扬州大学生物科学与技术学院官网
更新时间：2022-02-15 15:19:25 编辑：考研派小莉 推荐访问：
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扬州大学生物科学与技术学院官网：
扬州大学生物科学与技术学院
扬州大学生物科学与技术学院简介：
扬州大学生物科学与技术学院简介：
生物科学与技术学院成立于1998年，现有教职工89人，专任教师70人。专任教师中正高职称20人、副高职称25人，其中博士生导师15人、硕士生导师47人。获国家杰出青年基金1人、获全国百篇优秀博士论文1人，“百千万人才工程”国家级人选2人，教育部“新世纪优秀人才支持计划”入选者1人，江苏省特聘教授2人、江苏省“333工程”培养对象4人（其中1人获江苏省“333工程”第一层次）、江苏省优秀青年基金1人、江苏省高校“青蓝工程”培养对象7人、江苏省“六大人才高峰”培养对象9人、江苏省“双创计划”资助对象5人。专任教师全部具有硕士以上学位，45岁以下的青年教师全部具有博士学位，80%以上的教师都有国外学习、研修的经历。
学院现有生物学、教育学（生物学科）2个一级学科博士学位授权点，生物学、生态学2个一级学科硕士学位授权点，以及学科教学（生物）、工程硕士（生物工程）2个硕士专业学位授予权，设有生物学博士后流动站。生物学为江苏省重点学科，生态学为扬州大学重点学科。人兽共患病防制新技术及免疫机理研究创新团队被评为农业部科技创新团队、人兽共患病防控创新团队被评为江苏省现代农业产业技术创新团队。学院建有农业部农产品质量安全生物性危害因子（动物源）控制重点实验室、江苏省人兽共患病学重点实验室，共建农业与农产品安全国际合作联合实验室、新型兽用疫苗教育部工程研究中心、江苏省动物重要疫病与人兽共患病防控协同创新中心等。建成了功能基因组学、蛋白质组学、生物信息学、肿瘤生物学等10个实验室（中心）和8个与企业共建的科技产业校企联盟。
学院现有生物科学（含师范）、生物技术和生物制药三个本科专业，生物技术获首批国家一流本科专业建设点，生物科学获第二批国家一流本科专业建设点，生物制药是2019年获批的新兴热门专业（该专业前身为教育部首批“卓越工程师”教育培养计划）。2018年学院开始招收生物技术专业海外成建制留学生。学院现有全日制本科生538人，博、硕士研究生212人。学院拥有国家级人才培养模式创新试验区、国家级生物科学与技术实验教学示范中心、国家级生物科学与技术虚拟仿真实验教学中心。获虚拟仿真实验教学国家一流课程2门、江苏高校“青蓝工程”教学团队1个、国家级精品资源共享课1门。获批江苏省生物科学与技术虚拟仿真实验教学共享平台，获江苏省优秀研究生工作站1个。获国家级教学成果二等奖1项、江苏省教学成果特等奖1项、一等奖3项、二等奖2项，获江苏省在线开放课程立项2项，全国微课制作大赛组织奖（制作奖 1 项）、江苏省微课制作大赛二等奖 1 项。
学院立足于高起点内涵式发展，重视科学研究，大力加强学科建设，积极向高水平研究型学院迈进。近年来，学院主持承担国家杰出青年基金项目2项、国家自然科学基金重点项目4项、国家自然科学基金国际（地区）合作与交流项目1项、国家自然科学基金海外青年合作基金项目1项、国家自然科学基金面上项目25项、国家自然科学青年基金22项、应急项目1项；承担国家重点研发计划2项、公益性行业（农业）科研专项1项、国家重点研发计划课题10项、国家转基因重大专项4项，以及国际合作和省部级项目等各类项目90余项，年均到账科研经费2000余万元。获国家科技进步二等奖1项，教育部科技进步一等奖1项、二等奖1项，教育部高等学校科学研究优秀成果奖（技术发明）二等奖1项，每年发表科研论文百余篇，其中SCI论文60余篇。
在人才培养上，学院实行“宽口径、厚基础”、按专业招生，积极推行本科生“导师制”和创新教育，认真实施研究生创新培养工程，不断强化学生实践动手能力和科研创新能力的培养。学院在浙江天目山国家级自然保护区、深圳华大基因研究院、无锡药明康德生物技术股份有限公司、南京金斯瑞生物科技有限公司、北京生泰尔生物科技有限公司等地建有大学生见习实习基地。大学生“挑战传奇”团队入选全国首批百支“小平科技创新团队”。本科生科技创新作品在第六至十五届“挑战杯”全国大学生课外科技作品竞赛活动中先后获得一等奖8项、二等奖4项、巨龙最佳制作奖1项。毕业生考研升学率保持在40%以上、年终就业率保持在99%以上。获省优秀本科生论文一等奖1篇，三等奖3篇。
