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观点一
尽管综合排名不高，兰大在传统的理学学科上的优势还是很明显的，而且学科均衡，化学物理学生态学生命科学地理学气象学数学，每个学科都可以稳定在国内学术的第二方阵，化学中的有机化学，物理中的磁学，生态学，自然地理学，是国内最好的一批之一。综合来看，生态学、地理学、数学排名比较高，化学、物理、生物尽管在校内规模更大，但其他学校的投入更大，发展更快，排名逐渐下滑，但底蕴犹在。理学的排名，次于清北和华东五校，不及中山武大，但是与除此之外的其他学校相比，没有明显差距。但是近年来投入不足东南沿海和京沪的学校，想保持住现在的位置，已经是拼尽全力了。
草业科学比较小众，在这个领域有独步全国的实力，国内这个领域里面仅有的两个院士都在兰大，草业学会的半数以上席位都被兰大占据。依托原物理系的力学基础，加上周校长和郑晓静老师夫妇的努力，土木与力学学院是工程类专业唯一的亮点。现在周校长调任重大，郑晓静院士调任电子科大，力学学科的领头人不在，实力很难更近一步。
人文社科类的科研主要优势和发展方向集中于中亚研究和西北少数民族研究，历史学下属的西北少数民族史，包括敦煌学相关的学科有很厉害的实力，得益于丝绸之路战略，人文社科学科有希望拿到更多资助，更进一步。
其他学科，亮点不多，但没有明显缺陷，即使是饱受诟病的医学，也在慢慢进步，跟并入兰大之前的兰州医学院相比肯定是进步很多，但仍然是学校最弱的学科方向之一。
工程类学科规模小精度更不高，是学校的短板之一。
从全国高等教育和基础研究的布局来看，兰州的位置和兰大的地位，是不容忽视的，兰大可以说是西北综合性科研和教学机构里的脊梁，西北不偏废，如兰大自强，应有一席之地。
对本科的你来说，选择lzu意味着，你远离了各种中心，被大西北环绕，这里的人，想法会更简单更直接，做事简单粗暴，性情耿直，没有广东浙江福建那种精明，没有太多的精心算计勾心斗角，呆几年没准儿你会慢慢变呆萌和正直，脚步比沿海的同学慢一步。
选择lzu还意味着，你在本科前三年可以体会到不受干扰与社会隔绝的校园文化，榆中的本科生还是比较会折腾的，但商业氛围不明显，最热门的学生活动永远是公益，特别是非物质文化遗产和生态保护两个议题，lzu的本科生有一些在全国都稍有名气的学生社团，兰大绿队，文化行者，达尔文协会，西北特有的人情风物，是你青春岁月里独一无二的邂逅。
兰大像一所出世的学校，与商业脱节，少了很多的功利和精明，抱着从上个世纪延续下来的那种学术的严肃与执着，还有刻板，少有变通；最在乎的和最耀眼的，还是传统理学里物理化学这种正统和庄严的科学研究，而不是技术研究，最在乎学生的，是成绩单上高高的绩点，尽管还会有人翘课挂科退学，但更多的人会在天没亮以前在图书馆前排长队占座，在破晓的时候坐在昆仑堂堂主身边读英语；与勤奋踏实简单对应的是闭塞，有的老师就会常常告诫女生们，要学会化妆，学会处世。
整个学校离商业太远，大家都抱着很高的学术理想，知识仍然保持着他高高在上的神圣地位。学风非常好，图书馆的软硬件都很棒，对基础教学很重视，本科教育一丝不苟，图书馆和教学楼的自习室，好的位置是很难占的。
这样的环境，可以让你更正直，坚韧，与西北这片土地相处，可以让你看看不一样的中国，这里的广阔和贫穷会刷新你的认知，你尚未泯灭的同情心，你可能常常会因西北这片土地而伤心，也会为这里的美景而留恋。
如果你在一个偏僻落后的山村，或者来自偏远的西部，建议不要来兰大，不要来西安以西的任何一个地方，这里闭塞，保守，与物质的世界距离更远，
如果你来自沿海，或者其他富足的地方，见过了形形色色的人和事，建议你来兰大，这里可能会适合你，在最好的青春里，体验简单纯粹的大学，见一见让你惊喜让你感动的土地。
