哈尔滨金融学院与牡丹江师范学院哪个好，综合对比

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哈尔滨金融学院与牡丹江师范学院综述

哈尔滨金融学院好还是牡丹江师范学院好

哈尔滨金融学院介绍

哈尔滨金融学院坐落于冰城哈尔滨，始建于1950年，历经东北银行黑龙江省分行干部培训班、中国人民银行齐齐哈尔干部学校、黑龙江银行学校、哈尔滨金融专科学校、哈尔滨金融高等专科学校等几个历史时期，是经国务院批准组建的我国第一所金融类高等专科学校。原隶属于中国人民银行总行，2000年全国高等学校管理体制改革后，改为中央和地方共建，以地方管理为主。2010年4月，经教育部批准，升格为哈尔滨金融学院。

学院现占地面积65.89万平方米，校舍建筑面积30.2万平方米。电子资源395万余册，已初步形成文献种类齐全、金融特色突出的馆藏资源体系。建有142个多媒体教室、48个各类实验室、7个语音室、80个校外实习基地，实践教学条件达国内同类院校一流水平。校园网万兆骨干，出口带宽1.1G，信息点7397个，应用服务20多项。校舍、文体活动场所以及生活配套服务设施齐全，充分满足师生需要。

具有一支学历、职称、年龄结构合理，教学、科研和社会服务能力较强的师资队伍。现有教职员工724人，其中，专任教师439人，专任教师中博士学位教师23人、硕士学位教师390人、在读博士33人；专任教师中正高职教师76人，副高职教师110人，省级优秀教师2人，省级教学名师6人。

学院现有在校生万余人，设有11个教学单位，拥有涵盖经、管、文、法、工五个学科门类的23个本科专业。学院拥有信用管理、会计学、金融学和财务管理4个省级一流专业建设点。拥有金融工程、保险学、审计学、知识产权和财务管理5个院级重点专业，2020年获批省内首个金融科技专业。学院拥有省级人才培养模式创新实验区1个，省级一流本科课程1门，省级精品在线开放课程1门，学院自主建设在线开放课程9门，省级优秀教学团队2个。先后被授予“教育部教改重点课题研究与管理先进集体”“教育部职教教改重点课题研究与管理先进集体”“黑龙江高校课型课题研究与管理先进集体”等称号。

学院重视并致力于提高科研学术水平。近五年累计公开发表学术论文1567篇，省级以上科研项目立项190项，出版专著116部，公开出版教材231部,获省级及以上科研成果奖励20项。学院的《金融理论与教学》，是全国创刊较早的金融期刊之一，国内外公开发行，在社会上享有较高的声誉。设有“黑龙江自贸区研究中心”“会计与公司治理研究中心”“普惠金融研究中心”等13个科研机构，先后成立学院社会科学界联合会、黑龙江省投资理论研究会、省级学术平台黑龙江省金融理论与创新研究学术交流基地。

学院面向全国28个省（市、自治区）招生，已为国家培养6万余名毕业生，大多数毕业生就职于银行、保险、证券等金融行业，毕业生综合评价称职率在95%以上，就业率稳定在80%以上。为黑龙江省乃至全国金融行业输送了大批高素质的应用型金融类专门人才，被誉为“金融家的摇篮”、东北地区金融人才的“黄埔军校”。

学院积极开展国际合作与交流，与英国、美国开展联合办学，与澳大利亚、马来西亚等国家的高校、科研机构和学术团体都有广泛的联系与合作。

近年来，学院获得了省文明单位标兵、省“五一”劳动奖状、全国模范职工之家、省新农村建设帮建工作先进单位、全国大中专学生志愿者暑期“三下乡”社会实践优秀团队、省“三育人”先进集体、省教育系统师德建设十佳单位、省教育系统依法治校示范学校、省特色应用型本科示范高校（培育）等荣誉称号。

新时期，学院扎根龙江大地办大学，坚持“育人为本，质量为要，突出特色，服务社会”的办学理念，遵循高等教育办学和教学规律，坚持“以本为本”，推进“四个回归”。紧密围绕地方经济社会特别是金融业发展，明确办学定位，落实发展规划，坚持教学中心地位，深化综合改革，全力加强应用型本科高校建设，努力实现建设金融特色鲜明的地方高水平应用型财经大学的奋斗目标，为推动经济社会发展和满足人民需要作出新的更大的贡献！

（最后更新日期：2021年5月）

牡丹江师范学院介绍

牡丹江师范学院简介

　　牡丹江师范学院始建于1958年，历经东北农学院嫩江分院（1958年—1964年）、北安师范专科学校（1964年—1965年）、宁安师范专科学校（1965年—1970年）和牡丹江师范学院（1970年至今）四个发展阶段，是全国首批学士学位授予单位。1995年9月，学校迁入牡丹江市，结束了近40年农村办学的历史。经过近六十年的发展，学校已成为黑龙江省东南部地区规模最大、综合实力最强的省属本科院校，是黑龙江省基础教育研究中心之一。2001年，学校顺利通过教育部本科教学工作合格评估。2006年，学校被批准为硕士学位授予单位。2009年，学校被教育部评为“高等学校本科教学工作水平评估优秀单位”。学校现具有学士、硕士两级学位授权体系。

