西北师范大学计算机科学与工程学院研究生招生是一个不错的学院，深受考研人的追捧，本校每年会有数千名研究生招生的名额，研究生报考录取比在3:1左右，难度中等，部分热门的研究生专业研究生报考录取比会更高一点， 计算机科学与工程学院是学校里比较好的一个院系，请各位准备报考西北师范大学计算机科学与工程学院研究生招生的同学注意，该院系有以上多个专业在招生研究生，欢迎各位同学报考西北师范大学计算机科学与工程学院研究生招生。

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西北师范大学计算机科学与工程学院计算机专业的介绍

西北师范大学计算机专业创建于1983年，为甘肃省高校中最早建立的计算机专业。2000年获得计算机应用技术硕士二级学位授权点，2003年获得计算机软件与理论硕士二级学位授权点，2011年获得计算机科学与技术硕士一级授权点。
本学位点拥有一支职称、年龄和学缘结构合理的高水平师资队伍，现有教师人数30人，其中教授6人，副教授15人，讲师9人。学历方面，具有博士学位的教师12人，具有硕士学位的教师17人。40岁及其以下的教师13人。学位点目前的生师比为2.5。在全部教师中，研究生导师17人。拥有甘肃省物联网工程研究中心、甘肃省大数据研究院、甘肃省电子政务模拟仿真实验室、甘肃省信息技术与信息安全重点实验室、甘肃省电子商务重点实验室等省级研究平台或实验室等支撑本学位点人才培养的学科基地。面向国家需求承担了一批国家和省级科研任务，取得了一批具有广泛影响的高水平科研成果，获得甘肃省科技进步奖等高水平奖励。现有研究生75名。
本学位点在甘肃和西北地区具有较高的影响力。毕业生广泛分布在教育、银行、通信、政府部门、部队等各个行业。甘肃省属高校中，40%以上的计算机学科教师为本学科的毕业生。学科承担了大量应用于本地区的项目研发，培训了大量技术人才，为本地区的经济社会发展做出了重要贡献。在甘肃省计算机学会、甘肃教育信息化协会、甘肃省计算机教指委、中国计算机学会（CCF）兰州分部等各种重要的本地区学术组织中，本学位点教师都承担有重要职责，发挥了重要作用。学科也为本地政府的信息化建设和发展提供咨询和服务，发挥了智库作用，承担了甘肃省和多个市州的“十二五”、“十三五”信息化发展规划设计。
学位点以培养计算机科学与技术研究和应用高层次人才为目标，按照“强基础、创特色、重应用、争一流”的思路发展，不断完善师资队伍和教学科研平台基础，围绕物联网理论与技术、大数据与云计算、网络与信息安全等方向，发挥自身优势，结合西部特点，加强特色建设；深化产学研合作，通过项目研发、实践基地建设等方式，提高学生面向实际问题的研发实践能力；不断进行培养模式改革，增强学科在地区的影响力，争取成为西部地区一流的计算机技术高层次人才培养基地。

