山西大学自动化系研究生招生是一个不错的学院，深受考研人的追捧，本校每年会有数千名研究生招生的名额，研究生报考录取比在3:1左右，难度中等，部分热门的研究生专业研究生报考录取比会更高一点， 自动化系是学校里比较好的一个院系，请各位准备报考山西大学自动化系研究生招生的同学注意，该院系有以上多个专业在招生研究生，欢迎各位同学报考山西大学自动化系研究生招生。

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山西大学自动化系控制理论与控制工程研究生培养方案

       坚持党的基本路线、认真学习和掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论并领会“三个代表”重要思想和科学发展观理论的精髓实质，拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，遵纪守法，品德良好，团结同志，谦虚谨慎，善于合作，积极为祖国社会主义现代化建设事业服务。身心健康。 
       应掌握扎实的控制理论与控制工程基础知识和相关系统的专门知识；了解控制理论与控制工程学科的现状、发展方向及最新研究成果；具有创新思维能力及独立从事科学研究或解决实际工程问题的工作能力，并在理论研究或系统设计中取得有意义的结果；应较为熟练地掌握一门外国语，能阅读本专业资料及进行学术交流，具备良好的文字表达能力。 
       二、研究方向及简介 
       1、    控制理论及应用 
       控制理论及应用是控制科学与工程的重要研究领域之一。本研究方向是面向我国国防建设和本地区经济建设的需要进行选题与攻关，将理论研究与应用开发紧密结合是本研究方向的鲜明特点。本研究方向的研究问题主要包括三大部分内容：一是不确定系统的鲁棒控制、可靠控制、保性能控制、饱和控制问题；二是模糊系统的鲁棒控制、可靠控制、保性能控制、自适应控制、变结构控制等问题；三是柔、弹性振动系统的控制问题。 
       2、    智能系统及其应用 
       智能系统及其应用方向注重基础理论研究与生产过程控制问题的有机结合，解决实际生产中存在的控制难题。针对复杂生产过程，研究智能信息处理方法；针对非线性、时变、不确定被控对象，研究将先进控制与智能控制及经典控制有机结合的集成控制策略，达到提高大型生产过程控制系统性能的目的；针对各种DCS产品软件设计与系统配置方面的缺陷，研究DCS资源重组与系统优化，为安全运行排除隐患。 
       3、    仿真理论与应用技术 
       仿真理论与应用技术研究方向主要研究发电及变电生产过程控制和生产工艺流程的精确模型，解决生产实际中遇到的动态不稳定问题和仿真机上存在的对象算法精度问题，为提高生产过程仿真水平奠定理论基础；同时进行各类生产事故的预测研究，寻求事故处理策略。该方向的研究成果可直接用于指导生产实践，优化生产工艺、降低能耗、减少事故损失、延长设备使用寿命。另外还涉及到仿真平台技术、建模方法、数据通讯等方面研究，是一个综合性强、运用价值高的研究方向。 
       三、学习年限与学分 
       （一）、学制： 
       硕士研究生学习年限为2-3年；在规定学制内，未达到培养要求的，可以申请延长学习年限，但延长时间不得超过1年。延长期满仍未完成学业者，按退学处理。 
       （二）、学分： 
       攻读硕士学位研究生需获得总学分应不少于32学分。其中：公共基础课10学分，学科基础课6-9学分，专业课8学分，选修课4-6学分，教学实践、科研实践各1学分。
鼓励研究生跨专业、跨学院、跨年级选修与本专业有关的研究生课程，并计入选修课学分。 
       四、课程设置及学分分配（参见“教学进程表”） 
       五、补修课程 
       以同等学历和跨专业考入的学生，必须补修控制理论与控制工程学科的本科阶段核心课程2-4门。其中，自动控制原理和过程控制系统为必选课程，自动测量技术、计算机控制系统、传热学及流体力学课程为选修课程，补修的具体课程由导师确定。补修课不记学分，但有科目和成绩要求。应补修而未补修或者补修成绩不合格者不能参加学位论文答辩。 
       六、培养方式与方法 