学院重视国际合作与交流，先后与美国、加拿大、英国、法国、德国、丹麦、日本、新加坡、苏丹、埃及、香港、台湾等国家和地区的高等院校和科研院所建立了广泛的学术联系与合作研究，与丹麦哥本哈根大学、韩国江原大学签订了科学研究合作协议，与英国基尔大学签订3+1+1人才培养协议，与英国赫尔大学、日本北海道大学、美国康奈尔大学开展合作办学洽谈。学院每年都资助一批本科生、研究生赴境外高校学习。
学院坚持“一体两翼”的人才培养理念，不断提高学生的思想水平、政治觉悟、道德品质和文化素养。学院承办学校“创新实践班”，以“导师制、小班化、个性化、国际化”为培养模式，畅通国内外继续深造的渠道。学院实行“本科生导师导生制”和研本“1+1”引领计划，注重全程培养，全员参与，全面引导，全体受益。学院打造“一院一品”工作，每年组织“生命科技文化节”和班团风采展示，增强学生凝聚力和归属感。学院以“立德树人”为人才培养目标，涵养了一批优秀学子和时代先锋，涌现出了众多德育典型，其中有捡拾废品资助藏童的志愿先锋“麻袋哥”陈晟，用奖学金带父母游全国的孝心典型张露，义务赴尼泊尔高原支教的奉献典型肖玉涵，勇于扶起跌倒老人的见义勇为典型曹鸢飞等。上述同学的德育事迹先后被中央电视台、新华社、人民网等媒体多次报道，在社会弘扬了“正能量”。同时也涌现了一批多行业的杰出校友，如科技部创新人才推进计划中青年科技创新领军人才丁家波、国家优秀青年基金项目获得者许卫峰、全国“百篇”优秀博士论文获得者陈赛华、扬州市体育局副局长张荣、扬州市扬杰电子科技股份有限公司总经理梁瑶等，他们在学界、政界、商界等领域都取得了瞩目的成绩。
学院积极开展大学生创新创业工作，建立了大学生创新创业工作坊、大学生自主创新实验室、关工委创新创业辅导站等多个实体平台，成立了“大学生创新创业俱乐部”等“双创”类社团。目前，学院有多个大学生创新创业项目在国家级、省级比赛中获奖，创新创业工作位于学校前列。
扬州大学生物科学与技术学院联系方式：
学院地址：江苏省扬州市文汇东路48号，邮政编码：225009
联系方法：Tel: 0514-87979202, 87979343, 87991562；Fax：0514-87991747
E-mail：sjxy@yzu.edu.cn
网址：http:// sjxy.yzu.edu.cn
扬州大学生物科学与技术学院学科设置：
《生态学》一级学科硕士学位
学科概况
本学科2003年获得硕士学位授权，2010年被批准一级学科硕士学位授予点。经过几年的建设，本学科的学科梯队结构日趋合理，科学研究实力不断加强，人才培养质量不断提高，学科特色明显。
学科梯队
本学科学科带头人为魏万红教授，现有教授9人，副教授8人，讲师3人，高级实验师2人，其中具有博士学位（含在读）19名，硕士学位2名，博士生导师3人。50岁以上教授3人，40--50岁的教授6名。学科梯队中有50%的人员具有国外进修或合作研究的经历。本学科点与美国内务部地质调查局中部生态研究中心、浙江大学医学院及中国科学院北京动物研究所、中科院昆明植物所等建立了紧密的合作关系。
主要研究方向
1、动物行为及分子生态学：从分子、个体、种群和群落的层次研究动物行为与环境之间的关系，揭示动物行为的生态学意义，探索动物种群数量变化的行为学调节机制及和遗传学机制。这些研究不仅对丰富和发展动物生态学的相关原理和知识具有重要的意义，而且在有害动物的管理、珍稀野生动物资源的保护和利用中发挥重要的作用。
2、农业生态与生态农业工程：将农学和生态学交叉融合，以农业生产资源高效利用、农业生产生态与产品安全为主要目标，研究农作物与环境之间重大生态关系问题，研发关键技术与生产模式，为农业可持续发展提供理论和技术支撑。
3、污染及恢复生态学：结合我国社会、经济可持续发展的实际需要，研究工、农业生产和城镇居民日常生活过程中产生的环境有害物对生物及生态系统的影响，揭示生物受害原因和机理以及环境有害物在生态系统和生物体内的化学行为、生物净化机制，从多学科角度探索污染环境的监测和生态修复途径与技术。
4、植物生理生态学：以重要农作物和模式植物为对象，系统地研究植物生理生态学基本规律与理论，重点分析植物抗逆生理调控机制，揭示植物对逆境的响应机理和植物生态修复机制。
人才培养
