长治医学院护理学系官网

长治医学院护理学系始建于1946年，其前身为刘伯承、邓小平、薄一波等老一辈革命家亲手创建的“晋冀鲁豫军区白求恩国际和平医院”总院开办的护士学校。1978年成为恢复高等教育后全国第二个开设高等护理专科教育的院校，1994年在全国较早、山西首家招收护理学本科生。

护理学专业是长治医学院优势和特色专业，于2006年被评为“山西省品牌专业”，2008年成为“国家级特色专业建设点”，2018年成为学校专业提升和综合改革计划项目。2015年、2017年全国护理专业本科临床护理技能大赛分别获优秀奖。2016年度全国大中专学生暑期“三下乡”社会实践“千校千项”成果遴选活动中，护理学系“关爱留守儿童，孤巢老人”志愿服务项目获评“最具影响好项目”，获团中央通报表扬。《护理学基础》为省级精品资源共享课，《社区护理学》为校级精品资源共享课，荣获山西省教学成果奖三等奖3项。近五年获护理类国家级奖项11项、省级奖项42项，有影响的专业实践与成果36项，发表论文279篇，开展省级及以上护理科研项目6项，参编全国普通高等教育护理学本科专业规划教材22部。2015年在山西省“践行行业标准，规范静脉治疗”知识及技能竞赛中，附属和济医院护理团队荣获“集体一等奖”、“个人一等奖”，2016年“山西省三级医院医护岗位技能竞赛”中，附属和平医院医疗、护理两支队伍双双获得总决赛一等奖，本科生护士执业资格证考试通过率均为100%。护理学专业为山西省乃至全国医院和医学院校输送了大量的高素质、高质量临床护士和教学人才。截至2017年，培养全日制与继续教育护理本科生1.6万余名，许多毕业生已成为医院及学校的学科带头人和骨干。据统计，在我省护理队伍中，我校毕业生占51.6%，护理部主任中占92.8%，护士长及其他管理人员中占63.6%，在护理学硕士生导师队伍中占56%，山西、河南、河北、山东等省的护理学会理事长、副理事长多为我校护理学专业毕业生。护理学科为首批长治市临床护理重点专科，省级临床护理重点专科已通过初审，拥有5个省级专科护士培训基地。

护理学系现有专任教师87人，受聘高级职称（教授、主任医师、主任护师）者12人，副高职称（副教授、副主任医师、副主任护师）者44人，中级职称（讲师、主管护师）者23人。46～60岁教师者47人，45岁以下教师40人，其中，35岁以下教师 18人（占教师总数的17.72%）。具有硕士学位以上教师34人（占教师总数的38.08%），其中博士1人，在读博士1人。目前专任教师中有来自中南大学、哈尔滨医科大学、海军军医大学（原第二军医大学）、天津医科大学、锦州医科大学、吉林大学、西安交通大学、华中科技大学、白求恩医科大学、山西医科大学、湖北医科大学、中国科学院心理研究所等13个院所的教师，学缘类型丰富，结构合理。

护理学系设有护理学基础教研室、人文护理学教研室、内科护理学教研室、外科护理学教研室、妇产科护理学教研室、儿科护理学教研室、护理管理学教研室、急救护理学教研室和综合实验教学中心。具有优良的实验条件和充足的实践教学资源，综合实验教学中心地面积约3880m2，固定资产总值976.9万元，拥有标准化的OSCE考场、完备的实训室和各类模拟病房、示教室，可开展“模型、模拟、真实、数字网络四位一体”多维教学。两所三级甲等直属附属医院、9所非直属附属医院、60所教学实习医院和50个实践教学基地。两所直属附属医院编制床2000张，有高校教师资格证的护士206名。

 

长治医学院护理学系学科设置：

护理学专业简介

护理学专业是长治医学院优势和特色专业，于2006年被评为“山西省品牌专业”，2008年成为“国家级特色专业建设点”，2018年成为学校专业提升和综合改革计划项目，2019年荣获省级重点扶持学科。《护理学基础》为省级精品资源共享课，《社区护理学》为校级精品资源共享课，护理学科为首批长治市临床护理重点专科，省级临床护理重点专科已通过初审，拥有5个省级专科护士培训基地。

