广东财经大学难考吗

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观点一

校园生活篇
一、新生报到,初来乍到:对校园有点失望与对生活有点感慨
来到三水注册报道已经是傍晚,我和陪我的哥在经历了几个小时坐长途大巴、打的从汕头来到佛山之后,拖着行李箱,背着书包,姗姗来迟。由于人生地不熟,我们就从三饭那条小径走过,途中弄坏了行李箱。进入宿舍园区,差点闯入了紫园(女生宿舍)。举目环视,都是陌生的建筑,根本找不到报道摊位,我甚至走到了20栋那里。之后,在班助与未见面的舍友的帮助下,我完成了报道,进入宿舍。在好心舍友的陪伴下,我们逛起了校园。
走在校道上,深深感觉这实景与贴吧上师兄师姐所拍摄的照片出入太大。即使我已经做好“千万别对大学有什么幻想”的准备,也还是被这种差别伤了心。校园没师兄师姐说的那么大,教学楼也没师兄师姐说的那么新,风景没有师兄师姐说的那么美!原来,现实根本没有那么美好。我当时体会到了照骗的滋味。所以,如果有新生来广财,千万不要被贴吧上的照骗给骗了。不!应该是所有人都不应该盲目相信照片,毕竟,图片仅供参考,一切以实物为准。前车之鉴在此,莫要重蹈覆辙。之后,我和我哥出去吃晚餐,买洗脸盆等相关生活用品,晚上参加班助主持与辅导员参加的新生见面会。
夜深了,我躺在床上。
四周静静的,宿舍黑黑的,全宿舍仅有的吹不到四张床的一把风扇沙沙转着,我脖子旁的小风扇也一直发出“呼呼”的声音。对于大学生活,我一时没反应过来。我居然上大学了。面前似乎浮动着同学老师家人相聚的热闹画面,一眨眼,都破裂成了虚幻的碎片。回忆的碎片消失,现实的漆黑仍在眼前。心中堵着一块石头。我把当时心中的感想写成一段话:远离旧地,奔波辗转,重复又重复去接触与融入陌生的环境、陌生的人群。不管你习惯与否,成年了,人皆如此。
第二天起来,就言传有一些女生因离家而哭泣。


