西北民族大学数学与计算机科学学院教育学研究生培养方案 正文

西北民族大学学术学位硕士研究生培养方案
一级学科代码：0401
一级学科名称：教育学
 
一、学科简介与培养方向
（一）学科简介
教育学是一门研究人类教育现象和问题，解释教育规律及其运用特征的学科。其内容主要涉及人的成长、发展与学习、教育活动的关系，学习和教育活动的开展与组织，教育与社会的关系以及教育改革与发展的规律等。其根本立场和根本任务是探索如何将共同的知识通过教与学让不同差异的学习个体分享和理解，从而促进学生发展。
西北民族大学教育学学术学位硕士研究生培养工作在严格遵守本学科特点和要求的同时，充分考虑学校的办学宗旨和现有办学条件，现主要设置教育学原理、教育技术学、课程与教学论、职业技术教育学四个二级学科专业方向。
（二）培养方向
1、教育学原理
以探究教育学基础性原理为核心任务，以教育改革与发展中的基本理论和实践问题为重点研究领域。在理论与实践的互动与双向建构中建设教育学科。
    2、课程与教学论
以学习、课程、教学与评价及其与教师的关系为主要研究内容，包括课程与教学论的基本理论、学科课程与教学论、课程改革与教师专业发展等，注重课程与教学理论与实践的有机结合，为学校教育的课程与教学改革实践提供创新性指导和行之有效的实践策略。目前设有课程与教学基本理论、英语、阿拉伯语、数学（藏汉双语）、物理、化学六个方向。
    3、职业技术教育学
职业技术教育学主要是立足经济社会发展的现实和未来趋势，以职业技术教育理论和应用为研究对象，重点研究各类应用型、技能型人才的特征与培养规律，并积极探讨职业技术教育与经济社会的关联、互动、结合、协调发展等问题。目前设有高等职业教育研究、职业技术教育课程与教学、农村职业技术教育和成人教育三个方向。
4、教育技术学
以理论与技术相结合，运用现代教育理论、现代信息科学和技术，促进学习者学习、优化教育教学过程。探索信息时代教育教学规律的变化，研究如何运用现代教育理论、现代信息科学和技术，优化学习资源和学习过程设计，促进学习者学习。目前设有教学设计与绩效技术、民族教育资源开发研究、在线教育、新媒体技术与学习四个研究方向。
二、培养目标
教育学专业致力于为西部地区和民族地区培养适应需求，博学笃行，具有社会责任感和事业心，具有宽广的人文社会科学知识和扎实的教育学专业知识，具有一定的独立从事教育研究和教育教学改革实践的能力，具有较好的创新意识和学术素养，胜任教育学专业及相关专业的教学、研究、培训、管理和服务等工作的高水平专门人才。具体培养目标如下：该专业要求学生通过系统学习，具有全面的教育理论知识、相邻学科广阔的知识和视野，系统掌握各种教育科学研究方法，熟悉本专业方向发展的实际情况，有较强的专业应用能力，熟练运用一门外国语，具备较强的科研和教学能力，具有健康的心理和体魄。
三、学习年限
本学科专业标准学制为3年，3年中前3学期完成学位公共课、学科平台课、学位专业课和专业选修课、跨学科课程的学习，同时完成硕士学位论文开题等工作，后3学期撰写学位论文并进行答辩，总学习年限不超过5年。在完成培养方案基本要求的情况下，特别优秀的研究生，经审核达到我校对研究生提前毕业资格审查的条件要求并有能力提前完成学位论文者，可申请提前毕业，但学习年限不得少于2年。
四、培养方式
本学科硕士研究生工作培养采取导师负责和和导师组集体指导相结合的培养机制。以学科负责人任组长的学科指导委员会统一组织、实施本学科研究生的招生、中期考核和学位论文答辩等工作。学院负责研究生培养的日常管理工作。
重视对研究生进行系统性科研训练，促进课程学习和科学研究的有机结合；科研训练由导师负责，研究生必须参与导师的课题研究，能够独立完成一个项目或分项目的研究工作；支持研究生更多参与学术交流和国际合作，拓宽学术视野，激发创新思维。导师指导硕士生根据本人学习计划合理安排课程学习实践，可对课程选择、科研实践等进行灵活的安排。教学方式灵活多样，专业课程教学采用教学团队方式，以专题形式呈现；采取以课程学习和相关学科课题研究并重，导师指定必读书目、布置学期作业、制订每学期的学习计划，并与自学、集体讨论、专题讲座等多种形式相结合的教学方式，力求使研究生掌握系统而扎实的本专业理论知识，具有较强的科研能力和实践管理能力。同时，要求研究生参与教育教学实践、社会实践和社会调查等活动。