学制学位：学制4-6年，授予理学学士学位。

培养目标：培养适应我国社会主义现代化建设和卫生保健事业发展需要的德智体美全面发展，具有良好的职业道德、比较系统地掌握护理学的基础理论、基本知识和基本技能，具有基本的临床护理工作能力，初步的教学能力、管理能力及科研能力，能在各类医疗卫生、保健机构从事临床护理、社区护理、老年护理和助产护理的专业人才。

主干课程：思想政治理论课、英语、体育、计算机基础、医用化学、医用物理、人体解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学与分子生物学、微生物学与免疫学、药理学、病理学、病理生理学、卫生学、护士人文修养、护理心理学、健康评估学、护理学基础、急救护理学、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、社区护理学、护理管理学、护理教育学、护理研究、毕业实习等实践环节。

毕业去向：毕业生遍布全国各级各类医疗卫生机构和医学院校，主要从事护理管理、护理研究、护理教育、临床护理工作，在我省护理队伍中，我校毕业生占51.6%，护理部主任中占92.8%，护士长及其他管理人员中占63.6%，在护理学硕士生导师队伍中占56%，山西、河南、河北、山东等省的护理学会理事长、副理事长多为我校护理学专业毕业生。近三年，护士资格考试通过率100%，研究生考取率5.3%，毕业生一次性就业率平均为87%，三年就业率100%。许多已成为所在医疗机构、学校的骨干和高级管理人才，得到用人单位和社会的广泛赞誉。

 护理学系助产学专业介绍

专业介绍

助产学是一门需要扎实医学功底的学科，既不同于护理学，也不同于临床医学，它是二者的融合和交汇。是研究助产技术、服务模式对妇女妊娠过程及结局的影响，为孕产妇、胎婴儿及其家庭提供高水平、高质量、有效而体贴的人性化护理，使其获得良好分娩结局的应用学科。

培养目标

培养适应我国社会主义现代化建设和医疗卫生事业发展需要，德智体美全面发展。系统的掌握与出产线学相关的自然科学，人文社会科学的基本知识，基本理论和基本技能。具有独立从事临床助产中作的能力，具备基本的护理能力，初步的教学能力，管理能力及科研能力，具备终身学习潜力和良好职业素养，适宜在助产领域从事临床助产护理，卫生保健，健康指导，护理管理，护理教育，护理科研工作等高级助产护理专业人才。

课程设置

思想政治理论课、英语、体育、计算机基础，医用化学、人体解剖学、组织学与胚胎学、生理学、生物化学与分子生物学、医学微生物学与免疫学、药理学、病理学、病理生理学、卫生学、护士人文修养、护理心理学、健康评估学（助产学）、护理学基础、成人护理学、妇产科护理学、儿科护理学、社区护理学、助产学、妇幼保健、急救护理学、围产期营养学、毕业实习等实践环节。

毕业去向

可到各级医疗单位，医学教育和科研单位从事产科助产，妇幼保健、教学或研究工作和政府部门的计划生育机构等。也可继续攻读本学科及相关专业硕士学位。

课内体验

助产学专业课程存在知识点多，记忆内容广、实践性强的特点。建议合理安排时间，理解的基础上记忆，理论紧密联系实践，相信不会有太大的学习问题。

未来可期，砥砺前行

助产士的技术水平和操作能力关系着母婴的安危，其工作性质决定了助产士需要集产科临床和护理的知识技术于一身。因此，能够从事的工作种类也比较多，可以在各级医疗单位、医学教育和科研单位从事相关工作。具体包括为妇女提供妊娠、分娩期间及产后所需的照顾；独立地执行正常产妇的接产工作，照顾出生婴儿及幼儿；以专业人士的角色参与处理妊娠、分娩及产褥期中复杂、异常的情况；向妇女、家庭、社区提供健康辅导及教育等。

中国目前助产士与生育妇女的比例较小，与发达国家差距悬殊，助产专业人才的空缺大，社会对于助产专业人才有着极大的需求。另外，我国助产本科教育目前仍处于初步阶段，助产教育主要集中在大专层次，因此，本科学历的助产士相对来说会有更多的就业机会。