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武汉工程大学艺术设计学院视觉传达设计专业简介

1.专业名称、学制、学位：
视觉传达设计专业，学制：4年，授予艺术学学士学位。
2.培养目标：
   本专业培养具备国际设计文化视野、中国设计文化特色、现代创新意识和设计思维能力的高级复合型人才，具有扎实的专业基础、较高的理论素养，具有在新时代、新媒体、新技术下的视觉化表现、创意、设计、制作、发布能力。能够在企业、传播机构、大企业市场部门、中等院校、互联网企业及其它设计机构从事视觉传播方面的创新设计及研究、策划、教学和管理工作。本专业设置有包装设计与印刷方向、设计管理方向、视觉信息设计三个方向。
3.培养要求：
   知识：树立正确的世界观、人生观、价值观，掌握基本的科学思维方法，有较好的人文艺术修养、审美趣味和鉴赏力。掌握外语，具备互联网思维，掌握计算机辅助设计基本技能，并能用数字媒体技术表现完成设计；熟练掌握文献查阅与检索技能。掌握设计概论、设计心理学及设计思维、设计创意与表现、设计管理等视觉传达设计的基本理论和基础知识。掌握行业发展脉络，准确地理解和应用本国视觉语言，继承和发扬本土文化，了解视觉传达设计专业的前沿理论、应用前景及发展动态。
能力：熟练掌握视觉传达设计创作的专业技能和方法，具有快速掌握国内外视觉传达设计专业的业态趋势、能够及时调整设计思维和更新知识结构的应变能力。具有较强的创新设计理念和创新设计能力、快速表现能力、动手实践能力、科研开发能力、再学习能力和一定的专业研究能力。敢于接受新的设计思想和设计任务，面对具体设计项目，能具有一定的整体把握能力和实际操作能力，包括沟通、组织、策划、创作、表现等方面的综合能力。
  素质：具有良好的思想道德素质和团队合作意识；具有较好的人文科学知识和艺术修养；掌握艺术设计思维和科学规范研究方法；具备创新意识和严谨科学素养；身心健康。
 
4.专业特色
本专业设置包装设计与印刷、视觉信息设计和设计管理三个方向，侧重培养学生在信息化、网络化社会环境下，从用户角度出发进行科技与民族艺术的整合，为现代中国风格的包装设计、信息的视觉化设计以及设计项目的策划与管理，探寻符合信息社会需求的解决方案的能力，能够在广告公司、互联网及媒体传播机构等工作。本专业由专任教师、外籍教师及校外专家组成的一支高学历、学缘结构好、专业知识先进的教学队伍，近年来获得国家知识产权局专利200余项，多项国内外设计大奖，并出版多本专业教材、发表多篇学术和教研论文。拥有湖北高校重点人文设计基地项目“生态环境设计研究中心”——视觉传达设计研究所，拥有多个工作室、实验室以及校外实训基地。
 
5.核心课程（主干学科）
艺术设计概论、摄影基础、图形设计等学科基础课，设计心理学、文字设计、VI设计、视觉传达设计原理、数字媒体设计等专业主干课，包装工程制图、产品项目策划、交互界面设计、用户体验设计等专业方向课。
 
6.交流合作（中外联合培养、国内高校联合培养、校企合作培养等）
  依托稳固的校企合作平台：湖北盛世德璐传媒有限公司、湖北联投传媒有限公司、湖北日报报业集团楚天印务总公司、合美术馆、武汉市利器广告传播有限责任公司、湖北省标识行业协会等实现服务本土辐射全国的高层次复合应用型和研究型人才的培养。本方向还共建多个校外实践教育基地促进产、学、研高度结合，实现全方位的一体化的人才培养体系。
另外，本专业有美国康柏斯威尔大学客座教授2名，长期为本专业学生提供学术交流、专业课程辅导的教学活动。
 
7、本专业学生特色活动
 本专业结合专业特征长期组织学生参加国家级A类赛事，如“全国大学生广告设计大赛”“大学生互联网+创新创业大赛”，取得国家级、省级奖项60余项。除此之外，本专业还组织学生积极参加各类行业竞赛例如：“红点奖——视觉传达设计类”、“IF奖——视觉传达设计类”、“全国大学生广告学院奖”、“全国设计大师奖”、“金犊奖”、“中南星奖”等，每一项比赛都由本专业老师对学生进行设计辅导、提出修改意见、增加学生的获奖机率，取得较好成绩。
 
8、解读专业
赵敏达：中共党员，2013级视觉传达设计专业学生，现就读于南京师范大学社会发展学院文物与博物馆学系，现为中国博物馆协会会员，主要研究方向为文物学。
 我的专业：视觉传达设计，作为艺术学的一个分支专业，对于美的认知要比其他艺术类专业来得更加深入，理性。视觉传达设计是通过视觉媒介表现传达给观众的设计。它是“给人看的设计，告知的设计”。这个专业教会了我什么样的设计是出彩的，我也因而获益匪浅。如果你渴望知悉美，渴望传递美，渴望设计出属于自己的美，这个专业，一定不会让你失望！
 
