北京理工大学教育学考研难度

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北京理工大学2022教育学考研招生目录招生人数分数线参考书目

一、北京理工大学概况：
北京理工大学创办于1940年，前身是诞生于延安的“自然科学院”，是一所 理工为主、工理管文协调发展的全国重点大学，是中国共产党创办的第一所理工科大学，是新中国成立以来国家历批次重点建设的高校，首批设立研究生院，首批进入国家“211工程”、“985工程”、“双一流”建设行列，现隶属于工业和信息化部。
二、报考资格：
1.中华人民共和国公民。2.拥护中国共产党的领导，品德良好，遵纪守法。3.身体健康状况符合国家和学校规定的体检要求。4.考生的学历必须符合下列条件之一：
（1）国家承认学历的应届本科毕业生（含普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育等应届本科毕业生）及自学考试和网络教育届时可毕业本科生。考生录取当年入学前（具体期限由招生单位规定）必须取得国家承认的本科毕业证书或教育部留学服务中心出具的《国（境）外学历学位认证书》，否则录取资格无效。（2）具有国家承认的大学本科毕业学历的人员。（3）获得国家承认的高职高专毕业学历后满2年或2年以上（从毕业后到录取当年入学之日，下同）的人员，以及国家承认学历的本科结业生，符合我校培养目标对考生提出的具体学业要求的，按本科毕业同等学力身份报考，报考时必须已在国家核心刊物上以第一作者发表1篇以上学术论文。
（4）已获硕士、博士学位的人员。（5）在校研究生报考须在报名前征得所在培养单位同意，并出具书面证明。
三、教育学招生汇总分析：
1.北京理工大学22年教育学学硕有2个学院招生，共招生40人，其中人文与社会科学学院教育学学硕非全日制共招生30人，教育硕士22年共有2个专业招生，分别是职业技术教育和心理健康教育，职业技术教育招生15人，仅招收非全日制考生，招生人数相较2021年减少，心理健康教育全日制招收8人，非全日制招收20人，心理健康教育非全日制为22年首次招生。
2.招生专业较少。教育学学硕仅1个专业招生，教育硕士仅2个专业招生。
3.非全日制招生较多。北京理工大学不论教育学学硕还是专硕，非全日制招生人数都是比全日制招生人数多的，且北京理工大学教育学学硕是全国少数的招收非全日制考生的院校。
3.北京理工大学22教育学学术型研究生招生考试专业课依旧为自命题，考633教育学基础。
4.同等学历考生报考条件较高：按本科毕业同等学力身份报考，报考时必须已在国家核心刊物上以第一作者发表1篇以上学术论文。
5.心理健康教育专业可接收日语考生。
6.推荐报考指数：★★★★上岸难度指数：★★★★★
7.北京理工大学教育学专业招生分数线见如下表格： 

北京理工大学2022
专业名称	学习方式	是否	2022拟招收人数	2021拟招收人数	21年复试分数线
教育学	非全日制	否	30	60	341
教育学	全日制	否	9	9	350
教育学	全日制	否	1	4	340
心理健康教育	非全日制	是	20	21年新增	/
心理健康教育	全日制	是	8	8	370
职业技术教育	非全日制	否	27	27	370
四、参考书目： 633教育学基础参考书为：王道俊、郭文安主编：《教育学》，人民教育出版社2009年。陈孝彬、高洪源主编:《教育管理学》（第三版），北京师范大学出版社2008年。马永霞等编著：《高等教育组织与管理》，北京理工大学出版社2020年。孙培青主编：《中国教育史》，华东师范大学出版社2009年版。王炳照等著：《简明中国教育史》，北京师范大学出版社2007年版。张斌贤主编，王晨副主编：《外国教育史》，教育科学出版社2008年。 333教育综合参考书为：王道俊、郭文安主编：《教育学》，人民教育出版社2009年。孙培青主编：《中国教育史》，华东师范大学出版社2009年版。王炳照等著：《简明中国教育史》，北京师范大学出版社2007年版。张斌贤主编，王晨副主编：《外国教育史》，教育科学出版社2008年。张大均主编：《教育心理学》，人民教育出版社，2005年。

