聊城大学音乐与舞蹈学研究生考试科目和考研参考书目

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聊城大学音乐与舞蹈学教材,也叫聊城大学音乐与舞蹈学考研参考书、指定书目等等,是考验专业课复习过程中最重要的资料。考研是一种针对性很强的考试项目,参考书目由报考院校的研究生院制定,考试内容基本上围绕着参考书目展开,而绝大多数专业课都是由院校自行出题,因而就有很强的可操作性和指定性。另外将参考书目与真题结合使用可以分析出出题人的风格和倾向,反复研究之后考生完全可以自行划出重点内容和必考内容。许多考生不重视院系公布的参考书目而把全部精力放在笔记和其他参考资料上,不按照聊城大学音乐与舞蹈学考研指定的书目进行复习,那么即使复习的再好,实力再强,也很有可能会在专业课上栽跟头。【手机访问

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聊城大学音乐与舞蹈学考研大纲的时候需要对该专业以及该学校进行全方位的了解,音乐与舞蹈学的考研大纲就是一个很重要的方面。考研大纲是由各院校的研究生院制定并公布的,包括考试的内容、参考书目、研究方向等等内容,直接决定了考生在复习期间的主要内容和侧重点。通过对聊城大学音乐与舞蹈学考研参考书目进行分析可以大致了解该专业的考研试题设置方向,考生应当认真阅读考试大纲中公布的考试科目,选择合适的复习资料,有针对性得进行复习,防止出现事倍功半的无用劳动。考生也可以对开设该专业的不同院校考试大纲进行横向比较,对比选择最适合自己的院校和专业。许多考生在备考期间不重视考试大纲的内容,往往会将许多重要的信息遗漏或是导致复习的方向出现偏差,这都是不应该出现的失误以及错误。考研派的小编提醒各位考研的小伙伴们一定要重视考研大纲的内容哦。

招生年份2021 招生院系:(021)音乐与舞蹈学院 专业: (130200)音乐与舞蹈学
门类类别 (13)艺术学 学科类别: (1302)音乐与舞蹈学 研究方向:(02)西方音乐史
考试方式 跨专业: 招生人数:专业:2(不含推免)
招生单位 聊城大学 指导老师 : 学习方式 :
政治 外语 业务课一 业务课二
(101)思想政治理论 (201)英语一 (631)和声曲式分析 (826)中外音乐史
院校备注
考试范围
招生年份2021 招生院系:(021)音乐与舞蹈学院 专业: (130200)音乐与舞蹈学
门类类别 (13)艺术学 学科类别: (1302)音乐与舞蹈学 研究方向:(01)中国音乐史
考试方式 跨专业: 招生人数:专业:2(不含推免)
招生单位 聊城大学 指导老师 : 学习方式 :
政治 外语 业务课一 业务课二
(101)思想政治理论 (201)英语一 (631)和声曲式分析 (826)中外音乐史
院校备注
考试范围
招生年份2021 招生院系:(021)音乐与舞蹈学院 专业: (130200)音乐与舞蹈学
门类类别 (13)艺术学 学科类别: (1302)音乐与舞蹈学 研究方向:(03)民族音乐学
考试方式 跨专业: 招生人数:专业:2(不含推免)
招生单位 聊城大学 指导老师 : 学习方式 :
政治 外语 业务课一 业务课二
(101)思想政治理论 (201)英语一 (631)和声曲式分析 (826)中外音乐史
院校备注
考试范围
招生年份2021 招生院系:(021)音乐与舞蹈学院 专业: (130200)音乐与舞蹈学
门类类别 (13)艺术学 学科类别: (1302)音乐与舞蹈学 研究方向:(05)音乐文化研究
考试方式 跨专业: 招生人数:专业:2(不含推免)
招生单位 聊城大学 指导老师 : 学习方式 :
政治 外语 业务课一 业务课二
(101)思想政治理论 (201)英语一 (631)和声曲式分析 (826)中外音乐史
院校备注
考试范围
招生年份2021 招生院系:(021)音乐与舞蹈学院 专业: (130200)音乐与舞蹈学
门类类别 (13)艺术学 学科类别: (1302)音乐与舞蹈学 研究方向:(04)视唱练耳与理论研究
考试方式 跨专业: 招生人数:专业:2(不含推免)
招生单位 聊城大学 指导老师 : 学习方式 :
政治 外语 业务课一 业务课二
(101)思想政治理论 (201)英语一 (631)和声曲式分析 (826)中外音乐史
院校备注
考试范围
招生年份2021 招生院系:(021)音乐与舞蹈学院 专业: (130200)音乐与舞蹈学
门类类别 (13)艺术学 学科类别: (1302)音乐与舞蹈学 研究方向:(06)曲艺研究
考试方式 跨专业: 招生人数:专业:2(不含推免)
招生单位 聊城大学 指导老师 : 学习方式 :
政治 外语 业务课一 业务课二
(101)思想政治理论 (201)英语一 (631)和声曲式分析 (826)中外音乐史
院校备注
考试范围
聊城大学

