新疆医科大学护理学院研究生招生
95%的同学还阅读了:[新疆医科大学考研真题免费下载] [新疆医科大学历年保研笔试/面试真题汇.pdf] [新疆医科大学预推免信息汇总表.xls] [新疆医科大学保研生源分析表.xls]
[新疆医科大学研究生招生]
[新疆医科大学研究生分数线[2013-2020]]
[新疆医科大学王牌专业排名]
[新疆医科大学考研难吗]
[新疆医科大学研究生院]
[新疆医科大学考研群]
[新疆医科大学研究生学费]
[新疆医科大学研究生奖学金]
[新疆医科大学研究生辅导]
[新疆医科大学在职研究生招生简章]
[考研国家线[2006-2020]]
[年考研时间:报名日期和考试时间]
新疆医科大学护理学院研究生招生是一个不错的学院,深受考研人的追捧,本校每年会有数千名研究生招生的名额,研究生报考录取比在3:1左右,难度中等,部分热门的研究生专业研究生报考录取比会更高一点, 护理学院是学校里比较好的一个院系,请各位准备报考新疆医科大学护理学院研究生招生的同学注意,该院系有以上多个专业在招生研究生,欢迎各位同学报考新疆医科大学护理学院研究生招生。
强烈建议各位准备考新疆医科大学护理学院研究生招生的同学准备一些基本的历年考研真题、研究生学姐学长的笔记、考研经验等等(考研派有考研经验频道,也有考研派微信公众号、考研派APP等产品平台,里面有不少研究生会免费解答你的考研问题,助你考研一臂之力)
新疆医科大学护理学院临床护理系简介
临床护理教研室简介
时间:2018-10-11 21:42:23 作者: 来源: 点击:154
临床护理教研室共有教师7人,副教授3人,讲师3人,未定职1人;博士2人(其中1人为日本筑波大学毕业),研究生6人;国家“QR”新疆百千人项目专家1人,“新疆维吾尔自治区天山英才”2人,自治区百名高层次人才引进计划科技专家1人;校级“优秀教师”1人,校级“优秀青年教师”2人。
教研室共承担研究生、本科、高职专科三个层次的6门课程,始终坚持以课堂、实验教学改革为重点,以解决问题为目的,开展教育理论、课程设置、教学手段、教学方法、临床实践等方面的研究,全面深化教学改革和创新。近3年来,教研室获批国家自然科学基金项目2项,教育部课题项目2项,自治区级项目4项,厅局级项目2项,国家专利6项;发表SCI论文3篇,核心论文60余篇;主编教材3部,副主编及参编教材10余部。教研室坚持立德树人,勇于创新,锐意进取,群策群力,在教学工作中继续秉承“教学相长,一切为了学生”的教育理念,积极开展各项教学改革,提高教学质量,为社会培养更多优秀的护理人才。
教研室共承担研究生、本科、高职专科三个层次的6门课程,始终坚持以课堂、实验教学改革为重点,以解决问题为目的,开展教育理论、课程设置、教学手段、教学方法、临床实践等方面的研究,全面深化教学改革和创新。近3年来,教研室获批国家自然科学基金项目2项,教育部课题项目2项,自治区级项目4项,厅局级项目2项,国家专利6项;发表SCI论文3篇,核心论文60余篇;主编教材3部,副主编及参编教材10余部。教研室坚持立德树人,勇于创新,锐意进取,群策群力,在教学工作中继续秉承“教学相长,一切为了学生”的教育理念,积极开展各项教学改革,提高教学质量,为社会培养更多优秀的护理人才。
新疆医科大学护理学院基础护理系简介
基础护理教研室简介
时间:2018-10-11 21:42:58 作者: 来源: 点击:229
