深圳大学教育学考研报录比

更新时间：2024-11-29 15:49:08 编辑：考研派小莉
深圳大学教育学考研报录比
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深圳大学教育学考研报录比：

1、考取深圳大学的研究生总体难度【相对较难】。
2、考研难易主要看招生单位所处的地域、名气、排名等，因为报考生源不同。一般来说发达地区特别是大城市的重点大学都难考，而非重点大学则相对好考。深圳大学是【非211高校】，所在城市位于【广东深圳】。
3、近年来教育学考研人数暴涨，但录取人数却变化不大。在21年教育学学硕招生中，“双一流”高校招生人数减少明显，普通院校扩招幅度较大，名校读研难度大幅增加。
4、学硕与专硕
教育学学硕，共有三个一级学科，分别是 0401教育学、0402心理学、0403体育学。教育学专硕，江湖人称教育硕士，专业代码0451。该类别下共有20个领域，包含12个学科教学，以及8个其他专业。学硕专业课考察311教育学专业基础综合（300分），涵盖教育学原理、中外教育史、教育心理学和教育研究方法等学科基础课程。专硕专业课考察333教育综合（150分）、招生单位自命题科目（150分）。现在各个学校333教育综合分为两种情况：按照333教育综合统一大纲命题和学校单独出参考书目或者考试大纲，按照参考书目命题。
5、教育学的分类
第一类教育学最基础的二级学科，即教育学原理、教育史和比较教育学。这些专业适用面广，而且是几乎所有开设教育学专业的师范院校都有的。在这三个专业当中，希望继续在教育学领域深入研究的同学可以选择教育学原理，而这个专业也是各个学校录取分数比较高的；比较教育学这个专业的优势是出国机会比较多。
第二类是针对某个特定的教育领域或受教育群体进行研究，例如学前教育学、高等教育学、小学教育、成人教育学、职业技术教育学、特殊教育以及一些相对冷门的二级学科。
第三类是最为实用的二级学科即课程与教学论或者学科教学类，课程与教学论又可以分为两类，一类是归属于各个学科学院下的，比如物理学院下的物理课教论或学科教学（物理）、文学院下的语文课教论或学科教学（语文）、数学院下的数学课教论或学科教学（数学）等等，第二类是归属于教育学院下，主要研究课程改革、教学改革、校本改革、学业评价等等。这个学科最符合一些“考教育学研究生是想去教书”想法的同学。
 
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深圳大学2022年教育学硕士研究生招生专业目录、代码
专业目录      
专业代码 专业名称 学制 学位类型
040100 教育学 3 学术学位
045101 教育管理 3 专业学位
045102 学科教学（思政） 3 专业学位
045103 学科教学（语文） 3 专业学位
045104 学科教学（数学） 3 专业学位
045107 学科教学（生物） 3 专业学位
045108 学科教学（英语） 3 专业学位
045112 学科教学（体育） 3 专业学位
045114 现代教育技术 3 专业学位
045116 心理健康教育 3 专业学位
045118 学前教育 3 专业学位
118师范学院（教育学部）
专业 专业方向代码 专业方向 拟招生人数 初试科目 复试科目
045101 教育管理 01 教育政策与学校文化建设 29 [101]思想政治理论[204]英语二[333]教育综合[945]教育管理学 [FS48]教育学
专业学位 02 学校领导与管理    
  03 班级管理变革与创新    
045102 学科教学（思政） 00 不区分方向 7 [101]思想政治理论[204]英语二[333]教育综合[946]思想政治学科教学论 [FS49]思想政治教育综合
专业学位        
045103 学科教学（语文） 00 不区分方向 7 [101]思想政治理论[204]英语二[333]教育综合[947]语文课程与教学论 [FS50]语文教育学
专业学位        
045104 学科教学（数学） 00 不区分方向 7 [101]思想政治理论[204]英语二[333]教育综合[948]初等数学研究 [FS51]高等数学综合
专业学位        
045107 学科教学（生物） 00 不区分方向 15 [101]思想政治理论[201]英语一[333]教育综合[923]生物教学论 [FS63]普通生物学
专业学位        
045108 00 不区分方向 7 [101]思想政治理论[201]英语一[333]教育综合[924]综合英语二 [FS52]英语语言学和教学综合知识
专业学位        
045112 学科教学（体育） 00 不区分方向 15 [101]思想政治理论[201]英语一[333]教育综合[925]体育教学论 [FS53]体育概论
专业学位        
045114 现代教育技术 00 不区分方向 15 [101]思想政治理论[201]英语一[333]教育综合[926]现代教育技术 [FS54]信息技术基础
专业学位        
045116 心理健康教育 00 不区分方向 12 [101]思想政治理论[204]英语二[333]教育综合[949]教育心理学综合 [FS55]变态心理学
专业学位        
045118 学前教育 00 不区分方向 15 [101]思想政治理论[201]英语一[333]教育综合[927]学前教育学 [FS56]学前心理学
专业学位        
040100 教育学 01 课程与教学论 23 [101]思想政治理论[201]英语一[311]教育学专业基础综合 [FS46]教育学复试综合
学术学位 02 高等教育学    
  03 教育技术学    
  04 教育学原理    
  05 学前教育学    
  06 教师教育    

