西北师范大学教育学院高等教育学保研细则

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西北师范大学

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了解

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西北师范大学教育学院高等教育学保研细则
高等教育学 [040106] 学术学位

专业信息

所属院校:西北师范大学
招生年份:2019年
招生类别:全日制研究生
所属学院:教育学院
所属门类代码、名称:[04]教育学
所属一级学科代码、名称:[01]教育学

专业招生详情

研究方向: 01 高等教育管理
02 大学课程与教学论
03 大学教师发展与研究生教育
招生人数: 5
考试科目: ①101思想政治理论
②201英语一或202俄语或203日语选一
③311教育学专业基础综合
备  注: 复试科目:高等教育基础理论926
高等教育学 [040106] 学术学位

专业信息

所属院校:西北师范大学
招生年份:2021年
招生类别:全日制研究生
所属学院:教育学院
所属门类代码、名称:[04]教育学
所属一级学科代码、名称:[01]教育学

专业招生详情

研究方向: (01)高等教育管理(02)大学课程与教学论
(03)大学教师发展与研究生教育
招生人数: 5
考试科目: ①(101)思想政治理论
②(201)英语一
③(311)教育学专业基础综合
④(--)无
或①(101)思想政治理论
②(202)俄语
③(311)教育学专业基础综合
④(--)无
或①(101)思想政治理论
②(203)日语
③(311)教育学专业基础综合
④(--)无
备  注:

高等教育学学术学位硕士研究生培养方案

(学科或专业代码:040106)
一、学科概况
西北师范大学教育学科是全国较早设立的教育学科,在李蒸、李建勋等老一辈著名教育学家的开拓下,我国教学论重要奠基人李秉德,我国电化教育学奠基人、全国教育科学研究终身成就奖获得者南国农为学科发展奠定了坚实基础,胡德海、李定仁、万明钢、王嘉毅、王鉴等知名专家进一步推动了学科发展,已成为历史悠久、特色鲜明的在国内外具有重大影响的学科。
学科定位:立足西北,站在学科前沿,围绕国家教育发展战略需要,建构现代教育学科理论体系,为西北乃至全国教育事业发展培养高水平人才,引领与推进西北基础教育、农村教育、民族教育的改革与发展。
学科方向:教育学为博士学位授权一级学科,在教育学原理、课程与教学论、民族教育学等7个二级学科方向招收博士生,1个教育博士专业学位授权点,1个教育学博士后科研流动站。1个国家重点(培育)学科(课程与教学论),1个省级重点学科(教育学)。现有教育学原理、课程与教学论、教育史、比较教育学、学前教育学、高等教育学、特殊教育学等7个学术型硕士研究生招生专业,有教育管理、学科教学(语文)、学科教学(数学)、学科教学(思政)、学科教学(历史)、学科教学(地理)、学科教学(物理)、学科教学(化学)、学科教学(生物)、学前教育、特殊教育等11个专业硕士研究生招生领域。
二、培养目标
高等教育学主要为高等院校、教育科研机构和其他高等教育工作相关部门培养适应国家和地方经济与社会发展需要的复合型高层次高等教育专门人才。该专业要求学生具有良好的道德品质和强烈的事业心,掌握系统的高等教育基础理论和专门知识,掌握学科发展的前沿信息,具有较强的从事高等教育的理论与实践研究的能力,能熟练运用第一外国语进行国际交流,具备较强的教育、科研能力,具有健康的体魄和良好的心理素质。
二、培养方式
    研究生培养由导师和指导小组负责,采用导师指导和集体培养相结合的方式。培养方法采取系统的理论学习与实践教学相结合的方法,采取以课程学习和研究并重,并与案例讨论、自学、社会调查、专题讲座等多种形式相结合的教学方式,特别强调学生系统地阅读经典的学术文献,鼓励教师课前引导研究生文献阅读基础上,采用研讨方式开展课堂教学活动。鼓励研究生赴国(境)外研修和参加专业学术会议。既要使研究生牢固掌握宽广的基础理论和系统的专业知识,又要培养研究生具有较强的科研能力和教学能力。
精读文献(经典文献类、前沿文献类、主流文献类和特色文献类)50本(篇)。
四、本学科所需其它相关学科知识
哲学、历史学、社会学、民族学等。
五、学制及学习年限
实行弹性学制。硕士研究生基本学制3年,最长学习年限5年。在完成培养要求的前提下,对学业优秀、科研成果突出的硕士生,可申请提前毕业,提前期一般不超过1年。
六、研究方向
1.高等教育管理
2.大学课程与教学论
3.大学教师发展与研究生教育
七、学分要求
课程学分计算方法:每学期授课16-18学时为1学分。
硕士研究生应修满不少于35学分,其中公共必修课5学分,专业基础课8学分,专业必修课9学分,公共选修课1学分,其他培养环节2学分。
八、课程设置与教学计划(具体见课程设置与教学计划表)
九、学位论文要求
1.选题和文献综述要求
选题上,要求本学科硕士在广泛调查研究、阅读文献资料、辨明研究方向的前沿成果和发展动态的基础上,提出学位论文选题。硕士学位论文所选题目应涉及对某问题的系统探讨;选题应对教育发展与改革有一定的现实意义。选题要与专业研究方向一致,具有较为丰富的资料基础、具有学术可行性;选题时要对研究对象有明确的认识,清楚地提出研究问题;应在规定的时间内,就选题意义、前人成果、材料基础与实验条件、理论与方法等方面展开论述,提交学位论文选题报告,并广泛听取专家意见。
综述是指研究者针对某一专题,就某一时间内大量原始文献中的数据、资料和主要观点进行归纳整理、分析提炼而写成的综合性评述文字。综述要求在大量阅读国内外有关文献的基础上概括地总结前人已经发表的研究成果,所运用的研究方法以及主要观点。综述不仅需要综合,也要分析、归纳与提升。二是评述性。对所综述的内容进行综合、分析、评价、反映总数这的观点和见解。综述不应是材料的罗列,而是对亲自阅读和手机的材料加以归纳、总结,做出评论和评价。对综述的要求是:选题合理、视角适切,逻辑清晰、层次分明,文献充分。
2.规范性要求
硕士学位论文是综合衡量硕士生培养质量和学术水平的重要标志,应在导师(组)指导下,由硕士研究生独立完成。硕士学位论文应反映作者已具有从事教育科学研究工作的基本能力,以及在教育学科上已掌握了坚实宽广的理论基础和系统深入的专业知识。硕士生在学期间一般要用至少一年的时间来完成学位论文。
为保证硕士学位论文质量,导师(组)和院系应注重抓好学位论文选题、开题报告、中期检查、预答辩、答辩等几个关键环节。论文选题要有价值,开题报告要综合现有同类相关研究的成果及分析其不足,阐明论文的研究方法、研究思路、基本结构、材料来源于研究过程。要定期检查学位论文的进展情况,每隔3-6个月,硕士研究生应在一定范围内报告论文进展情况。导师以及指导小组应帮助分析论文工作中的难点,找出不足,提出改进建议。拟申请学位论文答辩的硕士研究生在学位论文答辩前1-3个月提请组织论文预答辩。模拟答辩过程,听取各方意见,进一步修改和完善学位论文。
学位论文应当包括:封面(论文题目、作者、单位、完成时间等)、版权页(论文独创性声明和关于论文使用授权的说明)、致谢和献辞、中英文摘要、目录、图表索引、正文、参考文献、附录等。
3.成果创新性要求
成果创新性可以从以下几个方面进行考察:(1)提出新的教育理论观点,得出新的认识或见解;(2)运用新的研究方法,拓展教育研究路径;(3)运用新的研究材料。
4.质量要求
教育学专业硕士学位论文要求硕士生研究当下教育领域具有理论价值或现实意义、实践价值的问题。
学位论文必须做到主题焦点集中;研究思路清晰,研究方案设计合理、可行;论文层次清晰,逻辑严谨;引用资料翔实可靠;观点鲜明,论证充分有力;文笔流畅,书写格式规范;论文字数不少于5万字。

