江西科技师范大学教育学考研辅导

微信搜索公众号“考研派之家”,关注【考研派之家】微信公众号,在考研派之家微信号输入【江西科技师范大学考研分数线、江西科技师范大学报录比、江西科技师范大学考研群、江西科技师范大学学姐、江西科技师范大学考研真题、江西科技师范大学专业目录、江西科技师范大学排名、江西科技师范大学保研、江西科技师范大学公众号、江西科技师范大学研究生招生)】即可在手机上查看相对应江西科技师范大学考研信息或资源

考研真题资料优惠价原价选择
加入购物车立即购买
江西科技师范大学微信
找研究生辅导

江西科技师范大学教育学考研辅导 对考生来说,是一个非常重要的高效考研方法,江西科技师范大学教育学考研辅导,研究生会根据情况提供部分考研资料等,并根据学员的情况制定复习计划和划出考研的重难点,并有答疑解惑的课程设置,让你的学习更有效率,尤其是学长学姐更了解本专业导师的一些情况,历年出题的规律,会让你的备考事半功倍,花更少的时间取得更多的成绩进步。最后考研派祝您如愿考取教育学的研究生。

因为江西科技师范大学教育学专业研究生数量有限,愿意做考研辅导的数量不确定,请加我们顾问的微信进行咨询和确认,抢先预订研究生,以免错失研究生辅导机会。

考研辅导一对一
考研一对一辅导班
考研派考研题库
考研派考研督学
考研派考研1v1答疑
考研派研究生筛选流程
考研派辅导方法
考研派口碑
考研派一对一辅导口碑
考研派课程体系
考研派服务流程
考研派
考研派考研问题
考研派考研资料
考研派研究生学长
考研派考研辅导
考研派考研真题资料等
江西科技师范大学微信
研究生为你答疑,送资源

江西科技师范大学

江西科技师范大学教育学考研辅导 对考生来说,是一个非常重要的高效考研方法,江西科技师范大学教育学考研辅导,研究生会根据情况提供部分考研资料等,并根据学员的情况制定复习计划和划出考研的重难点,并有答疑解惑的课程设置,让你的学习更有效率,尤其是学长学姐更了解本专业导师的一些情况,历年出题的规律,会让你的备考事半功倍,花更少的时间取得更多的成绩进步。最后考研派祝您如愿考取教育学的研究生。

因为江西科技师范大学教育学专业研究生数量有限,愿意做考研辅导的数量不确定,请加我们顾问的微信进行咨询和确认,抢先预订研究生,以免错失研究生辅导机会。

江西科技师范大学教育学专业考研录取分数线对于考生来说是一个非常重要的数据信息,因为研究生录取分数线直接就决定了考生需要考取考多少分才能达到成功被院校录取的一个最低标准,这也是考生在备考过程中的一个奋斗的目标和计划的基准。另外,考研录取分数线也是考生在前期择校、择专业的一个判断依据,如果考研录取分数线过高的话,对于基础相对较差的考生就会有一定的难度,考生可以进行自我衡量能否达到最低分数的要求而进行合理的选择。如果江西科技师范大学教育学考研录取分数线(尤其是历年分数线和复试分数线)相对而言较低的话,对于考生来说成功的几率就会比较大,备考过程也会相对的容易。考生获取江西科技师范大学教育学分数线的途径有很多:研究生官网上通常会有详细的历年分数线情况,考研网站、论坛上也会有相关的资源。考研派的中就为大家总结了详细的江西科技师范大学教育学录取分数线情况,以供大家选择使用。最后考研派祝您如愿考取教育学的研究生。