西北师范大学计算机科学与工程学院软件工程专业学位培养方案

软件工程专业学位硕士研究生培养方案

(学科或专业代码： 085212)
一、学科概况
西北师范大学计算机专业创建于1983年，为甘肃省高校中最早建立的计算机专业。2002年，在计算机科学与技术专业下，设立了软件工程方向。2011年，我校获得软件工程硕士一级授权点，现已培养了本学科硕士研究生46名。2012年，软件工程被评为甘肃省重点学科。2016年，软件工程专业获批为甘肃省创新创业教育改革试点专业。
本学科现有专任教师30人，其中教授7人、副教授15人，博导1人、硕导14人，40%的教师具有博士学位，队伍结构合理。获省部级科技奖励7项、各类教学成果9项。
近五年承担各类项目57项，其中省部级以上的项目23项，项目总经费899.47万元；发表高水平论文140余篇；出版教材专著3部；授权专利和软件著作权25件；骨干教师积极参与学术交流，累计参加各类学术会议80余人次，其中国际会议50人次。
本学科始终以培养专业基础实、实践能力强、人文素养高、管理能力优的复合型软件工程人才为目标，围绕学科发展和地方经济社会需求，形成了软件工程理论与方法、软件服务工程以及智能计算与软件三个优势突出、特色鲜明的学科方向。
二、培养目标
本学位点以西部经济社会发展需求为导向，以软件工程应用与创新为驱动，培养理论基础实、实践能力强、人文素养高、创新能力突出的应用型、复合型高层次工程技术和工程管理人才。具体要求为：
（1）拥护中国共产党的领导，热爱祖国，遵纪守法，具有服务国家和人民的高度社会责任感、良好的职业道德和创业精神、科学严谨和求真务实的学习态度和工作作风，身心健康。
（2）培养全面掌握软件工程的理论基础和先进技术，能够独立从事软件理论、架构、安全、质量评价和开发方法等方面的科学研究，可从事软件理论和工程实践的高级软件研究人才。
（3）培养具有综合应用软件理论和软件专业技能，能够以理论为指导，科学选择和应用本领域中的先进技术和工程方法，通过技术创新，解决社会经济各个行业和领域问题的实际问题，具有研制开发新产品、新技术能力的创新型软件工程技术人才。
（4）培养能够适应软件理论发展和技术革新，能够熟练应用软件工具和方法进行业务流程梳理，掌握软件开发过程和项目管理，可组织一般软件工程开发项目，能综合运用现代科技成果创造性解决特定行业中的实际问题，具有创新性、系统性的高级软件项目工程管理人才。
（5）掌握一门外国语。
三、培养方式
采用系统课程学习、工程实践和学位论文相结合的培养方式。课程学习采用集中授课和导师辅导下的自主学习完成；专业实践要求学生直接参与计算机技术相关的工程项目实践，完成必要的技术方案设计、系统开发、项目管理等工作，并在所取得的工程实践成果基础上完成学位论文的撰写。学位论文可以是研究论文或技术报告，以及相关的工作成果。
专业实践可采用集中实践和分段实践相结合的方式。具有2年及以上企业工作经历的研究生专业实践时间应不少于6个月，不具有2年企业工作经历的研究生专业实践时间不少于1年。非全日制研究生专业实践可结合工作岗位任务开展。学校聘请具有丰富实践和教学指导经验的企业资深技术或管理人员参与课程教学，并对学生的工程实践进行联合指导。
积极开展校企联合培养，加强研究生联合培养基地建设，充分调动企业积极性，吸收企业优质教育资源参与研究生教育体系，发挥企业在人才培养中的重要作用，推动产学结合、协同育人，提高校企联合培养质量。
采用导师负责与集体培养相结合的培养方式，注重发挥导师组的作用。加强对工程类硕士专业学位研究生培养全过程的指导。重点夯实理论基础，拓宽培养口径，扩大知识面，培养严谨的科学作风和独立从事软件开发设计的能力，引导和促进硕士研究生的自主和个性化发展。导师组应有来自培养单位具有较高学术水平和丰富指导经验的教师，以及来自企业具有丰富工程实践经验的专家。
研究生学习期间要在导师的指导下完成一定量的专业论文选读。
四、学制及学习年限
软件工程专业硕士研究生基本学制3年。学业优秀、科研成果突出的硕士生，可申请提前毕业，提前期一般不超过1年。最长学习年限5年。
五、研究方向
1.可信软件理论与方法
2.智能软件服务工程
3.教育软件与技术
六、学分要求 
软件工程专业硕士研究生要求至少修满35学分，其中，课程学习28学分（其中公共必修课5学分，公共选修课1学分，专业基础课14学分，专业必修课3学分，专业选修课不低于5学分），实践环节7学分。
    七、课程设置、教学计划（具体见课程设置与教学计划表）
八、专业实践
专业实践的内容包括：第一，在校内参加软件工程专业的教学实践，包括相关专业本科生的教学实验课或专业理论课的辅助教学工作。第二，参加校内科研项目的调研、实验实施、研究结果讨论、研究进展报告等科研工作。第三，参加校外实践，根据研究方向特点到相关企事业单位从事工程技术的开发和管理工作。
学院对专业实践实行全过程的管理和服务。为确保专业实践教学质量，研究生要提交实践学习计划，撰写实践学习中期报告和实践学习总结报告，由校内导师进行考核。工程实践结束后提交“工程实践总结报告”和填写“研究生专业实践考核表”。实践活动为申请学位的必备环节，不得免修。不参加专业实践或未通过专业实践考核的，不得申请毕业和学位论文答辩。
九、学位论文要求
硕士研究生的学位(毕业)论文应在导师的指导下由研究生独立完成，具备相应的技术要求和较充足的工作量，体现作者综合运用科学理论、方法和技术手段解决工程技术问题的能力，具有先进性、实用性，取得了较好的成效。学位论文研究工作一般应与专业实践相结合，时间不少于1年。论文可以采用产品研发、工程规划、工程设计、应用研究、工程/项目管理、调研报告、科学研究等多种形式。学位论文工作一般包括以下几个主要环节：论文选题、开题报告、中期考核、论文预答辩、论文评阅与答辩等。
1.学位论文选题
学位论文选题应来源于工程实际或者具有明确的工程应用背景。
2.论文开题报告
硕士生一般应于第三学期末或第四学期初完成开题报告。开题报告的审查应重点考查硕士生的文献收集、整理、综述能力和研究设计能力。
3.论文评审与答辩
硕士生学位论文必须由导师认可，并经过预答辩和论文相似性检测系统检测后进行评审。论文须有2位本领域或相关领域的专家评阅。论文评审应审核：论文作者掌握本领域坚实的基础理论和系统的专业知识的情况；综合运用科学理论、方法和技术手段解决工程技术问题的能力；论文工作的技术难度和工作量；解决工程技术问题的新思想、新方法和新进展；新工艺、新技术和新设计的先进性和实用性；创造的经济效益和社会效益等方面。
研究生完成培养方案中规定的所有环节，获得培养方案规定的学分，成绩合格，方可申请论文答辩。答辩委员会须由3-5位本领域或相关领域的专家组成。论文答辩应从论文选题与综述、研究设计、论文的逻辑性和规范性、工作量等方面重点考查论文是否使硕士生受到了系统、完整的研究训练。
学位论文评阅和答辩应有相关的企业专家参加。
论文答辩未通过者，应修改论文。答辩的具体要求详见按照《西北师范大学研究生学位(毕业)论文工作暂行规定》的要求执行。
十、学位授予
修满规定学分，并通过学位论文答辩者，经学校学位评定委员会审核批准后，授予相应工程类硕士专业学位。
 
附件：软件工程专业学位硕士研究生课程设置与教学计划表
附件：
软件工程专业学位硕士研究生课程设置与教学计划表

课程 类别		课程代码	课程名称		开课 学期	周 学时	总 学时	学 分	任课 教师	考核 方式
必   修   课	公共 必修 课	Z0051001	中国特色科学社会主义理论与实践研究		一	2	36	2	马克思主义学院	考试
		Z0050003	自然辩证法概论		一	1	18	1	马克思主义学院	考试
		Z0101444	第一外国语		一、二	2	72	4	外国语学院	考试
	专业 基础 课	Z0162001	组合数学	选 一 门	一	3	54	3	赵学锋 陈祥恩	考试
		Z0162002	数理统计		一	3	54	3	赵学锋 陈祥恩	考试
		Z0162006	面向对象技术		二	3	54	3	蔺想红	考试
		Z0162003	算法设计与分析		一	3	54	3	代祖华	考试
		Z0162007	现代软件开发方法		二	3	54	3	王昌龙	考试
		Z0162008	工程伦理		二	2	36	2	陈旺虎	考试
	专业 必修 课	Z0163005	密码学与网络安全		一	3	54	3	曹素珍	考试
		Z0163001	机器学习		一	3	54	3	马慧芳	考试
		Z0163004	教育数据处理与分析		一	3	54	3	任小康	考试
选    修   课	专业 选修 课	Z0164001	软件测试理论与实践		二	3	54	3	贾俊杰	考查
		Z0164002	软件项目管理与质量评价		三	3	54	3	张  强	考查
		Z0164003	复杂系统建模理论与方法		一	3	54	3	杨得国	考查
		Z0164004	软件安全与云计算安全		二	3	54	3	张玉磊	考查
		Z0164005	软件体系结构		二	3	54	3	魏伟一	考查
		Z0164006	嵌入式系统开发		二	3	54	3	王小牛	考查
		Z0164007	大数据处理技术		一	3	54	3	张国治	考查
		Z0164008	数据挖掘案例选讲		二	3	54	3	蒋  芸	考查
		Z0164009	神经网络应用实践		二	3	54	3	蔺想红	考查
		Z0164010	数字图像处理		三	3	54	3	任小康 齐永峰	考查
		Z0164011	自然语言处理		一	3	54	3	张志昌	考查
		Z0164012	社会计算案例		一	3	54	3	李  勇	考查
		Z0164013	智能教学系统开发		三	3	54	3	代祖华	考查
		Z0164014	教育数据挖掘：方法与应用		三	3	54	3	王治和	考查
	公共 选修课	Z0006000	荣誉课程		一、二	-	-	1	研究生院	考查
其他 培养 环节		选听学科前沿系列讲座（不少于10次），1学分
		专业实践，6学分
总学分		不低于37学分

