩程序。论文答辩工作由学院统一安排，各二级学科点负责。根据学科、专业、申请人论文主题，组建答辩委员会。答辩委员会应由5 名或7 名委员组成，硕士论文答辩委员会至少要有1名外单位专家。硕士论文答辩委员会委员应具备本学科（专业）或学位类别（领域）硕士研究生指导教师资格（以下简称：硕导资格），或本学科（专业）或学位类别（领域）高级专业技术职称。答辩委员会设主席1 名，主持答辩程序。答辩委员会设秘书1 名，负责答辩具体安排。答辩委员会应履行下列职责：
1.审阅硕士论文，商定评价论文标准。
2.评定硕士论文，提出学术评语和答辩意见。
3.通过无记名投票，作出授予硕士学位、延期再答辩、不授予硕士学位的建议。
 
附件：化学工程与技术学术学位硕士研究生课程设置与教学计划表
 
附件：
化学工程与技术学术学位硕士研究生课程设置与教学计划表

课程 类别		课程代码	课程名称	开课 学期	周 学时	总学 时数	学 分	任课 教师	考核 方式
必   修   课	公 共 必 修 课	M0051001	中国特色科学社会主义理论与实践研究	一	2	36	2	马克思主义学院	考试
		M0050003	自然辩证法概论	一	1	18	1	马克思主义学院	考试
		M0101222	第一外国语	一、二	2	72	2	外国语学院	考试
	专 业 基 础 课	M0182033	工程伦理	一	2	36	2	导师组	考试
		M0182034	工程数学	一	2	36	2	导师组	考试
		M0182030	高等反应工程	一	2	36	2	导师组	考查
		M0182021	材料分析与表征	二	4	72	4	导师组	考试
		M0182023	化学化工实验室安全	一	3	54	3	导师组	考试
		M0182020	有机波谱分析	一	4	72	4	导师组	考试
	专 业 方 向 课	M0183047	现代分离技术	一	2	36	2	导师组	考查
		M0183048	催化原理	二	2	36	2	导师组	考查
		M0183046	材料设计与制备	一	2	36	2	导师组	考查
选   修   课	专业 选修 课	M0184054	化工技术前沿讲座	一	2	36	2	导师组	考查
		M0184063	化工实验方法及数据处理	一	2	36	2	导师组	考查
		M0184064	化工过程分析与模拟	二	2	36	2	导师组	考查
	公共 选修 课	MOOO7OOO	语言能力提升课程	二	2	36	1	外国语学院 文学院	考查
		M0006000	荣誉课程	一、二	-	-	1	研究生院	考查
其他 培养 环节		参加学术报告、前沿讲座、学术研讨等（至少10次），并至少做1次学术报告 （1学分）
		教学及社会实践活动（按照《西北师范大学化学化工学院研究生教学及社会实践管理办法（试行）》执行）（1学分）
总学分		不低于35学分

注：1.语言能力提升课程包括：法语、德语、日语、俄语等小语种课程以及古代汉语课程；2.必须从科学知识概论、艺术知识概论、中国文化概论、西方文化概论、社会科学知识概论等荣誉课程中选修1门修读，计1学分。
 

