中国医科大学和兰州大学哪个好，综合对比

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中国医科大学与兰州大学综述

中国医科大学好还是兰州大学好

中国医科大学介绍

中国医科大学简介

　　中国医科大学是中国共产党最早创建的院校，是唯一以学校名义走完红军两万五千里长征全程并在长征中继续办学的院校，是我国最早进行西医学学院式教育的医学高校之一。其前身为1931年11月创建于江西瑞金的中国工农红军军医学校。1932年学校更名为中国工农红军卫生学校。1940年9月在延安，经毛泽东同志提议，中共中央批准，学校更名为中国医科大学。1948年11月，在沈阳接收原国立沈阳医学院（前身为满州医科大学，1911年由日本国南满铁道株式会社建立），合并了原私立辽宁医学院（前身为盛京医科大学，1883年由英国苏格兰教会建立）。中国医科大学是原卫生部部属高等医学院校，2000年改为省部共建学校。2015年获批为辽宁省人民政府、国家卫生计生委、教育部共建高校。

　　中国医科大学建校至今，共培养了10万多名高级医学专门人才，毕业生遍布全国各地及世界许多国家和地区。多年来，培养和造就了一大批国家卫生管理的著名领导干部和医学界的著名专家学者。据不完全统计，担任副部级以上职务百余位，卫生部正、副部长10位，将军40多位，中国科学院、中国工程院院士14位。

　　学校现有沈北、和平2个校区，设有32个院、系、部。在医学、教育学、理学、工学、哲学和管理学等6学科门类拥有学位授予权；在基础医学、临床医学、口腔医学、公共卫生与预防医学、药学、护理学、生物学等7个学科具有一级学科博士学位授予权，设有博士学位授权学科（专业）64个，硕士学位授权学科（专业）74个；国家重点学科5个，国家重点（培育）学科1个；国家卫生计生委国家临床重点专科建设项目40个；辽宁省高等学校一流特色学科6个；辽宁省一流学科重点建设学科4个；博士后流动站7个；本科专业21个。国家级教学项目有五年制临床医学人才培养模式改革试点项目1项，拔尖创新医学人才培养模式改革试点项目1项，人才培养模式创新实验区1个，特色专业建设点5个，综合改革试点专业1个，精品课程11门，精品视频公开课1门，精品资源共享课10门，教学团队2个，双语教学示范课程1门，实验教学示范中心2个，大学生校外实践教育基地1个，精品教材2本，“十二五”规划教材16本；省级教学项目有示范性专业8个，品牌专业1个，本科综合改革试点专业5个，重点支持专业1个，本科工程人才培养模式改革试点专业1个，学术学位研究生课程建设试点1个，精品课程41门，精品视频公开课5门，精品资源共享课24门，教学团队12个，双语教学示范课程2门，实验教学示范中心9个，临床技能综合培训中心3个，跨专业实训平台1个，虚拟仿真实验教学中心5个，紧缺人才培养基地1个，精品教材8本，“十二五”规划教材4本。有国家研究基地2个，教育部重点实验室2个，科技部省部共建国家重点实验室培育基地1个，国家卫生计生委重点实验室5个，国家中医药管理局中医药科研实验室（三级）3个，辽宁省重点实验室24个，辽宁省工程技术研究中心2个，辽宁省临床医学研究中心15个，辽宁省临床医学协同创新联盟1个，辽宁省工程实验室4个，辽宁省高校重大科技平台2个，辽宁省高校重点实验室15个，辽宁省2011协同创新中心1个；辽宁省卫生计生委重点实验室1个，辽宁省医疗中心53个。学校现有3所附属综合性医院和2所专科性医院，开放床位11220张，牙科综合治疗椅265张。

　　学校在编教职工8065人。全校（含附属医院）各类专业技术人员占职工总数的84.98％，全校教授级727人，副教授级1005人，研究生指导教师1021人，其中博士生指导教师458人。学校全日制在校生15986人，其中博士生1193人，硕士生（含七年制）4447人，普通本科生9178人，外国留学生和港澳台学生1145人。

　　教师中有中国工程院院士1人；全国杰出专业技术人才1人；高等学校国家级教学名师1人；国家高层次人才特殊支持计划（“万人计划”）领军人才2人、教学名师1人、青年拔尖人才人选1人；国家海外高层次人才引进计划（“QR”）青年项目专家2人；教育部“长江学者奖励计划”特聘教授3人、讲座教授1人；国家自然科学基金委杰出青年科学基金项目获得者1人；“百千万人才工程”国家级人选8人，教育部“长江学者和创新团队发展计划”团队3个；创新人才推进计划中青年科技创新领军人才人选1人、重点领域创新团队1个；国家卫计委有突出贡献的中青年专家17人；在职的国务院特殊津贴获得者49人；辽宁省领军人才4人次，辽宁省优秀专家18人次，辽宁省高等学校攀登学者19人，辽宁特聘教授33人，辽宁省高等学校学科拔尖人才2人，辽宁省普通高校专业带头人5人，高等学校省级教学名师14人，辽宁省高校中青年学科带头人4人，辽宁省普通高等学校优秀青年骨干教师64人，辽宁省“百千万人才工程”百人层次210人、千人层次86人。在中华医学会等全国性学术团体中担任常委（常务理事）以上者61人，其中担任主任委员者14人（含候任主任委员和名誉主任委员），担任副主任委员者14人；有国务院学位委员会学科评议组成员2人，教育部教学指导委员会委员8人，其中副主任委员3人。

