曲阜师范大学文学院课程与教学论简介

发布时间：2020-05-12 编辑：考研派小莉推荐访问：

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曲阜师范大学文学院课程与教学论简介正文

课程与教学论（语文）专业

攻读硕士学位研究生培养方案

一、学科简介

文学院于 2001 年开始招收教育学（语文课程与教学论方向）硕士研究生，是山东

省较早招收教育学（语文课程与教学论方向）硕士研究生的院系之一。经过多年建设，

在语文教育基础理论研究、中国语文教育发展史研究、语文课程与教学改革研究等方

面积累丰富并逐步形成特色。教学研究力量日益壮大，形成由教授、副教授、讲师组成

的结构合理的师资队伍。

二、培养目标

全面贯彻党的教育方针，坚持“面向现代化，面向世界，面向未来”的指导思想，

培养德、智、体全面发展的能够从事高师语文教学论相关课程教学和基础教育语文教学

与研究的专门人才。

1.坚持以马克思主义、毛泽东思想以及中国特色社会主义理论为指导，热爱祖国，

遵纪守法，具有严谨、求实、创新的科学作风和良好的学术道德，诚信公正，有社会责

任感。

2.掌握本学科宽广的基础理论和系统的专门知识，具有继续学习、更新知识的能力。

掌握科学研究的基本思路、方法和专业技能，具有一定的创新能力和独立从事教学、科

研工作的能力。

3.掌握一门外国语，能熟练地阅读专业文献、撰写论文，具有一定的听、说能力。

4.身心健康。

三、研究方向

语文课程与教学论

四、招生对象

中国语言文学或相近学科的本科毕业生及具有同等学力者。

五、学习年限

学习年限一般为 3 年，学习年限按学制顺延最长不超过 1 年。

六、课程设置

研究生的课程学习实行学分制。课程分学位课（公共学位课、专业学位课）、选修

课、其他课、实践类课程四部分。学位课程 70 分及格，其余 60 分及格。为便于评估与

检查，学位课和选修课的考核采用百分制。

硕士生在规定的学习期限内所修总学分不少于 34 学分。其中，学位课为 20 学分（公

共学位课 8 学分、专业学位课 12 学分），选修课为 12 学分，其他课（学术活动）为 2

学分。2.教学方式

教学方式可灵活多样，倡导实行讲授与研讨相结合的教学方式，充分发挥研讨方式

在促进学生的自主性学习和研究性学习中的作用。

3.课程考核

课程学习必须通过考核，成绩合格方可获得学分。考核以课程论文形式进行考查，

注重对学生综合能力的评价，注重引导和促进硕士生进行自主学习和研究。

4.课程安排

公共学位课由研究生处统一安排授课时间。专业学位课和选修课由文学院根据《文

学院教学管理办法》和课程的内在联系、系统性和衔接性灵活安排，并保证各个学期的

课程量相对均衡，但在第一学年完成课程学习。

七、培养方式

1. 采取导师负责制和专业指导组集体培养相结合的方式

采用导师个人指导与集体培养相结合的培养方式。在充分发挥导师主观能动性的同

时，注重发挥集体智慧，拓宽硕士生的学术视野；充分发挥导师在研究生培养中的主导

作用，引导和促进研究生的自主和个性化发展。

2.基本文献阅读能力考核

各方向硕士研究生均应该掌握其研究领域涉及的基本文献 10 本（即参考书目中列

出的各方向“必读书目”），并在中期考核前进行考核：考核通过，方有资格参加中期考

核；考核不通过，没有资格参加中期考核。在规定培养期限内，学院为学生提供数次基

本文献阅读能力考核机会。

3. 中期考核

研究生中期考核在研究生课程学习基本结束后，以研究生的培养计划为依据，对研

究生的思想政治表现、基础理论、专业知识的掌握和科研能力等方面进行的一次综合考

核，按照《曲阜师范大学硕士研究生中期考核暂行办法》有关规定执行。考核不合格者