观点二
草业科学比较小众，在这个领域有独步全国的实力，国内这个领域里面仅有的两个院士都在兰大，草业学会的半数以上席位都被兰大占据。依托原物理系的力学基础，加上周校长和郑晓静老师夫妇的努力，土木与力学学院是工程类专业唯一的亮点。现在周校长调任重大，郑晓静院士调任电子科大，力学学科的领头人不在，实力很难更近一步。
人文社科类的科研主要优势和发展方向集中于中亚研究和西北少数民族研究，历史学下属的西北少数民族史，包括敦煌学相关的学科有很厉害的实力，得益于丝绸之路战略，人文社科学科有希望拿到更多资助，更进一步。
其他学科，亮点不多，但没有明显缺陷，即使是饱受诟病的医学，也在慢慢进步，跟并入兰大之前的兰州医学院相比肯定是进步很多，但仍然是学校最弱的学科方向之一。
工程类学科规模小精度更不高，是学校的短板之一。
从全国高等教育和基础研究的布局来看，兰州的位置和兰大的地位，是不容忽视的，兰大可以说是西北综合性科研和教学机构里的脊梁，西北不偏废，如兰大自强，应有一席之地。
对本科的你来说，选择lzu意味着，你远离了各种中心，被大西北环绕，这里的人，想法会更简单更直接，做事简单粗暴，性情耿直，没有广东浙江福建那种精明，没有太多的精心算计勾心斗角，呆几年没准儿你会慢慢变呆萌和正直，脚步比沿海的同学慢一步。
选择lzu还意味着，你在本科前三年可以体会到不受干扰与社会隔绝的校园文化，榆中的本科生还是比较会折腾的，但商业氛围不明显，最热门的学生活动永远是公益，特别是非物质文化遗产和生态保护两个议题，lzu的本科生有一些在全国都稍有名气的学生社团，兰大绿队，文化行者，达尔文协会，西北特有的人情风物，是你青春岁月里独一无二的邂逅。
兰大像一所出世的学校，与商业脱节，少了很多的功利和精明，抱着从上个世纪延续下来的那种学术的严肃与执着，还有刻板，少有变通；最在乎的和最耀眼的，还是传统理学里物理化学这种正统和庄严的科学研究，而不是技术研究，最在乎学生的，是成绩单上高高的绩点，尽管还会有人翘课挂科退学，但更多的人会在天没亮以前在图书馆前排长队占座，在破晓的时候坐在昆仑堂堂主身边读英语；与勤奋踏实简单对应的是闭塞，有的老师就会常常告诫女生们，要学会化妆，学会处世。
整个学校离商业太远，大家都抱着很高的学术理想，知识仍然保持着他高高在上的神圣地位。学风非常好，图书馆的软硬件都很棒，对基础教学很重视，本科教育一丝不苟，图书馆和教学楼的自习室，好的位置是很难占的。
这样的环境，可以让你更正直，坚韧，与西北这片土地相处，可以让你看看不一样的中国，这里的广阔和贫穷会刷新你的认知，你尚未泯灭的同情心，你可能常常会因西北这片土地而伤心，也会为这里的美景而留恋。
如果你在一个偏僻落后的山村，或者来自偏远的西部，建议不要来兰大，不要来西安以西的任何一个地方，这里闭塞，保守，与物质的世界距离更远，
如果你来自沿海，或者其他富足的地方，见过了形形色色的人和事，建议你来兰大，这里可能会适合你，在最好的青春里，体验简单纯粹的大学，见一见让你惊喜让你感动的土地。
观点二
主要优点如下：
1. 朴实的环境利于静下心来踏实求学。这一点无需赘述，实际上在榆中县旁、萃英山下，学习也占据了生活的大多数。
2. 在学术界浮躁之风盛行的大背景下，兰大大部分学术老师（请注意是学术！而非行政！）依然能拒绝诱惑、保持学者气节实在难能可贵。就我个人而言，上课遇见过的物理院、外语院、数学院的多位老师对我这个非本院学生真的真的真的是极好的！他们在学术上给我的关怀、指点甚至超过了自己的弟子；而至于本院老师，更是毋庸置疑，几位教授在我项目进行期间无偿、无私的倾囊相助至今回想起来仍是感动不已！见识过工于心计、精于算计、斤斤计较的学术流氓后，兰大大部分学术老师（再次注意是学术！）毫无保留的对学生的好真真是学界的稀缺资源！事实上，每年兰大老师勤勤恳恳地传道授业解惑正是这种朴实情怀的最生动体现！至少在现今中国，所谓的“师道”——这种古已有之如今却极度匮乏的精神，在兰大还是有迹可循的。