　　学校总占地面积111.05万平方米，建筑面积为74.13万平方米。图书馆是国家卫生计生委全国医学文献资源共享网络东北地区中心馆，国家卫生计生委医药卫生科技项目查新咨询单位；馆藏纸质书刊125.4万册，电子资源计21TB；订购中外文全文书刊数据库58种，日文医学文献收藏尤其丰富，为全国日文医学文献中心馆。实验动物部是辽宁省实验动物质量检测中心和辽宁省转基因动物研究重点实验室的依托单位。学校主办学术期刊15种。

　　学校积极开展国际交流与合作，与英国贝尔法斯特女王大学合作成立了中英联合学院，与美国、英国、法国、日本、俄罗斯、韩国、加拿大、澳大利亚、意大利、丹麦、西班牙、朝鲜、芬兰以及澳门和台湾等国家、地区的90所大学、科研机构建立了良好的交流关系，与世界银行（WBG）、美国中华医学基金会（CMB）、日本国际协力事业团（JICA）等机构开展了卓有成效的合作。有408名国际知名专家学者受聘为学校荣誉职称，近年来开展了82项重要国际合作项目，37个CMB项目。

　　面对新的历史机遇与挑战，学校将继续坚持社会主义办学方向，弘扬“救死扶伤、实行革命的人道主义”精神，按照《中国医科大学教育综合改革方案》和《中国医科大学“十三五”改革与发展规划纲要》的宏伟蓝图，以培养高素质医学专门人才、开展医学科学研究、提供高水平医疗卫生服务、传承与创新文化知识为职能，努力朝着建设“有特色、高水平、国际化、国内一流、国际知名”的医科强校阔步前进。

通讯地址

通讯地址：沈阳市和平区北二马路92号
联系电话：024-23256666-5059;024-23263798
学校网址：www.cmu.edu.cn
邮政编码：110001

兰州大学介绍

兰州大学简介

　　兰州大学是教育部直属的全国重点综合性大学，是国家“985工程”和“211工程”重点建设高校之一。学校创建于1909年，其前身是清末新政期间设立的甘肃法政学堂，是甘肃近代高等教育开端之标志，开启了西北高等教育的先河。1928年扩建为兰州中山大学，1945年定名为国立兰州大学。新中国成立后，兰州大学坚持党的教育方针，坚持正确的办学方向，发展壮大，迅速崛起。在高等学校院系调整中，被确定为国家十四所综合性大学之一；在“开发大西北”、“建立战略后方”的战略目标指引下，成为国家高等教育格局中具有重要战略地位的一所大学，肩负起为国家特别是西部培养高级专门人才与发展科学、技术和文化的历史重任。改革开放以来，学校紧紧抓住国家实施“科教兴国”、“人才强国”战略和“211工程”、“985工程”的历史机遇，以解放思想为先导，以改革开放为动力，全面提高办学水平，2002年和2004年，原甘肃省草原生态研究所、兰州医学院先后并入兰州大学，使学校的学科更加齐全，综合优势更加突出，迎来了历史上的快速发展时期，并以办学历史长、办学实力强、办学成绩突出，进入一流大学建设行列。

　　学校所在地兰州居大陆腹地、处黄河上游、为西北重镇、乃山水美城，历史文化底蕴深厚，多民族文化在这里交汇，是兴学育才上选之地。校园面积3,807亩，建有6个校区，有2所附属医院、1所口腔医院。学校现有本科生2,0710人，硕士研究生9,682人，博士研究生2,295人。在职教职工4,204人，有专任教师2,015人，其中教授等正高职507人、副教授等副高职697人，研究生导师1,543人，两院院士11人，“QR”特聘教授9人，“万人计划”领军人才10人，教育部“长江学者奖励计划”特聘教授15人，国家杰出青年基金获得者18人，百千万人才工程国家级人选12人，“创新人才推进计划”中青年科技创新领军人才6人，教育部“高等学校教学名师”4人，国务院学位委员会学科评议组成员10人，“QR”青年项目人选3人，“万人计划”青年拔尖人才5人，教育部“长江学者奖励计划”青年学者项目人选3人，国家优秀青年科学基金获得者21人，教育部新世纪(跨世纪)人才129人，甘肃省教学名师22人，甘肃省领军人才88人，国家自然科学基金委创新研究群体4个，教育部创新团队8个，高等学校学科创新引智基地7个，国家级教学团队5个。