西北师范大学化学化工学院化学学术学位硕士研究生培养方案

化学学术学位硕士研究生培养方案

(学科或专业代码：0703)
一、学科概况
化学是最古老的自然科学学科之一，作为一门实用的和创造性的科学，化学学科在自然科学中占据了基础核心的地位，是包括生命、医药、材料、能源、环境科学等在内的其他学科的重要科学基础和生长点。在人类多姿多彩的生活中，化学可以说是无处不在的。目前化学学科发展的主要方向有以下几个方面：
1.深化对结构（包括分子结构和分子聚集体系等）与性能关系的认识，以所需性能为导向，设计、合成与组装目标化合物体系；
2.深入对化学反应机理的研究，特别是化学反应的微观过程，实现对化学微观过程的操控，发展新型催化剂调控反应，进而设计绿色的化学过程；
3.发展合成、分析、表征、测试的实验和理论新方法；建立分析测量新技术、新方法，并依靠计算机技术使各种信息更加灵敏可靠；
4.加强与生命、信息、能源、环境、材料及其它学科的交叉与合作，促进互相渗透，共同发展。
本学科拥有化学博士后科研流动站、化学一级学科博士学位授予权、化学一级学科硕士学位授予权。依托西北师范大学化学一级博士点和化学一级省级重点学科，以生态环境相关高分子材料教育部重点实验室、甘肃省高分子材料重点实验室、甘肃省生物电化学与环境分析重点实验室、甘肃省电化学与纳米器件工程实验室、西部资源应用研究院以及中石油集团兰州化工研究中心为科研平台，主要从事无机化学、分析化学、有机化学、物理化学以及高分子化学与物理等领域的研究。注重学科间交叉和融合，选题瞄准国际前沿，先后承担国家重大基础研究（973）前期专项、国家自然科学基金重点项目、科技部科技攻关项目、国家自然科学基金项目等国家级项目。
二、培养目标
   （一）学术素养
1.热爱科学、崇尚科学。对化学研究怀有浓厚的兴趣，并具有献身化学科学事业的职业理想；
2.深刻理解与掌握本学科知识结构与实验方法，具备一定的独立从事化学科学研究的能力；
3.具有物理学、材料科学、生命科学、医药学、环境科学、化学工程等多学科视野和广泛的知识面以及多角度分析、解决化学问题的能力；
4.具有一定的使用计多算机等现代科研手段快速获取科研信息的能力和使用英语进行学术交流的能力；
5.掌握一门外国语，能熟练地阅读和翻译本专业外文资料，并具有较强的外语写作和交流能力。
6.具有良好的社会公德和职业道德，有较高的综合素质和修养，有良好的科研团队合作精神，能胜任高等院校、科研单位、科研管理部门高层次的化学专业的教学、科研、技术开发和管理工作。
7.身心健康，知识结构合理，有较强的适应能力。
   （二）学术道德
本学科硕士研究生在科学研究和学术活动中应当遵守以下学术道德规范：
1.严格遵守国家的法律法规及相关规章制度，以坚守学术道德为己任；
2.自觉维护知识产权，充分尊重他人的辛勤劳动、研究成果和学术贡献；
3.坚持以“严肃、认真、诚实、守信”的精神进行科研活动，自觉维护学术事业的神圣性、纯洁性与严肃性，主动维护科研集体的荣誉感。
4.恪守科学诚信，以负责任的态度对待自己的科研成果，对学位论文和其它自主发表的科研成果独立承担法律责任。
三、培养方式
 本学科学术学位硕士研究生的培养主要采取课程学习、科学研究、学术交流、社会实践相结合的方式。硕士研究生的培养工作主要为导师负责制。在二级学科专业建立以导师为主要责任人的硕士指导小组，充分发挥集体指导的优势，由硕士生导师和指导小组共同负责硕士生的培养工作。
 学院二级学科和硕士生导师指导小组在全面实施人才分层培养的理念下，鼓励、支持跨学科、跨专业的培养，在需要和可能的前提下，也可采取和国内外同行学者或学术单位联合培养的方式。
 硕士生应以科学研究为主，重点培养独立从事科学研究工作和进行创造性研究工作的能力。要根据科研课题和拓宽培养口径、扩大知识面的需要，学习必要的学位课程，包括跨门类、跨学科的学位课程。同时，还要注意培养严谨的科学作风。