       在指导方法上，应采取以指导教师为主，导师与教研室或指导小组相结合的培养方法。导师及学院领导应注重和加强对学生的思想政治教育，既教书又育人，培养学生成为德、智、体全面发展的高级专门人才。 
       导师应根据本学科培养方案的规定和要求，针对所指导研究生的具体情况，在研究生入学后一个月内制订出具体的培养计划。导师根据培养方案和论文设计需要，有计划地给学生指定自学书目，指导学生广泛吸取多学科知识，以扩大学生的知识面，更好地适应2l世纪科学发展对人才的需求。 
       可跨学科专业或与研究部门、企业联合培养。跨学科或交叉学科培养硕士研究生时，可从相关学科中聘请具有高级技术职称的有关人员协助指导。 
       七、考核方式 
       （一）课程考核 
       研究生课程的考核方式以笔试为主，也可采用开卷考试的方式进行（详细情况参见“教学计划进度表”）。研究生的考试时间，一般按学校规定进行安排。各科考试时间在考前一个月确定，公共课考试由研究生办公室统一安排，其它课程的考试由研究生所属系部确定，并及时通知考生。 
       考试内容应覆盖所教授课程的主要内容，命题应突出考查学生对课程知识的掌握及灵活运用所学知识解决实际问题的能力。 
       考试结束两周后，任课教师应及时将“研究生考试、考查成绩登记表”，填好并签字，交学院研究生办公室备案。 
       （二）中期考核 
       中期考核一般在研究生入学后第二学年的春季学期末进行，主要考核研究生的学习情况、科研能力等，并提出是否可以继续培养的建议。考核组成员三分之二以上（含三分之二）赞成为合格。考核内容和要求包括以下三个方面： 
       1、思想政治方面考核。 
       通过综合考察学生的个人思想小结、考核小组的评语、基层党组织的意见等，对学生的政治立场和思想水平作出评定。 
       2、业务方面的考核。 
       (1). 检查各门课程的学习情况及考试成绩。 
       (2). 考核研究生的科研能力，检查学生对所研究课题文献资料和最新研究动态的掌握情况，结合硕士研究生参与导师组织的科研项目、参与科研实践、学术活动等方面综合评定。 
       3、身体健康的考核。 
       中期考核的结果，作为是否继续攻读硕士研究生的依据。 
       八、科研实践、教学实践、学术活动 
       （一）科研调查 
       硕士研究生学习期间必须完成科研调查环节。科研调查可以参加导师或导师指定的课题组的科研项目，并完成规定的工作任务。经考核合格者，记1学分。 
       （二）教学实践 
       硕士研究生学习期间必须完成教学实践环节。教学实践的形式可以是助课、答疑及辅导、组织领导课堂讨论、指导实验、指导本科生课程设计、辅助指导本科毕业设计（毕业论文）等。经考核合格者，记1学分。 
       （三）学术活动 
       要求听取至少8次以上（其中3次为跨学科）的学术报告。每次应有不少于500字的小结，经导师签字后自己留存，申请答辩前交科学技术处备案。 
       九、学位论文工作 
       （一）论文选题的要求 
       攻读硕士学位研究生应按照规定的选题报告表认真填写，包括选题的使用价值和理论意义，跟踪国内外研究动态，内容新颖，有创新。主要内容，实验设计方案，预期达到的研究成果等具体内容。选题报告应在一定的范围内公开进行，由硕士研究生导师组成考核小组，并吸收有关教师和研究生参加，若学位论文选题有变动，应重新做选题报告。 
       （二）开题报告 
       1、开题应在第二学年的秋季学期末完成，从开题报告到论文答辩不得少于1.5年时间。 
       2、开题报告内容包含与选题有关的文献综述（不得少于4000字）、选题的目的和意义、国内外关于该课题的研究现状及发展趋向，完成论文的计划与时间安排、论文的基本内容、预期达到的水平、存在的问题等（不得少于6000字）和参考文献。 
       3、开题答辩和论证。导师组应当公开组织答辩，对开题报告的可行性进行论证，论证通过后方可进行学位论文写作，论证未能通过者应当重新选题并另行组织答辩论证。 
       （三）中期检查 