西北师范大学计算机科学与工程学院计算机技术专业学位培养方案

计算机技术专业学位硕士研究生培养方案

（学科或专业代码：085211）
一、学科概况
本学位点拥有一支职称、年龄和学缘结构合理的高水平师资队伍，现有教师人数30人，其中教授6人，副教授15人，讲师9人。学历方面，具有博士学位的教师12人，具有硕士学位的教师17人。40岁及其以下的教师13人。学位点目前的生师比为2.5。在全部教师中，研究生导师17人。拥有甘肃省物联网工程研究中心、甘肃省大数据研究院、甘肃省电子政务模拟仿真实验室、甘肃省信息技术与信息安全重点实验室、甘肃省电子商务重点实验室等省级研究平台或实验室等支撑本学位点人才培养的学科基地。面向国家需求承担了一批国家和省级科研任务，取得了一批具有广泛影响的高水平科研成果，获得甘肃省科技进步奖等高水平奖励。现有研究生75名。
本学位点在甘肃和西北地区具有较高的影响力。毕业生广泛分布在教育、银行、通信、政府部门、部队等各个行业。甘肃省属高校中，40%以上的计算机学科教师为本学科的毕业生。学科承担了大量应用于本地区的项目研发，培训了大量技术人才，为本地区的经济社会发展做出了重要贡献。在甘肃省计算机学会、甘肃教育信息化协会、甘肃省计算机教指委、中国计算机学会（CCF）兰州分部等各种重要的本地区学术组织中，本学位点教师都承担有重要职责，发挥了重要作用。学科也为本地政府的信息化建设和发展提供咨询和服务，发挥了智库作用，承担了甘肃省和多个市州的“十二五”、“十三五”信息化发展规划设计。
学位点以培养计算机科学与技术研究和应用高层次人才为目标，按照“强基础、创特色、重应用、争一流”的思路发展，不断完善师资队伍和教学科研平台基础，围绕物联网理论与技术、大数据与云计算、网络与信息安全等方向，发挥自身优势，结合西部特点，加强特色建设；深化产学研合作，通过项目研发、实践基地建设等方式，提高学生面向实际问题的研发实践能力；不断进行培养模式改革，增强学科在地区的影响力，争取成为西部地区一流的计算机技术高层次人才培养基地。
二、培养目标
立足西北师范大学特色、办学理念，面向区域经济社会发展对计算机科学与技术专业人才的实际需求，培养掌握扎实的基础理论和系统的专业知识，能独立从事本专业领域的科学研究、软硬件系统设计与开发、系统集成等工作，具有良好职业道德素养的应用型、复合型高层次工程技术和工程管理人才，尤其是愿意投身西部地区、民族地区教育和社会经济发展服务的专门人才。具体目标为：
（1）拥护中国共产党的领导，热爱祖国，遵纪守法，具有服务国家和人民的高度社会责任感、良好的职业道德和创业精神、科学严谨和求真务实的学习态度和工作作风。
（2）系统掌握计算机技术专业的基本理论、方法、专业知识；熟悉行业领域的相关规范，能适应科学进步及社会发展的需要，具有进行学科交叉和运用专业技术解决实际问题的创新能力；实践动手能力强，具有从事科学研究或独立担负专门技术工作的能力；在科学研究或专门工程技术工作中具有一定的组织和管理能力，具有良好的职业素养。
（3）掌握一门外国语，能比较熟练地阅读本学科领域的外文资料，能运用外语进行本领域科学研究与交流。
（4）身体健康，具有良好的心理素质，有严谨的工作作风，具有良好的交流能力、合作精神。
三、培养方式
采用系统课程学习、工程实践和学位论文相结合的培养方式。课程学习采用集中授课和导师辅导下的自主学习完成；专业实践要求学生直接参与计算机技术相关的工程项目实践，完成必要的技术方案设计、系统开发、项目管理等工作，并在所取得的工程实践成果基础上完成学位论文的撰写。学位论文可以是研究论文或技术报告，以及相关的工作成果。
专业实践可采用集中实践和分段实践相结合的方式。具有2年及以上企业工作经历的研究生专业实践时间应不少于6个月，不具有2年企业工作经历的研究生专业实践时间不少于1年。非全日制研究生专业实践可结合工作岗位任务开展。学校聘请具有丰富实践和教学指导经验的企业资深技术或管理人员参与课程教学，并对学生的工程实践进行联合指导。
积极开展校企联合培养，加强研究生联合培养基地建设，充分调动企业积极性，吸收企业优质教育资源参与研究生教育体系，发挥企业在人才培养中的重要作用，推动产学结合、协同育人，提高校企联合培养质量。
采用导师负责与集体培养相结合的培养方式，注重发挥导师组的作用。加强对工程类硕士专业学位研究生培养全过程的指导。重点夯实理论基础，拓宽培养口径，扩大知识面，培养严谨的科学作风和独立从事软件开发设计的能力，引导和促进硕士研究生的自主和个性化发展。导师组应有来自培养单位具有较高学术水平和丰富指导经验的教师，以及来自企业具有丰富工程实践经验的专家。
研究生学习期间要在导师的指导下完成一定量的专业论文选读。
四、学制及学习年限
计算机技术专业硕士研究生基本学制3年。学业优秀、科研成果突出的硕士生，可申请提前毕业，提前期一般不超过1年。最长学习年限5年。
五、研究方向
1.物联网理论与技术
2.网络与信息安全
3.智能计算与软件
六、学分要求
计算机技术专业硕士研究生要求至少修满35学分，其中课程学习28学分（其中公共必修课5学分，公共选修课1学分，专业基础课14学分，专业必修课3学分，专业选修课不低于5学分），实践环节7学分。
七、课程设置（具体见课程设置与教学计划表）
八、专业实践
专业实践的内容包括：第一，在校内参加计算机技术专业的教学实践，包括相关专业本科生的教学实验课或专业理论课的辅助教学工作。第二，参加校内科研项目的调研、实验实施、研究结果讨论、研究进展报告等科研工作。第三，参加校外实践，根据研究方向特点到相关企事业单位从事工程技术的开发和管理工作。
学院对专业实践实行全过程的管理和服务。为确保专业实践教学质量，研究生要提交实践学习计划，撰写实践学习中期报告和实践学习总结报告，由校内导师进行考核。工程实践结束后提交“工程实践总结报告”和填写“研究生专业实践考核表”。实践活动为申请学位的必备环节，不得免修。不参加专业实践或未通过专业实践考核的，不得申请毕业和学位论文答辩。
九、学位论文要求
硕士研究生的学位(毕业)论文应在导师的指导下由研究生独立完成，具备相应的技术要求和较充足的工作量，体现作者综合运用科学理论、方法和技术手段解决工程技术问题的能力，具有先进性、实用性，取得了较好的成效。学位论文研究工作一般应与专业实践相结合，时间不少于1年。论文可以采用产品研发、工程规划、工程设计、应用研究、工程/项目管理、调研报告、科学研究等多种形式。学位论文工作一般包括以下几个主要环节：论文选题、开题报告、中期考核、论文预答辩、论文评阅与答辩等。
1.学位论文选题
学位论文选题应来源于工程实际或者具有明确的工程应用背景。
2.论文开题报告
硕士生一般应于第三学期末或第四学期初完成开题报告。开题报告的审查应重点考查硕士生的文献收集、整理、综述能力和研究设计能力。
3.论文评审与答辩
硕士生学位论文必须由导师认可，并经过预答辩和论文相似性检测系统检测后进行评审。论文须有2位本领域或相关领域的专家评阅。论文评审应审核：论文作者掌握本领域坚实的基础理论和系统的专业知识的情况；综合运用科学理论、方法和技术手段解决工程技术问题的能力；论文工作的技术难度和工作量；解决工程技术问题的新思想、新方法和新进展；新工艺、新技术和新设计的先进性和实用性；创造的经济效益和社会效益等方面。
研究生完成培养方案中规定的所有环节，获得培养方案规定的学分，成绩合格，方可申请论文答辩。答辩委员会须由3-5位本领域或相关领域的专家组成。论文答辩应从论文选题与综述、研究设计、论文的逻辑性和规范性、工作量等方面重点考查论文是否使硕士生受到了系统、完整的研究训练。
学位论文评阅和答辩应有相关的企业专家参加。
论文答辩未通过者，应修改论文。答辩的具体要求详见按照《西北师范大学研究生学位(毕业)论文工作暂行规定》的要求执行。
 