3. 在地理位置、经费等各方条件都捉襟见肘的情况下，每年在学术上都有突破，实在不简单！特别是近几年的教育部评估，无一例外都会加上一句“在有限的条件上能做出如此成绩，实属不易！”我威武兰大在学术上的奋发有为可见一斑。
4. 有国际处这么一个充满人情味儿的行政部门存在。这里特别感谢国际处的所有老师！在兰大所有行政职能部门中，国际处真真是业界良心了！在送学生出去这件事上真的是不遗余力，而我个人也对他们的帮助充满感激！这一点下文还要提到。
而所有的缺点，私以为，可以一句话概括：“经济匮乏、地理闭塞环境下造成的小国寡民心态以致于从上到下的内斗严重！”
试举几例：
1. 行政人员对学生的态度、办事效率与学术老师相比简直相去甚远！每年后勤集团、网络中心、校医院被举报之人不在少数。
2. 学生官僚气息严重、学生干部耳濡目染的官场陋习简直令人作呕，实为祸害！这一点和行政人员的“传帮带”不无关系！综合测评、保研等关键环节都有利益关系上的勾心斗角、你死我活的争夺，而掀起风浪的大部分都是学生干部，他们首先想到的是把别人打压下去，而不是提升自己，对于同窗好友采用此类手段实在过分了些。事实上，正是因为感受到了这种恶心的环境，自己果断放弃内保，坚决考研去外校。
3. 唯分数论至上，一切向成绩看齐，忽视动手能力的培养。不知是不是本人学渣，所在学院会考试的大神不在少数，而且一切向分数看齐的论调一度甚嚣尘上。每年期末为让考卷上的数字变好看的手段琳琅满目，本学渣年年看醉，自然不以为意，于是乎成绩也是一塌糊涂。而那群会考试的大神最终都顺利内保，可动手能力据我观察实在有限，事实上这几年学院招收的研究生水平大不如从前，也隐隐凸显了唯分数论的不靠谱，毕竟会考试的绝对不一定会做科研！
4. 学生眼光闭塞、不开放，心态欠包容，这一点是兰大学生的通病。自己曾经也是那个沉浸在小世界里、不敢尝试、不愿接受新鲜事物的井底之蛙，可后来英国的半年交流之旅让我真真意识到了“走出去看看”的重要性，自己的心态也包容了点，眼光也放长远了点。这里再次感谢兰大国际处老师当年的赏识！没有他们，我断然不会有今天的心态和视野。后来的去美国等一系列举动都证明去英国交流是我人生历程中的一个重要转折点，而促成这一拐点的就是兰州大学国际处的所有老师！Many Thanks！
综上所述，对于兰大的评价可以用十六个字概括“淳朴踏实，内斗严重；艰苦有为，亟需包容。”
观点三
1. 朴实的环境利于静下心来踏实求学。这一点无需赘述，实际上在榆中县旁、萃英山下，学习也占据了生活的大多数。
2. 在学术界浮躁之风盛行的大背景下，兰大大部分学术老师（请注意是学术！而非行政！）依然能拒绝诱惑、保持学者气节实在难能可贵。就我个人而言，上课遇见过的物理院、外语院、数学院的多位老师对我这个非本院学生真的真的真的是极好的！他们在学术上给我的关怀、指点甚至超过了自己的弟子；而至于本院老师，更是毋庸置疑，几位教授在我项目进行期间无偿、无私的倾囊相助至今回想起来仍是感动不已！见识过工于心计、精于算计、斤斤计较的学术流氓后，兰大大部分学术老师（再次注意是学术！）毫无保留的对学生的好真真是学界的稀缺资源！事实上，每年兰大老师勤勤恳恳地传道授业解惑正是这种朴实情怀的最生动体现！至少在现今中国，所谓的“师道”——这种古已有之如今却极度匮乏的精神，在兰大还是有迹可循的。
3. 在地理位置、经费等各方条件都捉襟见肘的情况下，每年在学术上都有突破，实在不简单！特别是近几年的教育部评估，无一例外都会加上一句“在有限的条件上能做出如此成绩，实属不易！”我威武兰大在学术上的奋发有为可见一斑。
