中国人民大学外国语学院官网
更新时间:2022-01-28 14:52:38 编辑:考研派小莉 推荐访问:
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中国人民大学外国语学院
中国人民大学外国语学院简介:
中国人民大学外国语学院简介:
中国人民大学外国语学院是兼具本科、硕士、博士、博士后和留学生教育的多元化、多层次、全方位的外语教学和人才培养基地。学院设置始于1937年的陕北公学以及后来的华北联合大学和华北大学的俄语系,1951年起陆续建立俄语教研室、外语教研室(英、法、日)、编译室,1984年组建外语部(下设俄语教研室、本科英语教研室,研究生英语教研室、日德法语教研室、英语培训教研室),1988年设立外语系,2001年正式成立外国语学院。
中国人民大学外国语学院师资力量雄厚,现有9个教学部门,包括:英语语言文学系、俄语语言文学系、日语语言文学系、德语语言文学系、法语语言文学系、西班牙语语言文学系、MTI教育中心、大学英语教研室和研究生英语教研室,主要承担外语专业本科生、研究 生的培养工作和全校公共外语教学工作;另设有3个研究机构,分别是:澳大利亚研究中心、德国研究中心、日本人文社会科学研究中心,主要从事有关跨文化、跨国家的学术研讨和交流活动。外国语学院现有专职教师121人,其中教授18人、副教授53人;聘有来自英、美、澳、德、俄、日、法、西等国家的外籍专家和学者50余人,其中包括14位海外一流高校的资深教授和39名海外语言教师。
中国人民大学外国语学院学科体系齐全,现有英语、日语、俄语、德语、法语和西班牙语等6个本科专业;在外国语言文学一级学科具有博士、硕士学位授予权,在英、日、德、俄、法等五个语言文学专业开展学术型博士或硕士的人才培养工作;具有翻译硕士专业学位(MTI)授权点,并开展相应的人才培养和学位授予工作。中国人民大学外国语言文学的主要研究方向有:外国文学、外国文化、外国语言学和翻译理论与实践等。
中国人民大学外国语学院历来重视与海外高校和学术机构的交流与合作,目前已经与美国马州波士顿分校、美国蒙特雷国际研究院高级翻译学院、新西兰奥克兰大学、日本广岛大学、德国科隆大学、西班牙马德里康普顿斯大学、俄罗斯国立莫斯科罗蒙洛索夫大学等涵盖各语种的世界知名高校建立了学术交流、教师交流及互派学生等方面的合作关系,开展了一系列重点交流合作项目,主办或承办了一系列高水平的国际学术会议,对提升人才培养质量、提高学校办学的国际化水平发挥了重要作用。
中国人民大学外国语学院联系方式:
教务科 | 明德国际楼507办公室 |
---|---|
本科专业教务:010-82509306 | 胡老师 |
大学英语教务:010-62519536 | 李老师 |
硕士生专业教务:010-62511752 | 易老师 |
博士生专业教务:010-62511752 | 董老师 |
研究生英语教务:010-62511752 | 董老师 |
国际小学期教务:010-62510115 | 郑老师 |
中国人民大学外国语学院发展历程:
1937年陕北公学成立后,陆续开设日语、俄语、英语课程
1945年华北联合大学设外语学院,下设英语系、俄语系
1949年华北大学成立译学馆,编译俄、英文教材;成立俄文大队,俄文专修班500余名新生入学
1950年人大建校,俄文专修班改为俄文系,招收第一届研究生
1951年外语教研室成立,开设英语、日语、法语课程
1952年第一届俄文系本科148人毕业
1966年中国人民大学停办
1978年人民大学复校;恢复俄语教研室和外语教研室;招收英语师资班(本科)
1984年设立外语部
1985年与清华大学联合招收英语研究生班
1987年俄语专业招收本科生
1988年外语系成立;英语语言文学专业招收硕士研究生
1990年英语专业招收本科生
1993年日语专业招收本科生
1997年日语语言文学专业招收硕士研究生
1999年德语专业招收本科生;俄语语言文学专业招收硕士研究生;澳大利亚研究中心成立
2001年外国语学院成立;法语专业招收本科生;德国研究中心成立
2002年日本人文社会科学研究中心成立
2003年德语语言文学专业招收硕士研究生