十、学位授予
修满规定学分，并通过学位论文答辩者，经学校学位评定委员会审核批准后，授予相应工程类硕士专业学位。
    
    附件：计算机技术专业学位硕士研究生课程设置与教学计划表

附件：
计算机技术专业学位硕士研究生课程设置与教学计划表

课程 类别		课程代码	课程名称		开课 学期	周 学时	总 学时	学 分	任课 教师	考核 方式
必   修   课	公共 必修 课	Z0051001	中国特色科学社会主义理论与实践研究		一	2	36	2	马克思主义学院	考试
		Z0050003	自然辩证法概论		一	1	18	1	马克思主义学院	考试
		Z0101222	第一外国语		一	2	36	2	外国语学院	考试
	专业 基础 课	Z0162001	组合数学	选 一 门	一	3	54	3	赵学锋 陈祥恩	考试
		Z0162002	数理统计		一	3	54	3	赵学锋 陈祥恩	考试
		Z0162004	计算机系统结构		二	3	54	3	冯百明	考试
		Z0162003	算法设计与分析		一	3	54	3	代祖华	考试
		Z0162005	人工智能		二	3	54	3	张志昌	考试
		Z0162008	工程伦理		二	2	36	2	陈旺虎	考试
	专业 必修 课	Z0163002	无线通信新协议与新算法		一	3	54	3	郝占军	考试
		Z0163003	现代密码学		二	3	54	3	王彩芬	考试
		Z0163001	机器学习		一	3	54	3	马慧芳	考试
选   修   课	专业 选修 课	Z0164001	物联网技术实践		二	3	54	3	党小超	考查
		Z0164002	传感器网络		三	3	54	3	马满福	考查
		Z0164003	现代信号处理		一	3	54	3	贾向东	考查
		Z0164004	信息安全数学基础		一	3	54	3	牛淑芬	考查
		Z0164005	网络安全理论与技术		二	3	54	3	王圣伟	考查
		Z0164006	云计算与大数据安全		三	3	54	3	杨小东	考查
		Z0164007	大数据处理实践		一	3	54	3	张国治	考查
		Z0164008	数据挖掘案例选讲		二	3	54	3	蒋  芸	考查
		Z0164009	神经网络应用实践		二	3	54	3	蔺想红	考查
		Z0164010	数字图像处理		三	3	54	3	任小康 齐永峰	考查
		Z0164011	自然语言处理		一	3	54	3	张志昌	考查
		Z0164012	社会计算案例		一	3	54	3	李  勇	考查
	公共 选修 课	Z0006000	荣誉课程		一、二	-	-	1	研究生院	考查
其他 培养 环节		选听学科前沿系列讲座（不少于10次），1学分
		专业实践6学分
总学分		不低于35学分