为了更好地培养学生发现问题和解决问题的能力，提高他们的动手能力，本学科在本科生教学方面，开设了“生物科学与技术学院”《生物科学》和《生物技术》两专业的《动物生物学》、《植物生物学》、《生物化学》、《细胞生物学》、《分子生物学》、《免疫生物学》、《生态学》、《现代遗传学》、《微生物学》、《发育生物学》、《基因工程》和《细胞工程》等理论课教学；开设了《动物生物学实验》、《植物生物学实验》、《生物化学实验》、《微生物学实验》及《生物学大实验》等实验课教学。开设硕士学位课《保护生物学》、《行为学研究进展》、《高级生物化学》、《生物化学与分子生物学进展》及《分子生物学》等。现在校硕士研究生３名。
主要科研项目和成果
本学科科学研究实力雄厚，研究经费充足。目前承担各级各类科研项目40多项，其中“973”、国家自然科学基金等国家级项目14项，省部级项目22项，合计科研经费1020余万元，科研获省部级以上各类奖项1项。近几年来，学科有20余篇高水平论文在国外SCI刊物上发表。
物质条件
本学科目前拥有从事生态学相关研究所需的仪器设备，如各类离心机、电泳仪、PCR仪、凝胶成像系统、荧光实时定量PCR仪等，并在内蒙古锡林郭勒草原建立了一个生态学野外观测站，学校测试中心还具有透射和扫描电镜，生命科学领域的各类图书资料齐备。
《植物学》硕士点
学科概况
扬州大学植物学科成立于1952年苏北农学院建校之初，自1980年招收研究生。1994年由江苏省政府批准该学科与南京农业大学联建省级植物生理学重点学科。2003年教育部批准本学科为植物学博士学位授予点。本学科参与了国家重点实验室培育点－作物遗传生理实验室建设。本学科现有植物的发育生理、植物的光合作用与调节、植物的环境生理、资源植物的开发利用等研究方向。
学科梯队
本学科现有教授9人，副教授5人，其中博士生导师7人，硕士导师7人。研究生导师中有70%以上的人员具有国外进修或合作研究的经历。青年教师都获得博士学位。学科带头人王忠教授为江苏省教学名师、植物生物学国家级教学团队的负责人。其它方向带头人均年富力强，教学与科研成果卓著，科研经费充足，在国内具有知名度。
主要研究方向
1.植物的发育生理：主要从个体、器官、组织、细胞、细胞器、分子等不同层次上研究植物的生长发育规律，探讨内外因素对植物生长发育、器官建成，尤其是对生殖器官的影响。
2.植物的光合作用与调节：主要研究光合碳代谢的生化调节；研究环境条件和化学试剂对光合酶活性、光合速率和光合产物转运的影响；尤其注重碳代谢的调节和探讨提高作物光合生产率的研究。
3.植物的环境生理：主要研究水分、光照、温度、土壤等环境因素对植物生命活动的影响，着重研究植物细胞对干旱、盐渍、高温、强光等逆境信号的响应的机理，寻找作物优质高产的灌溉技术和施氮方式。
4.资源植物的开发利用：主要进行经济、药用和草坪植物的生长发育的特性以及开发利用途径等研究，着重研究资源植物的有效成分、生理功能、高产栽培和品质调控。
人才培养
学科一贯重视人才培养质量，在.教学方面成绩显著 。学科教师主编5部国家规划教材，其中《植物生理学》评为国家精品教材； 《植物生理学》和《植物学》课程分别列为国家精品课程和江苏省精品课程;《高级植物生理学》被评为江苏省优秀研究生课程;植物生物学教学团队列为国家级教学团队。植物生理学课程改革和创新项目获江苏省教学成果一等奖。1980年至今本学科培养了100多位硕士研究生，目前在校硕士研究生20余名。
主要科研项目和成果
学科科研经费充足。十一五期间学科人员承担科研项目30余项，科研经费近千万元。目前在研的课题有20多项，总经费500多万元。2000年至今在国内外学术刊物上发表论文200多篇，其中被SCI收录的有30多篇。获省部级以上奖5项。这些成果的推广与应用，取得了显著的经济效益与社会效益。
物质条件
仪器设备先进 拥有教学实验室面积1000多平方米，万元以上仪器50多台，高标准的试验田20多亩，联网计算机30多台，查洵资料方便。能满足本学科研究生学习培养和科学研究的需求。
《水生生物学》硕士点学位
学科概况
本学科2006年获得硕士学位授权，2007年开始招收硕士研究生。经过几年的建设，本学科的学科梯队结构日趋合理，科学研究实力不断加强，人才培养质量不断提高，学科特色明显。
学科梯队
本学科学科带头人为魏万红教授，现有教授5人，副教授4人，讲师2人，高级实验师1人，其中具有博士学位（含在读）10名，硕士学位1名，博士生导师2人。50岁以上教授1人，40-50岁的教授3名。学科梯队中有50%的人员具有国外进修或合作研究的经历。本学科点与美国国立卫生研究院（NIH）、法国巴斯德研究所、美国内务部地质调查局中部生态研究中心、美国康奈尔大学、美国伊利诺艾斯大学、美国威斯康星大学、中国科学院北京动物研究所等建立了紧密合作关系。
