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山西医科大学儿少卫生与妇幼保健学考研

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山西医科大学儿少卫生与妇幼保健学100404考研科目及参考书目

儿少卫生与妇幼保健学 [100404] 学术学位

专业信息

所属院校：山西医科大学

招生年份：2020年

招生类别：全日制研究生

所属学院：公共卫生学院

所属门类代码、名称：[10]医学

所属一级学科代码、名称：[04]公共卫生与预防医学

专业招生详情

研究方向：	(00)不区分研究方向

招生人数：	1
考试科目：	①(101)思想政治理论 ②(201)英语一 ③(353)卫生综合 ④(--)无

备　　注：	CET-6达425及以上优先

山西医科大学公共卫生学院儿少卫生与妇幼保健学科的介绍

儿少卫生与妇幼保健学科是1995年山西省高等学校首批重点建设学科。本学科最初由山西医科大学公共卫生学院儿少卫生学教研室、第一临床医学院妇产科的生殖健康中心和儿科学教研室组成。初期的学科带头人刘德华、陈连元和李翘竹三位教授，随后的学科带头人王芳芳、卢莉和田秀珠教授对学科的发展都做出了重要贡献。在学科发展的二十年过程中，尤其是十一五、十二五以来，老一代学科带头人退休，年轻的成长起来,为适应学科间交叉和合作发展、服务于社会的要求，我们注重调整学科结构、引进人才，加强横向合作，开展社会服务（医院、学校和保健工作），使学科注入了新的力量，顺利实现新老交替，成为结构良好、持续可发展的队伍。
经过多年的努力和发展，在科研上形成了独具特色的三个研究方向：儿童青少年健康促进、心理卫生与精神障碍、妇幼保健和生殖健康。发挥团队优势，保持学科建设稳步发展。尤其是近五年，先后承担39项课题，其中包括国家自然科学基金等国家级项目6余项；国务院各部委项目5项，地方政府项目8项。获部省级科技进步奖14项；发表国家级以上论文214篇，其中SCI收录22篇。
目前儿少卫生与妇幼保健学科已经形成较为稳定的三个研究方向，
方向一:儿童青少年健康促进
目标:通过有计划、有组织、有系统的健康教育和健康干预，使儿童青少年从小获得健康知识、树立健康态度、形成健康行为、自觉选择和建立有利于健康的生活方式；儿少常见病和意外伤害的危险因素和干预研究；从而达到减轻和消除影响健康的危险因素，降低和推迟各种成年期疾病的发病率和死亡率，预防各种常见病和传染病，促进身心健康，提高生活质量和全民素质。
方向二：妇幼心理卫生与精神障碍
目标:随着社会经济的发展，竞争的加剧，家庭结构的变化等，导致各种心理应激因素急剧增加，精神/心理卫生问题突显上升趋势。通过对孕期心理健康问题、幼儿早期智力开发与个性培养、儿童行为问题、大学生的心理卫生问题、妇女产后、更年期抑郁和老年期精神障碍、酒精与麻醉药品滥用、自杀，以及临床各种心身疾病问题等问题开展研究，在学校建立心理健康咨询中心、在综合医院开设心理门诊、在社会各类团体中开设心理健康俱乐部、在社区开设心理卫生培训班等渠道，将医学心理学的知识、理论和方法应用于解决问题中。
方向三:妇幼保健与生殖健康
目标:发挥科研和专业技术优势，研究胎儿和婴幼儿时期不利因素与儿童先天性疾病的关系，降低围产期孕产妇、胎儿、新生儿死亡率和出生缺陷患病率。防治妇女常见病，促进妇女身心健康发展。开展优生优育(包括各项辅助生育技术、人工授精技术、体外受精-胚胎移植及其衍生技术)科研工作的同时研发高新技术，为实现个性化医疗服务,提高生育水平，提高人口素质。

儿少卫生与妇幼保健学考研院校

基本信息

专业名称：儿少卫生与妇幼保健学专业代码：100404 门类/类别：医学学科/类别：公共卫生与预防医学

专业介绍

山西医科大学为例：儿少卫生与妇幼保健学科简介（山西医科大学）

一、学科名称及代码

儿少卫生与妇幼保健学（学科代码100304）

二、学科带头人简介

王芳芳，女， 1956年生，教授，硕士生导师。1998年获北京医科大学医学博士学位。现任山西医科大学公卫学院儿少卫生教研室主任、硕士生导师，山西医科大学首批中青年学科带头人。兼任中华预防医学会全国儿少卫生学会第三届委员，《中国学校卫生》杂志编委，中国健康教育协会学校健康教育分会委员等职务。2002年至今每年承担国家自然科学基金项目评审工作。近5年内共发表学术论文31篇，其中9篇被同行引用，1篇获全国儿少卫生学术年会优秀论文一等奖。2项课题经山西省科技厅组织专家鉴定达国内领先水平，1项获山西省第四次社会科学研究优秀成果优秀奖。主编《儿童少年卫生学》本科生教材1部、山西省中小学生《健康教育》教材9册；参编《现代儿童少年卫生学》和七年制《儿童少年卫生学》硕士生教材的编写。