深圳大学2021年教育学硕士研究生复试分数线要求
学院 代码 学院名称 类型 专业   代码 专业名称 复试线 是否     接调剂
118 师范学院 非全专硕 045101 教育管理 国家A类线 是
118 师范学院 非全专硕 045102 学科教学（思政） 国家A类线 是
118 师范学院 非全专硕 045103 学科教学（语文） 国家A类线 是
118 师范学院 非全专硕 045104 学科教学（数学） 国家A类线 是
118 师范学院 非全专硕 045108 学科教学（英语） 339 否
118 师范学院 非全专硕 045116 心理健康教育 337 否
118 师范学院 专业学位 045107 学科教学（生物） 国家A类线 是
118 师范学院 专业学位 045112 学科教学（体育） 国家A类线 是
118 师范学院 专业学位 045114 现代教育技术 国家A类线 是
118 师范学院 专业学位 045118 学前教育 国家A类线 是
118 师范学院 学术学位 040100 教育学 350 否
学术学位名称 A类考生①
总分 单科（满分 单科（满分
=100分） >100分）
教育学(不含体育学) 337 47 141
专业学位名称 A类考生①
教育、汉语国际教育 337 47 71
享受少数民族照顾政策的考生 249 30 45
报考“少数民族高层次骨干人才计划”考生进入复试的初试成绩基本要求为总分不低于249分。

深圳大学2021年教育学硕士研究生录取情况

招生名称深圳大学040100教育学专业硕士研究生招生目录招生年份2024
所属院系教育学部院系代码118
专业名称教育学专业代码040100学位类型学术学位
研究方向名称高等教育学研究方向代码01学习方式全日制
考试科目(101)思想政治理论(201)英语（一）(311)教育学专业基础(--)无
招生人数专业：14(不含推免)
专业备注

招生名称深圳大学040100教育学专业硕士研究生招生目录招生年份2024
所属院系教育学部院系代码118
专业名称教育学专业代码040100学位类型学术学位
研究方向名称课程与教学论研究方向代码02学习方式全日制
考试科目(101)思想政治理论(201)英语（一）(311)教育学专业基础(--)无
招生人数专业：14(不含推免)
专业备注

招生名称深圳大学040100教育学专业硕士研究生招生目录招生年份2024
所属院系教育学部院系代码118
专业名称教育学专业代码040100学位类型学术学位
研究方向名称教育学原理研究方向代码03学习方式全日制
考试科目(101)思想政治理论(201)英语（一）(311)教育学专业基础(--)无
招生人数专业：14(不含推免)
专业备注

招生名称深圳大学040100教育学专业硕士研究生招生目录招生年份2024
所属院系教育学部院系代码118
专业名称教育学专业代码040100学位类型学术学位
研究方向名称教师教育研究方向代码04学习方式全日制
考试科目(101)思想政治理论(201)英语（一）(311)教育学专业基础(--)无
招生人数专业：14(不含推免)
专业备注

招生名称深圳大学040100教育学专业硕士研究生招生目录招生年份2024
所属院系教育学部院系代码118
专业名称教育学专业代码040100学位类型学术学位
研究方向名称教育技术学研究方向代码05学习方式全日制
考试科目(101)思想政治理论(201)英语（一）(311)教育学专业基础(--)无
招生人数专业：14(不含推免)
专业备注