       在研究生第四学期，组织3~5人的检查小组对研究生的综合能力，工作进展，工作态度及精力投入等全方位考查。学院有关负责人应定期听取研究生的科研报告，对论文的进展情况进行督促检查。通过者才准予继续进行论文工作，否则，对于论文工作抓得不紧或不认真的学生，应给予警告，甚至终止培养。 
       （四）论文撰写 
       论文撰写应在导师的指导下，由学生本人独立完成，学位论文要按照《山西大学研究生学位论文撰写要求》的规定撰写，必须符合学术规范，做到资料翔实、结构严谨、观点明确、论据充分、语言流畅、注释规范。 
       学位论文应对所研究的课题有新的见解，论文工作应采取先进的实验手段，科学的研究方法使硕士研究生在科研方面受到较全面的基本训练，并取得相应成果。 
       （五）学位论文答辨 
       1、学位论文答辩在最后一个学期末进行，有关要求见《山西大学硕士学位授予工作暂行规定》。 
       2、研究生课程成绩合格，修满学分，科研成果达到要求，中期考核合格，通过开题报告论证，方可参加论文答辩。 
       3、本专业研究生必须认真阅读导师指定的文献，并根据导师的要求撰写读书报告，读书报告不得少于30000字。 
       4、学位论文至少要经过两位同行专家（其中一位校外专家）匿名评阅通过后，方可参加答辩。 
       5、学位论文答辩通过后，校学位委员会根据答辩委员会、院学位分委员会的意见，按有关规定作出是否授予硕士学位的决定。 
       十、教材及参考书目（含主要期刊文献） 
       （一）教材及参考书 
       1．尤昌德编著：《线性系统理论基础》，电子工业出版社。 
       2、李人厚主编：《智能控制理论及方法》，西安电子科技大学出版社。 
       3、李言俊，张科：《系统辨识理论及应用》,国防工业出版社。 
       4、王桂增，王诗宓等编著：《高等过程控制》，清华大学出版社。 
       5、李天博主编：《计算机软件技术基础》，东南大学出版社。 
        6、舒迪前编著：《预测控制系统及其应用》，机械工业出版社。 
       7、崔逊学：《最优控制》，国防工业出版社。 
       8、韩曾晋编：《自适应控制》，清华大学出版社。 
       9、Martin T.Hagan Howard B.Demuth Mark H.Beale著，戴葵译：《神经网络设计》，机械工业出版社。 
       10、韩璞，刘长良，李长青编著：《火电厂仿真机原理及应用》，天津科技出版社。 
       11、侯朝桢编著，《分布式计算机控制系统》，北京理工大学出版社。 
       12、胡跃明编著：《非线性控制系统理论与应用》，国防工业出版社。 
       13、崔逊学编著：《多目标进化算法及其应用》，国防工业出版社。 
       14、薛定宇编著：《控制系统数字仿真与计算机辅助设计》，机械工业出版社。 
       15、谢希仁主编：《计算机网络》（第4版），电子工业出版社。 
       16、杨树兴等编著：《计算机控制系统理论、技术与应用》，机械工业出版社。 
       17、周立功编著：《ARM嵌入式系统基础教程》，北京航空航天大学出版社。 
       18、严蔚敏.吴伟民编著,数据结构（c语言描述），清华大学出版社。 
       （二）主要期刊： 
       1、《自动化学报》 
       2、《中国电机工程学报》 
       3、《系统仿真学报》 
       4、《控制理论与应用》 
       5、《中国电力》 
       6、《信息与控制》 
       7、《热力发电》 
       8、《自动化仪表》 
       9、《计算机应用软件》 
       10、《计算机自动测量与控制》 
       11、《自动化与仪表》 
       12、《计算机仿真》 
       13、《IEE PROCEEDINGS CONTROL THEORY AND APPLICATIONS》 
       14、《IEE PROCEEDINGS ELECTRIC POWER APPLICATIONS》 
       15、《MODERN POWER SYSTEMS》 
       16、《IEEE Trans.Automat. Control》 