陈慧青：中共党员   2014级视觉传达设计2班，学院学生干部，应届毕业生，考研考上福州大学。
曾经的我不理解视觉传达设计具体是做什么的，只是单一的认为其为平面设计，机缘巧合下我选择了它，它是一个自由开放、充满无限想象力的学科，它与许多设计专业都息息相关，让我们学会市场营销，让我们爱上摄影，让我们参与策划，让我们清晰构成。
作为“为传达而设计”的视觉传达设计，它的创新是对设计理念和思维的创新，是为对传统发展的创新和改革激进式的创新，它是我们对于生活信息的一种表达，一种思想上，思维上的一种表现，它还是一门多元素化、多学科交叉，多软件混合运用的设计门类，它在与其他学科、艺术形式相互沟通、相互促进的过程中，是一种“实质”与“数量”的互补关系。
因此如果你想更加全面发展，尽情发挥自己，视觉创达设计将会是你的不二之选。
 
9、本专业毕业概况
根据十几届本专业毕业生的就业方向上主要可以分为：
（1）在互联网公司担任视觉设计师、交互设计设计师、用户体验师等工作；
（2）在广告公司、设计公司、彩色印刷、家装公司、企业策划设计公司等设计部门担任平面设计、装饰设计、效果图设计、展览、展示设计等工作；
（3）在出版机构、报社、杂志社、网站等媒体、相关设计类企业的设计部门从事美术编辑、摄影、刊物设计、装帧设计、产品包装设计、网站形象设计、网页制作、Flash设计等工作；
（4）在电视台、影视制作公司、媒体与传播类公司，从事影视制作、栏目包装、企业形象宣传片、产品专题片、视频拍摄、影视编辑等工作；
（5）在相关中小学或教育机构，从事设计、设计管理、艺术教学等工作。
选择继续深造等毕业生，可以继续在国内外的综合类大学艺术学专业或者艺术类院校继续攻读硕士、博士学位。（具体内容可见10、优秀校友）
 

