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一、培养目标

本专业培养具备电子信息科学与技术领域内宽厚理论基础和基本知识，受到严格的科学实验训练和科学研究的初步训练，掌握电子信息技术应用的基本技能与电子信息产品设计和开发方法，能在电子信息科学与技术领域内从事信息获取、传输与处理、集成电子系统的科学研究、工程设计和产品开发等方面工作的德、智、体全面发展的高级工程技术人才。
二、培养要求
本专业学生主要学习电子信息科学与技术的基本理论和基本技术，获得科学实验、科学思维以及从事信息获取、传输与处理、集成电子系统的科学研究、工程设计和产品开发等方面工作的基本训练，具备本学科及相关交叉学科应用研究与技术开发的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1、具有一定的自然科学、人文科学基础知识和坚实的外语综合能力；
2、掌握电子信息科学与技术领域的基本理论、基本知识和基本技能与方法，具有研究开发电子信息产品应用的基本能力；
3、了解相关和相近专业的一般原理和知识；
4、了解电子信息科学与技术的理论前沿、发展方向，以及电子信息产业发展状况；
5、了解与电子信息产业相关的政策及国内外有关知识产权的法律法规；
6、掌握文献检索和运用信息技术获取科技信息的基本方法，具有一定的技术设计、归纳、整理、分析实验结果、撰写论文、参与学术交流的能力。
三、学制与学位
修业年限：以四年制为基础的弹性学制，修业时间为4—6年。
授予学位：工学学士
四、学时与学分
总学分：189
课内教学学时／学分：2494／149
其中：
公共基础课学时／学分：610／44
专业基础课学时／学分：1070／63
专业课学时／学分：314／20
选修课学时／学分：500／22
集中安排的实践环节周数／学分：32／32
课外培养和社会实践最低学分：8
五、主干学科
电路与系统、信号与信息处理、计算机科学与技术、通信技术
六、主要课程
电路基础、信号与系统、通信电子线路、VHDL与数字系统设计、数字信号处理、信息论与编码、通信原理、数字通信网、嵌入式系统及应用、数字图象处理、单片机与接口技术、数字信
号处理应用技术等。
七、培养方案进程（见附表）
制定人：陈晓雷 审核人：黄 敏

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一、培养目标

本专业旨在培养具备计算机网络基本理论和技术，具有计算机网络工程设计与应用能力，从事计算机网络系统设计开发和集成、计算机网络管理和维护、网络信息安全应用的高层次网络工程与应用的专业技术和科研人才。
二、培养要求
本专业要求学生掌握计算机网络的基本理论，掌握计算机网络信息安全应用、计算机网络管理和维护、系统设计和组网的技术与方法，通过科学实验与科学思维的训练，具有本学科及跨学科的应用研究与技术开发的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1、计算机网络原理、数据通信系统原理、计算机网络协议分析、网络信息安全、计算机网络管理、网络操作系统、网站建设及应用开发技术及其它相关的计算机科学与技术等方面的理论及应用能力；
2、计算机网络基础、网络管理、网络信息安全应用的专业理论知识，计算机网络管理与网络信息安全应用的设计和开发的能力；
3、各种计算机网络、网络设备、WEB应用、网络数据库系统的集成和开发以及相关的科研、设计、调试、维护运行和管理的能力；
4、掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法，具有一定的技术设计、归纳、整理、分析实验结果、撰写论文、参与学术交流的能力；
5、有较宽的知识面，具有较高的职业素质，包括严谨的科学作风、独立工作能力和自我知识更新的能力。
三、学制与学位
修业年限：以四年制为基础的弹性学制，修学时间4—6年。
授予学位：工学学士。
四、学时与学分
总学分：189
课内教学学时／学分：2500／146
其中：
公共基础课学时／学分：610／44
学科基础课学时／学分：1108／64
专业课学时／学分：282／16
选修课学时／学分：500／22
集中安排的实践环节周数／学分：35／35
课外培养和社会实践最低学分：8
五、主干学科
网络工程、计算机科学与技术
六、主要课程
计算机网络、网络协议分析、信息安全概论、操作系统、网络系统管理、互联网高级技术、
计算机组成原理、数据结构、网络综合布线与组网技术、网络高级编程等。
七、培养方案进程表（见附表）
制定人：张 杰 审核人：黄 敏