基本信息

专业名称:高等教育学     专业代码:040106     门类/类别:教育学     学科/类别:教育学

专业介绍

天津职业技术师范大学为例
本学科的培养目标是:旨在通过进行高等教育领域的研究,为与本专业相关的教学、科研和管理岗位培养高级专门人才,并为中高等职业学校的发展规划、教育政策的制定提供咨询和相关研究成果。
本学科主要有以下三个研究方向:高等职业教育、教师教育、外国高等教育。本学科学术力量雄厚,相关学者对高等教育学、管理学、比较教育学等领域进行了广泛的研究,其中,以高等职业教育为核心,结合我校的教育改革与发展实践的研究已获得丰硕成果,在我国职业教育的研究中处于先进水平。

专业点分布

北京师范大学 首都师范大学 北京大学 中国人民大学 清华大学 北京理工大学 北京科技大学 中国石油大学(北京) 中国地质大学(北京) 南开大学 天津职业技术师范大学 河北大学 河北师范大学 山西大学 大连大学 沈阳师范大学 大连理工大学 辽宁师范大学 东北师范大学 吉林大学 北华大学 哈尔滨理工大学 黑龙江大学 复旦大学 同济大学 上海交通大学 华东师范大学 上海师范大学 华东理工大学 河海大学 苏州大学 东南大学 南京航空航天大学 南京理工大学 南京大学 江苏大学 南京师范大学 宁波大学 浙江大学 浙江师范大学 温州大学 安徽大学 淮北师范大学 安庆师范大学 福建师范大学 厦门大学 江西师范大学 江西科技师范大学 曲阜师范大学 山东大学 山东师范大学 中国石油大学(华东) 信阳师范学院 河南大学 海军工程大学 武汉大学 华中科技大学 长江大学 武汉工程大学 武汉理工大学 中国地质大学(武汉) 湖北大学 华中师范大学 湖北师范大学 湖南农业大学 中南大学 湖南师范大学 中山大学 华南理工大学 深圳大学 华南师范大学 汕头大学 广西师范学院 广西师范大学 重庆大学 西南大学 四川大学 四川师范大学 西华师范大学 贵州师范大学 云南师范大学 云南大学 西北大学 西安交通大学 西北工业大学 西安理工大学 陕西师范大学 西安外国语大学 兰州大学 西北师范大学 石河子大学

专业院校排名

0401 教育学
本一级学科中,全国具有“博士授权”的高校共 31 所,本次参评30 所;部分具有“硕士授权”的高校 也参加了评估;参评高校共计 101 所(注:评估结果相同的高校排序不分先后,按学校代码排列)。
序号 学校代码 学校名称 评选结果
1 10027 北京师范大学 A+
2 10269 华东师范大学 A+
3 10200 东北师范大学 A
4 10319 南京师范大学 A
5 10511 华中师范大学 A
6 10001 北京大学 A-
7 10028 首都师范大学 A-
8 10335 浙江大学 A-
9 10574 华南师范大学 A-
10 10635 西南大学 A-
11 10003 清华大学 B+
12 10270 上海师范大学 B+
13 10345 浙江师范大学 B+
14 10384 厦门大学 B+
15 10445 山东师范大学 B+
16 10475 河南大学 B+
17 10487 华中科技大学 B+
18 10542 湖南师范大学 B+
19 10718 陕西师范大学 B+
20 10736 西北师范大学 B+
21 10007 北京理工大学 B
22 10056 天津大学 B
23 10065 天津师范大学 B
24 10165 辽宁师范大学 B
25 10166 沈阳师范大学 B
26 10231 哈尔滨师范大学 B
27 10320 江苏师范大学 B
28 10414 江西师范大学 B
29 10602 广西师范大学 B
30 10636 四川师范大学 B
31 10075 河北大学 B-
32 10285 苏州大学 B-
33 10346 杭州师范大学 B-
34 10370 安徽师范大学 B-
35 10394 福建师范大学 B-
36 10446 曲阜师范大学 B-
37 10476 河南师范大学 B-
38 10637 重庆师范大学 B-
39 10681 云南师范大学 B-
40 10762 新疆师范大学 B-
41 10052 中央民族大学 C+
42 10094 河北师范大学 C+
43 10108 山西大学 C+
44 10118 山西师范大学 C+
45 10135 内蒙古师范大学 C+
46 10247 同济大学 C+
47 10295 江南大学 C+
48 10351 温州大学 C+
49 11078 广州大学 C+
50 11646 宁波大学 C+
51 10005 北京工业大学 C
52 10167 渤海大学 C
53 10203 吉林师范大学 C
54 10337 浙江工业大学 C
55 10418 赣南师范大学 C
56 10512 湖北大学 C
57 10524 中南民族大学 C
58 10663 贵州师范大学 C
59 10673 云南大学 C
60 11117 扬州大学 C
61 10066 天津职业技术师范大学 C-
62 10205 长春师范大学 C-
63 10299 江苏大学 C-
64 10373 淮北师范大学 C-
65 10451 鲁东大学 C-
66 10513 湖北师范大学 C-
67 10590 深圳大学 C-
68 10603 广西师范学院 C-
69 10759 石河子大学 C-
70 11658 海南师范大学 C-
 
