哈尔滨广厦学院和黑龙江工商学院哪个好，综合对比

哈尔滨广厦学院和黑龙江工商学院哪个好？是很多同学和家长在择校时想查询对比的内容，小编在此整理了哈尔滨广厦学院和黑龙江工商学院两个学校的基本信息和师资力量和大学排名数据如下，供各位参考，更多哈尔滨广厦学院与黑龙江工商学院的招生分数线等数据请添加我们招生客服微信查询。

哈尔滨广厦学院与黑龙江工商学院综述

哈尔滨广厦学院好还是黑龙江工商学院好

哈尔滨广厦学院介绍

哈尔滨广厦学院是经教育部批准成立的黑龙江省属民办全日制普通本科院校。学校始建于2000年，校名为“黑龙江广厦学院”，2003年3月，经黑龙江省政府批准与哈尔滨商业大学合作办学，更名为“哈尔滨商业大学广厦学院”。同年10月，经教育部确认为本科独立学院。2012年3月经教育部批准转设为民办普通本科高等学校，更名为“哈尔滨广厦学院”。

　　学校认真贯彻党的教育方针，以“立德树人”为根本任务，秉承“育人报国”的办学宗旨，遵循“广博厚载，厦纳群材”的办学理念，恪守“致知格物，品端学粹”的校训，践行“坚持不懈、追求卓越，祖国利益高于一切”的广厦精神，全面实施“质量立校、人才强校、特色兴校”的发展战略，围绕区域经济社会发展需求，确立了立足哈尔滨，面向黑龙江、服务地方经济社会发展的办学定位。坚持面向基层和企业生产、管理一线，着力培养“下得去、留得住、用得上、干得好”的高素质应用型高级专门人才，把学校建设成为省内先进、国内知名、特色鲜明的应用型本科民办高等院校。

　　学校坐落于素有“冰城夏都”美誉的文化名城哈尔滨，占地面积45.72万平方米；建筑面积21.76万平方米；拥有功能齐全的教学科研场所、体育运动场馆、“双创”孵化基地、学术报告厅等活动设施。纸质图书65万余册，电子图书184万册，电子期刊54万余册。楼宇间万兆光纤连接，出口带宽达4Gbps，保障了教学科研需求。

　　学校目前在校生7343人。设有财经、管理、信息、艺术与传媒、通识教育、创新创业六个二级学院和思想政治理论课教学部，18个本科专业，涵盖管理学、经济学、工学、艺术学、文学、理学、教育学七个学科门类，形成了以管理学为主，经、管、工、理、艺术、文学、教育等多学科协调发展的专业格局。

　　学校把教师队伍作为办学第一核心资源。现有专任教师358人，其中：具有硕博学位的教师比例84.36%；具有副高级及以上专业技术职务的教师比例45.81%；自有专任教师比例66.76%。学校还建立了以诺贝尔经济学奖得主马斯金教授为代表的31人组成的名师资源库。“专家教授引领、骨干教师支撑、青年教师加快成长、企业导师协同”的多元化教师队伍逐步壮大。

　　学校大力拓展校企合作，充分发挥学校和行业(企业)两个育人主体的作用，坚持走产教融合、协同育人之路。各专业群成立了由专家、学者、政府和企业人员参与的专业建设指导委员会，指导人才培养全过程，共同制定人才培养方案，编写校本特色教材，指导毕业实习和毕业论文，参与教学管理、教学改革，支持毕业生就业等。合作企业积极支持师资队伍建设，接受教师到企业实践锻炼并倾心指导，提高教师的实践教学能力。同时充分发挥学校专业教师的技术专长，主动参与合作企业课题研讨、技术攻关、新产品开发，提供技术支持，取得了初步成效。

　　学校不断扩展国际合作，积极开展对外人才培养、学术、科技和文化交流，先后与美国、英国、法国、加拿大、澳大利亚等众多知名高校或科研机构建立了长期友好的合作关系，学习借鉴国外先进的应用型人才培养经验，建立“分段培养、学分互认”等多种合作模式，初步实现了资源共享和合作共赢。学校为学生提供海外升硕实验班、海外课堂等国外学习项目，遴选优秀教师出国交流、访学、进修，定期聘请国外专家教授来校讲学等。26名国外专家教授来校讲学，直接受益学生2万余人次。

　　学校始终坚持社会主义办学方向和公益性原则，走以质量提升为核心的内涵式发展道路，经过近二十年的建设，学校办学规模有了较大发展，办学质量稳步提升，社会服务能力逐步增强，得到上级主管部门、地方政府和专家的高度评价，社会声誉明显提高。学校先后获得“中国民办高等教育优秀院校”、“全国质量、信誉、服务三A诚信单位”、“全国民办教育先进集体”、“2018-2019年度国际化办学典范高校”、“黑龙江省师德先进集体”、“黑龙江省普通高等学校教学管理质量先进集体”、“黑龙江省平安校园示范单位”、“黑龙江省高校毕业生就业服务优秀工作站”、“黑龙江省普通高等学校学生工作先进集体”、“教学质量过硬、学生家长满意学校”、腾讯网“2017年度品牌实力民办高校”、新华网“2017年度社会影响力民办高校”等一系列荣誉称号，彰显了学校的品牌形象，提升了学校的社会知名度和美誉度。