江西科技师范大学教育学考研考试科目
2019年12月,为更好将国家关于职业教育尤其是关于职教师资培养培训的制度优势转化为推进内涵建设、彰显职教办学特色的治理效能和内生动力,更好对接政策设计、用好政策红利、释放政策活力,学校整合资源组建了江西科技师范大学教育学部。
  学部实行“院(教育学院)+平台与团队(职业教育研究院、江西高校人文社科重点研究基地、江西哲学社会科学重点研究基地及职业教育与产业融合研究、高等教育学、职业教育学、课程与教学论四个学术团队)+社(杂志社)+基地(职教师资培训基地)”的组织框架模式。现有教职工72人。其中,高级职称32人(教授9人,副教授23人)。在教师队伍当中,博士21人(含在读),硕士生导师23人,7人获“江西省高校中青年骨干教师”称号。现有学前教育和教育技术学两个本科专业,在校本科生560余人。拥有教育学二级学术型硕士点五个:职业技术教育学、教育技术学、课程与教学论、高等教育学和学前教育学;教育专业硕士点三个:学前教育、现代教育技术、教育管理,有在读研究生220人。
  学部以“创新机制、整合资源、凸显特色”为导向原则,学习借鉴国内师范大学和全国同类院校的实践经验,积极探索建立人才、项目、平台(基地)一体化的学科组织模式,充分发挥高层次人才资源优势,实现人、财、物等资源的优化配置和高效利用,进一步瞄准学术前沿和重大战略需求,以扎实的学科建设全面统筹推进教育学科尤其是职教教师的人才培养、学术研究与社会服务的一体化、特色化和内涵化发展,力图将教育学部建设成为在省内职业教育领域起引领性、在国内职教教师培养领域有话语权的高水平的教育科学研究中心、高质量的人才培养基地、高层次的咨询服务机构、示范性的学术交流平台。

  考研网快讯,据江西科技师范大学研究生院消息,2015年江西科技师范大学高等教育学考研参考书目与考试科目已发布,详情如下:

  初试参考书目:
  611教育学综合
  参见教育部考试中心制定的311-教育学专业基础综合考试大纲
  复试加试科目参考书:
  040106高等教育学
  《职业教育学》,刘春生、徐长发,教育科学出版社
  《心理学导论》,黄希庭,人民教育出版社,2000

  点击【】查看更多参考书目。
【相关阅读】

  友情提示:
  考研信息数量巨大,整理过程中难免出错,欢迎广大研友指正。此外很多历史数据已无处查找,所以为保证考研信息的完整性,考研网真诚欢迎广大研友帮忙补充信息,可回复评论或发送内容至。
  本文系考研网精心整理,转载请注明出处。
附3:
2021年硕士研究生招生专业考试大纲
学院代码:16
学院名称:教育学部
专业代码及专业名称:040102-课程与教学论、040106-高等教育学、040107成人教育学、040108-职业技术教育学、040105-学前教育学
加试科目名称:教育学
参考书目及考试大纲:
一、试卷满分及考试时间
本试卷满分为100分,考试时间为120分钟。
二、答题方式
答题方式为闭卷、笔试。
三、试卷内容结构(具体分值会根据情况适度调整)
教育的概念(约5分)
教育与人的发展(约8分)
教育与社会发展(约5分)
教育目的(约5分)
教育制度(约5分)
课程(约15分)
教学(约15分)
德育(约12分)
美育(约3分)
体育(约2分)
综合实践活动(约5分)
班主任(约5分)
教师(约10分)
学校管理(约5分)
 