主要研究方向
1、水生生物资源、开发与利用：从分子水平开展水生生物的遗传多样性、遗传结构、系统发育与起源进化研究；开展水域与湿地生物多样性及其保护与利用研究。
2、水环境监测及生态修复：结合我国社会、经济可持续发展的实际需要，以工、农业生产和城镇居民日常生活过程中产生的环境有害物对水生生物及湿地生态系统的影响为主要研究内容，探讨生物受害原因和机理、环境有害物在生态系统和生物体内的化学行为、生物净化机制及其在污染防治中的作用，从多学科角度探索污染环境的监测和生态修复途径与技术。
3、水生生物的检疫与疾病防治：开展水生生物致病病源微生物筛查与鉴定研究；采用免疫学方法与多重PCR技术等，开展病源微生物的快速检测技术研究；应用基因工程技术开展新型工程疫苗研制；开展水生生物疾病防治新技术研究。
4、水生动物取食、营养与饲料开发：开展水生动物取食行为与觅食策略研究；研制水生动物新型复合饲料和新型饲料添加剂，并开展新型饲料和添加剂对水生动物生长发育、生理调节、免疫应答、繁殖及疾病预防等方面的影响研究；开展水生动物福利相关研究。
人才培养
为了更好地培养学生发现问题和解决问题的能力，提高他们的动手能力，本学科在本科生教学方面，承担了“生物科学与技术学院”《生物科学》和《生物技术》两专业的《动物生物学》、《植物生物学》、《生物化学》、《细胞生物学》、《分子生物学》、《免疫生物学》、《生态学》、《现代遗传学》、《微生物学》、《发育生物学》、《基因工程》和《细胞工程》等理论课教学；开设了《动物生物学实验》、《植物生物学实验》、《生物化学实验》、《微生物学实验》及《生物学大实验》等实验课教学。开设硕士学位课《高级水生生物学》、《生物资源学》、《高级生物化学》、《生物化学与分子生物学进展》、《分子生物学》等。现在校硕士研究生16名。
主要科研项目和成果
本学科科学研究实力雄厚，研究经费充足。目前承担各级各类科研项目多项，其中“973”等国家级重点项目1项，国家自然科学基金项目6项，合计科研经费700余万元，科研获省部级以上各类奖项3项。近几年来，学科有10余篇高水平论文在国外权威刊物发表。
物质条件
本学科目前拥有从事水生生物学相关研究所需的仪器设备，如各类离心机、电泳仪、普通PCR仪、荧光实时定量PCR仪、酶标仪、凝胶成像系统、细胞培养箱等，并建有120M2的细胞和组织培养室、30 M2万级净化实验室、校外水产养殖基地等，学校测试中心还拥有流式细胞仪、透射和扫描电镜等大型仪器设备，生命科学领域的各类图书资料齐备。
扬州大学2022教育学考研招生人数复试分数线参考书目院校分析
| 扬州大学教育学专硕 | |||||||||||||||||||
| 院校系 | 专业名词及代码 | 学习方式 | 类别 | 专业：22考研拟招生人数 | 20考研复试线 | 21考研复试线 | 复试分值占比 | 复试比例 | |||||||||||
| (001)文学院（文化传承与创新研究院） | (045103)(专业学位)学科教学（语文） | (01)学科教学（语文） | 全日制 | 专硕 | 51 | 339 | 341 | 30% | |||||||||||
| (001)文学院（文化传承与创新研究院） | (045103)(专业学位)学科教学（语文） | (01)学科教学（语文） | 非全日制 | 专硕 | |||||||||||||||
| (002)社会发展学院 | (045109)(专业学位)学科教学（历史） | (01)学科教学（历史） | 全日制 | 专硕 | 6 | 331 | 338 | 30% | |||||||||||
| (002)社会发展学院 | (045109)(专业学位)学科教学（历史） | (01)学科教学（历史） | 非全日制 | 专硕 | |||||||||||||||
| (003)马克思主义学院 | (045102)(专业学位)学科教学（思政） | (01)学科教学（思政） | 全日制 | 专硕 | 21 | 331 | 344 | 30% | |||||||||||
| (003)马克思主义学院 | (045102)(专业学位)学科教学（思政） | (01)学科教学（思政） | 非全日制 | 专硕 | |||||||||||||||
