安庆师范大学好不好

大一刚来的时候，在老校区，弹丸之地，就像高中一样，每天都有早晚自习，课表排的也很满。首先，我当时，物质条件确实不是很美好，条件确实有点不好，洗浴条件太差了，而且是八人间，但是好像我大二搬去新校区以后，老校区条件就变好了。其次，学习氛围，老校区的学习氛围真不吹，特别好，当然历史氛围也很浓郁，褒贬各异，特别给人以沉淀感，学习的感觉也就很浓郁。反正，我大一的时候，每天楼道里，到处都是背书学习的学长学姐，当然大部分都是考研的，总之，就是一种还在高中的感觉。
大二搬到新校区，新校区浮躁了很多，条件也比老校区好点，东门是千禧年左右建成所以不咋新，挺破，吃的喝的也不少但没玩的地儿，我住大西北，住宿条件还行，标准四人间阳台独卫陪空调电扇（有的电扇不能用）。但是大西北尤其住靠后山那块儿，虫多，风大！！！西门没啥东西，店也少，很荒凉，没药店没有很多大学门口应该存在的店，希望毕业以后慢慢能有店常驻～
话题还是想回到学习上
安庆师范大学，我觉得真的就是慢慢有一种约定俗成的走向——全民考研，当然也有可能是我这个院考研氛围很浓郁。而且，学校主要集中培养适用于重点一本以及大部分211学校的考研学生，就是尖子生特别少。
本科教育，虽然是自己的母校，但是确实觉得得批评一下学校，对本科生的教育不太重视。相较于一些领先于我们的双一流高校，我们学校的本科教育确实有些差强人意。别的院我不知道，但我们院大部分本科老师上课的东西特别浅显，态度倒是挺好，如果自己主动学的话。但是可能有些老师忙着自己的科研实验，或者更多的投入在行政工作上，亦或者非常佛系基本属于神仙状态几百年都碰不上除了上课也找不到人，而且一下课就赶校车闪人(;´༎ຶД༎ຶ`)，想问题都问不到，奔溃哇。
当然，我自己还是非常喜欢本科的专业课授课老师的，尤其是我是化院的嘛，我一定要推荐几个神仙老师。首先， ‍♂️物化组的方老师，学神，人生导师哇，课上的好好哇，人也好好呀，长得也好，是我们心目中的小王子啊 ，就是喜欢补课，也不怪他，怪学院，方老师人辣么好，物化课辣么重要，物化东西又多又不简单，不应该多安排点学时嘛！！！然后，我比较熟悉的物化组的其他老师，温柔耐心的吴老师，风风火火喜欢编书又热情的郭老师 ‍ ，有个性人也挺好的赵老师，还有带我们物化实验的两个超级nice的小老头 ，很可爱，一个黄老师（黄老师带我们节结构课）和一个张老师特别有趣。哦，还有一个白老师，喜欢参加比赛喜欢行政工作，教过我们表化，课上的无感，但是喜欢考试而且他本人号称化工院四大名捕～哎伤心泪。再说无机组，无机组的两个王老师都很好哇。两个王老师，一个超级耐心人也挺好，但是就比较求稳嘛，可能就嗯不太好说，但是人真的特别好；另一个王老师就很有意思了，也是学神，据说这老师哇很想体会考试的感觉因为他一直都是保送（太打击人了，嘤嘤嘤QAQ），然后他教我们配位和文献，感觉他教的很崩溃，大概就是都是一群什么笨蛋这也不会那也听不懂 ，我们也很崩溃啊，哎，还是之前无机和结构化学没学好的锅。每次，去问题目，就是那种，他秒给你解决，把答案抛给你，但是自己明明想要一个过程来着。。。然后，无机组的两个周老师听说也很好，其中一个周老师教我们无机课，很严格认真负责 ‍♀️，像高中老师，和上面无机的王老师是两口子，天天喜欢秀恩爱 ‍ ‍ ‍ ，我大三的时候她回家生孩子去啦，二宝还挺可爱；另一个周老师据说是老前辈，没教过我不太清楚。其他的无机老师，我认识的还有一个张老师，也很妙，特别逗，喜欢自我批评，也很nice。