 
四、试卷题型结构
名词解释题:4小题,每小题5分,共20分
简答题:2小题,每小题10分,共20分
论述:2小题,每小题30分,共60分
 
考查范围
第一章 教育的概念
第一节 教育的质的规定性
第二节 教育的基本要素
第三节 教育的历史发展
 
第二章 教育与人的发展
第一节 人的发展概述
第二节 影响人的发展的基本因素
第三节 教育对人的发展的主导作用
 
第三章 教育与社会发展
第一节 教育的社会制约性
第二节 教育的社会功能
第三节 教育与我国社会主义建设
 
第四章 教育目的
第一节 教育目的概述
第二节 教育目的的理论基础
第三节 我国的教育目的
 
第五章 教育制度
第一节 教育制度概述
第二节 现代学校教育制度
第三节 我国现行学校教育制度
 
第六章 课程
第一节 课程概述
第二节 课程设计
第三节 课程改革
 
第七章 教学
第一节 教学概述
第二节 教学过程理论的发展
第三节 教学过程
第四节 教学原则
第五节 教学方法
第六节 教学组织形式
第七节 教学评价
 
第八章 德育
第一节 德育概述
第二节 品德发展规律
第三节 德育过程
第四节 德育原则
第五节 德育途径与方法
 
第九章 美育
第一节 美育的概念
第二节 美育的价值
第三节 美育的任务及内容
第四节 美育的实施
 
第十章 体育
第一节 学校体育概述
第二节 学校体育的意义、任务与内容
第三节 体育过程的基本要素和规律
第四节 学校体育促进学生发展的基本策略
 
第十一章 综合实践活动
第一节 综合实践活动概述
第二节 综合实践活动的设计与实施
 
第十二章 班主任
第一节 班主任工作概述
第二节 班集体的培养
第三节 班主任工作的内容和方法
 
第十三章 教师
第一节 教师劳动的特点、价值与角色扮演
第二节 教师的素养及其培养
第三节 教师的培养与提高
 
第十四章 学校管理
第一节 学校管理概述
第二节 学校管理的目标与过程
第三节 学校管理的内容和要求
第四节 学校管理的发展趋势
 

  1.个人简介

  郭杰忠:男,汉族,博士学位,中共党员,1964年1月出生,现任江西科技师范学院院长,硕士生导师,享受江西省政府特殊津贴专家.江西省新世纪百千万人才.江西省中青年学科带头人。

  2.联系方式

  办公电话:0791—83806966,email:guojz26@163.com

  3.科研项目简介

  主持完成1项国家社科基金课题,被鉴定为优秀成果并登载在国家社科规划办的主页上,作为主要成员参与完成2项国家社科基金项目,作为首席专家主持完成了1项国内外鄱阳湖生态经济区建设重大理论问题研究招标课题,3项江西省经济社会发展重大招标课题,2项江西省社科规划重点课题,6项省委.省政府委托课题。

  4.科研成果及获奖简介

  发表论文出版论著共80余篇,有2篇论文被《新华文摘》.《中国社会科学文摘》转载。有10多项成果得到省委省政府领导的批示,被有关部门采纳。获江西省社会科学优秀成果一等奖3项.省二等奖5项,江西社会科学院优秀成果特等奖1项.一等奖3项。

  5.人才培养及指导研究生情况

  2004年以来,连续多年指导硕士研究生,目前毕业1人,在读8人。

  6.研究方向和拟招收的学科专业(方向)

  研究方向:马克思主义理论与实践以及应用对策研究

  拟招收的学科专业(方向):马克思主义德育思想与生态文明建设

  7.详细目录(含项目.论文.论著.专著.教材.获奖及人才培养等)

  (1)主持(参与)过的主要项目

  项目名称 项目性质及来源 项 目

  经 费 起 止

  时 间 申报人的具体职务及排序

  马克思主义生产力理论在中国的实践和发展研究 国家社科基金 7万元 2004.5-2008.3 教授

  项目负责人

  社会主义新农村目标.模式和对策研究 国家社科基金 7万元 2006.5-2009.3 教授

  主要参与人

  保护与发展生态型经济区的体制和政策研究 科技部国家软科学 3万元 2010.10- 教授

  项目负责人

  关于在提高机关效能 优化发展环境上进一步解放思想 江西省委委托重大课题 5万 2009.4-2009.10 教授

  项目负责人

  江西社会主义新农村的目标.模式和措施研究 江西省经济社会发展重大招标课题 4万元 2006.5-2006.12 教授

  项目负责人

  鄱阳湖生态经济区建设与体制机制创新的政策法规体系研究 江西省国内外重大招标课题 20万元 2008.3-2008.9 教授

  项目负责人

  鄱阳湖生态经济区新型城镇化研究 江西省重大招标项目 5万元 2010.3-2010.9 教授

  项目负责人

  江西跨越式发展与体制机制创新 江西省经济社会重大招标课题 4万元 2005.7-2005.12 教授

  项目负责人

  马克思主义党的学说在中国的新发展 江西省社科基金重点课题 0.6万元 2003.1-2004.12 教授

  项目负责人

  江西省“十二五”完善基本公共服务体系专题研究 江西省发改委项目 5万元 2010.3-2010.9 教授

  项目负责人

  (2)代表性论著(论文)

  论著(论文)

  名 称   出版单位或发表  刊物名称 所有著   作者姓 名      出版或发表年度

  实践和发展:马克思主义生产力理论研究 江西人民出版社 郭杰忠 龚建文 任映红 程金生 甘建平 2008年出版

  浅谈社会主义核心价值观 中宣部《决策参考》 郭杰忠 2006

  生产力概念的制定及其对历史唯物主义的贡献 《马克思.列宁主义研究》(CSSCI)2005年第11期被《中国社会科学文摘》转载 郭杰忠 2005年第11期

  科学发展观的生产力意蕴 《马克思主义研究》(CSSSCI) 郭杰忠 2007年第11 期

  社会荣辱观的行为导向和价值惊讶 《求实》(CSSSCI)2006年第11 期 被《精神文明导刊》转载 郭杰忠 2006

  鄱阳湖生态经济区建设—欠发达地区经济生态化与生态经济模式的探索 《新华文摘》 傅修延 郭杰忠 杨荣俊等 2008年22期

  欠发达地区体制机制创新探索与实践 《人民日报》 郭杰忠 2009年1月7日

  “三个代表”重要思想的孕育.形成和发展 《江西社会科学》(CSSSCI)被《邓小平理论与“三个代表”重要思想》全文转载 郭杰忠 2006年第9 期2007年第2期