山西大学自动化系的师资力量

　自动化系现有专任教师52人，教授5人，副高职称教师13人，博士24人，博士化率约50%。2004年以来，专职教师发表高水平论文200余篇，其中SCI收录6篇，EI收录6篇，ISTP收录3篇，中文核心期刊50余篇；出版专著、教材19部，其中国家级规划教材4部，实验实训规划教材3部，2部获电力行业精品教材奖；校内外教研、科研项目49项，其中省级以上科研项目17项，教研项目10项，获省级教学科研成果奖多项，其中国家发明专利7项，横向项目15项，纵向项目25项。与美国CCNY大学开展合作交流，聘请其专家来校讲座、派出教师到国外访问、深造，合作开展基于ARM控制器的多旋翼无人机控制研究。

山西大学自动化系的联系方式

山西大学自动化系的联系方式
山西大学自动化系 联系电话：0351一2646018 地址：山西省太原市大东关红沟南街36号 （邮编：030013）

山西大学自动化系的介绍

自动化系现有专任教师52人，教授5人，副高职称教师13人，博士24人，博士化率约50%。设有控制科学与工程一级学科硕士学位授权点。有自动化、测控技术与仪器、机械电子工程3个本科专业。其中控制理论与控制工程学科是山西省重点扶持学科。机械电子工程专业是教育部专业综合改革项目“GO PLM”的依托专业，是与西门子公司合作的国际化专业。
　　在校生1013人，其中硕士研究生25人。各专业为山西省乃至全国电力企业及其他企业培养了大量的德才兼备的专业技术人才，学生踏实的工作作风、扎实的专业知识和实践能力受到企业的欢迎，2017年就业率达99.2%左右，呈现勃勃生机。毕业学生有的成为电力企业的技术骨干，有的发展为电力企业的高层管理干部，有的继续深造、成为科研院所的研发设计人员。近三年，自动化系学生代表学校参加西门子杯自动化挑战赛、AB杯创新大赛、飞思卡尔智能车大赛等五大专业赛事，取得个人奖100余项，集体奖20多项，其中国家级一等奖3项，国家级二等奖3项。
　　2004年以来，专职教师发表高水平论文200余篇，其中SCI收录6篇，EI收录6篇，ISTP收录3篇，中文核心期刊50余篇；出版专著、教材19部，其中国家级规划教材4部，实验实训规划教材3部，2部获电力行业精品教材奖；校内外教研、科研项目49项，其中省级以上科研项目17项，教研项目10项，获省级教学科研成果奖多项，其中国家发明专利7项，横向项目15项，纵向项目25项。与美国CCNY大学开展合作交流，聘请其专家来校讲座、派出教师到国外访问、深造，合作开展基于ARM控制器的多旋翼无人机控制研究。
　　自动化系具备高水平的实验实训系统，能够给所属专业学生提供全面的专业技能训练条件。现有达到国内先进水平的西门子先进自动化联合示范实验中心、罗克韦尔自动化电力行业示范中心、自动化综合实训基地、博世力士乐液压气动工程中心、数控加工中心和自动化仪表实验室、自动控制原理实验室、传感与测控电路实验室、单片机实验室、机械原理实验室、过程控制系统实验室、DCS实验室等，建筑面积达4000多平方米，总价值2130万元；具备“PLC系统设计师”、“热工仪表及控制装置试验工”、“热工程控保护工”等多个工种的中级、高级职业技能培训和实操考核资格；  2014年先进控制工程实验教学中心获批省级实验教学示范中心。
　　现有绿色能源与智能电力协同创新实验室、倒立摆实验室、电站复杂过程控制与优化实验室，与规划建设的工业过程测控技术实验室、先进制造实验室等研究型实验室，服务于专业教师和研究生的科研创新。
　　机械加工中心建筑面积约1700平方米，目前有数控车床、数控铣床、加工中心等先进的制造设备及进行数控机床加工仿真教学实习和三维设计的多媒体电脑教室。面向全校工科专业学生开展《金工实习》实践教学和机械电子工程专业部分专业实验、实习环节的教学。
　　自动化系始终坚持以学生科技创新带动学风建设的工作思路，以自动化协会为依托，设立了自动化系学生科技创新专项经费，启动了“太阳能追日系统”等一系列学生科技创新项目，在充分发挥自动化系的师资和设备优势的同时，形成了以“科技创新带学风、学风建设促创新”的良好氛围，学生的精神面貌和学习状态明显提升，各课程成绩显著提高。2013年，在平朔煤矸石发电有限公司建立的研究生工作站获批省级“电站控制研究生教育创新中心”，充分肯定了校企联合培养工科人才的教育模式。
　　多年来，自动化系各专业为山西省乃至全国的电力企业及其他企业培养了大量的德才兼备的控制技术人才。学生踏实的工作作风、扎实的专业知识和实践能力受到企业的欢迎，就业率稳居学校前列。