中山大学护理学院官网

一、历史沿革

中山大学护理学院于1998年5月8日成立，是在原中山医科大学护理系和中山医科大学附设卫生学校的基础上组建的。中山医科大学护理系始建于1985年，是国内第一批、华南地区最早开展高等护理教育的学校。中山医科大学附设卫生学校于1953年成立，其前身是始创于1913年的广州博济医院高级护士职业学校和始创于1925年的中山大学医学院附属医院（现为中山大学附属第一医院）护士助产学校。中山大学护理教育历经百余年的办学历程，培养了大批优秀护理专业人才。

二、师资队伍

学院教师队伍由学院专任教师,以及10家附属医院的临床兼职教师组成，共有护理学专业教师50人，其中专任教师18人。专任教师队伍100%获得博士学位。2名教师为爱思唯尔中国区护理学高被引学者，1名教师当选美国护理科学院院士，6名教师为中山大学“百人计划”引进人才。教师队伍中有研究生导师24人，其中博导9人。

三、教学条件

学院设有护理学基础教研室、内科护理学教研室、外科护理学教研室、妇产科护理学教研室、儿科护理学教研室。学院拥有先进的课堂教学和实验教学设备，护理技能教学中心配备了国内外先进的护理教学模型，已建设成为具有整体化、多功能、开放式以及先进性、网络化、数字化特点的现代化实验室，为专业技能教学提供了优良的条件。各附属医院及4家社区卫生服务中心，为我院临床教学提供了强有力的条件和质量保障。在公共课、基础课教学方面，学院依托中山大学中山医学院、公共卫生学院、药学院等学院的雄厚师资力量进行教学，共享学校优质的教学资源。

四、学科建设

护理学院1985年开设护理学本科教育，2000年开始招收护理学硕士研究生，2004年开始招收护理学博士研究生。护理学专业2005年成为广东省高等学校名牌专业、2010年成为教育部第六批高等学校本科特色专业建设点、2011年成为护理学一级学科博士学位授权点、同年开设护理硕士专业学位教育、2012年成为广东省重点学科、2019年获批国家级一流本科专业建设点,2020年通过教育部护理学类本科专业认证，获得有效期8年的最佳成绩。2020年，护理学科在“软科世界一流学科排名”中率先进入全球前75名，位列中国内地第1名；2021年首次进入QS世界大学学科排名护理学科榜单，位居全球第101-150名。

五、人才培养

学院在长期的办学实践中，取中西方教育之长，遵循现代高等教育规律，不断诠释、丰富和发展厚基础、强临床的护理本科人才培养教育理念。坚持不懈地进行教育教学改革，逐步形成了自身的办学理念与特色。学院注重学生专业技能和创新能力的培养。由2017级3名硕士生组成的团队荣获第五届中国研究生智慧城市技术与创意设计大赛三等奖（中大唯一一支创意赛队伍进入决赛并获奖）。2015年11月，学院4名本科生参加全国高等医学教育学会护理教育分会主办的“首届全国护理学本科临床技能大赛”获得二等奖。2019年4月，学院3名本科生参加教育部高等学校护理学类专业教学指导委员会主办的“全国护理本科生临床综合技能邀请赛”荣获一等奖（最高奖）。2021年4月，学院4名本科生参加教育部“第十届中国大学生医学技术技能大赛护理学专业赛道华中华南区赛”荣获二等奖。护理学院研究生生源充足，考录比一直在全校排列前茅，录取优质生源比例高。

学院毕业生一直以来受到社会用人单位的广泛好评，毕业生活跃在全国各大医疗机构以及护理院校，从事临床护理、护理教育工作，成为用人单位的骨干力量，产生了很好的品牌效应。校友钟华荪、成守珍分别荣获第39届、第48届南丁格尔奖章。