四、学制及学习年限
实行弹性学制。硕士研究生基本学制3年，最长学习年限5年。
五、研究方向
1.无机化学
2.分析化学
3.有机化学
4.物理化学
5.高分子化学与物理
六、学分要求
应修满不少于35学分，其中公共必修课5学分，公共选修课1学分，专业基础课7学分，专业方向课和专业选修课20学分，其它培养环节2学分。
七、课程设置及教学计划（具体见课程设置与教学计划表）
本学科学术型硕士研究生的课程主要分三个模块：必修课模块（含公共必修课、专业基础课、专业必修课）、选修课模块（含专业选修课、荣誉课程、语言能力发展课程）、其它培养环节模块（含学术实践活动和专业实践活动）。
八、学位(毕业)论文
（一）规范性要求
本学科硕士学位(毕业)论文形式应以研究论文为主，论文一般包括以下部分：
1.论文题目：应当简明扼要地概括和反映出论文的核心内容，如题名语意未尽，可加副标题。
2.中英文摘要与关键词：论文摘要重点概述论文研究的目的、方法、成果和结论，语言力求精练、准确，要突出本论文的创造性成果或新见解。
3.前言或绪论：前言应对论文的背景及工作内容作简要的说明，要求言简意赅。
4.文献综述：是对本研究领域国内外研究现状的评述和相关领域中已有研究成果的介绍。
5.正文部分：是学位论文的主体和核心部分，不同学科专业和不同的选题可有不同的写作方式；可以是对一个研究问题的实验方法的详细描述、实验结果的说明与讨论等；也可以由基于研究目的、多篇已发表的系列论文组成。
6.结论：是学位论文最终和总体的结论，是整篇论文的归宿。应精炼、准确、完整。着重阐述作者研究的创造性成果及其在本研究领域中的意义，还可进一步提出需要讨论的问题和建议。
7.参考文献：是作者撰写论文或论著而引用的有关期刊论文和图书资料等。凡有引用他人成果之处，均应按论文中所引用的顺序列于文末。所有文献格式按照ACS期刊标准列出。
8.撰写要求：本学科硕士论文一般用中文撰写，论文写作表达准确、条理清楚、层次分明、文字通顺、格式规范、数据准确、图表规范、结论可信。如特需用英文或其他文字撰写，则论文题目、摘要等必须有中文译注。学位论文工作时间一般应不少于一年。
   （二）质量要求
学位论文是研究生培养质量的重要标志。而取得创新成果和具备研究能力通常是衡量学位论文质量的两个重要指标。对于本学科硕士生学位论文，要求通过考察学位论文是否让研究生受到全面系统的研究训练，是否具备研究能力和实践能力来考察论文质量。
1.通过开题环节，对硕士生是否尽早确定研究领域、进入研究状态、文献收集、整理、综述能力和研究设计能力等进行考察；重点突出对硕士研究生的论文选题与综述能力、研究设计等能力的考察；
2.通过中期考核环节，对硕士生个人培养计划（应修课程及学分、其他必修环节及学分等）的执行情况、研究生入学以来思想品德、学业水平、科研能力、社会实践和身心健康等方面情况进行全面考核。
中期考核实行分流机制。中期考核通过者，可以正常进入研究生培养的下一阶段。中期考核不及格者，由考核专家小组提议，本人申请，经导师和学科组负责人同意后，可在至少间隔3个月后申请一次中期考核补考。如中期考核补考仍不及格者，应终止其学业，予以退学处理。
3.通过预答辩环节，重点考查硕士生课程学习情况、开题报告、中期考核以及完成学位论文的逻辑性和规范性、工作量等。
预答辩结果为“通过”的申请人，在符合学校规定的其他条件后，向学院申请进行学位论文学术不端行为检测；预答辩结果为“按要求修改后通过”的申请人，根据预答辩专家组提出的意见，在半个月内完成修改，在符合学校规定的其他条件后，经导师再次签字确认，向学院申请进行学位论文学术不端行为检测；预答辩结果为“不通过”的申请人，须在导师指导下修改至少半年，经导师签字确认后，向学院提交修改说明，再次申请学位论文预答辩。
4.通过学术不端行为检测，考察硕士生学位论文的写作规范性和学术不端行为。