基础护理教研室现有专职教师10人,其中副教授及以上职称的教师7人,讲师3人。博士1人,在读博士3人,硕士生导师2人。近三年来,4名教师被评为新疆医科大学优秀教师,2名教师被评为新疆医科大学优秀青年教师。
教研室主要承担《护理学基础》、《社区护理学》、《护理研究》、《健康教育》、《社区护理理论与实践》等课程的教学任务,以培养研究生、本科、专科层次的学生掌握护理学专业的基本知识、基本技能、基本理论为主要教学目标;同时,借助出国境访学及培训项目,1名教师赴澳大利亚访学1年,1人次出国境短期交流学习;并注重教师思想道德品质和业务素质的培养,并采取多种途径和手段加强师资队伍建设,如选派教师参加骨干教师国内访问学者进修学习、落实教师下临床制度等,培养和提高教师的教学、实践和社会服务能力。2015年迄今共立项课题9项,其中省部级以上课题3项;发表学术论文近50篇,其中SCI论文3篇,CSCD论文14篇,核心期刊19篇;主编国家级规划等教材9部,荣获全国微课大赛、教育教学成果等各级各类荣誉共计26人次。
教研室主要承担《护理学基础》、《社区护理学》、《护理研究》、《健康教育》、《社区护理理论与实践》等课程的教学任务,以培养研究生、本科、专科层次的学生掌握护理学专业的基本知识、基本技能、基本理论为主要教学目标;同时,借助出国境访学及培训项目,1名教师赴澳大利亚访学1年,1人次出国境短期交流学习;并注重教师思想道德品质和业务素质的培养,并采取多种途径和手段加强师资队伍建设,如选派教师参加骨干教师国内访问学者进修学习、落实教师下临床制度等,培养和提高教师的教学、实践和社会服务能力。2015年迄今共立项课题9项,其中省部级以上课题3项;发表学术论文近50篇,其中SCI论文3篇,CSCD论文14篇,核心期刊19篇;主编国家级规划等教材9部,荣获全国微课大赛、教育教学成果等各级各类荣誉共计26人次。
新疆医科大学护理学院护理人文系简介
护理人文教研室简介
时间:2018-10-11 21:44:57 作者: 来源: 点击:1650
护理人文教研室现有专职教师7人,其中副教授1人,讲师5人,未定职1人;硕士学历7人。近年来通过以老带新、培养青年教师等途径,逐步形成年龄结构、学历结构较为合理的教学梯队。
护理人文教研室主要承担护理研究生、本科生、专科生《护理理论》、《护理学导论》、《护士人文修养》、《护理心理学》、《护理伦理学》、《护理教育学》等8门课程的教学任务。近年来教研室教师主持厅局级及以上科研课题及教改课题6项,校级科研及教改课题13项;发表学术论文30余篇,其中核心期刊15篇。荣获新疆医学科技奖三等奖2人,荣获校级教学能手1人。
护理人文教研室主要承担护理研究生、本科生、专科生《护理理论》、《护理学导论》、《护士人文修养》、《护理心理学》、《护理伦理学》、《护理教育学》等8门课程的教学任务。近年来教研室教师主持厅局级及以上科研课题及教改课题6项,校级科研及教改课题13项;发表学术论文30余篇,其中核心期刊15篇。荣获新疆医学科技奖三等奖2人,荣获校级教学能手1人。
新疆医科大学护理学院师资简介
护理学院设置有综合办公室、教学科研管理办公室、学生工作办公室以及基础护理教研室、临床护理教研室、护理人文教研室、实验中心。现有教职工45人,其中专任教师32人,副教授以上职称12人;博士3人,在读博士4人,硕士23人,专兼职辅导员11人,形成了一支年龄、学历、职称结构合理、师德高尚、具有较强凝聚力、影响力的师资团队。学院年均在校本专科生、研究生1800余人,政治合格、学风良好、积极活跃、勇于创新。连续两次在全国本科护理技能大赛中分别获得三等奖、鼓励奖,37人次参加各级各类国家级、区级、校级创新创业等比赛,获得优异的成绩。在长期的办学过程中,已累计培养各民族毕业生10000多人,遍布祖国各地、天山南北,已成为全疆各级医疗卫生与健康机构的骨干。