武汉工程大学艺术设计学院工业设计专业简介

1、     专业名称、学制、学位
工业设计专业，学制：4年，授予工学学位。
 
2、     培养目标
工业设计专业依托武汉工程大学“大工程”学科背景，以各工科专业为支撑模块，培养具备扎实的工业设计基础理论，特别是本专业所需的设计材料与加工工艺知识，拥有结构设计、结构评估、成本核算的基本能力，掌握对设计方案进行成本评估和结构评估的基本手段与方法，了解与工业设计相关的工程学科学术前沿信息，特别是新能源产品与智能装备创新设计领域的行业发展动态，能够推动科技成果转化与知识产权运用，提供工业设计相关技术服务，与产业发展紧密结合、跨专业交叉融合的工业设计高级复合型、应用型人才。学生应在拥有扎实的专业基础理论、宽阔的设计知识面之同时，也具备较强的动手实践能力和设计前瞻性，重视科学技术对设计的应用价值。
3、      培养要求
本专业学生学习新能源产品设计、新能源交通工具设计两方面知识，重点掌握工业设计与形态、结构、材料之间的关系，锻炼对物质、意识形态进行合理的发掘与创造的能力。 
毕业生应获得以下几个方面的知识、能力和素质：
1. 知识：掌握工业设计基本理论知识、新能源基本理论知识；掌握工业设计创意、工业设计表现、工业产品结构设计必须具备的计算机辅助工业设计知识；掌握设计程序与分析、设计调查研究的基本方法；掌握造型设计基础、设计心理学、工业设计方法学以及工效学等理论基础知识；了解工业设计行业发展的历史、趋势与前沿动态。
2. 能力：具有娴熟的工业形态表现塑造能力与工业产品结构设计能力；具有熟练运用计算机辅助工业设计的能力；具有熟练进行陶艺与油泥模型制作的能力；具有较强的工业设计创新能力；具有市场调研与设计评价的能力；具有较强的团队合作精神。
3. 素质：具有执着、谦虚与协作的个人品质；具有探求、发现、研究、创新等方面的学习特征与行为素质；具有科学的设计态度、良好的文化与艺术修养。
4、     专业特色
工业设计专业设置有新能源产品设计和新能源交通工具设计2个方向。新能源产品设计方向强调学生在掌握设计规范、计算机辅助技能，设计程序与方法、设计材料与加工工艺等基本知识与手段之后，对于智慧能源与智能装备产品形态、材料、结构与环境及其工效关系的研发与创新，强调以最新的能源技术等科技成果为导向，用设计的方式引导用户生活方式的智慧化进程。新能源交通工具设计方向强调学生在掌握设计表现、计算机辅助技能，设计材料与油泥工艺等基本知识与手段之后，对于新能源交通工具形态、结构、人机环境以及未来交通方式的研发与创新，强调以新能源技术为基础，用设计引领未来交通方式的进化。
5、     核心课程
设计表现技法、设计心理学、工程制图、计算机辅助工业设计、陶艺制作、设计调查研究、造型设计基础、工效学、油泥制作、工业设计方法学、设计程序与分析。
6、      交流合作
工业设计专业积极开展各种联合培养、校企合作。其中包括，与武汉美格科技股份有限公司、华大热能研究所、楚天激光等多个新能源企业达成产学研合作协议，形成各种由“新能源产品落地项目”为核心构建的“项目教学”平台；与广东工业设计城围绕高校教学与科研开展了一系列引领学生参与企业实习、实践项目，在相当长的一段时间中，工业设计专业学生得到了广东工业设计城多家设计公司的充分肯定，双方希望继续加强合作途径与深度，以期获得良好的经济效益与社会效益，争取企业与高校的双赢；成功举办四届“青鸟杯工业设计大赛”，部分大家电获奖作品被青鸟公司充分肯定，并投入后续的创客落地实战设计阶段，成功进入家电产品市场，部分概念设计则将在后续阶段与青鸟公司共同设计研发角逐国际竞赛设计大奖；与顺德潜龙工业设计有限公司、武汉龙兴设计公司等共同举办“潜龙workshop工作坊、武汉龙兴设计公司Workshop工作坊”等，校企合作进入实质发展阶段，共产生工业产品设计作品百余项，服务与体验设计模式十余项，workshop工作坊的教学模式从传统的单一产品设计，扩展到产品品牌战略，强调学生的价值工程观和市场头脑，明确产品设计的最终目的不是模型或者效果图，而是产品与产品的用户体验本身。同时，workshop工作坊在考核方式上也更为灵活、更能够体现学生实际设计运用能力。
7、本专业学生特色活动
工业设计专业在课堂教学之余，拥有丰富多彩的文体与课外科技活动。学生每学期会有一周的学术周或者文体周，去听取各种科技报告、学术讲座或者参加各种文体活动。同时在大学读书期间，工业设计专业学生会多次集体组织去北上广等地进行长时间专业考察，参观各种与专业有关的行业动态，或是在学校所在市内的工业设计公司企业进行专业实习，锻炼各种专业技能。此外，本专业学生在大学四年将会参加各种丰富多彩的国际和国内科技竞赛，通过这些竞赛增长阅历和知识，提高技能，积累经验。
8、院长、教授或学生解读专业
工业设计若从字面上看，它包含了两个字眼：“工业”和“设计”，前者让人联想到刚性的一面，后者让人联想到柔性的一面。广义的工业设计是去定义产品或者服务，为问题提供一个完整的解决方案。也就是为达到某一特定目的，从构思到建立一个切实可行的方案，并且用明确的手段表示出来的系列行为，它包含了一切使用现代化手段进行生产和服务的设计过程。
工业设计的目的是引导创新、促发商业成功及提供更好质量的生活，是一种将策略性体现多学科交叉互融，并率先在可持续设计、智能产品设计、健康设计、公共服务设计等新领域展开设计研究与产业合作问题的过程应用于产品、系统、服务及体验的设计活动。它是一种跨学科的专业，将创新、技术、商业、研究及消费者紧密联系在一起，共同进行创造性活动，并将需解决的问题、提出的解决方案进行可视化，重新解构问题，并将其作为建立更好的产品、系统、服务、体验或商业网络的机会，提供新的价值以及竞争优势。
9、本专业毕业概况
当前工业设计专业的就业方向主要有：一是政府支持的设计机构，比如中国工业设计协会、北京工业设计促进中心等，是专门的从事创意产业发展、承担设计产业政策规划研究、提供企业设计咨询指导和开展交流合作、各项展览会议和专业培训的机构；二是专业的工业设计公司，如北京洛可可工业设计公司、深圳浪尖工业设计公司等，云集设计高手，专业提供各类创意设计；三是院校和企业设计部门，主要从事本部门的科技转化。
我校工业设计专业毕业生就业主要面向消费类电子产品、智能产品、工业机械产品、网络技术平台等相关产业，如海尔、美的、格力、方太、长城、比亚迪、奇瑞、腾讯、阿里巴巴、网易、三一重工、徐工集团等著名企业。还有一部分学生任职于科研院所和各大高等院校，或继续研究生深造、出国留学，也有一部分自主创业。