    硕士学位论文检测“去除引用文献复制比”＞20%且≤30%的，可在导师指导下修改后申请复检，达到要求的可直接送审；复检仍不能达到送审标准者，取消本次学位申请资格。
（三）科研能力和水平要求
1.研读与所涉及的研究方向有关的主要经典著作和专业学术期刊上的有关文章，以及导师指定学习的相关领域的基础理论和专业知识，熟悉并能够恰当分析学科前沿状况。
2.在导师的指导下，能够寻找或提出具有较重要学术意义和一定研究难度的课题。能够正确确立自己的突破方向、研究路线和工作方法。
3.明确所研究课题的重难点，能够实施和完成研究计划。论证严密，研究结果可靠，并能形成具有一定水平的学术论文。学位(毕业)论文应是系统完整的，有一定的创新性结果。硕士生在论文工作期间应在导师指导下及时将已取得的研究成果发表。研究生在论文答辩之前，其研究成果应作为第一作者或第二作者（当导师为第一作者时）至少提交SCIE或SCI或EI收录科研成果1项（包括含有DOI号正式接受的科研论文）；或提交C或D类科研成果（载体为增刊、专辑、论文集不予认可）或发明专利（公开号已出）1项。对于具有突出创新性、保密性或新开拓领域，由导师提出书面申请，并集中向学位分委员会报告（每年一次），经学位分委员会批准可不受此限制。留学生（硕士）申请硕士学位的基本科研条件不做硬性要求，按学校文件执行。
4.能够围绕一个主攻方向有计划、分阶段地完成研究工作。能够完成导师布置的其他研究任务。能够熟练地检索、阅读本专业的中、外文资料，能够很好地分析、评价和利用本专业和相关专业的中外文资料：在从事某项研究时（例如在完成学位论文时）不遗漏重要文献。
5.充分熟悉和掌握学术规范，熟悉相关的研究方法，掌握科研论文的写作规范，不把自己的研究结果与他人的发现、观点、数据、材料相混淆，尊重他人成果，实事求是地表达自己的研究成果。
6.具有一定的创新精神和创新能力，富于学术勇气和学术敏感性，敢于向有重要意义的难题挑战；具有较强的把握问题的能力，在研究中能够做到问题集中、突出，主题明确、具体；学术兴趣广泛，善于学习、吸收并综合各方面的知识；表达能力较强，能够最终将自己独立的发现与创造性总结出来，形成让同行专家乃至更广泛的范围理解的研究成果。
（四）学位论文评审
硕士研究生学位论文在答辩前聘请2位同行专家评阅论文，学院统一组织外单位专家进行盲审，评阅人对论文写出详细的学术评语，供论文答辩参考。论文答辩由本专业及相关专业方向的5-7位专家组成答辩委员会，然后由院学位评定分委员会和研究生学院对硕士学位答辩者进行审核把关后，上报校学位评定委员会。经批准，授予中华人民共和国理学硕士学位。
两位专家评审意见为“修改半年后答辩”者，在导师指导下修改半年后重新送审评阅。两位专家评阅意见均为“不同意答辩”者，本次学位申请程序中止。评阅专家中有一位的评阅结论为“修改半年后答辩”或“不同意答辩”者，可另送一位专家复审。盲审论文复审须按照盲审要求进行。复审结论为“同意答辩”或“同意修改后答辩”者，视为评审通过；复审结论为“修改半年后答辩”或“不同意答辩”者，则在导师指导下修改至少半年后重新送审。
（五）学位论文答辩
经学院“学术不端行为检测”合格、专家评阅通过的硕士论文，进入答辩程序。论文答辩工作由学院统一安排，各二级学科点负责。根据学科、专业、申请人论文主题，组建答辩委员会。答辩委员会应由5 名或7 名委员组成，硕士论文答辩委员会至少要有1名外单位专家。硕士论文答辩委员会委员应具备本学科（专业）或学位类别（领域）硕士研究生指导教师资格（以下简称：硕导资格），或本学科（专业）或学位类别（领域）高级专业技术职称。答辩委员会设主席1 名，主持答辩程序。答辩委员会设秘书1 名，负责答辩具体安排。答辩委员会应履行下列职责：
1.审阅硕士论文，商定评价论文标准。
2.评定硕士论文，提出学术评语和答辩意见。
3.通过无记名投票，做出授予硕士学位、延期再答辩、不授予硕士学位的建议。
 