| (005)教育科学学院（师范学院） | (045101)(专业学位)教育管理 | (01)教育管理 | 全日制 | 专硕 | 2 | 339 | 337 | 30% | |||||||||||
| (005)教育科学学院（师范学院） | (045101)(专业学位)教育管理 | (01)教育管理 | 非全日制 | 专硕 | |||||||||||||||
| (005)教育科学学院（师范学院） | (045115)(专业学位)小学教育 | (01)小学教育 | 全日制 | 专硕 | 22 | 331 | 337 | 30% | 1:3 | ||||||||||
| (005)教育科学学院（师范学院） | (045115)(专业学位)小学教育 | (01)小学教育 | 非全日制 | 专硕 | |||||||||||||||
| (005)教育科学学院（师范学院） | (045116)(专业学位)心理健康教育 | (01)心理健康教育 | 全日制 | 专硕 | 3 | 331 | 337 | 30% | |||||||||||
| (005)教育科学学院（师范学院） | (045116)(专业学位)心理健康教育 | (01)心理健康教育 | 非全日制 | 专硕 | |||||||||||||||
| (005)教育科学学院（师范学院） | (045118)(专业学位)学前教育 | (01)学前教育 | 非全日制 | 专硕 | |||||||||||||||
| (006)新闻与传媒学院 | (045114)(专业学位)现代教育技术 |
(01)信息技术教育应用 (02)数字资源设计与开发 |
全日制 | 专硕 | 18 | 331 | 337 | 30% | |||||||||||
| (007)外国语学院 | (045108)(专业学位)学科教学（英语） | (01)学科教学（英语） | 全日制 | 专硕 | 25 | 343 | 351 | 30% | |||||||||||
| (007)外国语学院 | (045108)(专业学位)学科教学（英语） | (01)学科教学（英语） | 非全日制 | 专硕 | |||||||||||||||
| (008)数学科学学院 | (045104)(专业学位)学科教学（数学） | (01)学科教学（数学） | 全日制 | 专硕 | 54 | 331 | 337 | 30% | |||||||||||
| (008)数学科学学院 | (045104)(专业学位)学科教学（数学） | (01)学科教学（数学） | 非全日制 | 专硕 | |||||||||||||||
| (009)物理科学与技术学院 | (045105)(专业学位)学科教学（物理） | (01)基础物理教育研究 | 全日制 | 专硕 | 11 | 331 | 341 | 30% | |||||||||||
| (009)物理科学与技术学院 | (045105)(专业学位)学科教学（物理） |
(01)基础物理教育研究 (02)实验物理教学研究 |
非全日制 | 专硕 | |||||||||||||||
| (010)化学化工学院（创新材料与能源研究院） | (045106)(专业学位)学科教学（化学） | (01)学科教学（化学） | 全日制 | 专硕 | 4 | 331 | 354 | 30% | |||||||||||
| (010)化学化工学院（创新材料与能源研究院） | (045106)(专业学位)学科教学（化学） | (01)学科教学（化学） | 非全日制 | 专硕 | |||||||||||||||
| (022)生物科学与技术学院 | (045107)(专业学位)学科教学（生物） | (01)学科教学（生物） | 全日制 | 专硕 | 9 | 331 | 354 | 30% | |||||||||||
| (022)生物科学与技术学院 | (045107)(专业学位)学科教学（生物） | (01)学科教学（生物） | 非全日制 | 专硕 | |||||||||||||||
| (027)音乐学院 | (045111)(专业学位)学科教学（音乐） | (01)学科教学（音乐） | 全日制 | 专硕 | 1 | 331 | 352 | 30% | |||||||||||
| (027)音乐学院 | (045111)(专业学位)学科教学（音乐） | (01)学科教学（音乐） | 非全日制 | 专硕 | |||||||||||||||
