黄冈师范学院教育学院教育硕士专业学位点简介 正文

一、目标定位明确，培养理路清晰
教育学院从2007年开始先后与华中师大学、湖北大学、武汉工程大学联合培养硕士研究生。2011年学校获得服务国家特殊需求人才培养项目教育硕士培养资格，2012年教育管理、现代教育技术2个领域成为学校首批开始独立招收研究生的教育硕士专业学位点。
学院始终坚持培养具有现代教育理念、较高理论素养和较强实践能力的基础教育和中等职业技术教育学校的专任教师和教育管理人员的目标定位，在硕士培养中注重服务需求，突出特色，创新模式，严格标准。
学院始终把好五关，突出人才培养过程。把好入口关，在招生考试自命题命制、复试、面试等环节，强调经历、能力与潜力；把好教学关，强调规范意识和质量意识；把好实践关，强调实践能力与实践技能；把好管理关，规范管理制度，加强培养过程监督；把好论文关，通过论文选题、开题、中期检查、预答辩、答辩资格审查、盲审、正式答辩、论文检测等环节确保论文质量。
教育管理领域依托教育学省级一级重点学科、基础教育与区域文化省级特色优势学科群、鄂东教育与文化省级人文社科基地等8个省级平台。采用小组研讨、案例教学、合作学习、模拟教学等方式，重视理论与实践相结合；注重挖掘黄冈本土教育资源优势，学习黄冈教育及管理经验，以实现从理论向实践转变，从“学问中心”向“职业实践”转向。主要研究方向有农村学校发展、农村教师地位变迁、黄冈普通高中多样化发展等。
现代教育技术领域依托国家级特色专业（教育技术学专业）、教育部综合改革试点专业（教育技术学专业）、国家级实验教学示范中心（传媒与艺术实验教学示范中心）等3个国家级平台和各类省级教学科研平台，秉承“厚基础、强实践、重应用、高素质”理念，注重学生的动手能力、实践能力和创新能力，不断探索和改进研究生教育的形式和方法，培养“一专多能，一人多岗”的中小学教师及现代教育技术支持人员；同时，面向大别山区特殊需求，服务农村中小学教育信息化建设，促进义务教育均衡发展。主要研究方向有数字化教育资源设计与开发、学习行为分析与评价、农村教师信息技术能力提升途径研究等。
二、师资队伍实力雄厚
现有专任教师40人，其中教授13人（二级教授3人），副教授10人；博士17人；博士生导师1人，硕士生导师15人；享受国务院政府特殊津贴专家1人，湖北省政府特殊津贴专家2人，入选教育部“新世纪优秀人才支持计划”1人。外聘学科首席专家1人（“长江学者”），黄州学者3人。近几年，学院先后有10余名教师出国（境）访学访问，学院师资队伍的国际化水平逐年提升。

黄冈师范学院

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