二、新生教学楼构造有点迷
1、开学一两天的广财新生永远不要以为你在平地一楼#(阴险)
上个楼梯,就是二楼。瞻前顾后,左顾右盼,哇~二楼居然那么宽。四处走走,,咦——居然有花有草,同时还有其他建筑在“地上”,顺着楼梯拾级而上,至于其他楼,再看看,额......这活脱脱就是平地嘛。
等到要从高楼下来时,不知不觉走到平地,偶然向下俯瞰,啊?!下面才是一楼,这居然是二楼。后来才知道,这是凭借地势建筑的。
2、图书馆登楼梯走入正门,这就是二楼。汗颜#(泪) #(泪) 一楼呢,自习室呢?它正悄无声息地躲在图书馆背后呢。我们登楼梯时,已经就上了二楼。
三、军训:有人身体很弱,有人素质很差
第一天军训,连长为了立威,一声令下,100个深蹲。当时我们还是小白,身心非常诚实,几乎足足做了100个深蹲。然后,有几个学生陆续晕倒。
“报告教官,有人晕倒了。”
“报告教官,我不行了。”
几天下来,就有三三两两的同学进入伤兵营。军训的14天,尽管我们这一届是最轻松的,这两个星期也够我受的了,我一点也不希望回到军训的时候。真累!身心俱疲!
在军训中后期,我们合营。有一些同学的素质真是出乎我的意料。新闻班两个很痞的男生根本不把连长的话当一回事,公然在队伍里交头接耳,叽叽喳喳。被人指出错误时,恼羞成怒,甚至挑衅别人。还有一些女生的龌龊事,我就不一一指出来了。当时,大学美好的生活与朝气蓬勃、亲切可爱的同学的向往已成幻想。我气愤地表达了心中的不满:
同所大学,而素质不一,男女无外,实在是令人瞠目咋舌。一直以来,就有“素质与成绩不相称”的说法。之前幼稚,不以为然,如今,还真是呵呵。眼界大开,恰若蚍蜉囿于匣者揭盖而爬向世界,佛曰大千世界,真是奇异纷繁。
现在看来了,大学是我们走向社会的过渡。人,好的坏的,形形色色,何必怪之?
四、周围的同学与食堂的叔叔阿姨
有钱!有颜!成绩棒!见多识广!有思想!个人习惯好!还有女朋友!我只能留下了属于真正弱者的眼泪。
食堂阿姨很亲切。一个卖麻辣烫的阿姨有一次从汤锅底捞给了我一大块羊肉,还有一次给我几个紫薯丸子。每个叔叔阿姨都叫男生“靓仔”,我想我这四年,应该在这令人飘飘然的叫唤中吃叔叔阿姨的饭菜。然而,惭愧的是,我很多次点外卖。渐渐变懒了~
最终,足不出户吃天下。
五、繁忙的10月、11月
社团惯例:每一个部门的新成员准备一个作品,在大会上表演。于是,为了一个小品,我担惊受怕了一个月。各位看官看了这个回答,也会理解答主心理是既幼稚又脆弱的。好不容易10月末小品表演完了,11月来个啦啦操大赛,我被选入了。以下是啦啦操结束后我的感言:
在啦啦操例训时,体能训练摘除了我对跳舞的偏见。跳好一支舞需要很强的体能,能够跳舞的人在体格上强于一般人。
虽然我们人文院在啦啦操比赛没有获奖,但是师兄师姐与每一个同学的汗水都需要予以肯定。当街舞队队长在例训时因为跳得不好而掉泪时,我们心里也难受。师姐很负责,因此也很严厉。无论如何,如同师兄所说,这是一次经历。当然,我并不很想再来几次体能训练与每晚十一点多回宿舍。
六、期末考与对老师的评价
12月了,已经期末了。小品与啦啦操过后,我终于可以踏踏实实学习了。再一次留下了属于弱者的眼泪。专业课老师大体教得不错,但有一些内容不敢苟同,对某些老师备课的认真起了怀疑。通识课的老师真的好水啊,好的很水,例如讲马克思的高老师;杀手更水,例如负责多媒体入门课程的杀手会副主席罗老师。
期末备考,我前面提到的同学,真的优秀到无以复加。不管他们平时对课程不怎么上心,该认真是他们一个个都像打了鸡血一样。更甚者,熬夜突击复习,效率蹭蹭直线上升。
七、熟悉校园后,发现风景很美
据老师说,三水校区是云东海森林公园的一部分。树林阴翳,花瓣缤纷,沁湖涟湖平静如鉴,在涟湖上嘎嘎作响的神兽鸭子为整个校园点缀了一丝生气与一面风景。开学初,只是埋怨师兄师姐的滤镜美颜加PS,没有仔细瞧瞧这校园的美丽面容。