西北师范大学计算机科学与工程学院软件工程研究生培养方案

软件工程学术学位硕士研究生培养方案
（学科或专业代码：083500）
一、学科概况
西北师范大学计算机专业创建于1983年，为甘肃省高校中最早建立的计算机专业。2002年，在计算机科学与技术专业下，设立了软件工程方向。2011年，我校获得软件工程硕士一级授权点，现已培养了本学科硕士研究生46名。2012年，软件工程被评为甘肃省重点学科。2016年，软件工程专业获批为甘肃省创新创业教育改革试点专业。
本学科现有专任教师30人，其中教授7人、副教授15人，博导1人、硕导14人，40%的教师具有博士学位，队伍结构合理。获省部级科技奖励7项、各类教学成果9项。
近五年承担各类项目57项，其中省部级以上的项目23项，项目总经费899.47万元；发表高水平论文140余篇；出版教材专著3部；授权专利和软件著作权25件；骨干教师积极参与学术交流，累计参加各类学术会议80余人次，其中国际会议50人次。
本学科始终以培养专业基础实、实践能力强、人文素养高、管理能力优的复合型软件工程人才为目标，围绕学科发展和地方经济社会需求，形成了软件工程理论与方法、软件服务工程以及智能计算与软件三个优势突出、特色鲜明的学科方向。
二、培养目标
本学位点以西部经济社会发展需求为导向，以软件工程应用与创新为驱动，培养理论基础实、实践能力强、人文素养高、 创新能力突出的复合型软件工程人才。
（1）培养遵纪守法，具有良好的职业道德和创业精神，具有良好的交流能力和组织能力，具有良好的团队合作精神，了解行业规范，积极为西部区域经济发展服务的高素质人才。
（2）培养全面掌握软件工程的理论基础和先进技术，能够独立从事软件理论、架构、安全、质量评价和开发方法等方面的科学研究，可从事软件理论和工程实践的高级软件研究人才。
（3）培养具有综合应用软件理论和软件专业技能，能够以理论为指导，科学选择和应用本领域中的先进技术和工程方法，通过技术创新，解决社会经济各个行业和领域问题的实际问题，具有研制开发新产品、新技术能力的创新型软件工程技术人才。
（4）培养能够适应软件理论发展和技术革新，能够熟练应用软件工具和方法进行业务流程梳理，掌握软件开发过程和项目管理，可组织一般软件工程开发项目，能综合运用现代科技成果创造性解决特定行业中的实际问题，具有创新性、系统性的高级软件项目工程管理人才。
三、培养方式
采用导师负责与集体培养相结合的培养方式，注重发挥集体智慧，重点夯实理论基础，拓宽培养口径，扩大知识面，培养严谨的科学作风和独立从事软件开发设计的能力，引导和促进硕士研究生的自主和个性化发展。
四、本学科所需其它相关（近）学科知识
计算机科学与技术、数学、物理学、教育学、心理学、美术学、经济学等。
五、学制及学习年限
软件工程专业硕士研究生基本学制3年。学业优秀、科研成果突出的硕士生，可申请提前毕业，提前期一般不超过1年。如确需延长学习年限的，最长学习年限5年。
六、研究方向
1.可信软件理论与方法
2.智能软件服务工程
3.教育软件与技术
七、学分要求
软件工程专业硕士研究生要求至少修满35学分，其中，课程学习33学分（其中：公共必修课5学分，公共选修课1学分，专业基础课14学分，专业必修课3学分，专业选修课不低于10学分），实践环节2学分。研究生学习期间要在导师的指导下完成一定数量的专业论文选读。
八、课程设置与教学计划（具体见课程设置与教学计划表）
九、学位论文要求
硕士研究生的学位(毕业)论文应在导师的指导下由研究生独立完成，研究时间应不少于一年。
学位论文工作一般包括以下几个主要环节：论文选题、开题报告、中期考核、论文预答辩、论文评阅与答辩等。
1.论文选题
硕士生应在导师指导下，拟定论文选题范围。
2.论文开题报告
硕士生一般应于第三学期末或第四学期初完成开题报告。开题报告的审查应重点考查硕士生的文献收集、整理、综述能力和研究设计能力。
3.论文评阅与答辩
硕士生学位论文必须由导师认可，并经过论文相似性检测系统检测和专家评阅认定合格后，方可进行答辩。
论文答辩应从论文选题与综述、研究设计、论文的逻辑性和规范性、工作量等方面重点考查论文是否使硕士生受到了系统、完整的研究训练。
论文答辩未通过者，应修改论文。答辩的具体要求详见按照《西北师范大学研究生学位(毕业)论文工作暂行规定》的要求执行。
 
附件：软件工程学术学位硕士研究生课程设置与教学计划表
 
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软件工程学术学位硕士研究生课程设置与教学计划表

课程 类别		课程代码	课程名称		开课 学期	周 学时	总 学时	学 分	任课 教师	考核 方式
必   修   课	公共 必修 课	M0051001	中国特色科学社会主义理论与实践研究		一	2	36	2	马克思主义学院	考试
		M0050003	自然辩证法概论		一	1	18	1	马克思主义学院	考试
		M0101222	第一外国语		一、二	2	72	2	外国语学院	考试
	专业 基础 课	M0162001	组合数学	选 一 门	一	3	54	3	赵学锋、陈祥恩	考试
		M0162002	数理统计		一	3	54	3	赵学锋、陈祥恩	考试
		M0162006	面向对象技术		二	3	54	3	蔺想红	考试
		M0162003	算法设计与分析		一	3	54	3	代祖华	考试
		M0162007	现代软件开发方法		二	3	54	3	王昌龙	考试
		M0162008	学术论文与学位论文写作		二	2	36	2	秦红武 马秀琴	考查
	专业 必修 课	M0163005	密码学与网络安全		一	3	54	3	曹素珍	考试
		M0163001	机器学习		一	3	54	3	马慧芳	考试
		M0163004	教育数据处理与分析		一	3	54	3	任小康	考试
选   修    课	专业 选修 课	M0164001	软件测试理论与技术		二	3	54	3	贾俊杰	考查
		M0164002	软件项目管理与质量评价		三	3	54	3	张  强	考查
		M0164003	复杂系统建模理论与方法		一	3	54	3	杨得国	考查
		M0164004	软件安全与云计算安全		二	3	54	3	张玉磊	考查
		M0164005	软件体系结构		二	3	54	3	魏伟一	考查
		M0164006	嵌入式系统设计及应用		二	3	54	3	王小牛	考查
		M0164007	大数据处理技术		一	3	54	3	张国治	考查
		M0164008	数据挖掘		二	3	54	3	蒋  芸	考查
		M0164009	神经网络与深度学习		二	3	54	3	蔺想红	考查
		M0164010	数字图像处理		三	3	54	3	任小康 齐永峰	考查
		M0164011	自然语言处理		一	3	54	3	张志昌	考查
		M0164012	社会计算		一	3	54	3	李  勇	考查
		M0164013	智能教学系统		三	3	54	3	代祖华	考查
		M0164014	教育数据挖掘：方法与应用		三	3	54	3	王治和	考查
	公共 选修 课	M0007000	语言能力提升课程		二	2	36	1	外国语学院 文学院	考查
		M0006000	荣誉课程		一、二	-	-	1	研究生院	考查
其他 培养 环节		选听学科前沿系列讲座（不少于10次），1学分
		教学实践1学分
总学分		不低于35学分