2006年获得“外国语言文学”硕士学位一级学科授予权
2011年获国务院学位委员会批准为“外国语言文学”一级学科博士学位授权单位
2012年英语语言文学专业招收博士研究生;日语语言文学专业招收博士研究生
2014年德语语言文学专业招收博士研究生
2014年国务院学位委员会批准我校增列翻译硕士专业学位授权点,MTI(翻译硕士专业学位)教育中心成立
2014年“法语语言文学”二级学科硕士学位授予权获批
中国人民大学外国语学院学科设置:
英语系
英语系于1990年开始招收英语专业本科生,1986年获得英语语言文学硕士学位授予权,2011年获得英语语言文学博士学位授予权。每年招收本科生约40人,硕士生约55人,博士生约12人。现有专任教师24人,其中教授12人,副教授9人,博士学位获得者比例为87%;非专任教师14人,包括高端外国专家8人,讲座教授2人,兼职教授1人,外籍语言教师3人。本二级学科下设4个研究方向:英美文学及文论研究,英语国家文化研究,普通语言学及应用语言学,翻译学研究。该系专任教师队伍近5年研究成果丰硕,发表核心期刊论文67篇、境外期刊论文11篇,出版专著23部、著作5部、译著9部、教材9部,获得省部级及以上教学科研项目立项13项。该系致力于与世界知名高校开展深入交流与合作,已与美国麻省州立大学波士顿分校、英国肯特大学、澳大利亚迪肯大学、美国应用语言学中心、新西兰奥克兰大学、美国米德伯里-蒙特雷国际研究院高级翻译学院正式签署院际合作协议,该系学生近5年共有179人次参加联合培养、交换学习或寒暑假交流项目,本科生有交换学习一学期及以上经历者约45%,硕士生有交换学习一学期及以上经历者约37%,博士生有交换学习一学期及以上经历者约23%。
俄语系
俄语系于1987年开始招收俄语专业本科生,1998年获得俄语语言文学硕士学位授予权。每年招收本科生约15人,硕士生约8人。现有专任教师9人,其中副教授6人,博士学位获得者比例为56%;非专任教师3人,包括高端外国专家1人,外籍语言教师2人。本二级学科下设2个研究方向:俄语语言学、俄罗斯文学与文化。该系专任教师队伍近5年研究成果丰硕,发表核心期刊论文2篇、境外期刊论文11篇,出版专著2部、译著9部、教材3部,获得省部级及以上教学科研项目立项2项。该系致力于与世界知名高校开展深入交流与合作,已与俄罗斯国立莫斯科罗蒙洛索夫大学签署院际合作协议,该系学生近5年共有69人次参加联合培养、交换学习或寒暑假交流项目,本科生有交换学习一学期及以上经历者约83%,硕士生有交换学习一学期及以上经历者约65%。
日语系
日语系于1993年开始招收日语专业本科生,1996年获得日语语言文学硕士学位授予权,2011年获得日语语言文学博士学位授予权。每年招收本科生约18人,硕士生约8人,博士生约2人。现有专任教师10人,其中教授1人,副教授6人,博士学位获得者比例为80%;非专任教师6人,包括高端外国专家1人,讲座教授1人,外籍语言教师2人,课程教师2人。本二级学科下设3个研究方向:日本文学研究、日本文化研究、日语语言学研究。该系专任教师队伍近5年研究成果丰硕,发表核心期刊论文18篇、境外期刊论文9篇,出版专著2部、著作8部、译著2部、教材5部,获得省部级及以上教学科研项目立项7项,获得省部级及以上教学科研类奖项1项。该系致力于与世界知名高校开展深入交流与合作,已与日本共立女子大学、日本关西学院大学、日本广岛大学签署院际合作协议,开展不同层次的学术交流,该系学生近5年共有90人次参加联合培养、交换学习或寒暑假交流项目,本科生有交换学习一学期及以上经历者近100%,硕士生有交换学习一学期及以上经历者近100%,博士生有交换学习一学期及以上经历者约57%。
德语系