全国第四轮学科评估结果(2017年)0401 教育学排名:
本一级学科中,全国具有“博士授权”的高校共 31 所,本次参评30 所;部分具有“硕士授权”的高校 也参加了评估;参评高校共计 101 所(注:评估结果相同的高校排序不分先后,按学校代码排列)。
序号 学校代码 学校名称 评选结果
1 10027 北京师范大学 A+
2 10269 华东师范大学 A+
3 10200 东北师范大学 A
4 10319 南京师范大学 A
5 10511 华中师范大学 A
6 10001 北京大学 A-
7 10028 首都师范大学 A-
8 10335 浙江大学 A-
9 10574 华南师范大学 A-
10 10635 西南大学 A-
11 10003 清华大学 B+
12 10270 上海师范大学 B+
13 10345 浙江师范大学 B+
14 10384 厦门大学 B+
15 10445 山东师范大学 B+
16 10475 河南大学 B+
17 10487 华中科技大学 B+
18 10542 湖南师范大学 B+
19 10718 陕西师范大学 B+
20 10736 西北师范大学 B+
21 10007 北京理工大学 B
22 10056 天津大学 B
23 10065 天津师范大学 B
24 10165 辽宁师范大学 B
25 10166 沈阳师范大学 B
26 10231 哈尔滨师范大学 B
27 10320 江苏师范大学 B
28 10414 江西师范大学 B
29 10602 广西师范大学 B
30 10636 四川师范大学 B
31 10075 河北大学 B-
32 10285 苏州大学 B-
33 10346 杭州师范大学 B-
34 10370 安徽师范大学 B-
35 10394 福建师范大学 B-
36 10446 曲阜师范大学 B-
37 10476 河南师范大学 B-
38 10637 重庆师范大学 B-
39 10681 云南师范大学 B-
40 10762 新疆师范大学 B-
41 10052 中央民族大学 C+
42 10094 河北师范大学 C+
43 10108 山西大学 C+
44 10118 山西师范大学 C+
45 10135 内蒙古师范大学 C+
46 10247 同济大学 C+
47 10295 江南大学 C+
48 10351 温州大学 C+
49 11078 广州大学 C+
50 11646 宁波大学 C+
51 10005 北京工业大学 C
52 10167 渤海大学 C
53 10203 吉林师范大学 C
54 10337 浙江工业大学 C
55 10418 赣南师范大学 C
56 10512 湖北大学 C
57 10524 中南民族大学 C
58 10663 贵州师范大学 C
59 10673 云南大学 C
60 11117 扬州大学 C
61 10066 天津职业技术师范大学 C-
62 10205 长春师范大学 C-
63 10299 江苏大学 C-
64 10373 淮北师范大学 C-
65 10451 鲁东大学 C-
66 10513 湖北师范大学 C-
67 10590 深圳大学 C-
68 10603 广西师范学院 C-
69 10759 石河子大学 C-
70 11658 海南师范大学 C-
数据来源:教育部学位与研究生教育发展中心

