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2021复旦大学艺术人类学与民间文学0501Z2考研科目及参考书目

复旦大学艺术人类学与民间文学0501Z2考研科目及参考书目

复旦大学艺术人类学与民间文学考研

复旦大学艺术人类学与民间文学研究生考试科目

专业代码、名称及研究方向	考试科目	备注
0501Z2★艺术人类学与民间文学	①101思想政治理论②201英语一或203日 语或241法语或242德语③705文学语言综 合知识④809中外文学与文艺理论	本专业拟招收推免 生1人。
01 (全日制)艺术人类学理论与实践
02 (全日制)文学人类学
03 (全日制)视觉人类学
04 (全日制)音乐人类学
05 (全日制)民间文学理论
06 (全日制)戏剧人类学
07 (全日制)舞蹈人类学
08 (全日制)中外民间文学史
09 (全日制)中国少数民族文学

复旦大学艺术人类学与民间文学考研专业排名

排名	学校名称	评估结果
1	北京大学	A+
2	北京师范大学	A+
3	复旦大学	A
4	华东师范大学	A
5	南京大学	A
6	浙江大学	A
7	山东大学	A
8	四川大学	A
9	中国人民大学	A-
10	首都师范大学	A-
11	南开大学	A-
12	南京师范大学	A-
13	武汉大学	A-
14	中山大学	A-
15	清华大学	B+
16	北京语言大学	B+
17	中央民族大学	B+
18	吉林大学	B+
19	东北师范大学	B+
20	上海师范大学	B+

复旦大学文学院艺术人类学与民间文学的研究生培养方案

本学科具有硕士学位授予权和博士学位授予权
一、学科研究方向及其研究生导师

序号	研究方向名称	主要研究内容	研究生导师
1	艺术人类学理 论与实践 （博、硕）	以本土化的中国艺术人类学学科建设为目标，从全球性 的人类文明史观和艺术史观出发，在深入理解艺术人类 学学术史的基础上，着力研究人类为什么需要艺术、多 民族文化背景中的艺术、全球化时代人类艺术的多样性 与复杂性，以及艺术、时间与传统之间的内在关联、小 型社会与艺术家创造力的人类学根源、艺术人类学视野 中的现代性、中国传统艺术和理论对当今全球性人类学 本土化运动的意味等问题，凸现艺术人类学对21世纪 人文社会科学的知识重构意义，在注重田野调查与人文 艺术的活动文本的基础上，探讨民族志和地方性知识的 现代意义，开掘艺术人类学理论的实践价值和应用领 域。	郑元者教授（博导）
2	文学人类学 （博、硕）	从艺术人类学的理论新视野和思维材料出发，对小型社 会和世界各民族的书面文学和非书面文学进行系统研 究，在文学研究的合法性、逻辑起点、知识论条件、研 究范式以及文化研究与文学研究的互动关系问题上做 出较为深入的反思、整合和重构，在文学人类学视角中 的作者、创作、文本、交流、接受和传播等问题上作出 具体诠释，为新的文学观、文学批评观和文学史观的形 成，提供富有效力的学理基础。	郑元者教授（博导）
3	视觉人类学 （博、硕）	视觉人类学（Visual anthropology）是一个新兴的人 类学前沿学科方向，主要研究人类行为的视觉形象方面 的不同领域，影视人类学（Anthropology of Movie and Television）是其核心领域之一。通过对视觉艺术（绘 画、雕塑、摄影、建筑、设计等）的人类学研究，以及 对摄影和民族志电影等手段在人类学中的使用问题的 研究，深入探讨人类社会文化创造和跨文化交流中的空 间运用、形象范畴、形象结构、形象方法以及知觉和视 觉的象征意义等问题。	郑元者教授（博导）
4	音乐人类学 （博、硕）	音乐人类学（Anthropology of Music）是一门横跨人 类学和音乐学的交叉性学术领域，产生于20世纪中叶, 属于世界范围内的一门新兴的音乐文化类的前沿学科，	郑元者教授（博导）