新疆医科大学护理学院简介
新疆医科大学护理学院于2002年5月12日由原新疆医科大学一附院护校、新疆医科大学二附院护校、乌鲁木齐市卫校合并组建成立。是新疆维吾尔自治区培养高层次护理人才的基地,主要培养从事临床护理、社区护理、护理管理、护理教育、护理科研工作的专业护理人才,被称为西域“白衣天使”的摇篮。
护理学院设置有综合办公室、教学科研管理办公室、学生工作办公室以及基础护理教研室、临床护理教研室、护理人文教研室、实验中心。现有教职工45人,其中专任教师32人,副教授以上职称12人;博士3人,在读博士4人,硕士23人,专兼职辅导员11人,形成了一支年龄、学历、职称结构合理、师德高尚、具有较强凝聚力、影响力的师资团队。
学院年均在校本专科生、研究生1800余人,政治合格、学风良好、积极活跃、勇于创新。连续两次在全国本科护理技能大赛中分别获得三等奖、鼓励奖,37人次参加各级各类国家级、区级、校级创新创业等比赛,获得优异的成绩。在长期的办学过程中,已累计培养各民族毕业生10000多人,遍布祖国各地、天山南北,已成为全疆各级医疗卫生与健康机构的骨干。
学科建设与专业建设方面,护理学专业获批“自治区重点产业紧缺人才建设专业”“自治区普通高校重点专业创新创业示范专业”“新疆医科大学校内扶持学科”;实验中心获批自治区实验教学示范中心、自治区红十字会应急救护师资培训基地;2017年全国第四轮学科评估中,护理学科获得C-。
科研方面,近五年学院获得国家自然科学基金项目2项,省部级科研项目10余项,发表论文百余篇,其中SCI论文10篇;荣获全国护理科技进步二等奖1项,自治区科技进步三等奖1项。在教学方面,现有自治区精品课程1门,校级精品课程1门,校级视频公开课1门。
学院注重开展对外交流,先后与美国、日本、澳大利亚、香港、澳门等地区开展形式多样的交流和合作,并与中南大学、吉林大学、复旦大学、上海交通大学等多所院校建立良好合作关系。
在校党委的正确领导下、各级领导的殷切关怀下,院党委齐心协力,学院各项工作稳步进行并获得突出的成绩。第41届国际南丁格尔奖章获得者聂淑娟教授、全国高等护理教育杰出贡献奖获得者代亚丽教授、全国优秀护理工作者王梅新教授等杰出的护理教育者为学院的建设与发展做出了巨大的贡献。教师中3人分别荣获“全国五一巾帼标兵”“自治区女职工建功立业标兵”“乌鲁木齐市南丁格尔式优秀护士”“全国护理青年教师基本功大赛三等奖”;1人荣获“第十批国家QR”;2人进入校级“天山英才工程”第三层次梯队;1名自治区级教学名师、2名校级教学能手。学院先后被评为全国“巾帼文明岗”、校级“精神文明先进集体”、“民族团结进步模范单位”、“民族团结先进集体”等荣誉称号。辅导员中1人获得自治区辅导员大赛三等奖,1人连续三年获得校级优秀团干部,在学生政治思想教育中发挥着重要的作用。
学院始终坚持党对教育事业的全面领导,坚持社会主义办学方向,全面贯彻党的教育方针,以服务新疆经济社会发展为导向,以满足各族人民群众健康需求为根本,为国家和自治区培养具有历史使命感和社会责任心、专业知识扎实、实践能力突出、具备综合素质、科学精神和创新意识的高层次护理人才,致力于服务新疆丝绸之路经济带核心区建设,为促进新疆护理事业健康持续发展提供有利的人才支撑而努力奋斗!