2007年高等教育学专业学校排名
排名 学校名称 等级 排名 学校名称 等级 排名 学校名称 等级
1 北京大学 A+ 6 华东师范大学 A 11 浙江大学 A
2 厦门大学 A+ 7 苏州大学 A 12 湖南大学 A
3 北京师范大学 A+ 8 南京大学 A 13 南京师范大学 A
4 西南大学 A 9 湖南师范大学 A 14 曲阜师范大学 A
5 华中科技大学 A 10 清华大学 A 15 武汉理工大学 A
 
B+等(24个):河海大学、广西师范大学、三峡大学、云南师范大学、大连理工大学、兰州大学、湖南农业大学、武汉大学、浙江师范大学、江西师范大学、中南大学、西北师范大学、黑龙江大学、华中师范大学、汕头大学、四川大学、沈阳师范大学、西北大学、云南大学、湖北大学、上海交通大学、北京科技大学、中国地质大学、安徽师范大学
 
 
B等(24个):长江大学、哈尔滨理工大学、吉林大学、江苏大学、广西师范学院、西华师范大学、石河子大学、北京航空航天大学、华南师范大学、南京航空航天大学、中山大学、同济大学、深圳大学、西安交通大学、西安理工大学、上海师范大学、东北师范大学、北华大学、淮北煤炭师范学院、华东理工大学、东南大学、华南理工大学、南京理工大学、南开大学
 
 
C等(16个):名单略
 
    2015-2016年高等教育学专业学校排名
排 名
学校名称
星 级
开此专业学校数
1 北京师范大学 5★ 117
2 华中科技大学 5★ 117
3 华东师范大学 5★ 117
4 厦门大学 5★ 117
5 北京大学 5★ 117
6 清华大学 5★ 117
7 苏州大学 4★ 117
8 湖南师范大学 4★ 117
9 华南师范大学 4★ 117
10 华中师范大学 4★ 117
11 西南大学 4★ 117
12 南京大学 4★ 117
13 南京师范大学 4★ 117
14 浙江大学 4★ 117
15 上海师范大学 4★ 117
16 西北师范大学 4★ 117
17 四川大学 4★ 117
18 复旦大学 4★ 117
19 北京理工大学 4★ 117
20 黑龙江大学 4★ 117

高等教育学研究生考试科目:
硕士研究生入学考试科目
①101政治
②201英语或202俄语或203日语
③311教育学专业基础综合
 
高等教育学考研参考书:
2014年教育学考研不少院校推出统考,改为自主命题,自主命题有学校一般会有指定的参考书,但是对于报考统考院校的16年的考生来说,参考书就成为了大家备考过程中的第一个障碍,教育学考研统考的院校,教育学考研的科目有:政治、外国语、教育学专业基础综合,教育学专业基础综合涵盖教育学原理、教育心理学、中外教育史、教育研究方法等四门基础科目。
一、教育学原理
《教育学基础》 教育科学出版社 十二所重点师范合编
《教育学》 人民教育出版社 王道俊、郭文安
二、教育心理学
《教育心理学》 北京师范大学出版社 刘儒德、陈琦
三、中外教育史
《中国教育史》 华东师范大学出版社 孙培青
《外国教育史教程》 人民教育出版社 吴式颖
四、教育研究方法
《教育研究方法导论》 安徽教育出版社 裴娣娜
 
高等教育学研究生就业方向:
就业方向:
1、高等学校管理人员、教学
2、各级教育行政人员
3、教育理论研究与教学后备人员
4、相关部门教育与人力资源开发与管理人员
5、考博继续深造
6、出版社、报社