在购买参考书时应当注意公布的参考书的年份和版本,如果版本过旧找不到原书,使用新版本也是可以的,但是应当注意将旧版本与新版本不同的内容进行补充。考研派的考研频道内含有大量优质的课堂讲义资源,欢迎考生前去查询和购买。
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聊城大学音乐与舞蹈学研究生分数线
聊城大学音乐与舞蹈学院成立于2010年,办院历史源自1989年成立的聊城师范学院艺术系,为山东省最早设立艺术专业的三大师范学院系所之一。学院下设音乐系、舞蹈系和区域音乐研究所,现有音乐学、音乐表演、舞蹈学三个本科专业,拥有音乐与舞蹈学一级硕士学位授权点,艺术学、音乐学二级硕士学位授权点,艺术硕士、教育硕士专业硕士点,本科生1000余人,研究生100余人。
学院坚持人才强院,大力加强师资队伍建设。现有教师55名,其中教授4人,副教授14人,具有博士学位教师9人,10人次获山东省教学名师、山东省签约文艺评论家、山东省社会科学新秀、聊城大学“百人计划”、聊城大学“教学名师”、聊城大学“教学新星”等荣誉称号。另聘任外籍教师、兼职教授和外聘教师20余人。
学院坚持教学中心地位,强化教师教学质量提升和学生技能培养。教师在山东省青年教师技能大赛、学校青年教师课堂教学比赛中等省级、校级技能和课堂教学比赛中获包括山东省青年教师技能大赛一等奖在内的各级奖奖励30余项,多人受邀赴美国、韩国等国家参加学术交流、举办专场演出。获批山东省研究生教育质量提升计划立项和本科教学改革项目立项4项,精品课程4门,音乐学为校级重点专业,声乐专业方向为山东省教育厅重点资助项目。坚持推动学生上讲台、上舞台、上赛台,每学年在学院艺术演播厅组织教学演出、学生个人技能展演活动70余次,近年来每年都受邀组织学生参加中央电视台、北京电视台、山东电视台大型演出活动,独立承担山东省教育厅高雅艺术进校园演出项目、聊城水城明珠(保利剧院)专场音乐会等大型专场演出活动年均7场以上,积极组织学生参加全国大学生艺术展演、全国声乐演唱电视展演、山东省大学生艺术展演等大型国家级、省级艺术赛事,获得种类各级奖励500余人次,聊城大学民族管弦乐团等学生专业社团已在社会获得广泛影响,“百场微演走一线”“新时代红色文艺轻骑兵”“音乐课堂进乡村”志愿服务支教项目等第第二课堂活动多次被《人民日报》等国家级媒体关注报道。
学院坚持“学科龙头、科研先导”方针,积极提升学院学术水平。近年来,学院教师主持各类课题共50余项,其中包括国家艺术基金课题、山东省社科规划课题等国家级、省部级课题7项,厅局级15项。发表学术论文100余篇,其中被CSSCI来源期刊、北大核心期刊收录43篇,出版专著5部,获实用新型专利3项。获得科研奖励39项,其中山东省社会科学优秀成果奖、泰山文艺奖、刘勰文艺评论奖、山东省文化创新奖等省部级以上科研奖励8项,厅局级奖励31项。
展望未来,学院将紧紧围绕立德树人根本任务,牢固坚持社会主义办学方向,进一步秉承“崇乐、尚雅、明德、至善”的院训精神,突出“乐、舞”学科专业特点,贯彻制度立院、人才兴院、特色强院战略,全面推进内涵发展,大幅提升学院核心竞争力,力争建设在国内有比较优势、特色鲜明、活力四射、省内一流的音乐与舞蹈学院。
  