再接着，分析组，分析组不得不提的就是我们大名鼎鼎的小开啦（实际应该是老开），话说开开啥都好，就是口音不太美妙，喜欢下课给我们放上世纪七八十年代的洗脑mv ，不过倒是挺神的，然后可能就年纪大了，比较随性，倒是挺招咱们学生喜欢的，虽然真学不到啥；然后，王老师（女的辣个，虽然不知道分析组还有没有别的分析王姓老师），课上的很好哇，没教过我们，我去蹭过一次课，思路清晰，上的真不错；小高，高老师教我们仪分，上课上的也不错，就是喜欢砸吧嘴儿，人也可以，但是可能他还是行政老师就比较忙吧；我还认识一个，新来的吴老师，很帅呀，我同学去蹭过他的课，课可能上的很枯燥，但是做实验听讲还阔以，至少我们学校算好的了。化工组，化工组的老师就很很有意思了呀，先说万万，万万就真的给人一种山西煤老板的视觉 ，他人的见识倒是挺广的，喜欢吐槽哈哈；然后我也很喜欢汪老师，我就觉得汪老师瘦下来绝对是大美人儿，很开朗活泼，我反正特别喜欢她，虽然她不教我们班哈哈；我还认识一个崔老师，也很逗嘛，好像貌似化工的老师都很开朗哈哈ヾﾉ≧∀≦)o，就是实验课挺糊的，最好还是改进下。有机组，我有机特别差，真不认识几个老师，我就知道两个，一个韬姐一个霞姐，韬姐嘛，四大名捕 ‍⚖️，考试自带橡皮擦的辣种，全部小抄擦光光，不过我也不抄就是咯，懒～ 当然，韬姐业务能力杠杠的，课上的好啊；霞姐，就是那种特别特别佛的老师啊，哎，一声叹息，不过，长得挺有灵气，漂亮啊。还有辅导员，鲍老师，我真是走了八辈子运啦，太太太太太太太棒了，不解释，带谁谁知道。还有，带我们化英的武老师，嘿嘿嘿，特别合我胃口，幽默风趣啊，课也好，东北的老师，直爽，我 呀～ 最后，提下带我们化教的华夏CP，老徐，徐老师呀，就是老学究，就是那种嘛勤勤恳恳兢兢业业很枯燥上课的老师；夏书记哇，夏书记就很令人敬畏了，就很像那种老干部，很有两把刷子，给我的感觉就像慕课里那个艾跃进老师。
总之，我们学校我所认识的我们学院的老师，大部分真的是不错的啊，我就喜欢和老师打交道，觉得能让我少走很多弯路，通过和他们交谈，看到好学校的学生是怎么学习的（他们大部分本科或者硕博学校还是有一个不错的），外面的世界是怎么样的呀（毕竟咱们在山里面不是嘛）。
课程安排的话，隔几年就要改革，摸不清套路，也不知道到底是好还是坏。然后期末考试老实说很松啊，不是说监考，而是，对我们的要求很低啊，卷子其实真的挺扫盲的，考的都很基础，物化有机结构本身确实难再基础也不简单就是咯，其实，我还是偏向于考的再深点就好了，因为对自己的要求还是要高一点，人都是有惰性的。如果真的考前复习了，背背往年的卷子，真不至于挂科的呀～
嗯，老实说，我们学校确实各方面都不是很好。但是和同等水平的院校比，其实我倒是觉得学风比它们确实真的好很多。当然，我们要想进步，还是得和那些好学校看齐，我特别同意我们一个老师的一句话，越是好的学校，越是重视本科教育。我们学校学生的智商老实说和那些好一点的双非或者大部分的211的学生其实真差不离多少，我觉得还是高中的勤奋不够，或者方法不对。但是，高考，我们相当于比别人落下了进入了我们学校，我们学校就应该更严格的要求我们，我们才能够进步，而且专业课永远是第一，学习对于现阶段的我们这个状态的本科生真的永远是最重要的。所以，看着这么多年来，我们学校其实相当于在省内是有点没落的，氛围还是有的，就是觉得如果学校领导能更关注于学生的学习而减少一些其他的乱七八糟的东西，我们学校应该能更好，毕竟，网上的段子也说了，一流大学搞学术，二流大学搞卫生，三流大学***。要想学校进步，领导，老师，学生都得进步。而且，我觉得还是应该多一点讲座和交流会，我们学校还是太闭塞了，虽然一方面促进了学生的学习，但也局限了学生的眼光。总之呀，希望母校越来越好，我也越来越好

观点二