观点二

硬件设施篇
好:宿舍:四人间、上床下桌、独卫、空调,住宿费一千多(有点贵)。这,标准的大学生宿舍。
图书馆:两个校区都有,这就甩开了其他应用型高校了。而且图书馆很美,尽管藏书量还未达到预期。
(添加部分地理区位:本部黄埔涌桥已经建成通车,琶洲会展中心与地铁站就在对面。)
坏:宿舍:一些宿舍墙掉灰、栏杆涂黑漆不能晾衣服、门贴满了广告。
(添加部分地理区位:三水校区位于佛山三水,位置偏僻,教师从本部回来上课难,研究生从三水到赤沙上课不易,毕业生实习困难,学生在这偏僻之地与世界似乎隔绝了。)
两个校区没有体育馆、三水校区田径场跑道的塑胶与其他部分也破旧了、篮球场都不是塑胶的而是水泥地的(说到这里,义愤填膺!灯光球场的场地只是染了颜色的水泥地,不是塑胶的)、排球场与网球场已经损坏得不堪入目了——地面的界限模糊,颜色已经褪了,也不是塑胶场地。
造成硬件设施不足的,是学校实在太穷了!债台高筑,教学经费严重缺乏。2017年,广东省拨6000万给广财还债,简直是杯水车薪。原计划在两个校区完成体育馆、实训大楼等相关基建的,由于资金不够,迟迟难以开工啊。是啊,没有马化腾般的校友与省政府的重视,发展举步维艰。这就严重影响到学校的学科建设发展了。
学科建设篇
由于我们希望广财发展能够蒸蒸日上,所以我们比比较高的角度来看待广财的学科建设。
1、硕士点较少,没有博士点。8个一级学科硕士点,1个二级学科硕士点,12个专业硕士点,博士点0,对比江财、贵财,实在是羞愧难当。广财整体学科实力欠缺,硕士点分布不均匀,博士点授权资格不具备。因此在学校十三五规划中,将达到以下重要指标:取得博士点授权、增多数个硕士点、法学工商管理应用经济学排全国财经类高校前15名。这真是任重道远啊!
现在广财生师比21:1,博士点授权需低于16:1,远远达不到,估计2020年又要成为陪跑了;广财在校友会排名二十多,仍然达不到预期目标。唉╯﹏╰
2、优势不突出,应用型
教育部第四轮学科评估中,法学工商管理均得B—,学科排全国30%~40%;应用经济学得C+,排位为全国40%~50%;其他一律C—。这样的结果,对于以经管法为主体的广财来说,确实不是个好成绩。
我在广东省教育厅官网看过,几年前广财与广州医科、广工广大等高水平建设大学被省政府列为教学研究型大学。然而,由于实力的薄弱以及发展的迟缓,最终沦为应用型。这,或许永世翻不了身了。希望广财在明年教育部第五轮学科评估与“强特色”验收中获得好成绩。
3、师资力量不强
教学上,尤其是通识课,许多老师非常水,期末考的内容基本都没有讲多少。上课天马行空。我问了211的学生他们学校是否存在类似情况,令人意外的是,这居然是普遍现象。
科研上,法学教授、现科研处处长、广东十大中青年法学家之一邓世豹是广财第一科研领头人。教授房文翠、方杰也是科研人才。除此之外,广财科研人才真是寥寥无几。相比于广工广大大量来自985与海外的科研人才与队伍,差距太大。例如,广财第一的专业法学至今没有博士点,最厉害的角色也只是邓世豹,2018年才特聘中国法学三老的李步云先为法学增光添彩;而广大,法学不是它的重点专业,可是李步云先生及其团队确实属于广大,在广大任职教课搞研究,同时广大有一位法学教授是全国十大中青年法学家之一!这就是在师资上广财所谓优势专业对比广大普通专业的情况。
自学校十三五规划以来,国家社科基金项目重点项目为零,珠江学者特聘教授才1个,院士长江学者为零,新增国家级实验基地为零,国家级教学成果为零。等等。
这是从高的角度看的。
如果要求不高的话,广财学科建设有许多可圈可点之处,这里不作赘述。



官方介绍


1983年5月,学校经国务院批准设立,校名为广东财经学院;1985年6月,更名为广东商学院;2013年6月,更名为广东财经大学。经过35年的发展,学校已建设成为全日制本科生、硕士生27700多人的省属重点院校,是广东和华南地区重要的经、管、法人才培养、科学研究和社会服务基地。
学校有广州和佛山三水两个校区,总占地面积2275亩,广州校区毗邻广州国际会展中心,佛山三水校区位于佛山市三水区云东海旅游经济区。现有校舍约72.8万平方米,教学科研仪器设备总值14008万元,图书524余万册(含电子图书);自主建成各类数字化教学资源1680多项。

师资队伍

学校现有专任教师1260多人,其中正高职称教师207人、副高职称教师413人,552人具有博士学位;有硕士生导师242人、博士生导师9人、博士后合作导师21人;拥有1支国家级教学团队、11支省级教学团队、4支省级科研团队、4个珠江学者设岗学科。
有珠江学者特聘教授1人,珠江学者讲座教授2人,特设“南岭学者”岗位8人,享受国务院政府特殊津贴专家12人,教育部高等学校教学指导委员会委员3人、省学位委员会委员1人、省学科评议组成员3人。
有“新世纪百千万人才工程”国家级培养对象1人,3人入选教育部新世纪优秀人才支持计划,3人入选财政部全国会计领军(后备)人才培养工程,16人次入选广东高校“千百十人才培养工程”省级培养对象,11人入选广东省高等学校优秀青年教师培养计划项目,2人入选“广东省特支计划”青年文化英才项目,3人入选广东省理论宣传青年优秀人才项目;有广东省、广州市“十大中青年法学家”4人,广东省教学名师4人,南粤优秀教师13人。
2013年首次获批设立博士后科研工作站。