武汉工程大学艺术设计学院动画专业简介

专业名称、学制、学位
动画专业（包含数字媒体艺术、影视动画两个方向），学制：4年（弹性修业年限：3～6年），授予艺术学学士学位。
2、培养目标
动画专业培养掌握影视动画和数字媒体设计所需要的基础知识及理论，具备较扎实的动画和数字媒体的策划、设计能力，能在影视传媒机构、数字娱乐产业、互联网等行业及有关单位从事动画创作、动画或游戏美术设计、交互设计等工作的，具有较强社会适应能力的应用型专业人才。本专业毕业生应具备设计原创精神，在拥有较扎实的专业基础知识、较宽阔的知识面的同时，加强动手实践能力训练。
本专业设置为两个方向：数字媒体艺术方向、影视动画方向。
数字媒体艺术方向:主要学习面向互联网、大数据行业的UI设计、交互设计、信息设计等知识，以及面向数字娱乐产业的虚拟现实（VR）、增强现实（AR）设计和娱乐内容制作，培养学生具备在互联网、新媒体、数字娱乐产业等行业从事相关设计工作的能力。
影视动画方向:主要学习二维动画、计算机三维动画、漫画、影视后期等相关专业知识，培养学生具备在动画公司、影视传媒机构、文化创意产业等从事动画创作、漫画设计、游戏美术设计等工作的能力。
3、培养要求
动画专业学生学习影视动画和数字媒体艺术的知识，重点掌握影视动画和数字媒体艺术设计的思维方法，培养其创新能力，锻炼其实践动手能力。
毕业生应获得以下几个方面的知识、能力和素质：
3.1知识：
（1）掌握影视动画或数字媒体艺术的基本理论和知识；
（2）掌握与影视动画或数字媒体艺术的相关的人文知识和科技知识。
3.2能力：
（1）具有影视动画、数字媒体艺术的创意策划能力；  
（2）掌握影视动画、数字媒体艺术的创新设计及制作的专业技能；
（3）具备与大数据、VR、AR、人工智能等IT技术结合进行设计的能力；  
（4）培养学生研究和实际工作能力。
3.3 素质：
（1）具有探求、发现、研究、创新等方面的学习特征与行为素质；
（2）具备较为全面的艺术审美修养和与专业领域相关的人文素养；  
（3）具备与专业领域相关的科学素养；
（4）具备团队合作精神，以及勤奋、踏实的个人品质。
4、专业特色
影视动画方向特色：
基于中国传统文化的动画创作，用世界通行的视听语言讲好中国故事，对传统文化的现代性阐述。
数字媒体艺术方向特色：
动画和艺术设计在新技术（互联网、大数据、VR、AR、人工智能等）领域的延伸；艺术与科技交融，强化工程实践应用。
5、核心课程（主干学科）
《动画理论》、《动画原理与运动规律》、《剧本创作》、《视听语言》、《影像拍摄与编辑》、《动画美术设计》、《分镜头台本设计》、《原动画设计》、《漫画绘本制作》、《影视后期特效》、《影视栏目包装》、《动画创作》。
《数字媒体设计思维》、《信息图设计》、《交互设计表达(1)》、《交互设计表达(2)》《信息架构设计》、《游戏策划基础》、《游戏美术设计》、《游戏建模》、《游戏贴图制作》、《游戏动作与特效设计》。
6、交流合作（中外联合培养、国内高校联合培养、校企合作培养等）
动画专业与英国谢菲尔德哈勒姆大学达成暑期动画夏令营、本科合作办学初步合作意向。
7、本专业学生特色活动（文体活动、课外科技活动等） 
动画专业学生积极参加创新创业大赛，先后获得“创青春”互联网+竞赛湖北省赛区金奖、国家级优秀奖。
8、院长、教授或学生解读专业
“动画专业分为影视动画方向和数字媒体艺术方向。
影视动画方向学生学习影视动画、漫画、影视剪辑制作、游戏美术等知识，就业面向动画公司、漫画公司、游戏制作公司、影视传媒行业。
数字媒体艺术方向是动画结合新的科技的延伸，它主要学习UI设计、交互设计、信息设计、工程模拟动画、虚拟现实设计、VR/AR影视制作等知识，就业面向互联网、新媒体、科技公司、数字娱乐公司等企业。”
9、本专业毕业概况（深造、就业情况、就业行业等）
（1）部分学生出国留学；
马杨俊，2011级动画学生，2015年6月毕业后赴美国旧金山艺术学院留学，今年6月即将毕业，准备留在美国好莱坞从事影视特效设计工作。
郑乔尹，2014级动画学生，2018年6月赴日本留学。
（2）部分学生考取985、211院校读硕士研究生；
蒋莹莹，我校动画专业2010届毕业生，当年考上中国传媒大学硕士研究生，后继续在该校读博。
（3）就业行业主要面对动画公司、漫画设计公司、游戏公司、互联网企业、科技公司。