招生名称深圳大学040100教育学专业硕士研究生招生目录招生年份2024
所属院系教育学部院系代码118
专业名称
             
院校系 专业名称及代码   学习方式 类别 专业：21录取人数 21考研复试最低分
(118)师范学院 (045101)(专业学位)教育管理 (01)教育政策与学校文化建设
(02)学校领导与管理
(03)班级管理变革与创新		 非全日制 专硕 29 338
(118)师范学院 (045102)(专业学位)学科教学（思政） (00)不区分方向 非全日制 专硕 7 343
(118)师范学院 (045103)(专业学位)学科教学（语文） (00)不区分方向 非全日制 专硕 7 339
(118)师范学院 (045104)(专业学位)学科教学（数学） (00)不区分方向 非全日制 专硕 7 338
(118)师范学院 (045107)(专业学位)学科教学（生物） (00)不区分方向 全日制 专硕 7 338
(118)师范学院 (045108)(专业学位)学科教学（英语） (00)不区分方向 非全日制 专硕 7 339
(118)师范学院 (045112)(专业学位)学科教学（体育） (00)不区分方向 全日制 专硕 23 337
(118)师范学院 (045114)(专业学位)现代教育技术 (00)不区分方向 全日制 专硕 26 338
(118)师范学院 (045116)(专业学位)心理健康教育 (00)不区分方向 非全日制 专硕 20 338
(118)师范学院 (045118)(专业学位)学前教育 (00)不区分方向 全日制 专硕 24 405
深圳大学教育学学硕
院校系 专业名称及代码   学习方式 类别 专业：21实际统考录取人数 21考研复试线
(118)师范学院 (040100)教育学 (01)课程与教学论
(02)高等教育学
(03)教育技术学
(04)教育学原理
(05)学前教育学
(06)教师教育		 全日制 学硕 19 350
深圳大学教育学考研院校分析：
一、深圳大学专硕：教育管理专业报名人数很多，但弃考量非常大。教育学非全日制各专业报录比在10左右，且过线率很，即便过线就能录取。学科教学（生物）、学科教学（体育）、现代教育技术、学前教育学四个全日制专业推测因为外语考英语一的原因，报考人数较少，复试线较低，也处于基本过线就录取的程度。
二、深圳大学学硕。深圳大学21年教育学硕士计划招生14人，实际统招录取19人，扩招5人；报名491人，参加考试396人，过线人数为53人，过线率13.34%；报录比为25.8，与20年报录比30.2相比是降低的；实际进入复试为26人，复试比例1:1.36，如果按招生计划计算，复试比例接近1:2；录取最低分357分，平均分369.16，基本上与天津大学持平，最难上岸双非院校，名不虚传。

教育学 [040100] 学术学位

专业信息

所属院校：深圳大学
招生年份：2021年
招生类别：全日制研究生
所属学院：师范学院
所属门类代码、名称：[04]教育学
所属一级学科代码、名称：[01]教育学

专业招生详情

研究方向： 01课程与教学论
02高等教育学
03教育技术学
04教育学原理
05学前教育学
招生人数： 23
考试科目： [101]思想政治理论；
[201]英语一；
[311]教育学专业基础综合；
备　　注： 复试科目
[FS46]教育学复试综合；
教育学 [040100] 学术学位

专业信息

所属院校：深圳大学
招生年份：2021年
招生类别：全日制研究生
所属学院：师范学院
所属门类代码、名称：[04]教育学
所属一级学科代码、名称：[01]教育学

专业招生详情

研究方向： 01课程与教学论
02高等教育学
03教育技术学
04教育学原理
05学前教育学
招生人数： 23
考试科目： [101]思想政治理论；
[201]英语一；
[311]教育学专业基础综合；
备　　注： 复试科目
[FS46]教育学复试综合；
教育学 [040100] 学术学位

专业信息

所属院校：深圳大学
招生年份：2018年
招生类别：全日制研究生
所属学院：师范学院
所属门类代码、名称：[04]教育学
所属一级学科代码、名称：[01]教育学

专业招生详情

研究方向： 01.课程与教学论
02.高等教育学
03.教育学原理
04.学前教育学
05.职业技术教育学
招生人数： 16
考试科目： [101 ]思想政治理论；
[201 ]英语一；
[311 ]教育学专业基础综合；
备　　注： 1.复试笔试科目:
[FS48 ]教育学复试综合；
2.不接收同等学力考生
3.报考要求:
1．全日制高校本科毕业，获得学士学位。不接受同等学历报考。
2. 对教育科学研究有深厚的兴趣，阅读了较多中外教育理论原著。
3．特别欢有较扎实的中文、数学、外语、物理、化学、生物等学科基础的考生或有学校管理经验的考生报考。
深圳大学研究生专业教育学介绍：
学科概况
　　教育学是以教育现象、教育问题为研究对象，归纳总结人类教育活动的科学理论与实践，探索解决教育活动产生、发展过程中遇到的实际教育问题，从而揭示出一般教育规律的一门社会科学。教育是一种广泛存在于人类社会生活中、有目的培养人才的活动，教育学的研究具有客观性、必然性、稳定性、重复性、现实性、辨证性、科学性。
就业方向
　　现代教育研究出现了专门化趋势，普通教育学、高等教育学、儿童教育学等方面研究纷纷涌现，同时也出现了综合的趋势，如“教育概论”与“教育原理”等课程的出现。发展前景很广阔。毕业生就业率较高，主要到教育科学研究单位、各级教育行政管理、高等师范院校、中小学校从事科研、管理、教学等工作，以及到新闻出版部门做教育类的编辑工作。
研究方向
　　(01)教育学原理
　　(02)课程与教学论
　　(03)学前教育学
　　(04)高等教育学
　　(05)成人教育学
　　(06)教育技术学

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