南京邮电大学通信与信息工程学电子信息工程专业简介

发布时间：2020-05-07 编辑：考研派小莉推荐访问：

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南京邮电大学通信与信息工程学电子信息工程专业简介正文

电子信息工程专业

　　本专业为国家特色专业建设点、江苏省品牌专业，教育部卓越工程师教育培养计划试点专业、电子信息与电气类全国高等工程教育专业认证专业，江苏高校品牌专业一期项目A类专业。本专业培养适应信息产业发展需要，掌握扎实的自然科学基础理论和电子信息类专业知识，在电子信息工程技术领域从事科学研究、技术开发、工程设计、设备制造和技术管理等方面工作的高级专业人才。
　　本专业是电子和信息类较宽口径的专业。学生主要学习信号的获取与处理、电子设备与信息系统等方面的专业知识，接受电子与信息工程实践的基本训练，具备设计、开发、应用以及集成电子设备和信息系统的基本能力。本专业在加强基础、强调外语和计算机能力的同时，优化配置课程比例，构塑合理的知识结构。本专业学生按照教学计划修满规定的学分，符合南京邮电大学全日制本科毕业生学士学位授予条件的可以授予工学学士学位。
本专业学生毕业后有较强的适应性，能在电子信息科学及工程技术领域从事科学研究、技术开发、工程设计、系统研制、人才培养和技术管理等方面的工作。
　　本专业学生继续深造的方向有信号与信息处理、通信与信息系统、电磁场与微波技术、计算机科学与技术等。
A、培养目标
　　本专业培养适应社会与经济发展需要，具有道德文化素养和社会责任感、创新精神和创业意识，掌握必备的数学、自然科学基础知识和相应专业知识，具有良好的学习能力、实践能力和专业能力，能够从事电子信息及相关领域中研究、设计、开发、制造、应用、维护、管理等工作的高素质专门人才。
　　本专业培养学生毕业5年左右在社会和专业领域应达到的具体目标包括：
　　（1）具有健全的人格和良好的科学文化素养，具备高尚的职业道德和强烈的社会责任感，以及职业相关的经济、管理和法律知识，身心健康；
　　（2）具备国际化视野及国际交流能力，能够在多学科和跨文化环境下开展工作。具有一定的组织管理能力和团队合作能力，具备在团队中分工协作、交流沟通的能力，以及发挥领导作用的潜力，能胜任技术负责、经营与管理等工作；
　　（3）具有扎实的理论基础和宽厚的专业视野，能够运用相关法规、技术标准及专业知识和工程技术原则，具备在电子信息及相关领域的创新意识与方法、以及器件或系统的设计开发能力，初步具备运用专业知识和工程技术解决电子信息及相关领域复杂工程技术问题的实际工作能力；
　　（4）在电子信息及相关领域具有竞争力，能够承担相关领域中高新技术研究、产品开发设计、设备生产与维护应用、技术管理等方面工作，成为所在企事业单位技术或业务骨干；
　　（5）能够通过继续教育或其他学习渠道更新知识，实现能力和技术水平的提升，具有不断学习适应社会发展和行业竞争的能力。
B、毕业要求
　　为了达到上述培养目标，符合工程教育专业认证规范，本专业学生需要达到以下毕业要求：
　　1、工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决电子信息工程及相关领域内的复杂工程问题。
　　2、问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析电子信息工程及相关领域内的复杂工程问题，以获得有效结论。
　　3、设计/开发解决方案：能够设计针对电子信息工程及相关领域复杂工程问题的解决方案，设计满足特定需求的系统、单元（部件）或工艺流程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。
　　4、研究：能够基于科学原理并采用科学方法对电子信息工程及相关领域内的复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。
　　5、使用现代工具：能够针对电子信息工程及相关领域内的复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。
　　6、工程与社会：能够基于电子信息工程及相关领域背景知识进行合理分析，评价专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。
　　7、环境和可持续发展：能够理解和评价针对电子信息工程及相关领域复杂工程问题的专业工程实践对环境、社会可持续发展的影响。
　　8、职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。
　　9、个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。
　　10、沟通：能够就电子信息工程及相关领域内的复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。
　　11、项目管理：理解并掌握电子信息工程及相关领域工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。
　　12、终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。

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