德语系于1998年开始招收德语专业本科生,2003年获得德语语言文学硕士学位授予权,2013年获得德语语言文学博士学位授予权。每年招收本科生约18人,硕士生约8人,博士生约1人。现有专任教师9人,其中教授3人,副教授4人,博士学位获得者比例为78%;非专任教师4人,包括高端外国专家1人,外籍语言教师3人。本二级学科下设2个研究方向:德语文学与文化、德语语言学。该系专任教师队伍近5年研究成果丰硕,发表核心期刊论文17篇、境外期刊论文10篇,出版专著3部、著作1部、译著20部、教材2部,获得省部级及以上教学科研项目立项6项。该系致力于与世界知名高校开展深入交流与合作,已与德国科隆大学签署院际合作协议,每年固定派出6-8名学生到对方交换学习。该系学生近5年共有104人次参加联合培养、交换学习或寒暑假交流项目,本科生有交换学习一学期及以上经历者约95%,硕士生有交换学习一学期及以上经历者约89%,博士生有交换学习一学期及以上经历者约100%。
法语系
法语系于2001年开始招收法语专业本科生,2014年获得法语语言文学硕士学位授予权。每年招收本科生约18人,硕士生约5人。现有专任教师8人,其中副教授2人,博士学位获得者比例为75%;非专任教师5人,包括外籍语言教师4人,课程教师1人。本二级学科下设2个研究方向:法国文学与文化、法语语言学与法语教学。该系专任教师队伍近5年研究成果丰硕,发表核心期刊论文16篇、境外期刊论文8篇,出版著作3部、译著6部、教材2部,获得省部级及以上教学科研项目立项4项。该系致力于与世界知名高校开展深入交流与合作,已与多所海外大学开展不同层次的学术交流,该系学生近5年共有93人次参加联合培养、交换学习或寒暑假交流项目,本科生有交换学习一学期及以上经历者约83%。
西班牙语系
西班牙语系于2016年开始招收西班牙语专业本科生。每年招收本科生约15人。现有专任教师3人,其中博士学位获得者比例为100%;非专任教师3人,包括讲座教授1人,兼职教授1人,外籍语言教师1人。该系致力于与世界知名高校开展深入交流与合作,已与西班牙马德里康普顿斯大学、西班牙阿尔卡拉大学签署院际合作协议,准备开展不同层次的学术交流及学生交换活动。
MTI教育中心
中国人民大学MTI教育中心是中国人民大学外国语学院从事翻译硕士专业学位培养的专门机构。本中心致力于培养德才兼备的高级翻译专门人才,以适应我国在全球经济一体化进程中提高竞争力的需要,同时适应国家在社会、经济、文化建设等领域的高层次、应用型、专业性口笔译人才的需求。中心培养的人才熟悉祖国文化,了解对象国文化,拥有熟练的双语运用能力,明确翻译的专业特点和标准,具有扎实的中外互译技能,能胜任金融、商贸、法律、国际关系以及其他对外文化交流等工作。中心强调建立在学生双语交际能力基础之上的高级职业化翻译技能训练。本中心包括2个专业方向,英语口译与英语笔译,旨在培养具有全球化视野,了解金融、商贸、法律、国际关系等相关领域的基本术语、概念与工作流程,能胜任相关国际会议翻译与交流的专业口笔译人才。本中心依托中国人民大学相关的优势学科资源,其所在的外国语学院拥有外国语言文学一级学科硕士、博士授予权,其中的翻译方向历史悠久。中心现有专业教师10人,其中教授4人,副教授3人,讲师3人,包括中国翻译协会专家会员、人民文学出版社兼职译审、中国英汉语比较研究会典籍英译专业委员会理事等,还有跨学科的经贸、法律、国际关系等师资,拥有丰富的口笔译实践经验。中心每年还长期聘任国内外语言服务与翻译界资深译员或专家6人在本中心任教或讲学。本中心同传实验室配备最先进的博世同传设备,专业笔译实验室配有主流CAT系统—SDL Trados及雅信机辅笔译系统,专业资料室拥有丰富的翻译工具书及研究文献。本中心与多家翻译及语言服务企业与机构有合作共建实习基地协议。与此同时,我们还与国内外翻译名校建立了密切联系,以保持与业界及资深翻译教育机构的交流。本中心的毕业生呈现出多元化的就业趋向,他们活跃在经贸、涉外、文化交流、教育等诸多领域的国内外企业及政府部门,受到用人单位的充分肯定与欢迎。
大学英语教研室
大学英语教研室现有专任教师42人,其中副教授16人,博士学位获得者比例为57%;非专任教师18人,其中外籍语言教师18人。该教研室专任教师队伍近5年研究成果丰硕,发表核心期刊论文36篇、境外期刊论文13篇,出版专著11部、著作6部、译著10部、教材12部,获得省部级及以上教学科研项目立项6项,获得省部级及以上教学科研类奖项1项。该教研室承担全校本科生公共英语基础阶段和高级阶段课程的授课任务,近年来深化教学改革成效显著,2013年开始实施中国人民大学英语口语能力标准,2016年发布中国人民大学英语写作能力标准,2017年成立中国人民大学英语写作中心。