  关于社会主义新农村建设的理论研究综述 《江西社会科学》(CSSCI)被《中国政治》全文转载 郭杰忠 黎康 2006年第6期2006年第10期

  历史唯物主义与马克思主义中国化 中国社会科学出版社 郭杰忠 2008年10月

  (3)获奖情况

  1.论著:实践和发展:马克思主义生产力理论研究,获江西省第十三次社会科学优秀成果一等奖

  2.研究报告:关于建设鄱阳湖生态经济区的研究报告,获江西省第十三次社会科学优秀成果一等奖

  3.论文:《共产党宣言》的方法论启示和意义 获中国马克思主义基金会优秀成果三等奖(2009年)

  2.论文:论江泽民的科学技术观 获江西省第十一次社会科学优秀成果二等奖(2005年)

  3.论文:生产力概念的制定及其对历史唯物主义的意义 获江西省第十二次社会优秀成果二等奖

  4.教学成果:自办实体创新旅游管理专业人才培养,获江西省优秀教学成果二等奖

  5.研究报告:关于建设鄱阳湖生态经济区的研究报告 获江西省社会科学院优秀成果特等奖(2009年)

  6.研究报告:江西省人均GDP进入1000美元后的发展趋势 获江西省社会科学院优秀成果一等奖(2009年)

  7.论文:积极探索社会主义新农村建设的路子 获江西省社会科学院优秀成果一等奖(2009年)

  8.论文:坚持科学发展观,解放发展生产力 获江西省科学发展观理论研究成果一等奖(2008年)

  9.论文:论邓小平关于生产力的思想逻辑 获江西省纪念邓小平同志诞辰100周年理论研讨会贰等奖(2004年)

  10.论文:中国特色社会主义理论体系的历史地位与指导作用 获江西省纪念党的十一届三中全会召开30周年理论研讨会一等奖(2008)

  (4)对江西经济社会发展作的重大贡献

  1.作为“鄱阳湖生态经济区研究”课题负责人之一,具体主持建设鄱阳湖生态经济区的研究报告,提出了江西建设鄱阳湖生态经济区的战略构想和发展规划,已转化为省委.省政府战略决策;

  2.主持完成《环鄱阳湖城市群发展战略研究》,提出了以南昌为中心.昌九为脊梁的城市群发展思路。

  3.主持并完成4项江西省经济社会发展重大招标课题, 2项省社科规划重点课题,9项省委.省政府委托课题

  (5)主持完成的开拓性及创新性科研项目

  1.2008年主持完成的江西省国内外重大招标课题《鄱阳湖生态经济区建设与体制机制创新的政策法规体系研究》,提出江西建设鄱阳湖生态经济区的构想.规划和政策建议,南昌在生态经济区中的定位,已上升为省委省政府战略决策