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一、培养目标

本专业培养具有信息的获得、传递、处理以及利用等方面的基础知识，并具备电子技术、信息处理和网络通信的专业知识，能从事信息处理、多媒体技术和网络通信系统的研究、设计、制造、应用和开发的信息工程学科的高级工程技术人才。
二、培养要求
培养德、智、体、美全面发展，知识、能力、素质协调发展，能独立分析和解决问题，适应信息工程领域的各项工作，有一定专长的宽厚型、复合型、外向型的高级工程技术人才。本专业学生主要学习信息科学与技术的基本理论和基本知识，受到信息系统分析与设计等方面的基本训练，具有设计、开发、集成及应用信息系统等方面的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1、 掌握信息科学与技术的基本理论、基本知识；
2、 掌握信息系统的分析与设计方法；
3、 具有设计、开发、集成信息系统的基本能力；
4、 了解信息产业的方针、政策和法规；
5、 了解信息科学与技术的发展动态；
掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。
三、学制与学位
修业年限：以四年制为基础的弹性学制，修业时间4—6年。
授予学位：工学学士
四、学时与学分
总学分：188
课内教学学时／学分：2500／149
其中：
公共基础课学时／学分：610／44
专业基础课学时／学分：1070／63
专业课学时／学分：320／20
选修课学时／学分：500／22
集中安排的实践环节周数／学分：31／31
课外培养和社会实践最低学分：8
五、主干学科
信息与通信工程、电子科学与技术、计算机科学与技术。
六、主要课程
电路原理、模拟电子技术、数字电子技术、通信电子线路、信号与系统、数字信号处理、多媒体技术、数字信号处理应用技术、通信网络技术、通信原理、信息论与编码、数字图像处理、虚拟仪器与数据采集等。
七、培养方案进程（见附表）
制定人：陈晓雷 审核人：黄 敏

计算机与通信工程学院（电子信息工程学院），源于1984年成立的控制工程系计算机教研室,1985年开始招收计算机应用专业专科学生，1994年招收计算机应用专业本科学生。1996年从控制工程系分出组建计算机科学与工程系，2002年更名为计算机与通信工程系，2003年撤系建院，2014年随着学校拉大工科框架改革，成立了电子信息工程学院，与计算机与通信工程学院合署办公。
学院拥有计算机科学与技术、信息与通信工程两个省一级重点学科，计算机科学与技术和软件工程两个一级学科硕士点，信号与信息处理二级学科硕士点,以及计算机技术专业硕士和工程硕士授予权。拥有河南省应急平台信息技术工程实验室、省大数据分析技术国际联合实验室、省“物联网感知与智能信息处理”重点实验室培育基地等省级重点实验室；拥有“嵌入式与智能系统”省院士工作站、省“应急管理信息技术研究与应用创新研究团队”、郑州市“应急管理信息技术科技创新团队”。
学院拥有一支年龄、职称结构合理、水平高能力强的师资队伍，目前教职工136人，教授、副教授84人，具有博士学位教师68人，双聘院士1人，省级特聘教授1人，拥有国家优秀教师、省教学名师、省优秀专家、省学术技术带头人等一批优秀专家学者。
近五年来国家级项目不断突破，已主持国家自然基金、科技支撑计划、863计划项目三十余项，主持通过省部级鉴定的科研成果五十余项，其中有二十多项获得省部级科研成果奖励。发表三大收录、核心期刊等论文660余篇，出版著作、教材60余部。学院同时与国内外知名企业（如惠普国际软件技术有限公司、新开普电子股份有限公司、河南省863软件孵化器有限公司、郑州威科姆电子有限公司等）建立了长期友好的合作关系,产学研成效显著。
学院重视教学改革，稳步提升教学质量，下设6个系和2个省级实验教学示范中心，具有5个一本专业（计算机科学与技术、网络工程、物联网工程、通信工程、电子信息工程）、7个二本专业。国家卓越工程师计划试点专业1个，省特色专业和综合改革试点专业2个，计算机教学改革多次获得省优秀教学成果一、二等奖。多年来ACM大赛在省内高校中一直处于领跑地位并获得国内高校的认可和关注。学院共有“大学生科技创业中心”等创新实验室、工作室5个，连续多年被评为就业工作先进单位，近三年毕业生平均就业率达95.16%以上，遍布全国各地，深受用人单位好评。
学院认真落实党建工作责任制，加强学生思想政治教育，扎实推进精神文明建设和文化建设。利用“1网、2群、3微博”网络宣传新阵地和传统教育活动传统阵地，开展“道德讲堂”、“文明礼仪”、“感恩意识培养”等活动，加强学院精神文化建设。2016年学院获得校级精神文明单位，《“大学生党员工作室”管理模式》获得河南省高等学校思想政治教育工作优秀品牌。近年来，连续4次获得校“先进党总支”荣誉称号，2016获得河南省高等学校先进基层党组织、郑州市先进团总支部等多项荣誉称号。
学院积极创建良好的国际交流平台，进一步扩大了学院的影响。近三年来先后有11名教师获国家留学基金委等留学项目赴美国、英国、澳大利亚等访问进修。先后有20余名学生赴美国奥克兰大学、英国龙比亚大学进行交流学习。