山东师范大学生命科学学院细胞生物学专业学位培养方案

发布时间：2020-05-20 编辑：考研派小莉推荐访问：

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山东师范大学生命科学学院细胞生物学专业学位培养方案正文

山东师范大学专业学位生研究生培养方案
（领域类别高校教师）

一、培养目标

硕士生教育承担着为博士生教育输送合格生源和为社会培养高层次专门人才的任务。硕士学位获得者应具备以下条件： 1、较好地掌握马列主义、毛泽东思想的基本原理，坚持党的基本路线，热爱祖国、遵纪守法、品德良好、学风严谨，具有较强的事业心和献身精神，积极为社会主义现代化建设服务。 2、掌握本专业坚实宽广的基础理论和系统的专门知识，具有较强的从事科学研究、高校教学或独立担负专门技术工作的能力。 3、掌握一门外国语，能熟练地阅读本专业的外文资料，能用外文发表研究成果及进行国际学术交流。具有运用网络信息技术的能力。 4、具有较高的科学素养和健康的身心。

二、学习年限

硕士研究生学习年限一般为3年。符合学校有关规定者，可申请提前毕业或提前攻博，硕士生学习年限最长不超过4年。

三、研究方向

1、细胞增殖与调控 2、免疫细胞生物学

四、课程设置与考试要求

组别	课程编号	课程名称	学时	学分	开课学期	授课方式	考试方式	备注
A	S000001	科学社会主义理论与实践	36	2.00	1	面授讲课	笔试
	S000003	自然辨证法概论	54	2.00	1	面授讲课	笔试
	S000004	基础英语	216	3.00	1	面授讲课	笔试
	s000013	高等教育学	54	2.00	1	面授讲课	笔试
	s000014	教育技术学	54	2.00	1	面授讲课	笔试
	S014001	专业英语	40	1.00	1	面授讲课	笔试
B	S014010	生化及分子生物学实验技术	90	3.00	1	面授讲课	笔试
C	S014039	分子细胞生物学	54	3.00	1	面授讲课	笔试
	S014040	分子免疫学	54	3.00	1	面授讲课	笔试
	S014023	发育生物学	54	3.00	1	面授讲课	笔试
D	s0140241	科学研究方法与统计分析	36	2.00	1	面授讲课	考查	选4-6
	S014041	免疫学实验技术	36	2.00	1	面授讲课	考查
	S014042	细胞生物学专题讨论	36	2.00	1	面授讲课	考查
	S014043	现代生物测试技术	36	2.00	1	面授讲课	考查
	S014074	现代分子生物学	36	2.00	1	面授讲课	考查
	s0140221	细胞生物学技术	36	2.00	1	面授讲课	考查
E	S000015	网络资源的检索与获取	36	1.00	1	面授讲课	考查	选0-2
E	s000011	计算机应用	72	2.00	1	面授讲课	考查	选0-2

备注:

A公共基础课程

B专业基础课程

C专业必修课程

D专业选修课程

E公共选修课程

F补修课程

五、课程设置与学分要求

六、培养环节

1、综合考核：研究生综合考核是在研究生课程学习基本结束以后，以研究生的培养计划为依据，对研究生的思想政治表现，基础理论、专业知识的掌握和科研能力等方面进行的一次综合考核。研究生综合考核工作一般在第三学期末完成。 2、论文开题：硕士研究生至迟在第三学期末确定学位论文题目并通过论文开题报告论证，写出论文工作计划。根据研究生的实际情况，确定论文开题的具体时间，如果条件成熟，也可在课程学习结束之前进行。 3、论文工作检查：在论文撰写过程中，要进行论文工作检查。导师组要根据硕士生论文开题情况，检查论文写作计划的进展和完成情况，并针对论文写作中出现的问题加强指导，以保证硕士学位论文工作的顺利进行。硕士研究生用于学位论文的工作时间一般不少于一年。 4、学术活动：为拓宽研究生的学术视野，促进研究生关注和了解学科前沿的发展，硕士研究生在校期间参与高水平的科研项目，参加本学科专业的国际国内学术会议。要求每名硕士研究生听取学术报告不少于10次，公开做学术报告不少于1次，至少撰写专业文献综述1篇。达到此要求方可获得相应学分。 5、科研活动：硕士研究生在学期间应在正式出版发行的国内外学术期刊上发表一篇本专业研究领域内能反映其学术水平的学术论文（不包括增刊、专刊和一般论文集），硕士研究生发表的文章第一作者单位署名必须是山东师范大学，如导师为第一作者，研究生可为第二作者。未达到上述要求的，不能授予硕士学位。 6、实践活动：实践活动包括教学实践、科研实践、社会实践与社会调查等。可根据本学科特点确定实践活动的形式。实践活动结束，指导教师给予相关评价，评价合格后方可获得相应的学分。非全日制研究生可通过选修研究生课程的方式来获得该环节的相应学分。 7、论文答辩、学位授予按照国家和学校的有关规定执行。

七、培养方式

培养方式采取导师负责与导师组集体培养相结合的方法，对研究生综合考核、论文开题报告、论文工作检查等研究生教育的重要环节，应由导师组集体讨论。导师要因材施教，教书育人，严格要求，全面关心研究生的成长，要定期了解研究生的思想状况、学习和科研状况，并及时予以指导帮助。 1、第一学年基本学完专业学位课程和部分非学位课程，第三学期除继续学习非学位课程外，同时要进入实验室从事研究工作，为毕业论文实验奠定基础。 2、根据专业特点，加强对研究生实验能力和解决问题能力的培养，鼓励研究生参加导师的课题研究，提高研究生科研水平。 3、根据学校有关规定，按期进行研究生综合考核和论文工作检查，保证研究生的培养质量。

山东师范大学

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