黑龙江工商学院介绍

黑龙江工商学院简介

　　黑龙江工商学院（原东北农业大学成栋学院）是2002年５月经黑龙江省人民政府批准成立，2004年２月在教育部正式备案的民办独立学院。2011年原黑龙江科技学院利民校区全部教育教学资源整体并入成栋学院，使学院的综合办学实力和核心竞争力得到大幅度提升。2015年经国家教育部门批准（教发函[2015]81号），学院转设更名为黑龙江工商学院，标识码为4123013300。

　　学院的上级主管部门为黑龙江省教育厅，办学地址为哈尔滨利民开发区学院路群英街（原时代大街１号），新校区位于哈南工业新城，办学层次为全日制本科学历教育，实行国家计划内全国统一招生。

　　学院以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平总书记系列重要讲话精神为指导。坚持社会主义办学方向，坚持教育的公益性质，坚持育人为本，立德树人，全面实施素质教育。以培养具有良好道德品质、具有勇于创新精神、具有高度社会责任感，理论基础扎实、实践能力突出、职业准备充分，具备就业创业能力和继续学习能力的高素质应用型、技术技能型、复合型人才为目标，大力充实办学条件，全面规范办学行为，加强教学基础建设，着力推进转型发展，把学校建设成为办学条件优良、校企深度融合、专业特色鲜明、比较优势明显、社会普遍认可的高水平应用技术型学院。

　　学院建立了现代法人治理结构，实行理事会领导下的院长负责制，理事会是学院的决策机构，理事长是学院法定代表人。理事会成员结构符合要求并能依法行使职权，理事会章程和学院章程已报请主管部门审核。

　　学院现有全日制在校生7,550人，全部为本科生。现开设本科专业25个，分别属于工学（10个）、管理学（5个）、经济学（2个）、文学（2个）艺术学（6个）。其中属于与黑龙江省实体经济、战略性新兴产业和现代服务业相关的工程、技术、管理类等紧缺专业有网络工程、软件工程、物联网工程、计算机科学与技术、电子信息工程、电气工程及其自动化、通信工程、机械电子工程、土木工程、测绘工程、工商管理、市场营销、国际经济与贸易、视觉传达设计、环境设计、动画等16个，占开设专业总数的69.6%。学院规模适中，专业设置符合教育部《关于完善本科学校设置工作的指导性意见》（教发司〔2013〕178号）精神。

　　学院现有专任教师400人，其中具有副高级以上职称的159人，教师中具有正高级职称的33人，具有研究生以上学历的258人（其中博士30人）。每个本科专业皆配备了具有正高级专业技术职务的专任教师至少1人；各门公共必修课程和专业基础课程分别配备了具有副高级以上专业技术职务的专任教师至少2人，各门专业必修课程分别配备了具有副高级以上专业技术职务的专任教师至少1 人。师队伍中属于“双师型”教师占专任教师40.4%，来自行业、企业的管理人员、专业技术人员和高技能人才的兼职教师83人。

　　学院校园占地总面积为48.423万平方米，生均64.14平方米。校园用地全部用于教育教学项目。校舍建筑总面积为22.785万平方米，生均30.18平方米。其中教学行政用房总面积14.228万平方米，生均18.84平方米。教学科研仪器设备为4,230万元，生均5602元。各类教学仪器设备已全部纳入学院固定资产账目管理。学院教学计划规定的实验实训课开出率为100%。

　　学院图书资料为纸质图书总数76.592万册，生均101.45册。另有中外文期刊315种，电子文献32378种。图书馆设有北京方正Apabi电子图书系统、中国知网数据库、重庆维普中文科技期刊数据库系统、EPS数据平台、读秀知识库、中科VIPExam考试学习数据库、中文在线-书香中国互联网数字图书馆、歌德电子借阅机、武汉鼎森人文畅销期刊数据库系统及计算机网络服务系统。

　　自学院创办以来，已经积累了丰富的办学经验，建立了广泛的社会联系，形成了较好的社会声誉。2005年成栋学院被教育部高等教育教学评估中心评定为全国百所一类较好层次独立学院，同时被选为中国独立学院协作会常务理事单位和副理事长单位、黑龙江省民办教育发展促进会理事单位、全国教育网络系统示范单位；2007年被推选为全国高等学校教学研究会独立学院专业委员会副主任委员单位、中国特色教育理念与实践项目学校；2008年被评为黑龙江省金牌服务院校；2009年被评为黑龙江省优质服务金奖单位；2010年被评为全国先进独立学院、全国民办教育先进集体；2012年被中国教育协会、中国教育发展促进会评为中国教育改革卓越成就奖单位，2013年被中国教育协会、中国教育发展促进会评为全国教育改革创新示范（院）校，2017年被评为黑龙江省高校系统文明校园。

　　（2017年5月）
 

通讯地址

通讯地址：黑龙江省哈尔滨市利民开发区群英大街33号 150025
联系电话：86(451)55250111
学校网址：http://www.hgs-edu.cn/
邮政编码：150025
本文来源：http://www.okaoyan.com/gaozhaobang/nagehao/699277_4.html