研究生英语教研室
研究生英语教研室现有专任教师15人,其中教授1人,副教授9人,博士学位获得者比例为33%;非专任教师3人,包括外籍语言教师3人。该教研室专任教师队伍近5年研究成果丰硕,发表核心期刊论文10篇,出版专著4部、著作1部、译著3部、教材6部,获得省部级及以上教学科研项目立项1项。该教研室承担全校硕士生、博士生公共英语课程的授课任务,近年来深化教学改革成效显著,2016年开始设立经管类和文史哲类学术英语拔尖班,并启动政治法学类学术英语拔尖班教学实践改革项目和专业硕士英语教学大纲与教学方案实践教学试点项目。
2021考研中国人民大学研究生教育学专业复试分数线
专业名称 | 分数线 |
高等教育学 | 2021:350 |
2021中国人民大学高等教育学040106考研科目及参考书目
高等教育学 [040106] 学术学位
专业信息
- 所属院校:中国人民大学
- 招生年份:2021年
- 招生类别:全日制研究生
- 所属学院:教育学院
- 所属门类代码、名称:[04]教育学
- 所属一级学科代码、名称:[01]教育学
专业招生详情
研究方向: | (00)不区分研究方向 | |
招生人数: | 5 | |
考试科目: | ①(101)思想政治理论 ②(201)英语一 ③(311)教育学专业基础综合 ④(--)无 或①(101)思想政治理论 ②(202)俄语 ③(311)教育学专业基础综合 ④(--)无 或①(101)思想政治理论 ②(203)日语 ③(311)教育学专业基础综合 ④(--)无 或①(101)思想政治理论 ②(240)德语 ③(311)教育学专业基础综合 ④(--)无 或①(101)思想政治理论 ②(241)法语 ③(311)教育学专业基础综合 ④(--)无 |
|
备 注: | 该招生计划根据往年录取情况编制,因教育部暂未下达2021年总规模,实际招生人数会因国家下拨招生计划和实际报考人数等因素有所调整。 |
2011-2019年中国人民大学教育学考研复试分数线走势
摘要:2019考研复试分数线大涨,这让正在准备20考研的考生很是紧张,考研分数线作为评价院校报考难度的主要因素,11-19年中国人民大学教育学考研复试分数线趋势,为大家提供择校参考,帮助大家确定自己的最终目标,在复试阶段判定自己是否可以进入复试。关于分数线,小伙伴们要关注是哪个分数:单科【满分=100分】分数线(如政治/英语)、单科【满分≥100分】分数线(如数学/专业课)、总分分数线,因为只有这三个分数都过线,才能获取复试资格。
►中国人民大学【教育学】总分分数线走势
►中国人民大学【教育学】单科【满分=100分】分数线走势
►中国人民大学【教育学】单科【满分≥100分】分数线走势
数据说明:
(1)分数线均来自学校官方发布的招生考试复试资格基本线
(2)对于该学科专业课一/二单科分数要求不同时,帮帮提供最低分数线
(3)各院系可根据本学科、专业特点及生源和计划数制定不低于学校基本要求的本院系学科、专业复试基本要求,即具体专业的复试线会高出学校复试基础线。
友情提示:
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考研帮说:以上内容为考研帮原创出品,转载请注明出处。
中国人民大学高等教育学040106考研科目及参考书目
高等教育学 [040106] 学术学位
专业信息
- 所属院校:中国人民大学
- 招生年份:2020年
- 招生类别:全日制研究生
- 所属学院:教育学院
- 所属门类代码、名称:[04]教育学
- 所属一级学科代码、名称:[01]教育学
专业招生详情
研究方向: | 00不区分研究方向 | |
招生人数: | ||
考试科目: | 101思想政治理论 201英语一或202俄语或203日语或240德语或241法语 635教育管理与政策 |
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备 注: | 复试专业课:教育学综合、外语 |
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