武汉工程大学艺术设计学院产品设计专业简介

1、专业名称、学制、学位
产品设计专业，学制：4年，授予艺术学学位。
2、培养目标
产品设计专业依托武汉工程大学“多学科”交叉融合的学科背景，以工、管、经、文等学科专业为支撑模块，培养具备扎实的产品设计基础理论，特别是本专业所需的人文艺术与工程技术知识，拥有设计表现、计算机辅助以及信息组织、分析与沟通能力，掌握市场调研、市场推广的基本手段与方法，了解与产品设计相关的交叉学科学术前沿信息，特别是文化创意产品与可持续性设计领域的行业发展动态，能够从事产品创新设计的组织与研发、策划与推广的产品设计高级复合型、应用型人才。学生应在拥有扎实的专业基础理论、宽阔的设计知识面之同时，也具备较强的动手实践能力和良好的社会责任感，重视设计对消费的引导作用。
3、培养要求
本专业学生学习工、艺、文三方面知识，重点掌握形态与设计、材料与设计、结构与设计方面的知识，具有对物质、意识形态进行美的发掘与创造的能力。
毕业生应获得以下几个方面的知识、能力和素质：
1）知识：掌握产品设计基本理论知识；掌握产品设计创意、产品设计表现、产品结构设计必须具备的计算机辅助图形设计知识；掌握设计程序及分析、设计调查研究的基本方法；具备造型设计基础、设计心理学及设计方法学等理论基础知识；了解产品设计行业发展的历史、趋势与前沿动态。
2）能力：具有娴熟的形态表现与塑造能力；具有熟练运用计算机辅助图形设计的能力；具有熟练的陶艺与油泥模型制作能力；具有较强的产品创新设计的能力；具有市场调研与设计评价的能力；具有较强的团队合作精神以及设计表达与交流能力。
3）素质：具有执着、谦虚与协作的个人品质；具有探求、发现、研究、创新等方面的学习特征与行为素质；具有科学的设计态度、良好的文化与艺术修养。
4、专业特色
产品设计专业设置有产品创新设计和文化创意产品设计2个方向。产品创新设计方向强调学生在掌握设计表现与规范、计算机辅助技能，设计程序与方法、设计调研与推广等基本知识与手段之后，对于现代产品形态、材料、结构、用户与环境及其相互关系的设计研发与创新，强调以产品设计为载体，用设计创新驱动产业升级，引导用户生活方式的积极改变。文化创意产品设计方向强调学生在掌握本专业所需的工艺美术知识、设计表现手段、设计推广方法、设计调研与实践动手能力之后，对于设计符号、语意、中国传统工艺与传统文化的解构与融合性研究，强调以产品设计为载体，将现代技术与传统工艺相结合，用解构的思维与创意实现中国传统文化的传承与发扬。
5、核心课程（主干学科）
设计表现技法、计算机辅助图形设计、工程制图、陶艺制作、设计调查研究、造型设计基础、设计心理学、人机工程学、模型制作与工艺、设计方法学、设计程序与分析。
6、交流合作（中外联合培养、国内高校联合培养、校企合作培养等）
产品设计专业不断加强校企合作平台建设，与深圳市杰美特科技有限公司共建“杰美特产品设计工作室”，并与深圳市杰美特科技有限公司和深圳市中创投资股份有限公司已经成功联合举办了2届“X-doria”产品设计竞赛，企业设立奖金4万元奖励获奖作品。获奖作品得到了合作方杰美特和中创公司的高度认可，部分获奖作品投入到生产一线，成功进入产品市场，学生学习与专业研究的积极性也得到激发，利用共建的工作室和基地，学院开展了一系列丰富多彩的专业设计竞赛、workshop工作坊和项目制教学，以及实习交流等活动；与顺德潜龙工业设计有限公司进行了母婴产品设计合作项目、家电产品设计合作项目等各种项目制教学，在各个产品设计领域产生了众多被企业公司认可的设计成果，逐步形成“电子产品设计合作项目”、“母婴产品设计合作项目”等“项目教学”思路，并为今后的校外“教学式”产品设计研究所打下基础；与海尔创新设计中心进行产学研合作，加入海尔众创意平台，并成功建立“优颐优家•武汉工程大学联合实验室”，在平时的课堂教学中满足现有老师的教学、交流与实践的需求，给学生创造更好的交流学习平台与展示能力的机会，真正建立起我校与海尔之间互利共赢的合作关系，形成海尔设计师与我院校学生高效无缝沟通平台，提早发掘工业设计专业优秀人才。
7、本专业学生特色活动（文体活动、课外科技活动等）
产品设计专业在课堂教学之余，拥有丰富多彩的文体与课外科技活动。学生每学期会有一周的学术周或者文体周，去听取各种科技报告、学术讲座或者参加各种文体活动。同时在大学读书期间，产品设计专业学生会多次集体组织去北上广等地进行长时间专业考察，参观各种与专业有关的行业动态，或是在学校所在市内的产品设计公司企业进行专业实习，锻炼各种专业技能。此外，本专业学生在大学四年将会参加各种丰富多彩的国际和国内科技竞赛，通过这些竞赛增长阅历和知识，提高技能，积累经验。
8、院长、教授或学生解读专业
一件拥有美观外表的产品，会给人带来舒适的视觉享受，拉近人与产品的距离，同时也会提升它的价值。产品设计是一个将某种目的或需要转换为一个具体的物理形式或工具的过程，是把一种计划、规划设想、问题解决的方法，通过具体的载体表达出来的一种创造性活动过程。在这个过程中，通过多种元素如线条、符号、数字、色彩等方式的组合把产品的形状以平面或立体的形式展现出来。在我们的生活中产品设计无处不在。好的产品设计，不仅能表现出产品功能上的优越性，而且便于制造，生产成本低，从而使产品的综合竞争力得以增强。所以说产品设计是集艺术、文化、历史、工程、材料、经济等各学科的知识于一体的创造性活动，是技术与艺术的完美结合，反映着一个时代的经济、技术和文化水平。

9、本专业毕业概况（深造、就业情况、就业行业等）
当前产品设计专业的就业方向主要有：一是政府支持的设计机构，比如中国工业设计协会、北京工业设计促进中心等，是专门的从事创意产业发展、承担设计产业政策规划研究、提供企业设计咨询指导和开展交流合作、各项展览会议和专业培训的机构；二是专业的工业设计公司，如北京洛可可工业设计公司、深圳浪尖工业设计公司等，云集设计高手，专业提供各类创意设计；三是院校和企业设计部门，主要从事本部门的科技转化。
我校产品设计专业毕业生就业主要面向消费类电子产品、智能产品、工业机械产品、网络技术及咨询平台等相关产业，如海尔、美的、格力、方太、长城、比亚迪、奇瑞、腾讯、阿里巴巴、网易、淘宝、大众点评、京东众筹、苏宁电商等著名企业。还有一部分学生任职于科研院所或继续研究生深造、出国留学，也有一部分自主创

武汉工程大学艺术设计学院广告学专业简介

1、专业名称、学制、学位
广告学专业，学制四年，授予文学学士学位。
2、培养目标
本专业培养具备广告与营销传播的理论知识，掌握传播学、营销学、心理学、艺术学、管理学等学科基础知识，具备品牌传播、广告策划、广告设计知识与技能，特别是新媒体环境下品牌传播与广告设计的技能，有广阔的视野以及创新能力，能够在媒介机构、广告公司、市场咨询机构、政府部门、企事业单位和文化创意产业部门，从事广告传播、运营、策划、创意、设计、市场研究等方面工作的高级应用型人才。本专业分为品牌传播方向和新媒体广告方向。
 