  2.2007年主持完成的江西省委重大委托课题《环鄱阳湖城市群发展战略研究》,提出建设以南昌为中心的城市群,与长江中游经济带衔接。

  3.2007年主持完成的江西省经济社会发展重大招标课题《江西社会主义新农村的目标.模式和措施研究》,提出江西新农村建设的目标.模式及要注意的问题。

  4.2004年主持完成的国家社会科学基金《马克思主义生产力理论在中国的发展》,首次提出生产力概念的制定意义和生产力理论的形成和发展。

  5.2005年主持完成的江西省经济社会重大招标课题《江西跨越式发展与体制机制创新》,提出江西.南昌实现跨越发展需要创新的体制机制。

  6.2002年主持完成的江西省社科基金重点课题《马克思主义党的学说在中国的新发展》,江西省社科基金重点课题《马克思主义党的学说在中国的新发展》。

  7.2010年主持完成的江西省重大招标项目《鄱阳湖生态经济区新型城镇化研究》,提出江西建设鄱阳湖生态经济区新型城镇化的构想.规划和政策建议。

  8.2010年主持完成的江西省发改委项目《江西省“十二五”完善基本公共服务体系专题研究》,提出了江西省“十二五”完善基本公共服务体系的目标.问题和政策措施。

  如果发现导师信息存在错误或者偏差,欢迎随时与我们联系,以便进行更新完善。


2021年硕士研究生招生专业考试大纲
 
学院代码:002
学院名称:教育学部
专业代码及专业名称:040107 成人教育学
初试科目代码及名称:101思想政治理论;201英语一;311教育学基础综合
参考书目及考试大纲:参见我校教育学院所提供的大纲
复试科目名称:终身学习理论与实践
参考书目及考试大纲:
《终身教育-学习蕴藏财富》(西南师大出版社,2014)
加试科目名称:
参考书目及考试大纲:
 
 
 

  一.简介

  路海萍,女,1967年10月出生,共产党员,教育学硕士,教授,硕士生导师,江西省教育厅教育学心理学学科中心组成员。有良好的师德师风和职业修养,在本学科有明确深入的研究方向,治学严谨,对学生既严格要求又充满爱心,把教书与育人很好地结合在一起,成为学生的良师益友。

  二.近期完成的科研项目、在研课题、项目课题经费等

  近期完成的科研项目

  1.江西省教育科学规划课题《高职生自我意识及其教育对策研究》

  主持 3000元

  2.江西省高校人文社科规划课题《我国大学生职业生涯规划与高校人才培养模式改革的研究》 主持 2000元

  3.江西省社科“十一五”规划课题 《市场经济背景下高等职业教育运行机制研究》 主持 2000元

  4.江西省高校省级教改课题(JXJG-07-13-2)《关于提高文科大学生综合素质的研究-----以2004级教育学本科专业学生为例》 排名第二 6000元

  5.学校科研课题 《高校青年教师的职业承诺研究》 主持 2000元

  6.学校重点课程建设 《教育心理学》课程建设 主持 10000元

  近期在研课题

  1.江西省教育科学“十一五”规划重点课题(08ZD045) 《关于构建大学生科研创新能力培养体系的研究》 主持 9000元

  2.江西省高校人文社科“十二五”课题 《批判与建构:高等职业教育课程文化研究》 主持

  三.主要业绩、专业指导方向和获奖情况等

  长期在教学一线从事教学和研究工作,承担了《职业教育原理》、《教育学》、《心理学》、《教育心理学》、《教育社会学》、《外国教育经典解读》、《比较教育学》等多门基础课和专业课的教学,近年来在省级以上和核心期刊发表学术论文十余篇,著作两部。专业指导方向为职业教育和教育心理。

  2010年江西省教育科学优秀成果二等奖

  2007年中国职教学会全国优秀职教论文三等奖

  2006年学校优秀教学成果三等奖

  如果发现导师信息存在错误或者偏差,欢迎随时与我们联系,以便进行更新完善。

  1.个人简介

  杨霞林,男,汉族,1955年2月出生,江西南昌人,1983年江西师范大学中文系毕业;江西省语言学会理事,南昌市优秀政协委员,现任江西科技师范学院文学院副院长,教授。

  2.联系方式

  办公:0791-83831263

  移动电话:13077943735

  Email:yxl 1955@hotmail.com

  3.科研项目简介

  主持完成省级项目1项,在研省级项目2项

  4.科研成果及获奖简介

  省级获奖2次

  5.人才培养及指导研究生情况

  6.研究方向和拟招收的学科专业(方向)

  研究方向:中学语文教学、语言学、逻辑学

  拟招收的学科专业(方向):

  课程教学论:语文教学论

  7.详细目录(含项目、论文、论著、专著、教材、获奖及人才培养等)

  近年来科研立项、结项情况

  1.省教改课题《大学语文课程阶段性强化语言教学的实验研究》,2006年6月结题,(主持)

  2.省教改课题《大学语文课程体系构建及强化语言教学的实验研究》,2006年12月,在研,(主持)

  3.省社科规划项目《交际语言与思维形式的多元关系研究》,2010年12月,在研,(主持)

  近年来论文

  1.《语言信息的逻辑蕴涵.》江西科技师范学院学报2011年第二期

  2.《三彩马生成背景的多元属性》,求索2008年第六期

  3.《大学语文课程阶段性强化语言教学的实验研究》,江西教育科研2005年第5期

  4.《中学语文复句教学的决定性因素》,江西教育科研2005年第12期

  5.《复句内部分句间关系的本质属性与逻辑意义》,南昌高专学报2006年第2期

  近年来论著(专著、教材):