  
  音乐学专业
  培养目标:本专业培养德智体美全面发展,掌握音乐教育基础理论、基础知识、基本技能,具有创新精神、实践能力和一定教育教学研究能力的高级音乐教育专门人才。
  主要课程:钢琴、声乐、舞蹈、乐理、视唱练耳、中外音乐史、民族音乐、和声、曲式分析。
  学    制:4年
  授予学位:艺术学学士
  就业方向: 高、中等专业或普通院校、社会文艺团体、群众文化活动管理单位及文化机关、出版、广播、影视等部门。
  
  音乐表演专业
  培养目标:本专业培养具有一定的政治理论素养和音乐表演专业能力,毕业后能够进行声乐表演与器乐表演的专门人才。通过严谨的专业理论教学和系统的专业技能训练,使学生较全面地掌握本专业所必需的基础理论、专业知识和表演技能,具有从事音乐表演和专业教学的基本能力。
  主要课程:主科、乐理、视唱练耳、中外音乐史、民族音乐、和声、曲式分析、表演、乐队排练。
  学    制:4年
  授予学位:艺术学学士
  就业方向: 音乐表演单位、专业教学单位、音乐研究单位及艺术行政管理部门,从事音乐表演、专业教学、音乐研究及艺术行政管理工作。
  
  舞蹈学专业
  培养目标:本专业培养具有一定的理论素养,系统掌握舞蹈创编的基本理论、基本知识,具有创编和表演技能的应用型舞蹈专门高级人才。
  主要课程:舞蹈创编、舞蹈基本功训练、中国古典舞身韵、中国民族民间舞、现代舞、舞蹈剧目分析、舞蹈编导理论、中外舞蹈史、音乐基础综合、编舞技法应用。
  学    制:4年
  授予学位:艺术学学士
  就业方向: 学生毕业后主要在各类文化艺术机构、文艺团体、学校及各种培训机构、传媒与科研机构、企(事)业单位的相关部门工作。

基本信息

专业名称:音乐与舞蹈学     专业代码:130200     门类/类别:艺术学     学科/类别:音乐与舞蹈学

专业介绍

燕山大学为例
本学科着重于音乐表演与教学研究、音乐理论研究及舞蹈史论和中国民间舞蹈文化研究。培养具有独立从事音乐表演与教学和音乐与舞蹈理论研究的高级别专业人才。
本学科主要研究方向:音乐表演与教学(声乐、民乐、键盘、小提琴、大提琴)、作曲技术理论(和声)、传统音乐理论、西方音乐理论、中国民间舞蹈文化、中国古代舞蹈史。   本学科近年来获国家级、省级奖项30余项,出版专著9部,发表论文百余篇。   本学科现有教授7人,副教授13人。   欢迎音乐表演、音乐教育、舞蹈表演的本科毕业生报考。

专业点分布

国艺术研究院 中国戏曲学院 河北师范大学 燕山大学 山西大学 内蒙古大学 沈阳音乐学院 延边大学 齐齐哈尔大学 佳木斯大学 上海师范大学 上海戏剧学院 上海音乐学院 南京艺术学院 江苏师范大学 温州大学 安徽师范大学 江西科技师范大学 曲阜师范大学 河南师范大学 武汉音乐学院 武汉体育学院 深圳大学 星海音乐学院 广西艺术学院 西南民族大学 四川音乐学院 云南艺术学院 云南师范大学 西安音乐学院 新疆艺术学院

