化学工程与工艺专业培养方案 

专业介绍 

化学工程与工艺专业以培养具有历史使命感和社会责任心，掌握坚实自然科学基础 知识、化学工程、动力工程及工程热物理、环境科学与工程、化学、材料等多学科专业 知识，具有国际视野、创新能力以及工程和学术领军潜质的人才为目标。 西安交通大学化学程与工艺专业起始于 1984 年。1995 年获得化学工程二级硕士授 予权。2003 年获得化学工程二级学科博士学位授予权。2005 年获得化学工程与技术一 级学科硕士授予权。2011 年获得化学工程与技术一级学科博士学位授予权。为“陕西省 专业综合改革试点项目”及“陕西省一流专业培育计划”。所属化学工程与技术一级学科 是西安交通大学“战略必争学科”，2017 年首次参评全国第四轮学科评估并获得 B+。 本专业师资力量雄厚，现有教师 53 人，其中专任教师 50 人，实验技术人员 3 人。 师资队伍中教授 17 人，副教授 18 人，高工 1 人，博士生导师 28 人。拥有国家级青年 人才 3 人，国务院政府特殊津贴获得者 2 人，省部级人才 7 人，学校青年拔尖人才 7 人。 近年来获得省级教学成果奖 1 项，省部级科研奖励 6 项。本专业拥有陕西省教学示范中 心、陕西省校外工程实践教育基地；专业实验设备总价值约 2000 万元。经过多年的建 设和发展，在系统集成与优化、新型催化反应过程、能源化工工艺与系统控制、功能材 料合成与开发上形成了四个主要的优势和特色研究方向，拥有四个省部级科研基地及两 个国际联合实验室。 本专业非常重视人才培养质量，近三年本科生一次就业率均达到 100%；读研及出 国深造比例达 60%。在 30 多年办学历程中，本专业为我国化工、能源、环境等相关行 业输送了大批高级专门人才。培养的毕业生大多已经成为行业骨干，部分毕业生已经成 为国家级及省部级人才；多人担任科研院所领导以及中层骨干、大型石油化工企业及上 市公司领导，促进了相关学科领域的发展，为行业的发展发挥了中流砥柱作用。 一、培养目标 

坚持“品行养成、知识传授、能力培养、思维创新”的培养理念，培养具有强烈民族 使命感、社会责任感、人文素养和创新精神，掌握坚实自然科学基础知识、化学工程、 动力工程及工程热物理、环境科学与工程、化学、材料等多学科专业知识的工程技术人 才。适应国民经济发展需要，能在化工、能源、环保、材料、制药、生物等相关领域从 事工程设计、技术开发、运行管理及科学研究等方面工作，具有国际视野、创新能力， 以及工程和学术领军人才潜质。具体表现为： （1）具备数学、自然科学、工程基础知识、化学工程及其相关领域的专门知识和 实践技能，能够解决化学工业中复杂工程问题； （2）在解决复杂工程问题时，了解法律法规，具有环境保护意识和社会责任感，

 

 

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具备良好的工程素质、工程伦理、职业道德和人文科学素质； （3）具有沟通交流能力和团结协作能力，在团队中发挥引领作用； （4）具备终身学习和自我提升能力、拥有跨文化交流能力，能够为行业技术发展 做出贡献。 二、毕业要求 

根据培养目标制定了本专业的 12 项毕业要求，覆盖了工程教育专业认证通用标准 中的 12 条毕业要求。考核合格的毕业生所具备的知识、能力和技能应达到工程教育专 业认证的毕业要求。 A 掌握本专业相关的数学、自然科学、工程基础等知识，并能通过专业知识学习解 决复杂的化学工程问题。 A1 掌握数学、物理、化学等自然科学知识，具有数学建模和求解能力 A2 掌握电子电工、工程制图、工程力学、计算机等工程基础知识，能够用于化工 过程的设计和表述 A3 掌握化工原理、化工热力学、化学反应工程等专业基础知识，具有化学工程问 题的基本分析能力 A4 掌握化工传递、化工分离、化学工艺学等专业核心知识，并能运用所学知识解 决化工过程中的复杂工程问题 B 能够应用数学、自然科学和化学工程的基本原理，识别、表达、并通过文献研究 分析复杂化学工程问题，以获得有效结论。 B1 能够识别和判断复杂工程问题的关键环节和参数，具备界定工程问题所属学科 的能力 B2 能够利用化学工程的基础知识和基本原理，结合文献，准确分析、表达化工过 程中的复杂工程问题，并提出多种解决方案 B3 能综合运用数学、自然科学和化工专业相关知识，分析多种解决方案的关键影 响因素，并获得有效结论 C 能够设计针对化工复杂工程问题的解决方案，具备化工过程以及化工设备的设计、 放大能力，在设计环节中体现社会、健康、安全、法律、文化以及环境等影响因素。 C1 掌握化工过程设计、生产、检验与监管领域的相关技术规范、标准以及管理条 例，具备依照标准与规范设计单元设备和工艺流程的能力 C2 洞悉化工前沿技术、发展趋势、创新方法，能够在化工复杂工程问题解决方案 的设计/开发中体现创新意识 C3 论证解决方案的可行性，能够预测在特定化工生产过程中可能出现的环境、社 会、健康、安全、法律、文化等问题，并采取恰当的应对措施，具备应对突发事件和危 机的能力 D 能够基于科学原理并采用科学方法对复杂化学工程问题进行研究，包括设计实验、 分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。 