不能进入论文写作阶段。

八、实践活动

硕士生培养应重视实践教育。根据学科专业和人才培养类型的特点，合理安排实践

教育活动，力求实践教育贯通课内与课外各种教育活动。在注重课外实践的同时，要特

别注意发挥课堂教学的实践教育功能，在课堂教学中更多地通过实际问题引导学生学会

处理复杂问题，提高解决实际问题的能力。

九、学术活动

研究生在学习期间听取学术讲座不少于 15 次，并填写参加学术报告/讲座登记表，

记 1 学分；结合自己的科学研究情况在本科生、研究生或教师范围内作学术综述或开题

报告，记 1 学分。

鼓励研究生在校期间参加科研项目的研究和发表学术论文，并把研究生在校期间是

否发表与学位论文有关的学术论文作为评奖评优和评价研究生科研能力、学位论文水平

的重要依据。在学位论文外送评审前，需在省级及以上学术期刊至少发表 1 篇以第一作

者且署名单位为“曲阜师范大学文学院”的学术论文。

十、学位论文

学位论文工作应注重引导学生运用科学的方法解决实际问题，硕士学位论文应注重

实证研究。

学位论文工作一般包括以下几个主要环节：研究计划、开题报告、论文进展报告、

预答辩和论文盲审与论文答辩等。

1.研究计划

硕士生应在导师指导下，尽早初拟论文选题范围，并在入学后一学期内制定研究计

划，提交学院备案。

2.论文开题报告

硕士生一般应于第三学期完成开题报告。

开题报告的审查应重点考查硕士生的文献收集、整理、综述能力和研究设计能力。

3.论文进展报告

硕士生在撰写论文过程中，应定期向导师作进展报告，并在导师的指导下不断完善

论文。

4.预答辩

硕士学位论文实行预答辩制度，预答辩最晚要在论文盲审的一周前进行。具体程序

按照学校有关规定进行。

5.论文盲审与答辩

硕士生学位论文必须由导师认可，并经过专家盲审认定合格后，方可进行答辩。

论文答辩应从论文选题与综述、研究设计、论文的逻辑性和规范性、工作量等方面

重点考查论文是否使硕士生受到了系统、完整的研究训练。

论文答辩未通过者，应修改论文，并再次申请答辩，两次答辩的时间间隔不得少于

半年。答辩的具体要求详见《曲阜师范大学博士、硕士学位授予工作细则》。

十一、参考书目及相关重要学术期刊

1．必读书目（10 本）

1.冯友兰：《中国哲学简史》，生活·读书·新知三联书店，2014 年。

2-4.李泽厚、刘刚纪：《中国美学史》（3 册），中国社会科学出版社，1984 年。

5.顾黄初、顾振彪:《语文课程与教材》，社会科学文献出版社,2001 年。

6.倪文锦、欧阳汝颖:《语文教育展望》，华东师范大学出版社,2002 年。

7.阎立钦:《语文教育学引论》，高等教育出版社,1996 年。

8.王荣生:《语文科课程论基础》，上海教育出版社,2003 年。

9.周庆元:《语文教育研究概论》，湖南人民出版社,2005 年。

10.董菊初:《语文教育研究方法学》，语文出版社，1998 年。

2.重要学术期刊

《教育研究》《课程·教材·教法》《中国教育学刊》《语文教学通讯》《中学语文教

学》《语文建设》《语文学习》《中学语文教与学》（人大复印资料）

十二、同等学力或跨专业考入的研究生应补修的大学本科主干课程

跨专业或以同等学力考取的硕士研究生，应补修本专业本科主干课程不少于 2 门。

补修课程通过随本科生听课方式进行，考核并记录成绩，但不计学分。所有课程学习一

般应在入学后一年内完成。

补修备选课程：

文学理论；中国古代文学；中国现代文学；中国当代文学；外国文学史。

十三、教学大纲（略）

曲阜师范大学

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