附件：化学学术学位硕士研究生课程设置与教学计划表

附件：
化学学术学位硕士研究生课程设置与教学计划表

课程 类别			课程代码	课程名称	开课 学期	周 学时	总学 时数	学 分	任课 教师	考核 方式
必   修   课	公 共 必 修 课		M0051001	中国特色科学社会主义理论与实践研究	一	2	36	2	马克思主义学院	考试
			M0050003	自然辩证法概论	一	1	18	1	马克思主义学院	考试
			M0101222	第一外国语	一、二	4	72	2	外国语学院	考试
	专 业 基 础 课		M0182020	有机波谱分析	一	4	72	4	导师组	考试
			M0182021	材料分析与表征	二	4	72	4	导师组	考试
			M0182022	化学实验室安全	一	3	54	3	导师组	考试
	专 业 必修课	无机化学	M0183033	高等无机与超分子化学	二	4	72	4	导师组	考查
		分析化学	M0183034	现代仪器分析	一	4	72	4	导师组	考查
		有机化学	M0183035	有机合成化学	一	4	72	4	导师组	考查
		物理化学	M0183036	材料设计与制备	一	4	72	4	导师组	考查
		高分子化学与物理	M0183037	聚合物表征与技术	二	4	72	4	导师组	考查
选   修   课	专业 选修 课		M0184058	配位化学与晶体解析	一	4	72	4	导师组	考查
			M0184059	生物电化学及化学测量	二	4	72	4	导师组	考查
			M0184060	高等有机化学	二	4	72	4	导师组	考查
			M0184061	光电化学与能源材料	二	4	72	4	导师组	考查
			M0184062	高分子化学与功能	一	4	72	4	导师组	考查
	公共 选修 课		MOOO7OOO	语言能力提升课程	二	2	36	1	外国语学院 文学院	考查
			M0006000	荣誉课程	一、二	1	18	1	研究生院	考查
其他 培养 环节			参加学术报告、前沿讲座、学术研讨等（至少10次），并至少做1次学术报告 （1学分）
			教学及社会实践活动（按照《西北师范大学化学化工学院研究生教学及社会实践管理办法（试行）》执行）（1学分）
总学分			不低于35学分

注：语言能力提升课程包括：法语、德语、日语、俄语等小语种课程以及古代汉语课程；学术学位硕士研究生必须从科学知识概论、艺术知识概论、中国文化概论、西方文化概论、社会科学知识概论等荣誉课程中选修1门修读，计1学分。

 