 

 

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D1 掌握科学实验的基本原理和方法，具备设计多种实验方案和分析筛选能力 D2 具备基于化工专业基本原理和方法开展基础实验，准确获取、分析实验数据、 并将实验结果进行关联获得合理结论的能力 D3 能够将实验结论与工程问题相结合，设计相关化工过程的测试、检验、控制等 实验，对复杂工程问题进行研究，并通过信息综合得到合理有效的结论 E 能够针对复杂化学工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工 具和信息技术工具，包括对复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。 E1 能够将计算机程序语言、CAD、化工过程模拟软件等现代工程工具，应用于分 析、模拟、设计化工单元设备及过程系统，并能够理解其局限性 E2 具备利用前沿实验仪器设备和先进分析测试技术研究化工领域复杂工程问题的 能力，并能够理解其局限性 F 能够基于工程相关背景知识进行合理分析，评价专业工程实践和复杂工程问题解 决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。 F1 理解化学工程在国家和社会发展中的地位和作用 F2 了解与化学工程相关的生产、设计、研发等方面的方针政策和法律法规 F3 能够基于化学工程行业相关的背景知识，通过可行性分析报告、安全评估报告 等，客观分析评价化工设计、化工过程和化工产品开发对社会、健康、安全、法律及文 化的影响，并理解承担的责任 G 能够了解化工生产、设计、研究与开发、环境保护方面的政策方针，树立低碳和 循环经济的理念，具备安全、健康和环境的责任关怀理念。 G1 制定化工复杂工程问题解决方案时充分考虑环境影响因素，能够就化工工程实 践对环境的影响进行评价 G2 在复杂工程问题解决方案中体现可持续发展思想，能够就化工工程实践对可持 续发展的影响进行评价 H 具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道 德和规范，履行相关责任。 H1 具有人文素养和社会责任感，能够对化工工程实践活动是否符合社会道德进行 判断和评鉴 H2 遵守工程技术人员的职业道德和规范，尽职尽责 I 能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。 I1 具有团队协作能力和跨学科综合能力，能够发挥团队成员作用，独立完成团队分 配任务  I2 具备组织管理能力、自我控制能力、人际交往能力和灵活应对人际环境和职场环 境的能力，能够承担团队负责人的角色，推进团队计划实施 J 能够就复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告 和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野，能够在跨文化 背景下进行沟通和交流。 

 

 

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J1 具备利用化工专业报告、设计文稿、清晰表达等方式，就复杂化学工程问题与业 内同行和社会公众进行有效交流与沟通的能力 J2 至少掌握一门外语，能够与世界范围内的其他文化、思想进行交流；具有国际视 野和跨文化交流、竞争与合作能力 K 理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。 K1 了解并掌握化学工业中的工程管理与经济学相关知识与方法 K2 能够应用技术经济分析方法，在多学科环境背景下，对化学工程专业领域内的 新原料、新工艺、新设备、新流程等进行技术分析和比较 L 具有自主学习和终身学习的意识，具有不断学习和适应发展的能力。 L1 认同终身教育和持续教育理念，具有自主学习和终身学习意识 L2 掌握自主学习和终身学习的知识基础与方法途径，适应现代技术的发展，具有 不断学习和适应化学工程专业领域新技术发展的能力 三、主干学科与相关学科 

主干学科：化学工程与技术 相关学科：材料科学与工程、环境科学与工程 四、学制、学位授予与毕业条件 

学制：本科学制四年，按照学分制管理机制，实行弹性学习年限。 授予学位：工学学士学位。 毕业条件：最低完成课内 159 学分，及课外实践 8 学分，军事训练考核合格，满足 西安交通大学外语水平及体育达标要求，通过《国家学生体质健康标准》测试，准予毕 业，可获得毕业证书；符合《西安交通大学本科生学籍管理与学位授予规定》的，可授 予学位并颁发学位证书。 

 

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