4. 有国际处这么一个充满人情味儿的行政部门存在。这里特别感谢国际处的所有老师！在兰大所有行政职能部门中，国际处真真是业界良心了！在送学生出去这件事上真的是不遗余力，而我个人也对他们的帮助充满感激！这一点下文还要提到。
而所有的缺点，私以为，可以一句话概括：“经济匮乏、地理闭塞环境下造成的小国寡民心态以致于从上到下的内斗严重！”
试举几例：
1. 行政人员对学生的态度、办事效率与学术老师相比简直相去甚远！每年后勤集团、网络中心、校医院被举报之人不在少数。
2. 学生官僚气息严重、学生干部耳濡目染的官场陋习简直令人作呕，实为祸害！这一点和行政人员的“传帮带”不无关系！综合测评、保研等关键环节都有利益关系上的勾心斗角、你死我活的争夺，而掀起风浪的大部分都是学生干部，他们首先想到的是把别人打压下去，而不是提升自己，对于同窗好友采用此类手段实在过分了些。事实上，正是因为感受到了这种恶心的环境，自己果断放弃内保，坚决考研去外校。
3. 唯分数论至上，一切向成绩看齐，忽视动手能力的培养。不知是不是本人学渣，所在学院会考试的大神不在少数，而且一切向分数看齐的论调一度甚嚣尘上。每年期末为让考卷上的数字变好看的手段琳琅满目，本学渣年年看醉，自然不以为意，于是乎成绩也是一塌糊涂。而那群会考试的大神最终都顺利内保，可动手能力据我观察实在有限，事实上这几年学院招收的研究生水平大不如从前，也隐隐凸显了唯分数论的不靠谱，毕竟会考试的绝对不一定会做科研！
4. 学生眼光闭塞、不开放，心态欠包容，这一点是兰大学生的通病。自己曾经也是那个沉浸在小世界里、不敢尝试、不愿接受新鲜事物的井底之蛙，可后来英国的半年交流之旅让我真真意识到了“走出去看看”的重要性，自己的心态也包容了点，眼光也放长远了点。这里再次感谢兰大国际处老师当年的赏识！没有他们，我断然不会有今天的心态和视野。后来的去美国等一系列举动都证明去英国交流是我人生历程中的一个重要转折点，而促成这一拐点的就是兰州大学国际处的所有老师！Many Thanks！
综上所述，对于兰大的评价可以用十六个字概括“淳朴踏实，内斗严重；艰苦有为，亟需包容。”
观点三
都说兰州大学流失的人才够再建一所大学了，如果从人数的角度上来看的话，这个说法可能保守了。不过家父在兰大呆了三十多年快四十年，他的说法是，走掉的那些人里，确实有人才。但是在兰大没能出人头地的，出去了也没见得混多好。
兰大的生源质量，在所有985高校里算来，不是最差的，估计也是倒着数用一个手数得着了，地理位置上的劣势不是能够人为改变的，即使有亲戚朋友找到家里来咨询高考志愿如何填报，也会建议拿兰州大学来保底，作为滑档或是高考种种失误的后路。
甘肃省里和兰州市，也不是很支持兰大。当年为了去榆中的校车走高速能便宜点，周校长亲自请人吃饭喝酒拉关系才弄了个折扣价...不过从周校长在位开始，老师们的待遇和学校环境得到了大幅的提高，这在一定程度上减缓了人才流失的程度。而之前的李校长，不仅挤走了老师，还赶学生下了乡。个人感觉现在兰大资历老一点的教职工回忆起周校长，没有几个人会说他有什么不好。
兰大的强项在于理工类的基础学科，数学物理化学生物，这些老牌强势专业的学生只要在校的时候不要太过放纵，毕业的出路选择还是不错的，出国，考研，就业等等还是有很多机会的。还有一些其他的专业也很有竞争力，比如经济，管理，土木，草科，新闻，历史以及民族学等等，至于题主说的外语，好像就不是很乐观了...
市区的几个校区环境还是很不错的，本科生在夏官营校区相对偏僻一些，不过真要是想学习，身处一个花花世界也不见得就一定是好事。学校和周边各种基本的文娱设施也都有，满足基本的课余生活我觉得还是可以的...