北京理工大学教育学考研专业分析

学校介绍
北京理工大学1940年诞生于延安，是中国共产党创办的第一所理工科大学，是新中国成立以来国家历批(来自:考研派小站公众号)次重点建设的高校，首批进入国家“211工程”和“985工程”，首批进入“世界一流大学”建设高校A类行列。毛泽东同志亲自题写校名，李富春、徐特立、李强等老一辈无产阶级革命家先后担任学校主要领导。学校现隶属于工业和信息化部，全体师生员工正对标国家“两个一百年”奋斗目标，全力朝着中国特色世界一流大学的建设目标迈进。学校现设有18个专业学院、9个书院以及前沿交叉科学研究院、先进结构技术研究院、医工融合研究院等教学科研单位，工程、材料科学、化学、物理、数学、计算机科学、社会科学先后进入ESI国际学科排名前1%，其中工程学科进入前1‰。
 
专业介绍
教育学是研究人类教育现象和问题、揭示一般教育规律的一门社会科学。主要从教育的历史发展出发，了解教育与社会相互作用的关系、教育目的、教育制度、教育思想、课程教学等教育基本理论，进而探索现代教育发展的内在规律，理论联系实践研究教育领域的现实问题。
考试科目

研究方向	初试科目	复试科目或内容	初试参考书目或教材
01 教育学原理 02 高等教育 03 教育经济与管理 05教育、文化与社会 06研究生教育学	①101思想政治理论②201英语一③633教育学基础	笔试科目:教育学综合(含教育学、管理学、心理学)。 面试内容:外语口语听力测试；专业综合。	633 教育学基础 教育学：王道俊、郭文安主编：《教育学》，人民教育出版社2009 年。 教育管理学：陈孝彬 洪源主编:《教育管理学》（第三版），北京师范大学出版社2008 年。中国教育史：孙培青主编：《中国教育史》，华东师范大学出版社2009 年版。王炳照等著：《简明中国教育史》，北京师范大学出版社2007 年版。 外国教育史：张斌贤主编，王晨副主编：《外国教育史》，教育科学出版社2008 年。

 
参考书目
633 教育学基础：
教育学：王道俊、郭文安主编：《教育学》，人民教育出版社2009 年。
教育管理学：陈孝彬 洪源主编:《教育管理学》（第三版），北京师范大学出版社2008 年。中国教育史：孙培青主编：《中国教育史》，华东师范大学出版社2009 年版。王炳照等著：《简明中国教育史》，北京师范大学出版社2007 年版。
外国教育史：张斌贤主编，王晨副主编：《外国教育史》，教育科学出版社2008 年。
分数线

年份	分数线
2020	340
2019	340

 
学费
北京理工大学教育学研究生学费标准为8000元/年。从2014年秋季开始，公费研究生取消，取而代(来自:考研派小站公众号)之实行自费研究生，规定硕士研究生每年不超过8000元，具体情况视学校专业而定。针对部分研究生家庭困难的情况，国家提供奖学金、助学金等资助，且高校一般都会提供勤工俭学岗位对学子进行补助，确保研究生能够正常顺利的完成学业。
主要导师
马永霞，教授，全国教育经济学会常务理事，全国高等教育学专业委员会常务理事，教育部学位与研究生教育发展中心专家，中国科技论文在线评审专家，国家自然科学基金通讯评委。科研方向：教育经济与管理、高等教育、高校就业创业与人才培养。
 
张晨宇，副教授，国家自然科学基金通讯评委，南京理工大学知识产权学研兼职研究员，教育部(来自:考研派小站公众号)学位与研究生教育发展中心专家，国研学位论文在线评审专家，中国科技论文在线评审专家，教育部智库基地：科技创新与教育发展战略研究中心兼职研究员。科研方向：创新创业管理、高校产学研合作、高校知识产权、高校科技人才培养。
 
张建卫，现为北京理工大学人文与社会科学学院教授，博士生导师，学习科学与教育发展实验室主任。目前主要承担博士生《当代学习科学前沿》、硕士生《心理发展与教育》和《心理健康教育》及本科生《幸福心理学》等教学工作。同时，还讲授EMBA和MBA的《组织行为学》《管理沟通》《领导艺术》等课程。自2003年起担任北理工管理与经济学院EMBA《组织行为学》主讲教授；2007年至今担任北理工—德国奔驰EMBA《管理沟通与领导艺术》主讲教授。
 
李明磊，研究方向：高等教育政策，研究生教育学，科教大数据与监测，公共管理。讲授(来自:考研派小站公众号)硕士生课程《比较高等教育》、《研究生教育学基础》。
 
王战军，曾任教育部学位与研究生教育发展中心副主任，教育部高等教育教学评估中心副主任；北京理工大学教授、博士生导师；清华大学教授、博士生导师。2012/12 -至今，北京理工大学研究生教育研究中心主任。科研方向:研究生教育学、高等教育管理与评估等。

北京理工大学教育学040100考研科目及参考书目

北京理工大学教育学040100考研科目及参考书目

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