西北师范大学计算机科学与工程学院计算机科学与技术培养方案

计算机科学与技术学术学位硕士研究生培养方案

（学科或专业代码：077500）
一、学科概况
西北师范大学计算机专业创建于1983年，为甘肃省高校中最早建立的计算机专业。2000年获得计算机应用技术硕士二级学位授权点，2003年获得计算机软件与理论硕士二级学位授权点，2011年获得计算机科学与技术硕士一级授权点。
本学位点拥有一支职称、年龄和学缘结构合理的高水平师资队伍，现有教师人数30人，其中教授6人，副教授15人，讲师9人。学历方面，具有博士学位的教师12人，具有硕士学位的教师17人。40岁及其以下的教师13人。学位点目前的生师比为2.5。在全部教师中，研究生导师17人。拥有甘肃省物联网工程研究中心、甘肃省大数据研究院、甘肃省电子政务模拟仿真实验室、甘肃省信息技术与信息安全重点实验室、甘肃省电子商务重点实验室等省级研究平台或实验室等支撑本学位点人才培养的学科基地。面向国家需求承担了一批国家和省级科研任务，取得了一批具有广泛影响的高水平科研成果，获得甘肃省科技进步奖等高水平奖励。现有研究生75名。
本学位点在甘肃和西北地区具有较高的影响力。毕业生广泛分布在教育、银行、通信、政府部门、部队等各个行业。甘肃省属高校中，40%以上的计算机学科教师为本学科的毕业生。学科承担了大量应用于本地区的项目研发，培训了大量技术人才，为本地区的经济社会发展做出了重要贡献。在甘肃省计算机学会、甘肃教育信息化协会、甘肃省计算机教指委、中国计算机学会（CCF）兰州分部等各种重要的本地区学术组织中，本学位点教师都承担有重要职责，发挥了重要作用。学科也为本地政府的信息化建设和发展提供咨询和服务，发挥了智库作用，承担了甘肃省和多个市州的“十二五”、“十三五”信息化发展规划设计。
学位点以培养计算机科学与技术研究和应用高层次人才为目标，按照“强基础、创特色、重应用、争一流”的思路发展，不断完善师资队伍和教学科研平台基础，围绕物联网理论与技术、大数据与云计算、网络与信息安全等方向，发挥自身优势，结合西部特点，加强特色建设；深化产学研合作，通过项目研发、实践基地建设等方式，提高学生面向实际问题的研发实践能力；不断进行培养模式改革，增强学科在地区的影响力，争取成为西部地区一流的计算机技术高层次人才培养基地。
    二、培养目标
立足西北师范大学特色、办学理念，面向区域经济社会发展对计算机科学与技术专业人才的实际需求，培养掌握扎实的基础理论和系统的专业知识，能独立从事本专业领域的科学研究、软硬件系统设计与开发、系统集成等工作，具有良好职业道德素养的高层次复合型人才，尤其是愿意投身西部地区、民族地区教育和社会经济发展服务的专门人才。具体目标为：
（1）掌握马克思主义的基本理论，坚持党的基本路线，热爱祖国，具有良好的道德品质、较强的事业心、创新能力和献身精神，愿为国家和地区社会经济发展建设服务。
（2）系统掌握计算机科学与技术专业的基本理论、方法、专业知识；能适应科学进步及社会发展的需要，具有进行学科交叉和运用专业技术解决实际问题的创新能力；实践动手能力强，具有从事科学研究或独立担负专门技术工作的能力；在科学研究或专门工程技术工作中具有一定的组织和管理能力。
（3）掌握一门外国语，能比较熟练地阅读本学科领域的外文资料，能运用外语进行本领域科学研究与交流。
（4）身体健康，具有良好的心理素质，有严谨的工作作风，具有良好的交流能力、合作精神。
三、培养方式
采用导师负责与集体培养相结合的培养方式，注重发挥集体智慧，重点夯实理论基础，拓宽培养口径，扩大知识面，培养严谨的科学作风和独立从事软件开发设计的能力，引导和促进硕士研究生的自主和个性化发展。
四、本学科所需其它相关（近）学科知识
数学、电子学、物理学、生物学、教育学、心理学、美术学、软件工程等。
五、学制及学习年限
计算机科学与技术专业硕士研究生基本学制3年。学业优秀、科研成果突出的硕士生，可申请提前毕业，提前期一般不超过1年。如确需延长学习年限的，最长学习年限5年。
六、研究方向
1.物联网理论与技术
2.网络与信息安全
3.智能计算与软件
七、学分要求
计算机科学与技术专业硕士研究生要求研究生至少修满35学分，其中课程学习33学分（其中公共必修课5学分，公共选修课1学分，专业基础课14学分，专业必修课3学分，专业选修课不低于10学分），实践环节2学分。研究生学习期间要在导师的指导下完成一定量的专业论文选读。
八、课程设置与教学计划（具体见课程设置与教学计划表）
九、学位论文要求
硕士研究生的学位(毕业)论文应在导师的指导下由研究生独立完成，研究时间应不少于一年。
学位论文工作一般包括以下几个主要环节：论文选题、开题报告、中期考核、论文预答辩、论文评阅与答辩等。
1.论文选题
硕士生应在导师指导下，拟定论文选题范围。
2.论文开题报告
硕士生一般应于第三学期末或第四学期初完成开题报告。开题报告的审查应重点考查硕士生的文献收集、整理、综述能力和研究设计能力。
3.论文评阅与答辩
硕士生学位论文必须由导师认可，并经过查重系统检测和专家评阅认定合格后，方可进行答辩。
论文答辩应从论文选题与综述、研究设计、论文的逻辑性和规范性、工作量等方面重点考查论文是否使硕士生受到了系统、完整的研究训练。
论文答辩未通过者，应修改论文。答辩的具体要求详见按照《西北师范大学研究生学位(毕业)论文工作暂行规定》的要求执行。
 