六、科学研究

学院教师根据护理学科的专业特色，拓宽思路，积极申报各项基金项目和科研成果，获批项目数和经费数逐年增长。近5年教师共获得国家自然科学基金9项、国家社会科学基金1项，教育部人文社科基金项目4项、省级科研课题10项，其他项目30项，省级、校级教学研究项目23项，共获得科学研究经费660多万元。近5年教师以第一作者或通讯作者发表高水平英文论文95篇，高水平中文论文213篇；编写教材及著作45本，其中主编7本，副主编9本。获得全国卫生职业教育研究发展基金课题成果一等奖1项；中华护理学会科技奖三等奖1项；广东省护理学会科技奖一等奖1项；校级教学成果奖一等奖1项，省级教学成果奖二等奖1项。

2016年3月，学院与美国约翰霍普金斯大学护理学院、香港理工大学护理学院以及澳洲悉尼科技大学卫生学院，成立了“慢性照护全球联盟研究中心”。四校联合培养青年科研人才，开展跨学科的科研合作,为护理专业的人才培养提供高端学术平台。

七、服务社会

为满足广东省广大在职护士提高学历层次的需求，学院从1983年开始，逐步开办了夜大学、自学考试、远程教育、研究生课程班、非全日制专业学位硕士等多种形式的学历教育，培养毕业生近3万名。2001年成立的中山大学造口治疗师学校，是我国第一所规范化培养专科护士的造口治疗师的学校，结业证书获得世界造口治疗师协会的认可，已举办20期培训班，为全国各级医院培养造口治疗师436人。2015年开办了国内首个系统性、规范化的肿瘤个案管理师师资培训班，培养了一批肿瘤个案管理师资人才。2017年开办国内首个泌尿外科专科护士培训项目、吞咽专科护士培训项目，为国家专科护士培训工作做出了贡献。

护理学院是广州市科普游自由行的开放单位之一，从2014年开始，每年获得立项的“广州科普游自由行—社会公众急救知识与技术培训”项目在广州市“全国科普日”活动中成为最受欢迎的参展项目之一，很好地践行了学院立足护理专业特色，发展科研，利用科研成果服务社会的发展理念。

八、对外交流

学院先后与美国、澳大利亚、瑞典、泰国、新加坡、尼泊尔、香港、澳门等国家和地区的护理院校建立了友好合作关系。学院每年选派优秀本科生赴美国、瑞典、澳大利亚及香港进行短期交换学习，选派优秀硕士研究生赴瑞典、尼泊尔和香港等进行短期学习交流，选派博士生赴美国俄勒冈卫生与科学大学访问学习半年；这些国家和地区的护理院校也选派学生来学院进行交流学习。在长期和广泛的国际合作与交流中，学院逐步与国际一流大学护理教育接轨。

根据中山大学建设世界一流大学的总目标，护理学院全体教职工将以只争朝夕和一往无前的奋斗精神，立足粤港澳，辐射全国，放眼世界，着力提高人才培养质量，稳步提升科研水平和社会影响力，努力把我校护理学科建设成为国内顶尖、国际更具影响力的一级学科。

 

中山大学护理学院联系方式：

电话：0086-20-87331917

传真：0086-20-87333043

E-mail:nbgs@mail.sysu.edu.cn

WebSite:http://nursing.sysu.edu.cn/

 

中山大学护理学院学科设置：

护理学本科

培养目标

　　坚持社会主义办学方向，全面落实立德树人根本任务，在学校“德才兼备、领袖气质、家国情怀”育人理念引领下，深入推动“五个融合”，培养符合国家医疗卫生事业发展需要的德智体美劳全面发展，具有较扎实的自然科学和人文社会科学知识，系统掌握护理学的基础理论、基本知识和基本技能，具有一定的临床护理工作能力，初步的教学能力、管理能力、科研能力及创新能力，具有国际视野与引领护理学科发展潜能的高素质护理学专业人才。

