课程与教学论专业简介

课程与教学论是一门既具有理论深度，又具有实践广度的综合性学科，主要涉及课程与教学基本理论问题研究、基础教育课程与教学改革研究、教学哲学与现代教学论研究、课程开发与实施评价、课堂教学策略、教学评估等领域。

我校课程与教学论专业本着“外语专业优势突出、教育专业特色鲜明”的人才培养理念，重在培养“面向现代化、面向世界、面向未来”、适应我国社会主义现代化建设和社会发展需要的德、智、体全面发展的高层次专门人才。突出人才培养的国际化、复合型、宽口径的特点，要求毕业生能够具备良好的思想道德素质；能掌握本专业的基础理论和专门知识，熟悉国内外课程论、教学论及教师教育相关研究的最新成果；具有从事教育科学研究的创新意识和独立从事教育教学实际工作的专门技术水平；具有独立从事本专业科学研究和实际工作能力，能够胜任课程论、教学论及其他相关课程的教学与科研工作，能够胜任高校教学管理工作；能熟练阅读本专业的外文资料，具有良好的外语写作和进行国际学术交流的能力。

本专业具有四个研究方向：1）课程与教学理论。主要研究课程与教学理论发展的历史脉络、课程与教学的主要理论流派、课程与教学的最新研究进展及大中小学课程与教学的改革实践等；2）外语课程论。主要研究外语课程本体论、外语课程知识论、外语课程结构论、外语课程设计原理、外语课程开发原理以外语课程改革的理论与实践；3）外语教学论。主要研究外语教学的基本理论与改革实践，涉及外语语言学、外语教学模式、外语教学方法论、外语教学活动设计、外语教学实验及外语教学技术等问题；4）外语教师教育。主要研究外语教师专业发展、外语教师心理、教师教育人才培养模式改革、教师教育国际比较以及教师教育研究的最新进展等问题。

本专业修业时间为三年，前两年主要用于课程学习、教学实习、论文准备，其中课程学习时间不得少于一年半。第三年用于调研、论文写作及答辩等。在培养过程中，将采取理论学习、参加实践和科学研究相结合，导师指导、学科集体培养和学生自学钻研相结合，课堂讲授与导师个别指导相结合的方法，充分发挥教师和学生两方面的积极性；课堂教学采用启发式和讨论式，注意培养学生独立思考和解决问题、独立进行科学研究的能力。

本专业开设了课程与教学论、外语课程论、语言学、外语教师心理学、二语习得、教育统计学、国际教师教育比较等一系列的专业基础课、专业必修课及专业选修课，学生在学习这些课程的基础上，还需进行相应的社会实践和学术研究，以求获得扎实的理论功底，丰富的实践技能和良好的科研能力。为将来从事基础教育、中等教育、高等教育人文教育与外语教育方向的教学与研究，政府机关以及企事业单位的办公、文秘、专业技术与管理等工作做好准备。

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