护理学院设置有综合办公室、教学科研管理办公室、学生工作办公室以及基础护理教研室、临床护理教研室、护理人文教研室、实验中心。现有教职工45人,其中专任教师32人,副教授以上职称12人;博士3人,在读博士4人,硕士23人,专兼职辅导员11人,形成了一支年龄、学历、职称结构合理、师德高尚、具有较强凝聚力、影响力的师资团队。
学院年均在校本专科生、研究生1800余人,政治合格、学风良好、积极活跃、勇于创新。连续两次在全国本科护理技能大赛中分别获得三等奖、鼓励奖,37人次参加各级各类国家级、区级、校级创新创业等比赛,获得优异的成绩。在长期的办学过程中,已累计培养各民族毕业生10000多人,遍布祖国各地、天山南北,已成为全疆各级医疗卫生与健康机构的骨干。
学科建设与专业建设方面,护理学专业获批“自治区重点产业紧缺人才建设专业”“自治区普通高校重点专业创新创业示范专业”“新疆医科大学校内扶持学科”;实验中心获批自治区实验教学示范中心、自治区红十字会应急救护师资培训基地;2017年全国第四轮学科评估中,护理学科获得C-。
科研方面,近五年学院获得国家自然科学基金项目2项,省部级科研项目10余项,发表论文百余篇,其中SCI论文10篇;荣获全国护理科技进步二等奖1项,自治区科技进步三等奖1项。在教学方面,现有自治区精品课程1门,校级精品课程1门,校级视频公开课1门。
学院注重开展对外交流,先后与美国、日本、澳大利亚、香港、澳门等地区开展形式多样的交流和合作,并与中南大学、吉林大学、复旦大学、上海交通大学等多所院校建立良好合作关系。
在校党委的正确领导下、各级领导的殷切关怀下,院党委齐心协力,学院各项工作稳步进行并获得突出的成绩。第41届国际南丁格尔奖章获得者聂淑娟教授、全国高等护理教育杰出贡献奖获得者代亚丽教授、全国优秀护理工作者王梅新教授等杰出的护理教育者为学院的建设与发展做出了巨大的贡献。教师中3人分别荣获“全国五一巾帼标兵”“自治区女职工建功立业标兵”“乌鲁木齐市南丁格尔式优秀护士”“全国护理青年教师基本功大赛三等奖”;1人荣获“第十批国家QR”;2人进入校级“天山英才工程”第三层次梯队;1名自治区级教学名师、2名校级教学能手。学院先后被评为全国“巾帼文明岗”、校级“精神文明先进集体”、“民族团结进步模范单位”、“民族团结先进集体”等荣誉称号。辅导员中1人获得自治区辅导员大赛三等奖,1人连续三年获得校级优秀团干部,在学生政治思想教育中发挥着重要的作用。
学院始终坚持党对教育事业的全面领导,坚持社会主义办学方向,全面贯彻党的教育方针,以服务新疆经济社会发展为导向,以满足各族人民群众健康需求为根本,为国家和自治区培养具有历史使命感和社会责任心、专业知识扎实、实践能力突出、具备综合素质、科学精神和创新意识的高层次护理人才,致力于服务新疆丝绸之路经济带核心区建设,为促进新疆护理事业健康持续发展提供有利的人才支撑而努力奋斗!
关于我们
以下资料由新疆医科大学护理学院研究生招生研究生团队整理提供,其团队成员覆盖各个院系,专门搜集本校的考研真题和高分笔记、题库等资料。
专业课资料作为考研核心资料,部分专业重题概率极高,必须吃透,反复复习。如有需要高分研究生学长一对一辅导的,也可联系我们安排。
考研派网站,为大家提供安全的交易平台,资料有任何问题,均可向我们投诉,我们会督促考研派研究生团队解决问题,保障同学们的权益。
最新购买
手机商城
扫描二维码,更便捷的购买资料
不仅有商品,还有更多资讯和活动