西北师范大学化学化工学院化学工程与工艺学科介绍

化学工程与工艺化学工程与工艺学科是1994年经国家教委批准，师资调整、重组后成立的。现有专职教师16名，其中教授4人、副教授9人、讲师1人，助教1人，高级实验师1人。教师中具有博士学位人员为11名、在读博士2名《化学工程》教学团队是校级教学团队。承担化学工程与工艺专业的专业课程、化学专业化工基础课程和全校其它专业化工类课程的教学任务，开设的课程主要有：《化工原理》、《化学反应工程》、《化工工艺学》、《画法几何与工程制图》、《化工机械基础》、《化工仪表及自动化》、《化工制图及AUTO CAD》、《化工设计》、《化工热力学》、《分离工程》、《化学化工专业英语》、《化工基础》等二十余门理论课，以及《化工原理实验》、《化学反应工程实验》等五门实验课。其中《化工原理》、《化工基础》为省级精品课程，《工程图学》、《化工仪表及自动化》为校级精品课程。目前有一级化学工程硕士学位授予权，包含有应用化学、工业催化、化学工程和生物技术硕士学位授予点；有应用化学（工科）、工业催化（工科）和化学工程（工科）三个学术型硕士学位授予点和化学工程专业硕士学位授予点（工程硕士）。近年来主持和完成省部级项目10多项，并获各种教学科研奖励近10项。除进行基础理论研究外，还注重应用开发，完成了金川公司化工厂“双钠”工艺设计工作，并投入规模化生产；完成金川公司第三冶炼厂“酸浸出法生产硫酸铜”新工艺的中试实验和工业化实验工作；完成金川公司第二冶炼厂氧化钴生产新工艺的中试实验和工业化实验工作；与甘肃雪晶生化公司合作进行“新型固体酸催化柠檬酸酯系列产品的开发研究和工业化”（属甘肃省星火项目）的相关工作；承担永昌培霖公司无水氢氟酸和氟化钾生产全部工艺设计等工作。 （2015年4月更新）

西北师范大学化学化工学院高分子化学与物理学科介绍

高分子化学与物理学科1995年、1998年连续被评为省级重点学科。现有1个博士点、2个硕士点；有功能高分子、有机合成与催化、天然高分子3个稳定的研究方向。现有教师9人，其中教授3人、副教授6人，全部具有博士学位。有一级学科理事1人，国家级突出中青年专家1人、省部级4人，国家核心学术刊物编委2人。近三年来，承担科研项目30多项，获科研经费300多万元，其中国家自然科学基金项目8项，科技部农业科技成果转化资金项目1项，其他省部级项目10项。获厅局级以上奖励10项，发表论文250多篇，其中SCI、EI、ISTP论文100多篇，在德国《应用化学》发表的1篇论文影响因子达8.45。在研的科技部项目“高分子固沙种草剂” 和“高速公路改性沥青”2个项目正在中试，力争实现产业化。

西北师范大学化学化工学院物理化学学科介绍

 物理化学学科是甘肃省省级重点学科，先后于2000年获得硕士学位授予权，2006年获得博士学位授予权，现有教师14人，其中教授及博士生导师4人，副教授及硕士生导师9人，讲师1人。经过多年的凝聚、融合与发展，现已形成一支优秀的教学和科研团队，在专业技术人才培养和科学创新研究方面取得了显著成绩。教学工作方面，已为本科生开设的专业课程有《物理化学》、《理化测试》、《结构化学》和《化工热力学》，其中《物理化学》是甘肃省精品课程；为本科生开设的选修课和研究生学位课有《量子化学》、《催化原理》、《化学动力学》、《物理化学前沿》、《电化学理论与应用》、《胶体与表面科学》、《计算机与化学研究》和《高等物理化学》；获省级教学成果一等奖1项。科学研究方面，已形成电化学相关能源材料、量子化学计算、生物传感与纳米材料电化学、纳/微米结构半导体（无机及有机-无机）材料、新能源光电催化材料、绿色催化与选择氧化及碳氢键活化等相对稳定的研究方向；承担科研项目26项，其中国家级15项，省部级11项；获省级科技进步奖二等奖获1项、三等奖7项，获高校科技进步三等3项、甘肃省高校科技进步一、二等奖15项；在Proc. Nat. Acad. Sci. USA， Green Chemistry，J. Mater. Chem.，Chem. Commun.，Biosensors and Bioelectronics，J. Phys. Chem. C，J Phys Chem A， ACS Appl. Mater. Interfaces; Electrochem. Commun.， Electrochim. Acta，Journal of Molecular Catalysis A: Chemical， RSC Adv.，中国科学（化学），科学通报; 化学学报; 化工学报，物理化学学报和无机化学学报等国内外重要学术期刊上发表研究论文400余篇，其中高被引用论文2篇。