专业院校排名

1302 音乐与舞蹈学
本一级学科中,全国具有“博士授权”的高校共 11 所,本次参评11 所;部分具有“硕士授权”的高校 也参加了评估;参评高校共计 69 所(注:评估结果相同的高校排序不分先后,按学校代码排列)
序号 学校代码 学校名称 评选结果
1 10045 中央音乐学院 A+
2 10278 上海音乐学院 A+
3 10046 中国音乐学院 A
4 10051 北京舞蹈学院 A-
5 10331 南京艺术学院 A-
6 10394 福建师范大学 A-
7 10028 首都师范大学 B+
8 10072 天津音乐学院 B+
9 10177 沈阳音乐学院 B+
10 10200 东北师范大学 B+
11 10587 星海音乐学院 B+
12 10654 四川音乐学院 B+
13 10728 西安音乐学院 B+
14 10033 中国传媒大学 B
15 10052 中央民族大学 B
16 10319 南京师范大学 B
17 10445 山东师范大学 B
18 10542 湖南师范大学 B
19 10607 广西艺术学院 B
20 14560 哈尔滨音乐学院 B
21 10209 吉林艺术学院 B-
22 10270 上海师范大学 B-
23 10345 浙江师范大学 B-
24 10384 厦门大学 B-
25 10475 河南大学 B-
26 10574 华南师范大学 B-
27 10690 云南艺术学院 B-
28 10027 北京师范大学 C+
29 10049 中国戏曲学院 C+
30 10279 上海戏剧学院 C+
31 10370 安徽师范大学 C+
32 10414 江西师范大学 C+
33 10635 西南大学 C+
34 10736 西北师范大学 C+
35 10002 中国人民大学 C
36 10094 河北师范大学 C
37 10108 山西大学 C
38 10166 沈阳师范大学 C
39 10446 曲阜师范大学 C
40 10476 河南师范大学 C
41 10511 华中师范大学 C
42 10742 西北民族大学 C
43 11078 广州大学 C
44 10165 辽宁师范大学 C-
45 10184 延边大学 C-
46 10459 郑州大学 C-
47 10602 广西师范大学 C-
48 10656 西南民族大学 C-
49 11065 青岛大学 C-

音乐与舞蹈学研究生考试科目:
考试科目
①101思想政治理论
②201英语一或202俄语或203日语
③654中外舞蹈史
④861舞蹈理论与作品分析
 
音乐与舞蹈学考研参考书:
071音乐系专业代码、名称及研究方向
考试科目
备注
130200音乐与舞蹈学
考生报考时须注明研究方向。第16
方向舞蹈方向只招收推免生,不招
收统考生。01钢琴
02声乐
03小提琴
04大提琴
05琵琶
06扬琴
07手风琴
08双排键电子琴
09二胡
10室内乐教学与研究
11作曲
12作曲技术理论
13民族音乐学
14中国音乐史
①101思想政治理论②201英语一③614中外音乐史 ④819和声与音乐分析
15文化产业与艺术管理
①101思想政治理论②201英语一③614中外音乐史④818艺术概论
16舞蹈
①101思想政治理论②201英语一③639中外舞蹈史 ④867舞蹈作品分析
 
音乐与舞蹈学研究生就业方向:
近年来,在严峻的就业形势下,毕业生的择业更趋于理性化。他们根据自身的实际情况,及时调整期望值,进而找到适合自己的用人单位,实现个人与单位之间的双赢。
对于演员的要求,近几年,毕业生自身优势越来越好,随之而来的竞争也越来越激烈,我们需要的演员不仅仅要具备基本的专业基础,比如身体的软度、开度,跳转翻等各种能力、技术,还需要演员具备应对编导各种要求的能力,思想要开阔,能够接受各种形式的表演,具有可塑造性。另外,演员认真的工作态度、品性的优良,与其他演员的融洽及团队精神在工作中也是十分重要的。