3、培养要求
1）知识：掌握广告学基本理论、传播学基本理论、市场营销学基本原理、广告设计原理；熟练运用计算机辅助广告设计与品牌传播，具备新媒体广告创意必须的计算机及网络知识；掌握文献检索、资料查询的基本方法；具备互联网思维、科学的品牌传播与广告设计理念、严谨的策划态度、较好的文学艺术修养、扎实的专业理论基础；掌握本国广告行业发展的脉络，继承和发扬民族文化，了解国内外广告学的前沿理论、广告行业的发展趋势。
2）能力：熟练掌握广告设计、品牌传播的专业技能与方法，具有新媒体环境下现代广告的策划、创意、设计、制作、发布、文案写作、品牌传播、企业形象设计、广告设计等实务知识和技能；具备现代市场观念、市场调查与经营的基本知识以及数据处理的能力和对市场前瞻性分析、战略性策划的能力。
3）素质：具有高尚的思想道德素质，良好的人文素质和职业道德，创造性运用理论进行广告实践的素质，开发广告新技术、新媒体的素质，强壮的身体素质，健康的心理素质。

4、专业特色：
1)文理招生、跨学科培养、交叉复合型人才
本专业突出“艺术+人文”、“创意+技能”的交叉型人才素质培养模式，课程设置和专任教师的学科背景都反映出文理兼容、创意+实战的特色。充分体现了厚文化基础、宽专业口径、精广告理论、重操作技能的专业特色。
2）与时俱进，瞄准市场人才需求，全方位对接的模块教学
紧跟时代发展的步伐，瞄准市场的人才需求，设置包括民俗采风、专业考察、专业实习、课程设计、毕业实习等全方位的专业课程与实践模块，力图在深厚的学科理论素养基础上延展出丰富且务实的专业应用技能。
3）首创“企业现场招聘式实习”，以工作室模式开展产学研一体化的项目合作
本专业首创“企业现场招聘实习”模式，在专业实习模块中引进企业进校园进行现场实习生招聘，学生与企业面对面双选，让学生深刻认识到用人单位的人才要求，提前进入求职准备。本专业开设“校园文创产品研发工作室”、“创意摄影工作室”、“数字媒体工作室”、“品牌传播工作室”等，每个工作室以真实项目为依托，由校内专业教师和校外业界专家共同指导开设专项实践教学。
 
5、专业核心课程
传播学、市场营销学、市场调查与统计、新媒体广告、广告策划、广告设计、广告效果、影视摄像与制作、广告文案、广告摄影、广告法规与职业道德、VI设计、广告媒体、广告心理学。 
6、交流合作
1)湖北省“十校联合办学”的跨校辅修双学位培养
① 解决就业压力：随着高校的扩招，就业压力已越来越大，本科生毕业多一个文凭也将多一个敲门砖，毕业时有2个就业方向，不同的专业，提高了自身就业竞争力。
    ② 发展自身爱好：因为种种原因，在校生可能错过了去学习自己所喜欢专业的机会，大自考为在校生提供了这样一个非常好的契机，多一个文凭也为改变未来就业方向提供了一个机会。
    ③ 拓宽知识面；随着各行各业对知识面要求的提高，就本专业的知识可能已经无法满足未来工作的需求，为我们的职业提供帮助，知识的宽度也可能决定着未来的出路，多一个专业技能对以后工作发展也将是决定性的。
    ④ 在企事业单位中，获得双学位的等同于研究生待遇。
    2）校企合作培养
本专业与多家广告公司、新媒体机构、资讯公司签订了实习基地协议，其中有深圳红瓜子传媒、深圳朗轩广告、武汉华图教育咨询、武汉零点广告公司等。校企合作开展了丰富多样的联合培养模式：项目导入课堂、业界精英进课堂、专题讲座、技能培训、现场模拟招聘等，校企紧密携手，深入推进卓越人才联合培养。

7、本专业学生特色活动
我专业于2009年成立“奥米创意设计工作室”，由广告学专业教师做指导，吸纳专业能力强的优秀学生加入，为广告学专业学生提供创新创业平台，奥米团队拥有印刷工艺实验室，有包括丝网印刷机、套版印刷机、热转印机等在内的全套生产设备。主营业务包括校文化创意产品设计与制作、高校毕业摄影、新媒体视频创意策划等内容，被央视、人民日报、楚天都市报等多个媒体报道。
此外我学生还积极参与“创青春全国大学生创业大赛”、大学生广告艺术大赛、中国大学生广告艺术节学院奖、中国大学生公共关系策划创业大赛等多个全国性大赛，荣获“创青春全国大学生创业大赛”湖北省一等奖、中国大学生广告艺术节学院奖金奖等多个奖项。
 