西北师范大学化学化工学院有机化学学科介绍

有机化学学科现有教师19人，其中教授7人，副教授12人，博士生导师7人，硕士生导师12人。教师全部具有硕士学位，18人具有博士学位。主要承担本科生的《有机化学》、《高分子化学》、《生物化学》、《化学基础实验》、《有机物制备》、《化学信息学》等专业核心和必修课程及理论提高选修课程，其中《有机化学》为省级精品课程。本学科十分重视对学生创新能力的培养，曾多次获得过省级教学成果奖励。本专业1987年获硕士学位授予权，2000年获高分子化学与物理博士学位授予权。研究方向为功能高分子、树状高分子及固相合成、环境友好高分子、金属有机化学、精细有机合成和天然有机化学。

西北师范大学化学化工学院分析化学学科介绍

 分析化学学科上世纪70年代初由白光弼教授创建，80年代中期实现了其跨越式发展，高锦章教授和康敬万教授成为第二批学科带头人，90年代中期陈慧教授、杨武教授、卢小泉教授和杜新贞教授成长为新的学科带头人，进一步拓展了研究领域。目前，随着更多高层次人才的加盟，研究方向得到了均衡发展，为分析化学学科的发展奠定了良好了基础。
    分析化学学科1983年获得硕士学位授予权，2003年获得博士学位授予权。1995年和1998年连续被评为甘肃省级重点学科。现有教师15人，其中教授6人，副教授8人，讲师1人。1人享受国务院政府特殊津贴，1人为全国教育系统先进个人，1人为教育部“长江学者”，2人为甘肃省高校跨世纪学科带头人，入选甘肃省“333”跨世纪人才工程一、二层次，1人获得中国化学会全国青年化学奖，1人获得甘肃省青年科技创新十大杰出奖，1人获得教育部第四届高校青年教师奖，3人获得甘肃省杰出青年基金。杨武教授为《光谱学与光谱分析》编委，卢小泉教授为《分析化学》和《分析试验室》等杂志编委。研究方向包括纳米材料及分析化学中的新技术和新方法、环境化学及环境分析化学、纳米及生物电化学和化学计量学与化学信息学。已培养硕士研究生400余名。发表科研论文1500余篇，其中SCI检索300余篇，承担省部级以上科研项目100余项，其中国家自然科学基金重点项目2项。《分析化学》教学团队是校级教学团队。
    在分析化学科研团队的基础上，进一步吸纳相关学科科研骨干，以卢小泉教授学科带头人于2010年正式组建了甘肃省生物电化学与环境分析重点实验室，2012年获得了甘肃省创新群体计划的支持，2012年度该团队也被评为教育部创新团队。