　　兰州大学学科门类齐全，学科特色鲜明，涵盖了12个学科门类。现有8个国家重点学科，2个国家重点培育学科，35个省级重点学科，3个省级重点培育学科。有2个国家重点实验室，6个教育部重点实验室，2个农业部重点实验室，2个教育部人文社会科学重点研究基地，2个国家地方联合工程实验室，15个甘肃省重点实验室（含培育基地），4个教育部工程研究中心，7个甘肃省工程研究中心（工程实验室），1个国家自然科学基金委中德研究中心。

　　兰州大学是我国首批具有学士、硕士、博士学位授予权，首批建立博士后科研流动站，首批设置文、理科国家基础科学研究与教学人才培养基地，首批入选国家大学生创新性实验计划的高校之一。经教育部批准建有研究生院。学校现有91个本科专业，44个硕士学位授权一级学科，19个博士学位授权一级学科，18个硕士专业学位授权类型，1个博士专业学位授权类型，19个博士后科研流动站。有6个国家级人才培养基地，7个国家级实验教学示范中心，2个国家级人才培养模式创新试验区，8个省部级基础科学研究和教学人才培养基地。毕业生素以基础扎实、知识面宽、勤奋实干而深受社会欢迎。自建校以来，已为国家培养了10多万名各类人才，许多人成为著名的专家学者、企业家和优秀的党政管理人才。1999年至今，先后有14位校友当选为院士。

　　兰州大学的科学研究素以基础研究见长，同时广泛开展应用研究。近年来，学校坚持贴近国家目标，立足西北特色，大力扶植新的学科增长点，承担国家重大项目和服务地方经济社会发展的能力均大幅提高。已先后获得国家、部委和省级科技成果奖700余项，部编辑出版各种专著、教材、译著1400余部。2016以第一单位发表SCI论文1,547篇，排名全国高校第39位；2007-2016年SCI论文12220篇被引用155，512次，篇均被引12.73次，排名全国高校第24位。2017年11月，美国汤森路透集团发布了最新基本科学指标数据ESI，兰州大学共有12个学科进入ESI全球前1%，分别是化学、物理学、材料学、地球科学、植物动物学、数学、工程学、生物和生物化学、环境和生态学、临床医学、药物和毒理学以及农业科学。其中化学学科进入ESI全球前1‰。2017年8月31日年最新自然指数发布，兰州大学在自然指数所认定的68种期刊上发表论文171篇，位居全球第86位（2016年第126位），亚太地区排名第25位（2016年第32位），国内高校排名第11位（2016年第13位）。其中化学排名全球第39位（2016年第53位），亚太地区排名第20位（2016年第26位），国内高校排名第14位（2016年第15位）；地球与环境科学亚太地区排名第24位（2016年第34位），国内高校排名第9位（2016年第10位）；生命科学亚太地区排名第98位，国内高校排名第37位（2016年第37位）；物理学亚太地区排名第48位（2016年第84位），国内高校排名第21位（2016年第29位）。

　　兰州大学积极发展国际及对港澳台交流与合作，先后与世界35个国家和地区的153所高校及科研机构建立了交流合作关系，合作伙伴遍布亚、美、欧、非、大洋洲。近五年来（2013-2017），接待来校访学交流外宾及港澳台地区客人7,853人次，教工因公出国及赴港澳台参加学术会议、合作研究等各类活动计3,414人次，派出近4135名在校本科生、研究生出国（境）交流、学习或攻读学位；招收培养2000余名留学生。在乌兹别克斯坦、哈萨克斯坦、格鲁吉亚建有3所孔子学院，格鲁吉亚1所孔子学堂。

　　【发展定位和目标】

　　学校坚持高举中国特色社会主义伟大旗帜，以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻落实国家中长期教育改革和发展规划纲要，坚持“内涵提升，创新驱动，质量优先，结构调整”的发展思路，增强高等教育领域“国家队”意识，走“有特色，高水平”的发展道路，始终以提高人才培养质量为根本，把师资队伍作为基本依托，把学科建设作为战略举措，把科技创新与服务社会作为重要职责，把改革创新作为发展动力，把国际合作作为有效途径，把大学文化作为深厚土壤，推动学校各项事业进入质量提高、创新主导、结构优化、总体协调的新阶段，使学校成为国家特别是西部高层次人才汇聚中更加重要的人才高地。

　　站在新的历史起点上，兰州大学将以建设国际知名的高水平研究型大学为目标，秉承“自强不息、独树一帜”的校训，弘扬兰大精神，强化开放意识，注重内涵建设，提升教育质量，坚持人才强校战略，努力构建和谐校园，以更加广阔的视野、更加开放的姿态、更加执着的努力，开创学校事业发展的新局面，为西部地区经济和社会发展、为我国高等教育发展和民族振兴做出新的更大贡献！

通讯地址

通讯地址：兰州大学招生办公室
联系电话：0931-8912116  8912748
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