8、院长、教授或学生解读专业
学生解读专业：
郭召辉：2014级广告学专业学生。学院学生会干部，14级学生年级主席，应届毕业生，已签约广东省广告集团股份有限公司。
你是一只好奇的小猫嘛？
你是一个合格的倾听者嘛？
你是一位时尚的弄潮儿嘛？
假如你已经拥有这些潜质，偷偷告诉你，广告学专业是你的首选。
假如你还未发现这些潜质，大胆承诺你，广告学专业会带给你意想不到的惊喜。
选择它，和枯燥乏味的数字与公式say bye bye
选择它，和丰富多彩的课程与知识say hello
选择它，和可爱有趣的老师与同学say we're family
学习它，打游戏将拥有p图练习的手速
学习它，穿衣服将拥有做海报练就的审美
学习它，枯燥的工作将被脑洞大开的创意带来无尽乐趣
龙成伟：2015级品牌传播专业学生。三年前我不知道该如何选专业，机缘巧合选择了广告学。它是一个相对自由、开放的学科。我一个理科生居然因为广告而疯狂的爱上了画画、摄影和编剧。广告学改变了我狭隘的认知，它让我四年的大学生活丰富多彩。只要有买卖，就一定需要广告人，所以你也完全不必担心工作问题！
 
9、本专业毕业概况
我专业从08年开始已经陆续培养了10届毕业生近千人，近几年就业率都达到100%，就业覆盖媒介机构、广告公司、公关公司、市场咨询公司、政府部门、企事业单位等多个方向，包括阿里巴巴、腾讯、伟达公关、奥美、蓝色光标、和君咨询、广东省广告公司、深圳烟草、良品铺子、大众汽车、王老吉、OPPO、卓尔集团、联投集团、甘肃电视台、武汉电视台、金牛集团、维也纳集团等多家知名企事业单位。
本专业强调理论与实践相结合。近年来，学生考研率逐年增长，部分学生通过考研进入到中国传媒大学、厦门大学、暨南大学、华中科技大学、武汉大学、华南理工大学等国内知名高校继续学习深造。
 
10、优秀校友
李强：1985年8月22日出生，广告学专业，2008年毕业。在校曾担任艺术设计学院团委副书记、曾获得湖北省三好学生、校三好学生标兵，优秀学生干部、共青团员标兵。目前为深圳烟草工业有限责任公司市场部湖南省区经理。
赵金勇：1986年3月10日出生，广告学专业，2008年毕业。在校创立广告协会并担任会长一职，获得2004年文法系超级新声歌唱比赛冠军。目前为武汉观念广告有限公司副总经理、联合创始人。
徐迎郁：1985年12月16日出生，广告学专业，2008年毕业。在校期间担任文法系宣传部长。现任职务 Membership and Accounts Coordinator 公司Australian Security Industry Association Limited。
熊夷斌：1987年10月18日出生，广告学专业，2009年毕业。在校曾担任班长，艺术设计学院志愿者协会会长以及团学联副主席等职务，曾获得优秀学生干部、特等奖学金、宜化奖学金、国家励志奖学金。目前为华图宏阳股份武昌分校校长。
彭继华：1984年1月16日出生，广告学专业，2008年毕业。在校期间担任艺术设计学院学生会副主席，获得各类奖项20余项。目前为深圳维也纳酒店集团品牌营销副总裁。
王小华：1986年12月25日出生，广告学专业，2010年毕业，在校期间担任班长，大学生艺术艺术团主持队队长，湖北省第二届普通话大赛二等奖，湖北省一二九诗歌朗诵大赛一等奖、第一届武汉大学生电影节颁奖典礼主持人，湖北省优秀毕业论文。目前担任蓝色光标数字营销集团汽车事业群组总经理。
 
11、校友评价
郭光亮：男， 2011级广告设计专业学生。现担任阿里巴巴-蚂蚁金服资深视觉设计师、前拉勾网视觉设计组长、站酷认证百万人气设计师
对我来说大学学到最重要的三点：专业知识，社会实践以及眼界。老师给予我们的专业知识是一切设计的基础，让我得以快速的进步; 有幸跟着学院参与了很多社会实践让我对商业设计理解的更透彻，所以踏入社会的时候非常的从容。大学期间最重要是学会自学，把老师讲的举一反三，乐于分享，为未来做知识储备，现在取得的成就与本专业浓郁的学习氛围息息相关，我自豪是工大人。
黎宝清：女，2012级广告设计1班毕业生。现任北京去哪儿网高级Ui设计师
上学的时候会觉得时间缓慢，但是不经意间学到的知识却都装进了大脑。学校给了我很多自由发挥的空间，在校的学习方式是横向的，可以一边学习一边参与学校组织的各种活动。在活动实践的同时，老师传授给我专业技能、就业知识。仍然记得每次上课的时候，老师布置的任务通常都是要我们配合理论做出实际的成果展示，这些过程也为我后面的工作打下了扎实的基础，现在毕业快2年了，很怀念那些校园时光。
李强：男，08级广告学专业学生。现就职于甘肃省广播电影电视总台广告部。
四年的大学生涯，从一条白线变成一道彩虹，无论是丰富知识，还是实践经历，我都无比的怀念和倍感珍惜；在这里除了满载无限的知识，张扬生命的光鲜，更重要的是火热的情怀，踏上奋斗的征程！