　　学校座落在风景秀丽的全国优秀旅游城市—牡丹江市，占地面积83.12万平方米，校舍建筑面积42.10万平方米。学校固定资产总值9.18亿元，其中教学科研仪器设备总值1.41亿元。图书馆建筑面积2.03万平方米，建有先进的数字图书馆和国际联机文献查新检索系统，馆藏图书220余万册（含电子图书51.5万册），中外文期刊3000余种。学校建有黑龙江省级科普基地、黑龙江省语言文字馆、黑龙江省有声语言资源研究中心、牡丹江流域历史博物馆、动植物标本馆、基础教育教材陈列馆等多个教育教学场馆，其中基础教育教材陈列馆是全国首家教材研究场馆。学校是国家级语言文字规范化示范校。

　　学校现有教职工1115人，其中专任教师802人，专任教师中教授、副教授354人，具有博士、硕士学位691人。专任教师中，享受国务院及省政府特殊津贴5人，获国家和省部级优秀教师称号10人。

　　学校现有本科专业54个，硕士学位授权一级学科4个，硕士学位授权二级学科（方向）22个，专业硕士学位类别3个（涵盖19个领域），学科专业覆盖了工学、理学、农学、法学、文学、教育学、历史学、经济学、管理学和艺术学等10个学科门类。学校面向全国招生，现有硕士研究生、全日制本科生、留学生等各类在校学生16300余人。

　　学校现有国家级特色建设专业1个、国家级综合改革试点专业1个、省级重点专业6个、教育部备案的国别与区域研究中心1个、省级综合改革试点专业3个、省级实验教学示范中心3个、省级教学团队3个、省级精品课程14门、省级大学生文学创作基地1个、黑龙江省外语类人才培养模式创新实验区1个。学校现有省级重点学科2个、省级重点实验室2个，建有北方药食工程技术研发中心和食用菌研究中心，设有省级研究生培养创新示范基地2个、国家级和省级大学生校外实践基地各1个。学校近五年承担或参与国家自然科学基金项目、国家社会科学基金项目、国家艺术基金项目及教育部科研课题880余项，共有50项教学研究成果和641项科研成果获得各级各类奖励，有167篇论文被三大检索（SCI、EI、ISTP）收录。

　　学校是黑龙江省教育厅与牡丹江市政府共建单位。学校围绕区域重点领域和重点行业，实施服务牡丹江行动计划，积极构建产学研合作平台，建立协同育人新机制。积极发挥重点实验室、研发中心等功能，重点在对外商贸人才培养、生物和化工制药、食用菌开发等方面，推进校企、校地、校校协同创新。学校牵头在牡丹江地区建立了“高校联盟”，实现了学生课程互选、教师互聘、学分互认、实验室资源共享。学校成立了创新创业教育学院，举办了创新创业实验班，成为“牡丹江市大学生创新创业实践服务基地”，建成“中国大学生ICAN创新创业实践教育基地”。

　　学校充分发挥人文学科研究优势，成为地方发展“智库”。全面彰显教师教育特色，开展的国培计划、顶岗支教、爱心课堂、心理辅导等项目获得了良好的社会反响。建设渤海文化研究中心、东北亚经济研究中心、廉政文化研究中心等科研机构，努力打造具有区域特色的人文社会科学基地，“渤海文化艺术团”“三下乡”“四进社区”以及志愿服务等社会实践活动，极大地活跃了牡丹江地区的文化艺术氛围。学校中国抗联研究中心，把抗联精神作为红色文化的优质教学资源，用生动的乡土教材开展爱国主义和革命传统教育，师生创编的歌舞史诗《永不磨灭的信念》彰显了文化辐射与服务社会功能。

　　学校是中国政府奖学金院校，拥有教育部备案的澳大利亚研究中心、中俄大学生交流基地、俄语中心、HSK考试中心等国家级国际交流平台。国际友好合作院校达到75所，与韩国清州大学、俄罗斯乌苏里斯克国立师范学院联合举办本科教育项目，学校与俄罗斯多所高校实现了学分互认，是省级对俄经贸人才培养基地。

　　学校多次被全国总工会、教育部、团中央、全国学联、黑龙江省授予“全国职工教育培训示范点”“全国教育纪检监察先进集体”“全国五四红旗团委”“全国大中专学生志愿者暑期三下乡社会实践活动先进单位”“黑龙江省文明校园标兵”“黑龙江省廉政文化建设示范单位”“黑龙江省高校师德先进集体”“黑龙江省高校学生工作先进集体”“黑龙江省十大杰出志愿服务集体”等荣誉称号。学校是黑龙江省花园式单位。

　　学校校训是：崇德尚学、厚积薄发，意为立德于学、修德积学，求博达深、蓄势而发。学校在近六十年的发展历程中形成了“艰苦奋斗、无私奉献、自强不息、励志图新”的大荒地精神。近年来，学校紧紧围绕应用型本科高校定位和转型发展路线图，以培养服务基础教育和适应经济社会发展的高素质应用型人才为目标，秉承第六次党代会确定的“坚持一根主线，探索两条路径，推进三大战略，实施十项工程”的办学指导思想，以提高质量为核心，以改革创新为动力，坚定不移地走内涵发展之路，不断深化综合改革，努力将学校建成特色鲜明的地方高水平师范大学。

　　在学校发展过程中，得到了教育部、省市各级政府部门的鼎力支持。建校以来，学校培养了基础教育师资和行业应用型人才10万余人，大部分服务在黑龙江省的基础教育和社会各类岗位上，为黑龙江省教育事业和经济社会发展做出了重要贡献。

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