培养规格

　　护理学专业本科学制：四年。按要求完成学业者授予理学学士学位。

课程体系

课程体系总体包含公共基础课和学科专业课程两大版块：

（1）公共基础课程版块包含公共必修课和通识教育课：公共必修课及通识教育课严格落实学校要求。

（2）学科专业课程版块包含专业基础课、专业核心课、专业提升课三个部分；①专业基础课程包括基础解剖学、生理学、生物化学、护理学导论、护理伦理学等；②专业核心课程设置科学合理，极具护理学专业“脸谱”特征，包括基础护理学、健康评估、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学6门；③专业提升课程中包括专业实践课和专业选修课，护理管理学、护理教育学、护理研究、卫生事业管理、临床毕业实习、专题论文等。

护理学硕士研究生

培养目标

　　培养适应我国社会主义现代化建设需要，德智体全面发展，具有良好的学风和团队协作精神，立志从事护理事业的高级护理专业人才。掌握护理学科坚实的基础理论和系统的专业知识；了解本学科的发展方向及国内外研究前沿；具有从事临床护理、护理管理、护理教育和护理研究的能力；掌握一门外国语，能够熟练阅读外文专业期刊、撰写摘要或论文。毕业后能胜任临床护理、管理、教学和科研等工作，能担任医科院校护理学专业教师。

学制二年

主要课程

　　政治理论、基础英语、医学统计学、护理研究、护理学（护理理论与概念模式、高级临床护理）、护理教育学、护理管理学、专业英语、医学文献检索、教学实践。

教学实践

　　教学实践课内时间为30学时。具体内容包括：（1）协助指导护理本科生的临床生产实习或临床见习；（2）在临床讲授2次小课；（3）组织2次护理查房。要求在学期间参加校内外有关的学术活动，并参加至少2次的学术报告。实践结束后进行课堂教学考核。

临床实践

　　时间为2个月，选择重症监护病房或一个专科病房进行，要求专科病房为系统化整体护理模式病房。目的是了解重症监护病房和模式病房中整体护理模式的应用，熟练掌握本专科临床理论知识、各项技术操作以及该专科病人的整体护理，能独立处理本专科常见病和多发病的临床护理问题，达到同年资护师以上水平。具体方式：（1）进入专科病房参加临床护理实践，主管6-8张病床（重症监护病房根据实际情况调整），在高年资护士的指导下，担任主管护士，独立处理病人的护理问题；（2）每周参加教授医疗查房一次；（3）定期参加护理病例讨论；（4）参加专科新业务和新技术的学习。

学位授予

　　按要求修完我校护理学专业硕士研究生教学计划课程，总学分不少于30学分，其中必修课成绩70分以上，选修课成绩60分以上；临床实践和教学实践考核合格；符合中华人民共和国学位条例规定，通过硕士研究生毕业论文答辩，经我校学位委员会审核批准，授予医学硕士学位。

护理学博士研究生

培养目标

　　培养适应我国社会主义现代化建设需要，具备良好的品德、心理素质和科学修养，立志从事护理事业的高级护理专业人才。掌握护理学及相关学科坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识；深入了解本学科的国内外现状、发展趋势和国际学术研究前沿；具有独立从事科学研究的能力和较强的临床护理、护理教育和护理管理的能力；掌握一门外国语（英语），熟练地阅读本专业的外文资料、并具有良好的翻译和写作能力，达到将论著向英文杂志投稿的水平；能理解本专业的英语学术报告并用英语表达个人的学术观点。

学制三年（全日制）

主要课程

　　政治理论、基础英语、多变量统计分析与软件、护理学Ⅱ、卫生事业管理。护理学专业博士研究生在读阶段，如符合有关条件可由我校派往美国俄勒冈卫生科学大学访问学习半年。

学位授予

　　按要求修完我校护理学专业博士研究生教学计划课程，其中必修课成绩70分以上，选修课60分以上；符合中华人民共和国学位条例规定，通过博士研究生毕业论文答辩，经我校学位委员会审核批准，授予医学博士学位。