		其研究视角有别于传统的音乐学，不只是一般性地关注 音乐作品本身，而是着力探究音乐与人、社会和文化的 关系问题，诠释音乐在人类生活中的作用和价值。
5	民间文学理论 （博、硕）	主要以民间文学的口述性和口传性为视点,研究民间文 学的文本理论、叙事理论、仪式理论、田野作业理论、 诠释理论、比较理论，并在民间文学与文学的世界性问 题上作出深入探索，以期建立一种具有一定自主性的、 有别于通常的大文学理论的民间文学理论。	郑元者教授（博导） 郑土有副教授
6	中华民间文学 史（博、硕）	本方向涵盖中国各民族民间文学的发展历史、中国文学 的民间传统、中国古代民间戏剧等研究领域。在研究各 个时期各民族有代表性的民间故事、民间歌谣、民间长 诗、民间戏剧等民间文学样式的基础上，从整体上研究 中国民间文学的历史流变、传承脉络和思想轨迹，凸现 中国民间文学的历史发展与中国文学的民间传统之间 的内在关联，诠释它们之间互动、互生的历史机制和现 实境遇，揭示中国民间文学在整个中国文学古今演变中 的历史地位、文学内涵和审美形态，为丰富中国文学史 写作的理念、改善中国文学史研究的格局带来积极意 义。	郑元者教授（博导） 汪涌豪教授（博导） 陈维昭教授（博导） 刘明今教授 郑土有副教授
7	东亚民间文学 的跨文化研究 （博、硕）	立足于跨文化研究的视野，主要对东亚地区的民间文学 进行比较研究，突出中、日、韩民间文学的跨文化研究, 在此基础上探讨中国民间文学、民间文化和民俗信仰在 东亚文化圈中东传和流布的文化背景、历史进程，在诠 释中国民间文学的原型意味和现代传承脉络的同时，分 析现代生活条件下的东亚民间文学关系及其跨文化交 流的前景。	郑元者教授（博导） 郑土有副教授 邵毅平副教授 查屏球副教授

 
二、培养目标
1. 硕士生
通过对艺术人类学与民间文学学科及其相关课程的系统学习和研究，培养德智体全面发 展、身心健康，在艺术人类学与民间文学领域内掌握系统专门知识、具有较强文字能力，能 熟练运用外语（一门）和计算机工具、独立从事艺术人类学与民间文学的理论研究、教学和 文化、新闻、事业单位等方面工作的高层次人才。
2. 博士生
通过对艺术人类学与民间文学学科及其相关课程的系统学习和研究，培养德智体全面发 展、身心健康，具有扎实的中外艺术人类学与民间文学理论基础、深厚的专业功底，对艺术 人类学与民间文学的前沿问题有透彻了解，在某些重要的专业问题上能开展创新性研究，并 能担当艺术人类学与民间文学的理论研究、教学等方面工作骨干的高层次专门人才。
三、课程学习及学分的基本要求
1. 硕士生
总学分 34学分

其中：公共学位课 学位基础课		须修 须修 须修 须修 须修	4门 2门		10 6 8 8 2	学分 学分 学分 学分 学分
	学位专业课 专业选修课 跨一级学科课程		4 4 1	门 门 门
2.博士生
总学分	16学分
其中：	公共学位课	须修	3	门	8	学分
	学位专业课	须修	2	门	4	学分
	专业选修课	须修	1	门	2	学分
	跨一级学科课程	须修	1	门	2	学分

