江汉大学设计学院作为江汉大学19个学院之一，成立于2003年，现有本科生2200余人，是江汉大学办学规模较大学院。于2015年开始招收会展与视觉艺术专业研究生。学院位于江汉大学东北端，紧邻风景秀丽的三角湖。设计学院教学楼、办公楼、实验楼、美术馆、咖啡厅临湖而建，沿湖绿道环绕，花木茂盛，景色优美，为设计学子静心学习，潜心创作提供了赏心悦目的环境与条件。

 

 

一、自成体系的专业（方向）

 

1.江汉大学设计学院设有视觉传达设计、视觉传达设计（数字媒体设计）、环境设计、产品设计、服装与服饰设计、表演（服装表演与形象设计）六个专业及方向。

 

2.经教育部批准，江汉大学与爱尔兰阿斯隆理工学院合作举办视觉传达专业合作项目（以下简称国际班）。本项目学制四年，采用“3+1”培养模式。本项目由中外大学共同制定人才培养方案，引进外方先进的课程体系，核心专业课采用国外领先的全英文教材，由外方派出有经验的优秀教师授课，使学生在享受传统高等教育的基础上，同时接受阿斯隆理工学院先进、优质的素质教育体系，培养具有国际视野和国际竞争力的高端应用型人才。

 

 

二、独具特色的培养模式

 

学院以“双一流”建设为契机，不断优化基于大类招生与大类培养的复合型应用人才培养体系。在人才培养模式、课程与教学改革以及教学团队建设等方面大胆借鉴国内外知名院校先进经验，注重设计思维与基础专业能力培养，注重人文、科技、商业与设计的融合，着力培养宽口径、厚基础、善实践并适应未来行业发展、有社会责任感和受尊重的新型设计师与设计领导者。

 

（一）1.5+2.5培养模式

 

前3个学期（1.5）：编班进入基础部教学，实行大类培养。以培养宽口径，厚基础，跨专业一体化人才为目标，注重设计思维与基础的能力培养，注重前沿、科技、商业与设计的融合。

 

专业分流后的5学期（2.5）：进行分专业培养，以设计方法、设计创意、设计应用及未来设计四大模块贯通知识点，各专业课程做到既有相通，又有各自专业特点，鼓励学生跨学科、跨专业学习，构建完整的知识结构。

 

（二）大类招生、大类培养及学分制的优势和特点

 

1.自主性选择

 

一是自主选择专业。设计类学生无需分专业报考，按照设计大类招生入学，学生入校后可在全面认知专业的基础上，根据自己的兴趣爱好，自主理性选报专业。

 

二是自主选择课程。在大类培养的背景下，学生根据自身需要选择修读课程，每个学生每个学期都可拥有属于自己的修读“课表”，四年后形成“个性化”课程清单。

 

2.竞争性机制

 

在学分制和大类培养制度中，学生学分绩点越高，专业选择机会就越大；专业的口碑和评价越好，认可选择的学生就越越多；任课教师课程教学质量越好，认可选报的学生就越多，学生对“金课”和“水课”完全可以“用脚投票”。这样专业之间、课程之间、教师之间、学生之间都处在一个竞争环境下，比成绩、比进步、比口碑，在全院形成良性的竞争生态。

 

3.开放性环境

 

是指在现有的培养模式和教学体系基础上，整合多方面的条件和资源，努力打造一种开放式环境和平台，助力学生学习、实践和可持续、个性化发展。

 

一是工作室制。学院现有12个学生工作室，涵盖每个专业和国际班。作为有别于课堂学习的另外一种形式，通过工作室，把教师和学生组合在一起，通过开展专业实践、参加赛事、承接项目，成为我院推出成果以及获得专业奖项的孵化器和主力军。

 

二是实验班。在“双一流”建设大背景下，在现有的分专业培养基础上，我院在全校率先启动了“整合创新设计实验班”计划。实验班基于“大设计”理念下的跨界人才培养目标，实行跨专业组合、开放式运作，交互式学习、个性化培养。目前实验班已经纳入学校精英人才培养计划（学校卓越人才培养计划）。

 

三是国际合作、交流。国际班作为爱尔兰阿斯隆市与中国武汉唯一的合作项目，得到双方教育部及当地政府的高度重视和大力支持，国际班项目呈现四个方面特点：合作学校实力强，互动交流层级高，合作办学力度大，人才培养效果好。

 

以中外合作办学项目为切入点，学院不断拓展国际合作与交流渠道，与英国、德国、法国、日本、韩国以及港台地区等多所院校建立广泛联系。学校还能为学生提供有多种机会赴欧美、港台高校访学、考察交流、暑期实践以及带薪实习等。邀请外籍及港台教授、专家、学生来访，举办讲座，开展学术交流。

 

2018年以来，公费选派教师出国、出境访学8人次、公费选派学生出国、出境访学26人次；邀请外籍教授、专家来访、交流24人次，接待台湾高校师生参观交流20余人次。

 