五、课程设置、必修环节及学分要求
（一）教育学一级学科学术学位硕士研究生培养课程与必修环节计划表
至少须修满34学分，其中，课程学习至少30学分；学术交流和实践环节共计3学分，中期考核1学分。研究生课程分为必修课和选修课两类，其中公共选修课必须修够3学分；专业必修课12-15学分，专业选修课8-12学分。
具体计划表详见各专业方向附表：教育学一级学科学术学位硕士研究生培养课程与必修环节计划表
（二）相关要求
1、课程考核要求
课程考核分为考试与考查两种方式。学位课程必须进行考试，其他课程可采取考试或考查。研究生考试课程可采取开卷或闭卷形式进行；考查课程可根据课程内容、教学要求、教学方式等特点确定考核形式。所有课程必须在每学期结束前进行考核，并上交成绩与考核材料到研究生教学管理部门和培养单位。
2、实习实践要求
研究生要积极参加教育类实践活动，在学习期间参加学校或学院安排的教育类社会服务活动1-3次。专业实习内容应包括教育教学、教育管理、社会调查、社会服务等活动。教学实践可以是为本科生进行教育科学类课程的授课活动，社会服务如参加“三下乡”活动等。根据专业人才培养要求与学生就业需要，确定具体的实习实践形式。
六、中期考核
中期考核1学分，研究生必须按照培养方案中培养课程与必修环节计划表修读完公共必修课、专业必修课、公共选修课、专业选修课等课程，总学分达到规定的最低学分要求；完成学位论文的开题；审查研究生参加学术活动、实践环节等必修环节的情况；并从政治思想表现、学习成绩、科研创新能力、实践能力、文体活动和社会工作等方面对研究生的表现进行综合考核，撰写中期考核报告。
（一）具体考核内容及方式
1、政治思想表现
考核硕士研究生入校以来的政治思想表现。由硕士点组织考核小组进行考核。研究生必须达到合格以上等级方可考核通过。
2、课程学习完成情况
考核硕士研究生完成培养计划的情况，主要包括：（1）考核硕士研究生是否修满培养计划规定的课程，包括必修课和选修课；（2）公共必修课程和选修课程是否全部达到合格以上水平；（3）至少参加学校或学院举办的科研活动1次，或者参与导师的课题1项。只有以上三项全部达到要求才算合格。
3、学位论文开题情况
考核硕士研究生在导师指导下对学位论文的准备情况，主要包括：（1）学位论文选题的背景和价值；（2）文献综述；（3）学位论文研究内容；（4）学位论文的研究设计方案；（5）完成学位论文的计划。学位论文开题必须在导师组全体会议上评议通过后才算合格。
（二）考核组织及结果处理
1、硕士研究生参加正常中期考核的时间为第四学期期中。中期考核在学院统一组织领导下，由各专业负责实施，组成包括学院（学科）负责人、导师代表、班主任等在内的若干考核小组（每组成员3-5人）进行考核。
2、硕士研究生至少要在政治思想表现和课程学习两个方面合格才能继续随后的学习。中期考核未通过者视具体情况明确学业预警、降级、终止学业等分流淘汰规定。如果两项均不合格，经导师组会议上报学院决定是否继续攻读硕士研究生学位。
3、考核完成后对被考核研究生作出结论性意见。
七、科学研究与学位论文
（一）科学研究的基本要求
研究生在学期间均须进行实践锻炼，通过学术交流与实践环节进行。实践环节可通过教学实践、科研实践、学术性田野调查及学术性社会调查等形式完成。
1、研究生在学期间必须在导师指导下开展科研工作，进行学术交流活动，并取得一定的科研成果，须达到下列三个条件：
（1）要求研究生参加导师的在研科研项目，或在导师指导下自选题目进行相关研究工作，在毕业时应有该项目的最终成果或阶段成果（以署名为准）。
（2）参加与研究课题相关的学术活动、听取学术讲座，积极申报包括学校研究生创新项目在内的各类科研项目，努力提高科研水平。应提交佐证参加学术活动的材料，如学校文件等；听取学术讲座至少8次。
（3）参加学术会议。至少参加一次专业学术会议，并提交参会的学术论文或摘要。