 
具体的课程设置请看《中国语言文学一级学科研究生课程设置》
四、必修环节的基本要求
(一) 实践的基本范围或基本形式
1. 硕士生
(1) 在学期间要参加2—4周的教学实践，同时应参加一定的社会调研(以经费许可为 限)，还可兼任专业课助教或导师的助研，参加一定的科研项目研究工作。
(2) 在进入硕士论文写作前，还应进行论文写作训练，并在核心期刊上正式发表。
2. 博士生
(1) 在学期间要参加4—8周的教学实践，同时应参加一定的社会调研(以经费许可为 限)，还可兼任专业课助教或导师的助研，参加一定的科研项目研究工作。
(2) 在进入博士论文写作前，还应进行实质性的论文写作训练，并在核心期刊上正式 发表一定数量和质量要求的学术论文。
(二) 学术活动的次数、考核方式及基本要求
1. 硕士生
(D 学术活动次数：每位硕士生在学期间一般不少于4次。
(2) 基本要求：通过这些学术活动，促使学生自觉地关注本专业的发展动态和前沿问 题，并作出自己的理论思考；能够提出问题，论述的逻辑思维清楚。
(3) 考核方式：以每次的发言提纲或参加学术报告、前沿讲座的记录作为评分的依据。
2. 博士生
(D 在学期间安排1—2次专题学术讲座，训练理论的概括、分析能力和表达能力。
(2) 学术活动次数：每位博士生在学期间一般不少于5次。
(3) 基本要求：通过这些学术活动，促使博士生自觉地关注本专业的发展动态，并积 极介入前沿问题的研究和讨论，并作出自己的理论思考；能够提出重要的学术问 题，论述的逻辑思维清楚，观点有新意。
(4) 考核方式：以每次的发言提纲或参加学术报告、前沿讲座的记录作为评分的依据。
五、 博士生学科综合考试或资格考试的基本要求
1. 时间：第二学年末。
2. 方式：由博士生本人向本学位授权点的全体博士生导师作口头和书面汇报。
汇报内容应包括：
(1) 基础课、专业课的学习情况；
(2) 进校以来开展专题研究和发表学术文章的情况；
(3) 与本专业相关的书籍阅读情况，尤其是与学位论文写作有针对性的知识积累情况, 并提供读书札记；
(4) 参加社会实践(或田野工作)情况及社会反映情况。
3. 考试标准：
(1) 公共基础课(政治和外语)、学位专业课和跨一级学科课程的成绩均在“中”以上;
(2) 论文写作要完成2篇以上，并已经向权威期刊或核心期刊投稿；
(3) 阅读与学位论文相关的著作要有具体书目和笔记，阅读数量应在5000页以上；
(4) 参加一次(时间在1个月左右)以上的社会实践(或田野工作)。
4. 考核方式：在口头和书面汇报的基础上，由教师集体讨论定出成绩等级(五级： 优、良、中、及格、不及格)，写出评语，明确鉴定是否同意继续进入博士学位论文写作阶 段的学习。
六、 硕博连读生学科综合考试或资格考试的基本要求
1. 时间：在硕士研究生学习的三上开学后两周为宜。
2. 方式：硕士生本人提出申请，本学位授权点教师教师集体听取申请人的口头和书 面汇报。
汇报内容应包括：
(1) 公共基础课、学位基础课、专业课的学习情况；
(2) 在国内期刊发表学术文章的情况；
(3) 获得奖励的情况；
(4) 政治思想和组织纪律方面的表现情况。
3. 考试标准：
(1) 在课程学习方面，各门课程成绩均应在“良"以上(其中外语可在“中"以上)， 其中课程成绩“优秀”的应占80%以上；
(2) 在核心期刊发表论文一篇以上；
(3) 得过奖学金1次以上；
(4) 政治思想方面积极上进，得到师生好评。
4. 考核方式：在本人汇报、教师讨论并写出评语后，由主管系主任审核，报研究生 院批准。
七、 学位论文的基本要求
1. 硕士学位论文
(1) 在确定选题前应对本学科领域的发展状况和学术动态作充分的调查和分析，选题 应属具有重要学术价值的问题，鼓励作前沿探索。
(2) 论文应在第四学期前(含第四学期)通过开题报告，经过导师和本专业其他专家 审核，由研究生本人独立完成。
(3) 整篇论文的实际工作时间应不少于一学年，篇幅以3万字为宜。
(4) 学位论文观点鲜明，应有一定的创新性，提出有别于现有学术成果的新见解，引 用的资料翔实、可靠，结构严谨，逻辑层次清晰，行文流畅。
(5) 学位论文在总体上应充分反映学生具有较扎实的本专业理论基础和专业知识，具 有较强的逻辑思维能力和写作能力，体现学生已初步具有独立进行科学研究的能 力。
2. 博士学位论文
(1) 在确定选题前应对本学科领域的研究状况和学术动态作深入的调查和分析，选题 应是本学科发展的重大问题，鼓励对前沿问题或研究基础薄弱的问题进行探索。
(2) 论文的写作必须在导师指导下经过开题报告阶段，经本学科点博士生指导小组审 核通过，并由研究生本人独立完成。
(3) 整篇论文的实际写作时间应不少于2学年，正文字数不少于9万字，加上注释部 分要达到10万字左右。
(4) 论文要提出有别于现有学术成果的新的重大的学术见解，具有开拓性。
(5) 论文的观点要鲜明，引用的资料要具有权威性，翔实可靠，结构严谨，逻辑清晰, 行文流畅。
(6) 论文的核心章节(经过修改后)应达到在国内权威期刊上发表的水平，整部论文 经过修改后应达到公开出版的水平。
(7) 学位论文在总体上应充分反映学生具有较扎实的本专业理论功底和专业知识，具 有较强的创新能力、逻辑思维能力和写作能力，体现学生已具有独立进行科学研 究的能力。
八、科学研究能力与水平的基本要求
1. 硕士生
(1) 具有本学科扎实的理论基础。
(2) 应初步具备进行艺术人类学与民间文学研究的能力，对本专业的一些基本理论问 题或具体理论问题能够发表自己的独到见解。
(3) 具有较强的调査研究能力、文字运用和电脑操作的能力。
(4) 能运用一门外语较熟练地阅读专业书刊。
(5) 硕士论文的核心章节经过修改后能在国内核心期刊上正式发表。
(6) 能独立开出本专业范围内的基础课；经过一段时间准备，开出本专业范围的新课。
2. 博士生
(1) 具有扎实、深厚的专业理论基础，阅读中外文参考书有较强的解析和点评能力。
(2) 对本学科的前沿理论问题和实践问题有较深入的了解，对中文一级学科领域的跨 专业问题也有基本的了解。
(3) 有能力作为艺术人类学与民间文学领域里的学术骨干带动其他人开展相关重要课 题的研究。
(4) 能运用第一外语熟练阅读原著，并能进行专业论文的外语写作。
(5) 熟练运用计算机从事科研活动。
(6) 博士学位论文答辩后经修改能正式出版。
在艺术人类学与民间文学领域内能独立开出2门以上基础课和1门以上的新课。

2021复旦大学艺术人类学与民间文学0501Z2考研科目及参考书目

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