附件：计算机科学与技术学术学位硕士研究生课程设置与教学计划表
 
 
 
附件：
计算机科学与技术学术学位硕士研究生课程设置与教学计划表

课程 类别		课程代码	课程名称		开课 学期	周 学时	总 学时	学 分	任课 教师	考核 方式
必   修   课	公共 必修 课	M0051001	中国特色科学社会主义理论与实践研究		一	2	36	2	马克思主义学院	考试
		M0050003	自然辩证法概论		一	1	18	1	马克思主义学院	考试
		M0101222	第一外国语		一、二	2	72	2	外国语学院	考试
	专业 基础 课	M0162001	组合数学	选 一 门	一	3	54	3	赵学锋 陈祥恩	考试
		M0162002	数理统计		一	3	54	3	赵学锋 陈祥恩	考试
		M0162004	计算机系统结构		二	3	54	3	冯百明	考试
		M0162003	算法设计与分析		一	3	54	3	代祖华	考试
		M0162005	人工智能		二	3	54	3	张志昌	考试
		M0162008	学术论文与学位论文写作		二	2	36	2	秦红武 马秀琴	考查
	专业 必修 课	M0163002	无线通信新协议与新算法		一	3	54	3	郝占军	考试
		M0163003	现代密码学		二	3	54	3	王彩芬	考试
		M0163001	机器学习		一	3	54	3	马慧芳	考试
选   修   课	专业 选修 课	M0164001	物联网技术		二	3	54	3	党小超	考查
		M0164002	传感器网络		三	3	54	3	马满福	考查
		M0164003	现代信号处理		一	3	54	3	贾向东	考查
		M0164004	信息安全数学基础		一	3	54	3	牛淑芬	考查
		M0164005	网络安全理论与技术		二	3	54	3	王圣伟	考查
		M0164006	云计算与大数据安全		三	3	54	3	杨小东	考查
		M0164007	大数据处理技术		一	3	54	3	张国治	考查
		M0164008	数据挖掘		二	3	54	3	蒋  芸	考查
		M0164009	神经网络与深度学习		二	3	54	3	蔺想红	考查
		M0164010	数字图像处理		三	3	54	3	任小康 齐永峰	考查
		M0164011	自然语言处理		一	3	54	3	张志昌	考查
		M0164012	社会计算		一	3	54	3	李  勇	考查
	公共 选修 课	M0007000	语言能力提升课程		二	2	36	1	外国语学院 文学院	考查
		M0006000	荣誉课程		一、二	-	-	1	研究生院	考查
其他 培养 环节		选听学科前沿系列讲座（不少于10次），1学分
		教学实践1学分
总学分		不低于35学分

西北师范大学计算机科学与工程学院软件工程学科介绍

我校是甘肃省最早设立计算机专业的高等院校，也是省内最早招收软件与信息安全方向硕士生和计算机密码学方向博士生的高校之一，软件工程学科被确定为西北师范大学2006-2010年度校级重点学科， 获得软件工程、计算机科学与技术两个一级学科硕士点，同时获得计算机技术和软件工程两个专业学位硕士点。依托甘肃省物联网工程研究中心、计算机科学与技术一级硕士点和计算机技术和软件工程两个专业学位硕士点，我校软件工程学科取得了重大进展和显著成绩。
学术梯队建设方面，形成了一支学历层次高、年龄和职称结构合理、教学经验丰富、科研成果突出的高水平师资队伍。本学科现有教授10人，副教授16人，讲师18人，助教3人。博士生导师1人，硕士生导师27人。具有博士学位教师18人，35岁以下教师均具有硕士学位，目前在读博士6人。已形成了软件与信息安全理论、物联网软件方法与技术、图的可区别染色理论与算法及其应用和软件可靠性度量4个稳定的软件工程研究方向。
软件工程省级重点学科带头人为王彩芬教授。
学科方向及负责人：

方向1：	软件与信息安全理论	负责人：	王彩芬
方向2：	物联网软件方法与技术	负责人：	党小超
方向3：	图的可区别染色理论与算法及其应用	负责人：	陈祥恩
方向4：	软件可靠性度量	负责人：	杜小妮

科学研究成果方面，近五年本学科在重要学术刊物上发表论文180余篇，其中SCI、EI、ISTP检索论文50余篇，国家级核心刊物论文140余篇。已承担或完成国家自然科学基金项目12项、省部级项目15余项，科研经费达650余万元；科研成果分别获甘肃省高校科技进步一等奖2次，二等奖1次，三等奖2次。设计了适应不同环境的电子商务协议，构造了分析协议的形式化方法；提出了新的构造伪随机序列的方法，构建了五类具有良好线性复杂度的多元序列和二元割圆序列；得到了最大度为3的图的邻点可区别全色数不超过6等重要结论；分析了互联网络的特殊网孔模型，提出了图像加密的几种算法，设计出基于Ploya模型及混沌映射的数字图像加密技术；得到软件可靠性度量的若干结果等成果。参加国际合作研究与交流15人次，国内学术会议83人次。人才培养工作也取得了显著的成绩，已培养博士、硕士研究生120余名。