人才培养

学校坚持“育人为本,全面发展;因材施教,学以致用”的人才培养理念,坚持并不断完善“以教师为主导、以学生为主体,理论教学与实践教学相结合、课内教育与课外教育相结合、实体课堂与虚拟课堂相结合、校内外教育资源相融合”的开放、协同、实用、有效的应用型人才培养模式,培养具有良好的思想道德、科学精神、人文素养、专业知识和国际视野,勇于开拓创新的应用型高级专门人才。
近几年来,学校人才培养建设取得显著成效:
经济与管理实验教学中心是全国首批两个经管类国家级实验教学示范中心之一,并入选首批国家级虚拟仿真实验教学中心。
具有企业家精神和潜质的经济管理人才培养模式实验区为国家级人才培养模式创新实验区。
学校入选全国首批卓越法律人才教育培养基地、国家大学生文化素质教育基地;我校与广州市地方税务局共建的经济学实践教育基地为国家大学生实践教学基地。
经管类跨专业综合实验教学团队为国家级教学团队。
“企业仿真综合运作”课程为国家级精品课程,“国际贸易”和“电子商务物流”2门课程为国家级双语教学示范课程。
获批为教育部首批研究生课程建设试点单位,是广东省创新创业教育示范学校。
国际化应用型会计人才协同育人平台、广东财经大学税收学专业协同育人基地获批为广东省协同育人平台。
2017年,学校与广东省教育厅、佛山市人民政府、佛山市三水区人民政府签署共建广东财经大学佛山校区协议,共建国际商学院、文化创意与旅游学院、佛山研究生院、佛山现代服务业研究院以及现代服务业孵化和创新创业基地等“四院一基地”,突出实践创业、校政行企协同育人、国际化三个办学特色。
毕业生总体就业率稳居全省高校前列,并保持较高的就业质量。历年来,用人单位对我校毕业生的总体满意度为99%,毕业生在社会上赢得良好口碑。

学科专业建设

学校以经济学、管理学、法学为主体,坚持商法融合,促进经济学、管理学、法学、文学、理学、工学、艺术学等多学科协同发展,已形成具有一定特色和优势的学科专业体系。
应用经济学、工商管理和法学3个一级学科是省级优势重点学科,理论经济学是省级特色重点学科。
有理论经济学、应用经济学、法学、马克思主义理论、统计学、管理科学与工程、工商管理、设计学等8个硕士学位授权一级学科点(覆盖40多个硕士学位授权二级学科点)和英语语言文学硕士学位授权二级学科点,拥有金融、税务、保险、审计、法律、出版、工程、会计、工商管理、公共管理、旅游管理、艺术等12个硕士专业学位授权点。
现有57个本科专业,其中市场营销、法学、金融学、会计学、财政学等5个专业为国家级特色专业;市场营销专业为国家级综合改革试点项目。
2017年,学校获批成为广东省博士学位授予立项建设单位。

科学研究

学校坚持“求真、致用”的科学研究理念,不断提升科学研究水平。
拥有4个广东省普通高校人文社会科学重点研究基地——广东财经大学国民经济研究中心、广东财经大学法治与经济发展研究所、广东地方公共财政研究中心、粤港澳大湾区资本市场与审计治理研究院;1个广东省协同创新平台——珠三角科技金融产业协同创新发展中心;1个广东省普通高校哲学社会科学重点实验室——大数据与教育统计应用实验室;1个广东省重点智库——华南商业智库;2个广东省决策咨询研究基地——广东财经大学开放型经济创新研究中心、广东财经大学商贸物流与电子商务研究中心;1个广东省社会科学研究基地——广东财经大学华南商业史研究中心;2个广州市人文社会科学重点研究基地——广州现代物流与电子商务发展研究基地、广州都市文学与都市文化研究基地。
近5年,教师承担国家级项目87项,省部级项目326项,实现了教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目和国家社科基金重大项目“零”的突破。在《中国科学》《经济研究》《管理世界》等权威和核心期刊发表论文1406篇,被SCI、EI、ISTP三大检索收录231篇;出版各类著作214部。获省部级以上科研奖励29项,其中教育部高等学校科学研究优秀成果奖2项。2017年度人大复印报刊资料转载指数排行中,我校以22篇学术论文被全文转载位列全国高校第86位,在综合指数排名中我校列第68位。
《广东财经大学学报》为中文社会科学引文索引(CSSCI)来源期刊、全国中文核心期刊、中国人文社会科学核心期刊、RCCSE中国核心学术期刊(A)、全国高校百强社科期刊、全国高校社科特色栏目期刊和人大“复印报刊资料”重要转载来源期刊。