四是课程实践。一方面实践活动把课堂搬到展览馆、美术馆、博物馆、企业工作间，已经成为常态。比如：比如师生到江岸区历史文化街区考察学习。另一方面学院与企业合作，参与或承担社会服务项目或实战项目，比如：环艺专业承接黄鹤楼片区改造项目、江汉区妙墩社区环境微改造。其次是参与、承办专业赛事，把专业赛事和课程实践结合起来，也取得较好效果，孵化了一些专业大赛奖项。

 

五是校外导师。把业界名师、企业导师、非遗传承人、优秀校友请进课堂、承担课程，参与作业点评与毕业答辩。邀请企业导师潘虎、湖北省包装协会专家、国家级非遗项目黄梅桃花传承人石九梅奶奶，汉绣非遗传承人等专家进课堂，承担课程，参与作业点评、毕业答辩。

 

六是学术活动。我院从2008年起，每年隆重举办毕业生作品展，全面展示教学改革成果，已经连续举办11届；从2017年起在毕业展同时举办学术周暨主题国际论坛，已经连续举办三届。毕业展、学术周期间把专家、学者请进毕业展，点评诊断学生毕业作品。把国内外专家、学者（英国、法国、葡萄牙、爱尔兰、塞尔维亚、台湾）请进学术周，开展学术讲座、主题工作坊和师生交流活动。

 

七是线上线下结合。教学活动由注重线下变为线上线下相结合，毕业设计线上“微展览”，数媒专业优秀设计作品展、“莓飞设武”武汉城市专业考察线上展览、“最后一公里”毕业设计作品宣传片、学生微电影作品首映典礼等，全部采用微信公众号等线上平台展示、推广。

 

 

三、丰富多彩的文化活动

 

设计学院有着丰富多彩的文化生活，将教学与学生活动相结合，激发和培养学生专业兴趣和创意思维。如每年定期举办被誉为设计学院的“奥斯卡”的品牌活动“现艺之星”颁奖典礼，旨在表彰专业优秀、综合素质高、特长突出和具有感动事迹的学生，连续举办十三届的“现艺之星”，多次被媒体报道。每一个江大设计学子最大的愿望，就是毕业前能登上现艺之星的舞台，摘得一颗“现艺之星”。暑期老师会亲自带领学生进行新青年下乡、社会实践等活动，贴近生活实际，提升学生的综合能力。

 

四、有知名专家、学者领衔

 

学院现有教师62名，其中外籍教授1名、副教授3名，国内教授3名、副教授18名，教授、副教授占比40.32%。其中，设计学院院长王心耀教授为享受国务院政府特殊津贴专家、全国五一劳动奖章获得者、武汉美术家协会副主席，副院长曹琳教授为中国装帧艺术研究会会员、湖北省高校艺术与设计委员会理事，武汉市设计学科带头人。另外各系部、教研室主任及一批中青年骨干教师毕业于伦敦艺术大学、英国拉夫堡大学、韩国韩瑞大学、台湾辅仁大学、清华大学美术学院、重庆大学、中南大学、华中科技大学等国内外知名院校，长期从事视觉传达设计、环境设计、景观设计、产品设计、展示设计、工业设计及理论等方面教学和研究，均在各自专业领域取得丰硕成果及优异成绩。

 

五、有较高的知名度和美誉度

 

（一）政府部门及专业机构认可

 

1、艺术设计专业在《中国大学及学科专业评价报告》中多次被评为五星级专业

 

2、设计学为武汉市重点学科

 

3、设计学院入选“湖北省高等学校战略性新兴（支柱）产业人才培养计划”项目

 

4、艺术设计实验中心被评为湖北省实验教学示范中心

 

5、设计学院列为武汉“设计之都”特别理事单位

 

（二）参赛获奖

 

近几年来，学院师生荣获IF设计奖、大学生广告艺术节学院奖金奖、中国大学生信息技术创新大赛国家级一等奖、第24届中国时装设计（十佳）新人奖、“未来之星”青年设计师大赛最佳色彩设计奖、2012年世界旅游小姐中国区总冠军等国际级、国家级奖项300余项、省级奖项600余项，在社会上形成了较高知名度。

 

（三）知名校友

 

邹超颖：80后新生代童话作家，“冰心奖”获得者，被媒体誉为“80后长篇童话第一人”。

 

杨晓晨：现任美国亚马逊西雅图总部资深用户体验设计师，曾作为中国大学生代表参与联合国世界虎保护国际论坛，与普京直接对话。

 

赵里：现任小鹏汽车造型设计中心高级总监，负责小鹏汽车的造型设计和设计团队管理。

 

莫晓：易兰规划设计院ECOLAND 高级设计师，曾获得英国BALI景观大奖等。

 

李楠：现任天山集团（HK02118）集团精装设计总监

 

郭成：深圳杰恩创意设计股份有限公司资深设计师

 

 

（四）媒体关注

 

我院教学成果、学生获奖、学术活动等多次被中国教育报、新华网、人民日报资讯周刊、中国新闻网等多家媒体报道。

 

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