| (028)美术与设计学院 | (045113)(专业学位)学科教学（美术） | (01)学科教学（美术） | 全日制 | 专硕 | 3 | 331 | 347 | 30% | |||||||||||
| (028)美术与设计学院 | (045113)(专业学位)学科教学（美术） | (01)学科教学（美术） | 非全日制 | 专硕 | |||||||||||||||
| 扬州大学教育学学硕 | |||||||||||||||||||
| 院校系 | 专业名词及代码 | 学习方式 | 类别 | 专业：22考研拟招生人数 | 20考研复试线 | 21考研复试线 | 复试分值占比 | 复试比例 | 初试考试科目 | ||||||||||
| (001)文学院（文化传承与创新研究院） | (040102)课程与教学论 | (01)语文 | 全日制 | 学硕 | 2 | 337 | 337 | 30% | 1:1.2 | 311统考 | |||||||||
| (002)社会发展学院 | (040102)课程与教学论 | (01)历史 | 全日制 | 学硕 | 0 | ||||||||||||||
| (005)教育科学学院（师范学院） | (040101)教育学原理 |
(01)教育基本理论 (02)基础教育理论与实践 (03)教师教育 (04)学生发展与教育 (05)道德教育 (06)心理教育 |
全日制 | 学硕 | 24 | 357 | 337 | 30% | 1:1.2 | 311统考 | |||||||||
| (005)教育科学学院（师范学院） | (040102)课程与教学论 |
(01)课程与教学论原理 (02)小学数学教育 (03)小学语文教育 |
全日制 | 学硕 | 2 | 340 | 337 | 30% | 1:1.2 | 311统考 | |||||||||
| (005)教育科学学院（师范学院） | (040105)学前教育学 | (01)学前教育基本理论 | 全日制 | 学硕 | 2 | 361 | 348 | 30% | 1:1.2 | 311统考 | |||||||||
| (005)教育科学学院（师范学院） | (040106)高等教育学 |
(01)高等教育原理 (02)高等教育管理 (03)比较高等教育 (04)高等职业教育 |
全日制 | 学硕 | 4 | 331 | 346 | 30% | 1:1.2 | 311统考 | |||||||||
| (009)物理科学与技术学院 | (040102)课程与教学论 | (01)物理 | 全日制 | 学硕 | 0 | ||||||||||||||
| (010)化学化工学院（创新材料与能源研究院） | (040102)课程与教学论 | (01)化学 | 全日制 | 学硕 | 0 | ||||||||||||||
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扬州大学教育学院校分析： 一、22年教育学专业学术型研究生考试专业课变更为统考！ 二、招生人数。扬州大学22考研各专业公布人数为学院总和，上文表格中招生人数为21年，仅作参考，预计十月中旬研招网会公布单个专业详细招生人数。教育学学硕计划统招34人；教育硕士计划统招185人。 三、扬州大学教育学考研特点 1、学硕专业课采用统考。 2、招生专业多，专业全。 3、招生总人数多。 4、对同等学力考生要求高。 |
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2021扬州大学高等教育学040106考研科目及参考书目
高等教育学 [040106] 学术学位
专业信息
- 所属院校：扬州大学
- 招生年份：2021年
- 招生类别：全日制研究生
- 所属学院：教育科学学院（师范学院）
- 所属门类代码、名称：[04]教育学
- 所属一级学科代码、名称：[01]教育学
专业招生详情
| 研究方向： | (01)高等教育原理(02)高等教育管理 (03)比较高等教育 (04)高等职业教育 |
|
| 招生人数： | 4 | |
| 考试科目： | ①(101)思想政治理论 ②(201)英语一 ③(661)教育学基础综合 ④(--)无 |
|
| 备 注： | 各专业拟招生人数将根据教育部正式下达招生计划及生源、实际推免人数进行调整。 | |
