全日制教育硕士职业技术教育（农林牧渔领域）

专业学位研究生培养方案

（学科或专业代码：045120）
一、培养目标
培养掌握现代教育理论、具有较强职业技术教育教学实践和研究能力的高素质中等职业学校专业教师。具体要求为：
1.拥护中国共产党领导，热爱教育事业，具有良好的道德品质，遵纪守法，积极进取，勇于创新。
2.具有良好的学识修养和扎实的专业基础，了解农林牧渔相关行业生产、经营、管理活动和发展趋势。
3.具有较强的职业技术教育能力，胜任农林牧渔职业技术教育教学和管理工作，在现代教育理论指导下运用所学理论、技术和方法，解决教育教学中的实际问题；能理论联系实际，运用现代信息技术，创造性地开展教育教学工作。
4.了解职业技术教育课程改革趋势和动态，掌握职业技术教育课程改革的新理念、新内容和新方法。
5.能较为熟练地阅读农林牧渔领域相关培养专业方向的外文文献。
二、培养方向
农林牧渔—植物保护与检疫技术、中草药栽培技术、农产品加工与质量检测。
三、招生对象
招收具有国民教育序列大学本科学历(或本科同等学力)人员，其前置学历所学专业与农林牧渔一致或密切相关（如生物学、生物技术、农学、园林、农产品加工等）。
四、学习方式及年限
采用全日制学习方式，基本学制3年，不能提前毕业，如不能按期毕业，最长学习年限5年。
五、课程设置及应修学分
课程设置分为学位基础课程、专业必修课程、专业选修课程、实践教学四个模块，总学分不少于37学分。
（一）学位基础课（13学分）
1.外语（2学分）
2.政治理论（3学分，含教师职业道德教育）
3.教育学原理（2学分）
4.课程与教学论（2学分）
5.教育研究方法（2学分）
6.青少年心理发展与教育（2学分）
（二）专业必修课（10学分）
1.农林牧渔专业课程开发与教材分析（2 学分）
2.农林牧渔专业教学设计与案例分析（3学分）
3.职业技术教育测量与评价（2 学分）
4.农林牧渔专业领域发展前沿专题（3学分）
（三）专业选修课（6学分）
专业选修课分为“信息技术应用”模块、“班主任与班级管理”模块、“职业教育政策”模块、“行业技术技能”模块和“农林牧渔各培养方向专业基础”模块，每门课程1-2学分。在每个模块中，学生需至少选修一门课程，总学分不少于6学分。
（四）实践教学（8学分）
实践教学包括教育实践和企业实践。实践教学可采取教育实习、教育见习、企业实践、微格教学、教育调查、行业企业调查、课例分析、班级与课堂管理实务等实践形式。学生应以“职业学校课程开发、专业建设、教学设计的实践与应用”和“企业生产过程与岗位能力专题调研”为主题，提交2份研究报告，每份报告均不少于4千字。各种实践教学活动累计时间原则上不少于1年，其中到中等职业学校和企业进行实践活动的时间分别不少于3个月（可采取顶岗实习的方式）。
校内实践（在校内导师的指导下开展有关农林牧渔各培养方向专业课程的教学技能训练、助研助教助管实践、教育见习和课例分析，课内教学实践不少于36学时，课外教学设计累计时数不少于36学时，由导师组考核校内实践成果）（1学分）。
企业实践（在校内导师和企业导师的共同指导下开展包括顶岗操作、生产加工、技术改造、产业或企业调查等实践，企业实践活动的累计时间不少于3个月，按要求提交实践报告，由校内和企业导师共同考核）（3学分）。
中等职业学校教育实践（在校内导师和中职学校导师的共同指导下开展教学实习、班主任工作、学校管理和课程开发等实践活动，在校教育实践活动时间不少于4个月，按要求提交规定的教育实践报告，由校内和中职学校导师共同考核）（4学分）。
六、教学方式
由校内指导教师和校外指导教师相结合的“双师型”导师组，校外指导教师为具有副高级及以上专业技术职务的中等和高等职业学校教师和具有高级专业技术职务的行业企业人员。在中等职业学校和行业企业建立稳定的实践基地，为学生提供校内和校外实训实习基地。课程教学应贯彻产教结合、理论与实践相结合、工学结合的原则，以提高职业技术教育教学能力和教研能力为重点，注重培养将新技术新设备等生产资源和企业文化转化为课程与教学资源的能力。
教学采用课堂讲授与案例教学、项目教学、行动学习、模拟教学和实践考察等相结合的多元化学习方式，注重探索应用型人才培养模式。培养院校应与中等职业学校和相关行业企业合作成立实践教学指导组，精心组织和实施教育实践和企业实践活动。
加强对学生学习过程的定期考查，充分利用网络平台，提供丰富和能便捷利用的学习资源。
七、学位论文及学位授予
学位论文选题应紧密联系职业技术教育实践，来源于中等职业学校教育教学中的实际问题。论文形式可以多样化，如调研报告、案例分析、校本课程开发、校本教材编写、教材分析、教学案例设计等。论文须符合学术规范，字数不少于1.5万字。
论文评阅人和答辩委员会成员中，应至少各有一名具有高级专业技术职务的中等职业学校教师和具有高级专业技术职务的行业企业技术人员。
学生修满规定学分，并通过论文答辩，经学位授予单位学位评定委员会审核，授予教育硕士专业学位，同时获得硕士研究生毕业证书。
八、其他
非师范类专业考生入学后，应补修3门教师教育课程：《教育学》《心理学》和《生物教学论》，不计学分。跨专业考生入学后，至少补修2门本专业基础课《植物生物学》《植物生理学》或《生物化学》，不计学分。
 
附件：全日制教育硕士职业技术教育（农林牧渔领域）专业学位研究生课程设置与教学计划表

 

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