说行政部门人浮于事，效率低下，这个确实有，我自己也有体会，当年准备申请出国到学校开学生证明，因为需要是原件，而且份数比较多，跟那个老师说能不能帮忙开十份，明显中午喝酒喝红了眼的男老师直接甩我一句你要是要一百份我还上不上班了？最后不得不请出家父亲自出马才顺利拿到...希望这几年母校在这方面有所改进...
总的来说兰州大学在同级别高校里不是一个出类拔萃的存在，但确实是一所很特别的学校。有个说法说兰州大学是戈壁滩里的胡杨树，我觉得说的挺对的，这里贫瘠，但是也有力量。
兰大的生源质量，在所有985高校里算来，不是最差的，估计也是倒着数用一个手数得着了，地理位置上的劣势不是能够人为改变的，即使有亲戚朋友找到家里来咨询高考志愿如何填报，也会建议拿兰州大学来保底，作为滑档或是高考种种失误的后路。
甘肃省里和兰州市，也不是很支持兰大。当年为了去榆中的校车走高速能便宜点，周校长亲自请人吃饭喝酒拉关系才弄了个折扣价...不过从周校长在位开始，老师们的待遇和学校环境得到了大幅的提高，这在一定程度上减缓了人才流失的程度。而之前的李校长，不仅挤走了老师，还赶学生下了乡。个人感觉现在兰大资历老一点的教职工回忆起周校长，没有几个人会说他有什么不好。
兰大的强项在于理工类的基础学科，数学物理化学生物，这些老牌强势专业的学生只要在校的时候不要太过放纵，毕业的出路选择还是不错的，出国，考研，就业等等还是有很多机会的。还有一些其他的专业也很有竞争力，比如经济，管理，土木，草科，新闻，历史以及民族学等等，至于题主说的外语，好像就不是很乐观了...
市区的几个校区环境还是很不错的，本科生在夏官营校区相对偏僻一些，不过真要是想学习，身处一个花花世界也不见得就一定是好事。学校和周边各种基本的文娱设施也都有，满足基本的课余生活我觉得还是可以的...
说行政部门人浮于事，效率低下，这个确实有，我自己也有体会，当年准备申请出国到学校开学生证明，因为需要是原件，而且份数比较多，跟那个老师说能不能帮忙开十份，明显中午喝酒喝红了眼的男老师直接甩我一句你要是要一百份我还上不上班了？最后不得不请出家父亲自出马才顺利拿到...希望这几年母校在这方面有所改进...
总的来说兰州大学在同级别高校里不是一个出类拔萃的存在，但确实是一所很特别的学校。有个说法说兰州大学是戈壁滩里的胡杨树，我觉得说的挺对的，这里贫瘠，但是也有力量。
官方介绍
兰州大学是教育部直属的全国重点综合性大学，是国家“985工程”和“211工程”重点建设高校之一。学校创建于1909年，其前身是清末新政期间设立的甘肃法政学堂，是甘肃近代高等教育开端之标志，开启了西北高等教育的先河。1928年扩建为兰州中山大学，1945年定名为国立兰州大学。新中国成立后，兰州大学坚持党的教育方针，坚持正确的办学方向，发展壮大，迅速崛起。在高等学校院系调整中，被确定为国家十四所综合性大学之一；在“开发大西北”、“建立战略后方”的战略目标指引下，成为国家高等教育格局中具有重要战略地位的一所大学，肩负起为国家特别是西部培养高级专门人才与发展科学、技术和文化的历史重任。改革开放以来，学校紧紧抓住国家实施“科教兴国”、“人才强国”战略和“211工程”、“985工程”的历史机遇，以解放思想为先导，以改革开放为动力，全面提高办学水平，2002年和2004年，原甘肃省草原生态研究所、兰州医学院先后并入兰州大学，使学校的学科更加齐全，综合优势更加突出，迎来了历史上的快速发展时期，并以办学历史长、办学实力强、办学成绩突出，进入一流大学建设行列。
学校所在地兰州居大陆腹地、处黄河上游、为西北重镇、乃山水美城，历史文化底蕴深厚，多民族文化在这里交汇，是兴学育才上选之地。校园面积3,807亩，建有6个校区，有2所附属医院、1所口腔医院。学校现有本科生20,486人，研究生10,762人。在职教职工4,123人，有专任教师2,025人，其中教授等正高职468人、副教授等副高职986人，研究生导师1,373人，两院院士9人，千人计划9人，教育部“长江学者”特聘教授13人，国家杰出青年基金获得者23人，国家百千万人才工程入选者12人，国家级教学名师4人，国务院学位委员会学科评议组成员10人，青年千人计划2人，青年拔尖人才计划4人，国家级有突出贡献的中青年专家10人，国家优秀青年科学基金获得者16人，教育部新世纪(跨世纪)人才129人，甘肃省教学名师21人，甘肃省领军人才92人，国家基金委创新研究群体4个，教育部“长江学者”创新团队8个，高等学校学科创新引智基地7个，国家级教学团队5个。