武汉工程大学艺术设计学院环境设计专业简介

1、  专业名称、学制、学位
环境设计专业，学制：4年，授予艺术学学士学位。  
2、  培养目标
本专业旨在培养具备扎实的环境设计基础理论知识、具有良好的环境设计创新能力和设计实践能力，能在中、高等艺术学校从事环境艺术设计教学、研究工作，在环境艺术设计机构从事公共建筑室内设计、居住空间设计、城市环境景观与社区环境景观设计、园林设计、公共艺术设计等工作，并具备项目策划与经营管理等能力的高级应用型人才。本专业设置室内设计方向、景观设计方向。  
3、  培养要求
（1）知识：掌握艺术设计概论、世界建筑及环境设计发展史、环境艺术设计原理、装饰材料与构造、城市规划原理、室内设计、景观设计、展示设计、公共艺术设计等专业知识；掌握文献检索、资料查询的基本方法。具有严谨而科学的设计态度，较好的文学艺术素养，扎实的自然科学基础知识，准确地了解、应用本国语言，继承和发扬民族文化。  
（2）能力：熟练掌握环境设计创作的专业技能和方法。能用草图、图纸、模型、效果图和计算机图形技术生动、准确地表达设计意图，掌握基本的摄影技能，重点掌握多种设计软件、装饰材料及加工工艺，具备综合运用设计软件手段进行室内外环境设计的能力。
（3）素质：具有独立进行环境设计实践的基本能力。有较强的团队合作精神以及较强的组织能力和社交能力。了解有关经济、文化、艺术事业的方针、政策和法规。适应社会发展需要，抓住时代脉搏，勇于创新。
4、专业特色
本专业围绕人才培养目标，紧密联系环境设计行业企业，搭建校企合作育人平台，依据行业标准和用人需求设置课程体系和教学内容。本专业师资队伍均有丰富的行业背景与实践经验，专业教师65%以上具有副教授以上职称，具有扎实的教学和实践功底。同时本专业还拥有湖北高校重点人文设计基地项目“生态环境设计研究中心”。
重点培养学生为可持续发展的人文社会环境进行室内外环境设计与规划，注重绿色环境设计的创新与实践应用能力的提升，重视学生的实践能力的培养，开设模型制作、软件操作、表现技法等基础实践课程，通过校内研究所、校外实践基地、企业实习实训等多种实践训练，加强学生市场分析与判断能力、社会与时代的认知能力、创新思维能力、敬业与协作能力。
5、核心课程（主干学科）
《室内空间设计》、《商业空间设计》、《展示设计》、《家具设计》、《景观设计》、《种植设计》、《公共艺术设计》《公共设施与环境艺术小品设计》、《建筑模型制作与工艺》、《生态学》等相关课程。
6、交流合作（中外联合培养、国内高校联合培养、校企合作培养等）
本专业与英国、奥地利、韩国、马来西亚等国家的大学及研究机构建立了学术交流与合作关系。积极开展中外交流合作办学，2015年9月本专业开设首个中外合作交流班，实行 2+2、3+1中外合作办学模式。广泛开展学术交流活动，邀请国内外知名专家学者，组织、承办了国际学术会议、国内学术会议、报告讲座和教育论坛。校内建有湖北省高校重点人文社科基地“生态环境设计研究中心”及环境设计研究所，重视搭建大学生创新创业实践平台，积极拓展校外大学生创新创业基地，环境设计专业签订校外大学生创新创业基地10个。
 
7、本专业学生特色活动（文体活动、课外科技活动等）
定期开设校园手绘竞赛，环境设计专业知识竞赛等课外活动，组织学生参加国内国际设计大赛，提高学生专业学习的兴趣，塑造良好的学习氛围。
8、院长、教授或学生解读专业
著名的环境艺术理论家多伯曾这样解释道：“环境设计作为一种艺术，它比建筑更巨大，比规划更广泛，比工程更富有情感。这是一种爱管闲事的艺术，无所不包的艺术，早以被传统所瞩目的艺术”。环境设计，顾名思义就是对我们生活的室内空间和室外环境进行设计。我们可以运用自然光、人工照明、家具、饰物的布置、造型等设计语言，以及植物花卉、水体、小品、雕塑等的配置，使建筑物的室内外空间环境体现出特定的氛围和一定的风格，来满足人们的功能使用及视觉审美上的需要，来创造功能合理、舒适优美、更加愉悦环境。
室内设计方向，主要对建筑室内空间设计，内容包括：居住空间设计、餐饮娱乐空间设计、展示空间设计、酒店设计、办公空间设计、商业空间设计；学校、医院等室内空间设计。
景观设计方向，是对建筑外部空间的美化活动。其内容涉及到美术、建筑、园林和城市规划等专业。设计的对象涉及：自然生态环境、人工建筑环境、人文社会环境等各个领域。主要包含有城市景观设计、居住景观设计、风景区规划设计等等，包括有自然景观要素的设计和人工景观的。
9、本专业毕业概况（深造、就业情况、就业行业等）
本专业毕业生与相关产业和领域的合作方面有良好的机制与途径，近几年本专业学生毕业率均达90%以上，广泛受到用人单位欢迎。学生出国继续深、考研人数逐年增加，考研入取院校除本校外有南京艺术学院、景德镇陶瓷学院、武汉理工大学、南京林业大学、武汉大学、华中科技大学等。
学生就业面广，主要就业方向：城市规划方向，园林设计方向，装潢设计方向，广场、设计、街道设计、景观设计、城市设计，房区绿化设计方向、也可从事设计教育。主要面向城市环境艺术设计、建筑室内、外环境艺术设计、市政园林设计等相关专业的设计院、所、公司、大专院校。

武汉工程大学艺术设计学院联系方式

学院地址：中国.湖北.武汉.东湖新技术开发区光谷一路206号
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电话：027-87992150

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