2、研究生在学期间必须进行一定量的实践活动
实践环节可通过科研实践、专业实习、社会调研等形式完成。科研实践除了前述要求外，还包括阅读一定量的中外文献、学会使用研究工具等活动。专业实习除了教学外，还包括在学校行政部门、教育相关的单位进行的实践活动。社会调研包括参与课题调研要能够提供相关佐证材料。
3、研究生在学期间须获得一定的科研成果（本人为第一作者、西北民族大学为第一完成单位）。
研究生在申请学位论文答辩前，必须在公开出版的学术期刊（包括省级以上报纸的理论、学术版等）上发表学术论文不少于1篇，或出版一部学术专著或教材，具体要求见《西北民族大学研究生学习期间发表学术论文暂行规定》。
（二）学位论文的要求
1、选题
研究生在撰写论文之前必须经过认真调查研究，查阅大量文献资料，了解研究方向的历史、现状和发展趋势，在此基础上确定自己的学位论文题目。论文选题要立足于学科前沿，具有一定的理论深度、有所创新、有一定的实际应用价值。导师和指导小组要加强对研究生选题的指导。
（1）选题一般应在课程学习基本结束之前开始准备，要在充分调研的基础上提出。
（2）选题要考虑本学科的发展，并与实际应用相结合。
（3）选题应尽量结合导师或本人承担的科研项目。
（4）论文选题要立足于学科前沿，既要有理论分析、又要有实验验证，要具有一定的理论深度、有所创新、有一定的实际应用价值。
（5）所选课题应确属本学科、专业范围。
（6）指导教师要结合硕士生在某方面的特长和兴趣指导选题。
2、开题报告
论文开题由学院负责组织导师小组，专门组织开题报告会，研究生要就选题的意义、领域的现状、研究方向、研究条件、研究计划和预期的成果要作明确的报告，并回答导师小组的提问。导师小组要就是否允许开题作出明确的建议。
（1）硕士生学位论文开题报告须在第三学期末完成。
（2）开题报告采用统一格式，研究生要填写《西北民族大学硕士生学位论文开题报告和论文工作实施计划》。
（3）硕士生学位论文开题报告须在导师组全体会议上评议。评议过程包括学生介绍、专家评议。经参加人员认真讨论并作出决议。决议采取表决方式，经全体成员三分之二（含三分之二）以上同意，方得通过。最后由导师写出综合意见，经导师组审核同意后，报送所在学院和研究生处备查。
（4）开题报告主要内容：课题来源(国家、教育部、国家民委、省、自选等)和选题依据；本课题在国内外的研究动态；课题进行的途径和最终目标；课题在理论或实际应用方面的价值，以及可能达到的水平；课题研究拟采用的方法和手段，完成论文的条件等；研究过程中预计可能遇到的困难或问题，并提出解决的方法和措施。
（5）开题报告通过后，方可进入论文工作阶段。未通过者，可在1-2个月内按专家意见修改或重新选题，再经导师组评议通过后方可开题。
（6）开题报告通过后，原则上不再随意改题。如确有特殊原因需改题者，须由研究生写出书面报告，经指导教师签署意见，导师组审核同意后，报研究生处备案。
3、论文撰写与检测
论文开题结束后，研究生应根据论文工作计划，定期向导师及导师小组作出阶段报告，以取得指导和帮助，导师与研究生要有精品意识，保证有充足的时间和精力投入研究工作和论文撰写。
（1）研究生依据开题报告，在校内外搜集资料，社会调研，在导师的指导下独立完成论文。如发现抄袭、剽窃，不得进行论文答辩。学位论文检测见《西北民族大学研究生学位论文检测及抽检工作暂行规定》。
（2）指导教师要全程指导研究生的学位论文，对其科学性和真实性负责。
（3）学位论文撰写的要求见《西北民族大学研究生学位论文撰写规范》。
4、论文评阅
学位论文须在每年3月底前完成导师评阅工作，并在答辩前组织专家进行评阅。学位论文评阅人为3名（其中校外评阅人至少一名），均为具有高级专业技术职称、熟悉论文内容的专家。
论文评阅的相关要求见《西北民族大学研究生学位论文工作暂行规定（修订）》。
5、论文预答辩与答辩
硕士学位论文需要预答辩，预答辩委员会至少由3名副高职及以上职称的专家组成，只有通过预答辩的研究生才能继续参加正式答辩。
答辩的相关要求和规定见《西北民族大学研究生学位论文工作暂行规定（修订）》。
 