社会服务

学校坚持需求导向和“以服务求支持、以贡献求发展”的社会服务理念,紧密结合广东经济社会发展进程中的热点问题开展科学研究和咨询服务。
63位专家教授被聘为省市行政决策咨询专家、应急管理顾问和省市人大立法顾问、财经顾问等。
学校先后与政府和社会各界建立长期的合作关系,与广州市社科联共建“广州市现代物流与电子商务协同创新中心”,与广东省国税局、地税局共建校政协同创新平台“广东纳税服务研究中心”,与广州合锦嘉竣房地产开发有限公司共建南沙自贸区科技金融创新发展基地,与广州市地税局共建全国首个校政合作的税务干部进修学院,与广东省旅游发展研究中心共建广东旅游产业集聚发展协同创新中心,与清远市人大常委会共建清远市地方立法研究评估与咨询服务基地,与东莞虎门镇共建广东财经大学东莞电子商务研究院,与广东省福利彩票发行中心共建广东福利彩票社会责任研究与实践基地,与广东省税务学会、博智税通信息科技股份有限公司共建互联网+财税研究中心,与广州市科技金融综合服务中心有限责任公司共建广州科技金融协同创新研究院,与瑞华会计师事务所共建广东财经大学瑞华审计研究院。

对外交流与合作

学校坚持国际化发展战略,以培养能够在经济全球化环境中参与国际竞争的应用型国际化人才为目标,以打造能够胜任国际化教育工作的师资队伍和管理队伍为路径,充分借力国(境)外优质教育资源,通过多层次、多渠道、多形式的涉外交流与合作,不断提升教育国际化的程度、水平和效益。
着力构筑教学与管理人员国际化培训平台:持续实施“专任教师海外访学工程”,创建了“广东财经大学国际化师资海外研修基地”佩斯大学站和西澳大学站,分批选派教师和管理干部赴国(境)外出席学术会议、开展合作研究、参加课程学习或业务培训。
着力构筑科学研究国际化合作平台:立项建设9个国际暨港澳台科研合作创新平台类项目;建成了广东财经大学国际化教育项目英语教学与研究中心,创设了广东财经大学国际化教育交流中心。
着力构筑应用型高端人才国际化培养平台:与国(境)外70多家高等院校和教育机构建立了合作伙伴关系,共同推进实施41个国际化教育项目;创办了3个中外合作本科实验班;创建了“广东财经大学海外实践教学平台”德国基地、新西兰基地、意大利基地和阿根廷基地;成为“一带一路”高校联盟成员院校和教育部“中美人才培养计划”121项目创新人才培养实验基地。
着力构筑社会服务与文化传承创新国际化交流平台:不断打造具有学校品牌和特色的计划外国际教育与培训项目体系,并与德国歌德学院合作成立了华南地区首家德语培训和德语考级权威机构“广东财经大学歌德语言中心”;初步构建了国际学生教育管理体制和工作机制,积极推进国际学生招生与培养工作。

学校坚守“正心诚意,求真向善”的精神,践行“厚德、励学、笃行、拓新”的校训,秉持“习礼乐文,精于术业”的办学理念和“法治、科学、民主、阳光”的治校方略,彰显“商法融合、实践创业、多元协同”的办学特色,立足广东,面向社会,服务发展,努力建设有特色高水平应用型财经大学。
(数据截至2018年4月18日)

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文章来源:广东财经大学难考吗