西北师范大学化学化工学院化学系的介绍

化学系为化学化工学院下设的教学、科研单位之一。化学系现有无机化学、有机化学、分析化学、物理化学4个教学研究组。全系教职工69人，其中教授22人、副教授27人、讲师8人；具有博士学位44人，回国博士后13人，博士生导师19人。全国劳动模范1人，全国教育系统劳动模范1人，国家有突出贡献专家2人，国家有突出贡献优秀回国人员1人，教育部高校青年教师奖获得者1人，甘肃省“333”人才工程6人，享受国务院政府津贴7人，甘肃省特聘科技专家1人，兰州市科技功臣1人。
化学系现有化学一级博士学位授予权和硕士学位授予权，涵盖无机化学、分析化学、有机化学、物理化学和高分子化学与物理5个二级学科，获批设立有博士后流动站。化学一级学科为省级和校级重点学科，化学专业是国家级特色专业，基础化学实验中心为省级示范中心。获准设立有“生态环境相关高分子材料教育部重点实验室”、“甘肃省高分子材料重点实验室”和“甘肃省生物电化学与环境分析重点实验室”，并与中国科学院兰州分院联合成立了“西部资源应用研究院”。
化学系全体教师经过多年的积累，形成了一支政治素质好、业务能力强、充满活力、团结奋进和勇于创新的教学、科研队伍。全系以学生为主体，以培养人才为中心，近几年来为西部地区中等教育输送了大批合格的师资人才，还培养了一大批优秀的硕士和博士毕业生，他们已成为高校的骨干教师和科研单位的学术带头人。化学与化工学院教师还承担了本校地理与环境科学学院环境科学和环境工程专业及生命科学学院生物科学、生物技术、科学教育和制药工程专业的《无机及分析化学》、《有机化学》、《物理化学》、《仪器分析》、《化工原理》及相关学科的实验课程。为提高文科学生的科学素养，化学系开设有“消费者化学”、“化学与社会”、“环境保护与环境教育”、“网络信息资源检索与利用”等全校跨系选修课程。
无机化学教学研究组
现有教师10人，承担本科生《无机化学》、《化学基础实验I、II》、《无机物制备》、《无机及分析化学》等专业核心和必修课程及理论提高选修课程的教学工作。获准设立《无机化学》校级教学团队，《无机化学》为校级双语教学示范课程和省级精品课程。教学组重视对学生创新能力的培养，在提高教学质量方面进行了长期的摸索与探讨，曾获得过教育部教学成果奖励和校级及教育厅级教学成果奖励。本专业2000年获硕士学位授予权，2002年开始招收硕士研究生。2007年获博士授予权，现有博士生导师4人。无机化学专业主要研究方向为新型功能化合物的合成与开发应用、配位化学、生物无机化学、功能树状配合物及纳米材料等。
分析化学教学研究组
现有教师13人，承担本科生《分析化学》、《仪器分析》、《理化测试I、II》、《化学化工专业英语》等专业核心和必修课程及理论提高选修课程的教学工作。教学组重视对学生创新能力的培养，曾获得过多次省级教学成果奖励。《分析化学》、《仪器分析》为省级精品课程；获批成立《分析化学》校级教学团队。本专业1983年获硕士学位授予权，2003年获博士学位授予权，现有博士生导师4人。主要研究方向为纳米材料及分析化学中的新技术和新方法、现代电分析化学及纳米电化学、环境化学、分离科学与纳米生物分析技术等。
有机化学教学研究组（包括部分高分子重点实验室）
现有教师15人，常年承担本科生的《有机化学》、《有机合成》、《生物化学》、《化学基础实验I、II》、《有机物制备》、《化学信息学》等专业核心和必修课程及理论提高选修课程的教学工作。教学组重视对学生创新能力的培养，曾多次获得过省级教学成果奖励。《有机合成》、《化学信息学》为省级精品课程，《有机化学》为校级双语教学示范课程。本专业1987年获硕士学位授予权，2000年获高分子化学与物理专业博士学位授予权，2007年有机化学获博士学位授予权，现有博士生导师7人。主要研究方向为功能高分子、树状高分子及固相合成、环境友好高分子、金属有机化学、精细有机合成和天然有机化学等。
物理化学教学研究组

现有教师13人，常年承担本科生《物理化学》、《结构化学》、《化工热力学》、《理化测试I、II》等专业核心和必修课程及理论提高选修课程的教学工作。其中《物理化学》为省级精品课程和校级双语教学示范课程。教学组在标准化考试方面进行了独到的研究，曾获得过教育厅级和国家级教学成果奖励。本专业2000年获硕士学位授予权，2002年开始招收硕士研究生，2007年获博士授予权，现有博导3人。主要研究方向为材料结构化学、新能源材料物理化学、化学动力学、纳米半导体材料与光催化等。

西北师范大学化学化工学院化工系的介绍