2021扬州大学教育学原理040101考研科目及参考书目
教育学原理 [040101] 学术学位
专业信息
- 所属院校：扬州大学
- 招生年份：2021年
- 招生类别：全日制研究生
- 所属学院：教育科学学院（师范学院）
- 所属门类代码、名称：[04]教育学
- 所属一级学科代码、名称：[01]教育学
专业招生详情
| 研究方向： | (01)教育基本理论(02)基础教育理论与实践 (03)教师教育 (04)学生发展与教育 (05)道德教育 (06)心理教育 |
|
| 招生人数： | 4 | |
| 考试科目： | ①(101)思想政治理论 ②(201)英语一 ③(661)教育学基础综合 ④(--)无 |
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| 备 注： | 各专业拟招生人数将根据教育部正式下达招生计划及生源、实际推免人数进行调整。 | |
2021扬州大学学前教育学040105考研科目及参考书目
学前教育学 [040105] 学术学位
专业信息
- 所属院校：扬州大学
- 招生年份：2021年
- 招生类别：全日制研究生
- 所属学院：教育科学学院（师范学院）
- 所属门类代码、名称：[04]教育学
- 所属一级学科代码、名称：[01]教育学
专业招生详情
| 研究方向： | (01)学前教育基本理论 | |
| 招生人数： | 2 | |
| 考试科目： | ①(101)思想政治理论 ②(201)英语一 ③(661)教育学基础综合 ④(--)无 |
|
| 备 注： | 各专业拟招生人数将根据教育部正式下达招生计划及生源、实际推免人数进行调整。 | |
2021扬州大学学前教育学040105考研科目及参考书目
学前教育学 [040105] 学术学位
专业信息
- 所属院校：扬州大学
- 招生年份：2019年
- 招生类别：全日制研究生
- 所属学院：教育科学学院（师范学院）
- 所属门类代码、名称：[04]教育学
- 所属一级学科代码、名称：[01]教育学
专业招生详情
| 研究方向： | 01(全日制)学前教育基本理论 | |
| 招生人数： | ||
| 考试科目： | ①101思想政治理论 ②201英语一 ③661教育学基础综合 |
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| 备 注： | 复试科目：0505学前教育学 | |
2021扬州大学教育学原理040101考研科目及参考书目
教育学原理 [040101] 学术学位
专业信息
- 所属院校：扬州大学
- 招生年份：2019年
- 招生类别：全日制研究生
- 所属学院：教育科学学院（师范学院）
- 所属门类代码、名称：[04]教育学
- 所属一级学科代码、名称：[01]教育学
专业招生详情
| 研究方向： | 01(全日制)教育基本理论 02(全日制)基础教育理论与实践 03(全日制)教师教育 04(全日制)学生发展与教育 05(全日制)道德教育 06(全日制)心理教育 |
|
| 招生人数： | ||
| 考试科目： | ①101思想政治理论 ②201英语一 ③661教育学基础综合 |
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| 备 注： | 复试科目：0501教育基本理论综合 | |
2021扬州大学高等教育学040106考研科目及参考书目
高等教育学 [040106] 学术学位
专业信息
- 所属院校：扬州大学
- 招生年份：2019年
- 招生类别：非全日制研究生
- 所属学院：教育科学学院（师范学院）
- 所属门类代码、名称：[04]教育学
- 所属一级学科代码、名称：[01]教育学
专业招生详情
| 研究方向： | 01(全日制)高等教育原理 02(全日制)高等教育管理 03(全日制)比较高等教育 04(全日制)高等职业教育 |
|
| 招生人数： | ||
| 考试科目： | ①101思想政治理论 ②201英语一 ③661教育学基础综合 |
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| 备 注： | 复试科目：0506高等教育学 | |
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