兰州大学学科门类齐全，学科特色鲜明，涵盖了12个学科门类。现有8个国家重点学科，2个国家重点培育学科，32个省级重点学科，6个省级重点培育学科。有2个国家重点实验室，6个教育部重点实验室，1个农业部重点开放实验室，2个教育部人文社会科学重点研究基地，14个甘肃省重点实验室（含培育基地），4个教育部工程研究中心，2个甘肃省工程技术研究中心，1个国家自然科学基金委中德研究中心。
兰州大学是我国首批具有学士、硕士、博士学位授予权，首批建立博士后科研流动站，首批设置文、理科国家基础科学研究与教学人才培养基地，首批入选国家大学生创新性实验计划的高校之一。经教育部批准建有研究生院。学校现有91个本科专业，235个硕士学位授权专业，116个博士学位授权专业，44个硕士学位授权一级学科，19个博士学位授权一级学科，18个硕士专业学位授权类型，1个博士专业学位授权类型，19个博士后科研流动站。有6个国家级人才培养基地，6个国家级实验教学示范中心，2个国家级人才培养模式创新试验区，8个省部级基础科学研究和教学人才培养基地。毕业生素以基础扎实、知识面宽、勤奋实干而深受社会欢迎。自建校以来，已为国家培养了10多万名各类人才，许多人成为著名的专家学者、企业家和优秀的党政管理人才。1999年至今，先后有14位校友当选为院士。
兰州大学的科学研究素以基础研究见长，同时广泛开展应用研究。近年来，学校坚持贴近国家目标，立足西北特色，大力扶植新的学科增长点，承担国家重大项目和服务地方经济社会发展的能力均大幅提高。已先后获得国家、部委和省级科技成果奖600余项，编辑出版各种专著、教材、译著1,000余部，2014年收录SCI论文1490篇，据SCI统计，兰州大学是中国在国际学术刊物上引用率较高的大学之一。近年来，学校被SCI收录的科技论文数居全国高校前30位，科技论文被SCI期刊引用数居全国高校前23位。2015年12月全球自然指数发布中国科研机构自然指数排名，兰州大学排名第7位。
兰州大学积极发展国际及对港澳台交流与合作，先后与世界39个国家和地区的144所高校及科研机构建立了交流合作关系，合作伙伴遍布亚、美、欧、非、大洋洲。近五年来（2011年至2015年），接待来校访学交流外宾及港澳台地区客人8948人次，教工因公出国及赴港澳台参加学术会议、合作研究等各类活动计3589余人次，派出近3012名在校本科生、研究生出国（境）交流、学习或攻读学位；招收培养2000余名留学生。在乌兹别克斯坦、哈萨克斯坦、格鲁吉亚建有3所孔子学院。
学校坚持高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，贯彻落实国家中长期教育改革和发展规划纲要，坚持“内涵提升，创新驱动，质量优先，结构调整”的发展思路，增强高等教育领域“国家队”意识，走“有特色，高水平”的发展道路，始终以提高人才培养质量为根本，把师资队伍作为基本依托，把学科建设作为战略举措，把科技创新与服务社会作为重要职责，把改革创新作为发展动力，把国际合作作为有效途径，把大学文化作为深厚土壤，推动学校各项事业进入质量提高、创新主导、结构优化、总体协调的新阶段，使学校成为国家特别是西部高层次人才汇聚中更加重要的人才高地。
站在新的历史起点上，兰州大学将以建设国际知名的高水平研究型大学为目标，秉承“自强不息、独树一帜”的校训，弘扬兰大精神，强化开放意识，注重内涵建设，提升教育质量，坚持人才强校战略，努力构建和谐校园，以更加广阔的视野、更加开放的姿态、更加执着的努力，开创学校事业发展的新局面，为西部地区经济和社会发展、为我国高等教育发展和民族振兴做出新的更大贡献！
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