西北师范大学计算机科学与工程学院的师资力量

全院总体师资介绍
      学院现有教职工89人，其中专任教师80人，教授14人，副教授30人，具有博士学位的教师25人，具有硕士学位的教师28人，博士生导师1人，硕士生导师31人，分别毕业于西安电子科技大学、哈尔滨工业大学、西北工业大学、中国人民大学、中国科学院计算技术研究所等著名高校和科研机构。近十人具有海外学习和访问经历。
2、相关师资介绍

专任教师
王治和	王彩芬	蒋芸	牛忠慈	牛淑芬
贾俊杰	黄萍	冯丽霞	李婧	杜辉
杨小东	王圣伟	王俐	李桂林	庞雅丽
宿云	任小康	张强
党小超	马满福	冯百明	王小牛	张晓帆
李焱	贾向东	姚军	曹素珍	王维盛
索国瑞	何尔利	艾文欢	李芬芳	张志昌
马慧芳	陈红红	刘颜星	郝占军
蔺想红	陈旺虎	秦红武	陈幼明	代祖华
李勇	赵学峰	魏伟一	杨春风	马秀琴
张国治	李晓红	王晓霞	高志玲	王昌龙
田冉	彭义平	李兆斌	高世伟
公共计算机教学部
系主任：苟平章              副主任：吴尚智
齐永锋	杨得国	曾玥	白荷芳	曹文泉
崔永智	何廷年	刘芬民	门维江	马和平
许桃香	袁媛	杨延娇	赵红	张小侠
张香芸	张玉磊	曾玥
实验中心
系主任：索国瑞             副主任：巩九洲
赵健	秦娜	路振宇	王向文
学院办公室
办公室主任：牛贵平
杨启毅（书记）	罗春燕（副书记）	杨志成（研究生、科研）	张劲（教务）	周建翔（团学）
赵康艳（团学）	陈秉祥（事务）

西北师范大学计算机科学与工程学院的联系方式

西北师范大学计算机科学与工程学院的联系方式
地址：兰州市安宁区安宁东路967号
邮编：730070
电话：0931-7971821

西北师范大学计算机科学与工程学院的介绍

 西北师范大学计算机专业正式创建于1983年，是甘肃省高校中最早建立的计算机专业。1983年学校独立设立计算中心，1984年成立计算机科学系。2000年由数学系、计算机科学系、计算中心合并组建数学与信息科学学院。2012年再次进行院系调整，由计算机科学系、计算中心、网络教育学院合并成立计算机科学与工程学院。学院现设有计算机科学与技术系、物联网工程系、软件工程系、公共计算机教学部、实验中心等五个教学系部或中心。学院在承担专业本科生和研究生教学、科研任务之外，还承担全校研究生、本科生计算机应用基础类课程的教学任务。
       学院现有教职工88人，其中教授14人，副教授、高工39人。博士生导师1人，硕士生导师32人，外聘企业联合导师4人。具有博士学位的教师23人。
       学院现有计算机科学与技术、软件工程一级学科硕士学位授予权，计算机技术和软件工程专业硕士学位授予权，具有计算机系统结构、计算机软件与理论、计算机应用技术、软件工程四个二级学科硕士学位授予权。软件工程学科为省级重点学科。设有甘肃省大数据研究院、甘肃省物联网工程研究中心、甘肃省电子政务建模仿真工程实验室、甘肃省信息技术与信息安全实验室、以及甘肃省电子商务重点实验室等5个省级科研平台。学院实验中心为“计算机科学与技术”省级实验教学示范中心。
       学院设有计算机科学与技术、软件工程、物联网工程三个本科专业。软件工程专业是我院与中关村软件园的合作共建专业，联合培养大数据处理方面的技术人才。在计算机科学与技术专业之下，设有“卓越工程师”招生方向，在培养学生掌握扎实的基础理论的同时，强调对学生实践开发能力的培养。
       过去四年中，学院在实验室建设方面共投入经费1100多万元。设有微机原理与接口技术实验室、计算机组成原理实验室、单片机与射频识别技术实验室、计算机系统结构实验室、计算机网络实验室、物联网实验室、多媒体技术实验室、操作系统实验室、软件工程实验室等9个专业教学实验室，以及3个微机实验室。并设有网络信息安全、图形与图像处理等多个研究型实验室。
       自专业创办以来，已为社会培养计算机技术各类人才5000余名，毕业生广泛分布于全国各地、特别是甘肃和西部地区的教育、通信、银行、IT企业等行业以及政府机关。在甘肃省属各类高校中，40%以上的计算机学科教师为本学院的毕业生。学院现有普通本科班级20个，本科生人数848人。现有各类研究生292人，其中全日制在校研究生227人，在职研究生65人。
       学院在“十二五”期间获得教学奖项13项，出版“十二五”规划等不同级别的教材6部。建成“数据结构”、“Visual Basic程序设计”、“Visual Foxpro程序设计”等三门甘肃省精品课程，以及10门校级精品课程。建成省级双语教学示范课程1门、校级双语教学示范课程2门。2门课程获“甘肃省高等学校精品资源共享课”荣誉称号。获得校级、省级教学研究立项项目共15项。
       经过长期积累与发展，学院在智能感知与物联网技术、大数据与云计算技术、网络与信息安全、自然语言处理与文本挖掘等方向上凝聚成稳定的研究力量，形成了研究特色与优势。先后承担各类科研项目近100项，其中国家基金项目23项，经费900余万元；横向应用型项目经费达到1530余万元。发表各类文章近600余篇，其中SCI/EI检索百余篇。获甘肃省科技进步奖1项，甘肃省高校科技进步奖6项。
       学院积极为政府发挥智库作用，提供决策咨询。有10多位教师作为省级专家服务于甘肃的信息化咨询和论证，先后编制完成甘肃省“十二五”和“十三五”信息化发展规划、嘉峪关市“十三五”信息化发展规划、通渭县“十三五”规划等市县规划，深度参与了甘肃省大数据研究建设以及敦煌文博会信息化保障方案论证，同时在兰州新区大数据中心建设和本省电子商务推进等重大项目的建设中发挥了重要作用。
       学院不断加大对外交流与合作。平均每年承办1次全国性学术会议，并积极邀请国内外知名专家学者来我院作学术报告，平均每年达到8次以上。每年派出教师以访问学者等形式赴境外知名大学进行学术交流与访问。