 
 
教育学硕士研究生培养课程与必修环节计划表

课程类别			课程编码	课程名称	学分	总学时	学期	考核方式	备注
必                   修                 课	公共必修课		107420101	中国特色社会主义理论与实践研究	2	36	1	考试	7学分
			107420102	第一外国语	2	72	1	考试
			107420103	专业外语	2	72	2	考试
			107420104	形势政策和学术道德规范	1	18	2	考试
	专         业           必         修           课	学科平台课程	04010101	教育学原理	2	36	1	考试	6学分
			04010102	教育科学研究方法	2	36	1	考试
			04010103	教育心理学	2	36	1	考试
		学 科 方 向 必 修 课 程	04010104	中外教育史	2	36	1	考试	6学分	教育学原理
			04010105	教育基本问题研究	2	36	2	考试
			04010106	民族教育学	2	36	2	考试
			04010107	英语课程与教学论	3	54	1	考试	6学分	英语		课程与教学论
			04010108	第二语言习得论	3	54	2	考试
			04010109	阿拉伯语课程与教学论	3	54	1	考试	6学分	阿拉伯语
			04010108	第二语言习得论	3	54	2	考试
			04010110	化学课程与教学论	3	54	1	考试	6学分	化学
			04010111	化学教育学	3	54	2	考试
			04010112	数学课程与教学论	3	54	2	考试	6学分	数学
			04010113	数学方法论	3	54	2	考试
			04010114	物理课程与教学论	3	54	1	考试	6学分	物理
			04010115	物理课程标准与教材研究	3	54	2	考试
			04010116	课程论	2	36	1	考试	6学分	基本理论
			04010117	教学论	2	36	1	考试
			04010118	基础教育教学改革研究	2	36	2	考试
			04010119	职业技术教育心理学	2	36	2	考试	6学分	职业技术教育学
			04010120	职业技术教育课程与教学论	2	36	2	考试
			04010121	职业技术教育	2	36	2	考试
			04010122	教学设计	2	36	1	考试	6学分	教育技术学
			04010123	教育技术史	2	36	2	考试
			04010124	学习科学与技术	2	36	1	考试
选                   修               课	公 共 选 修 课	政治类选修课	107420201	自然辩证法概论	1	18	2	考试	1学分
			107420202	马克思主义与社会科学方法论	1	18	2	考试
		语言类选修课	107420203-5	第二外语（英语、日语、阿语）	2	54	3	考试	2学分
			107420206-8	少数民族语文（蒙古语、藏语、维吾尔语）	2	54	3	考试
		征集选 修课	......	.....	....	....	....	.....
	专   业   选   修   课	04010201		教育统计与测量	2	36	2	考查	至少修 8 学分		教育学原理
		04010202		民族学通论	2	36	1	考查
		04010203		高等教育学	2	36	2	考查
		04010204		教育社会学	2	36	2	考查
		04010205		民汉双语教育研究专题	2	36	2	考查
		04010206		教育发展前沿理论讲座	2	18	2	考查
		04010207		教育哲学	2	36	3	考查
		04010208		教育政策与法规	2	36	3	考查
		04010209		民族高等教育改革与发展专题	2	36	3	考查
		04010210		教育评价	1	18	3	考查
		04010211		社会科学统计软件（SPSS）应用	1	18	3	考查
		04010201		教育统计与测量	2	36	2	考查	至少修 8 学分		英语课程与教学论
		04010212		普通语言学	2	36	1	考查
		04010213		英汉汉英口译理论与实践	2	36	1	考查
		04010214		英汉汉英翻译教学论	2	36	2	考查
		04010215		外语教学方法及导读	2	36	2	考查
		04010216		国外外语教学法主要流派	2	36	2	考查
		04010217		社会语言学	2	36	3	考查
		04010218		语用学	2	36	3	考查
		04010219		论文写作	1	18	3	考查
		04010211		社会科学统计软件（SPSS）应用	1	18	3	考查
		04010201		教育统计与测量	2	36	2	考查	至少修8学分		阿拉伯语课程与教学论
		04010220		阿拉伯语语用理论及实践	2	36	1	考查
		04010221		阿拉伯语教学方法及导读	2	36	2	考查
		04010222		阿拉伯语文化语言学	2	36	2	考查
		04010223		普通语言学	2	36	2	考查
		04010224		阿拉伯语教与学导论	2	36	2	考查
		04010225		阿拉伯语教学与评价	2	36	3	考查
		04010226		阿拉伯语言学	2	36	3	考查
		04010211		社会科学统计软件（SPSS）应用	1	18	3	考查