三、学科研究方向简介

1、儿童青少年健康促进：该研究方向的科研选题主要围绕我国目前学校卫生保健工作中急需指导和解决的重要问题进行。通过基线测查，了解现况和需求、发现主要问题、分析各种影响因素，在中小学校开展相应的健康教育与健康促进干预实验研究，为中小学校相应工作的开展提供可行性和操作性较强、效果良好的干预模式，并对其效果进行评价。

2、妇幼心理卫生与身心疾病：随着我国社会和经济的快速发展，作为占人口总数近2/3的妇幼人群的心理卫生问题与心身疾病呈显著上升趋势。该研究方向主要将医学心理学的系统理论和方法应用于妇女、儿童各种心理卫生问题和身心疾病的研究中。尤其重视心理行为问题的发生特点、影响因素、干预和预防的研究。

3、生殖健康与优生优育：生殖医学是近年来新兴的一门学科，该技术不仅可以治疗各类不孕症患者，尤其通过胚胎种植前诊断可以预防各种遗传性疾病的发生，保证下一代的健康。围产期保健为降低孕产妇、胎儿、新生儿死亡率，提高人口素质提供了科学的保障。该研究方向围绕上述主题进行研究，取得一定成果。

四、学科近几年取得的主要成绩

儿少卫生与妇幼保健学于1956年成立，1993年批准为硕士点，1995年由山西省教育委员会批准为山西省重点建设学科。2000年至今本学科共完成各类省级科研项目8项，目前承担各类省级科研项目12项。获省级教学类优秀成果一等奖1项，省科技进步二等奖2项，其它省级奖5项。4项课题经鉴定达“国内先进水平”，1项达“国际领先水平”。已培养硕士研究生21名，目前在读20名，硕士研究生发表与毕业论文相关的学术论文22篇。本学科共发表科研论文79篇，主编、参编各类教材和著作11部。

专业点分布

中国疾病预防控制中心解放军医学院北京大学河北医科大学山西医科大学中国医科大学沈阳医学院吉林大学哈尔滨医科大学复旦大学苏州大学南京医科大学安徽医科大学福建医科大学山东大学郑州大学华中科技大学中南大学南方医科大学中山大学广东药科大学广西医科大学四川大学贵州医科大学昆明医科大学西安交通大学新疆医科大学

专业学院排名

1004 公共卫生与预防医学

本一级学科中，全国具有“博士授权”的高校共 34 所，本次参评32 所;部分具有“硕士授权”的高校也参加了评估;参评高校共计 54 所(注:评估结果相同的高校排序不分先后，按学校代码排列)。

序号	学校代码	学校名称	评选结果
1	10312	南京医科大学	A+
2	10487	华中科技大学	A+
3	10001	北京大学	A-
4	10226	哈尔滨医科大学	A-
5	10246	复旦大学	A-
6	10025	首都医科大学	B+
7	10558	中山大学	B+
8	12121	南方医科大学	B+
9	90030	第二军医大学	B+
10	90032	第四军医大学	B+
11	10023	北京协和医学院	B
12	10159	中国医科大学	B
13	10335	浙江大学	B
14	10366	安徽医科大学	B
15	10422	山东大学	B
16	10610	四川大学	B
17	10062	天津医科大学	B-
18	10183	吉林大学	B-
19	10248	上海交通大学	B-
20	10384	厦门大学	B-
21	10533	中南大学	B-
22	10114	山西医科大学	C+
23	10285	苏州大学	C+
24	10459	郑州大学	C+
25	10486	武汉大学	C+
26	10598	广西医科大学	C+
27	10698	西安交通大学	C+
28	10081	华北理工大学	C
29	10631	重庆医科大学	C
30	10660	贵州医科大学	C
31	10678	昆明医科大学	C
32	10760	新疆医科大学	C
33	10089	河北医科大学	C-
34	10247	同济大学	C-
35	10488	武汉科技大学	C-
36	10570	广州医科大学	C-
37	11065	青岛大学	C-

儿少卫生与妇幼保健学考研考什么

儿少卫生与妇幼保健学专业考研科目:

①101思想政治理论

②201英语一

③345卫生综合或755卫生管理综合

(各个招生单位考试科目略有不同，以上以复旦大学为例)

儿少卫生与妇幼保健学研究生考试科目:

①101思想政治理论

②201英语一

③345卫生综合或755卫生管理综合

(各个招生单位考试科目略有不同，以上以复旦大学为例)

儿少卫生与妇幼保健学考研参考书:

考试科目代码	考试科目名	参考书目名称	第一作者	出版社	出版年月
353	卫生综合	《职业卫生与职业医学》	孙贵范	人民卫生出版社	2012年8月
		《环境卫生学》	杨克敌	人民卫生出版社	2012年6月
		《营养与食品卫生学》	孙长颢	人民卫生出版社	2012年8月
		《流行病学》	詹思延	人民卫生出版社	2012年7月
		《毒理学基础》	王心如	人民卫生出版社	2012年8月

儿少卫生与妇幼保健学研究生就业:

1、各级疾病预防控制中心及卫生监督所;

2、高等院校或科研机构;各级医院、精神病防治机构或心理咨询机构;

3、各级妇幼保健院所、各级医院妇保科、儿保科;

4、教育厅局行政部门或学生保健站;

5、各级中小学保健研究所、中小学心理辅导员，各级健康教育研究所;

6、大专院校校医院;企业健康教育和人事管理部门;

7、考取博士或出国深造等。

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