选             修                   课	专             业           选           修               课	04010201		教育统计与测量	2	36	2	考查	至少修8学分		化学课程与教学论
		04010227		化学发展史	2	36	1	考查
		04010228		高等有机化学	2	36	2	考查
		04010229		化学课程标准与教材研究	2	36	2	考查
		04010230		化学教学设计与案例研究	2	36	2	考查
		04010231		化学实验设计与教学研究	2	36	3	考查
		04010232		化学教育科研方法	2	36	3	考查
		04010233		化学教育前沿问题研究	2	36	3	考查
		04010234		化学教学艺术研究	2	36	3	考查
		04010235		化学与社会	2	36	3	考查
		04010236		民族地区化学教育发展专题	2	36	3	考查
		04010237		波谱分析	2	36	3	考查
		04010201		教育统计与测量	2	36	2	考查	至少修8学分		数学课程与教学论
		04010238		分析学概论	2	36	1	考查
		04010239		抽象代数	2	36	1	考查
		04010240		数学教育比较研究	2	36	2	考查
		04010241		中学数学教学研究	2	36	2	考查
		04010242		数学课程标准与教材研究	2	36	2	考查
		04010243		数学教学设计与案例研究	2	36	2	考查
		04010244		数学发展前沿	2	36	3	考查
		04010245		藏族历算基础	2	36	3	考查
		04010246		数学逻辑学	2	36	3	考查
		04010201		教育统计与测量	2	36	2	考查	至少修8学分		物理课程与教学论
		04010247		高等量子力学	2	36	1	考查
		04010248		物理方法论	2	36	2	考查
		04010249		物理教学设计与案例研究	2	36	2	考查
		04010250		物理实验设计与研究	2	36	2	考查
		04010251		物理学史与现代物理	2	36	2	考查
		04010252		物理教育科研方法	2	36	2	考查
		04010253		物理教育比较研究	2	36	3	考查
		04010254		半导体物理	2	36	3	考查
		04010255		教育测量与评价	2	36	3	考查
		04010256		普通物理专题研究	2	36	3	考查
		04010211		社会科学统计软件（SPSS）应用	1	18	3	考查
		04010201		教育统计与测量	2	36	2	考查	至少修8学分		课程与教学基本理论
		04010257		课堂研究概论	2	36	1	考查
		04010120		教学设计	2	36	1	考查
		04010106		民族教育学	2	36	2	考查
		04010205		民汉双语教育研究专题	2	36	2	考查
		04010204		教育社会学	2	36	2	考查
		04010258		教师专业发展研究	2	36	3	考查
		04010259		课程与教学前沿问题研究	2	36	3	考查
		04010211		社会科学统计软件（SPSS）应用	1	18	3	考查
		04010201		教育统计与测量	2	36	2	考查	至少修8学分		职业技术教育学
		04010260		技术哲学	2	36	1	考查
		04010261		职业教育管理	2	36	2	考查
		04010262		比较职业教育	2	36	2	考查
		04010263		劳动经济学	2	36	2	考查
		04010264		职业教育学名著导读	2	36	2	考查
		04010265		教学技能训练	2	36	3	考查
		04010266		民族职业技术教育专题研究	2	36	3	考查
		04010267		职业技术教育课程开发	2	36	3	考查
		04010268		职业技术教育政策与法规	1	18	3	考查
		04010269		职业技术教育信息化研究导论	1	18	3	考查
		04010201		教育统计与测量	2	36	2	考查	至少修8学分		教育技术学
		04010270		新媒体技术与学习	2	36	1	考查
		04010271		现代远程教育	2	36	2	考查
		04010269		计算机网络	2	36	2	考查
		04010270		教育数据挖掘	2	36	2	考查
		04010271		数据库理论与技术	2	36	2	考查
		04010255		教育测量与评价	2	36	3	考查
		04010272		教育软件应用	2	36	3	考查
		04010273		网络课程设计与开发	2	36	3	考查
		04010274		教育技术学前沿讲座	2	36	3	考查
补修课程		04010501		在导师指导下确定补修课程	跨学科、同等学力考取者须补修，不计学分
必修环节		04010301		学术交流	1		1-6		3学分
		04010302		实践环节	2		1-5
中期考核		040104		中期考核	1		4		1学分

 
 
 

西北民族大学

本文来源：http://www.okaoyan.com/xibeiminzudaxue/yanjiushengyuan_316099.html