  专著《逻辑思维和语句形态》,四川出版集团巴蜀书社2010年出版,(独著)

  近年来获奖情况

  1. 江西省教学成果二等奖,2008年

  2.江西省第六届大学生艺术展演教育科学论文二等奖

  如果发现导师信息存在错误或者偏差,欢迎随时与我们联系,以便进行更新完善。

  1.个人简介

  舒斯会,男, 1963年1月出生,江西科技师范学院教授,博士,硕士生导师,数学与计算机科学学院院长,江西省第八.九.十届政协委员,南昌市第十三届人大代表,南昌市第十四届人大常委会委员,中国民主促进会南昌市委员会副主委,中国数学学会会员,江西省数学学会理事,2010年江西省高考数学命题组成员。

  2011获第七届“江西省高校教学名师”,2006年荣获“江西省十佳青年教师”和“江西省师德先进个人”,1998年起连续四次被评为江西省高校中青年骨干教师, 2007年,2008年分别获省教学成果三等奖。

  2008年指导的学生获全国大学生数学建模竞赛全国二等奖,2007年获江西省级赛区一等奖,2006年指导的学生论文获首届“省大学生优秀论文”奖。

  2.联系方式

  办公电话:13732996566

  Email:sihuishu@163.com

  3.科研项目简介

  主持完成省自然科学基金.省教改等省级课题5项,主持完成南昌市“十一五”重点规划项目1项。

  4.科研成果及获奖简介

  在国家级出版社出版专著1部,出版21世纪规划教材1本,并获江西省优秀教材二等奖。作为第一作者在省级以上刊物发表学术论文10余篇,其中SCI.EI刊物发表论文2篇.

  5.人才培养及指导研究生情况

  指导硕士研究生1名。

  6.研究方向和拟招收的学科专业(方向)

  研究方向 基础数学 学科教学论

  拟招收的学科专业 数学学科教学论

  7.详细目录(含项目.论文.论著.专著.教材.获奖及人才培养等)

  论文:

  1.Shu si-hui et al,(舒斯会等)A Criterion for the Linear Stability of the Equilibrium Points in the Perturbed Restricted Three-body Problem and Its Application in Robe’s Poblem。 Chinese Astronomy and Astrophysics, 2004.9. 432-440. (SCIE)

  2.Shu si-hui et al,(舒斯会等)Conditions for the Linear Stability of the Equilibrium Points and effects on the LinearStability of Triangular Libration Points in the Perturbed Restricted Three -body Problem with Drag。 Chinese Astronomy and Astrophysics, 2005.1 .71-80

  3.Shu si-hui et al,(舒斯会等) Suffcient and Necessary conditions for the Stability of Equilibrium Points in the the Perturbed Circular Restricted Three-body Problem and Its Application。 Chinese Astronomy and Astrophysics。2005.6. 293-302

  4.Shu si-hui et al,(舒斯会等) Effect of Perturbation of Coriolis and Centrifugal Forces On the Location Points in the Robe Problem.Chinese Astronomy and Astrophysics。2005.10. 421-429.

  5.数学分析选讲 北京大学出版社 2007.12.

  6.有摄限制性三体问题---稳定性方法及应用 中国科学技术出版社 2008.1

  项目:

  1.江西省自然科学基金(No 0511025) 有摄限制性三体问题稳定性方法及应用. 2005.7获得(已结题)

  2.江西省教育厅科技项目 受摄限制性三体问题稳定性 . 2005.5获得(已结题)

  3.江西省教育厅科技项目 平方类扩张映像不动点及应用. 2008.7

  4.江西省教改课题 数学教学中多媒体教学与传统教学手段相结合的研究 2005.7(已结题)

  5.江西省教改课题 江西省教育数学类专业基于数学专业课程的本科生毕业论文选题与指导 2008.5

  如果发现导师信息存在错误或者偏差,欢迎随时与我们联系,以便进行更新完善。

  一.简介

  陈万龙,江西服装学院院长,教授,经济学博士,江西财经大学硕士生导师,江西科技师范学院硕士生导师,主要研究方向为财税理论与政策,职业教育。

  二.近期科研项目:

  1.《江西民办教育可持续发展研究》(江西省教育科学“十一五”规划课题 任副组长)

  2.《加强农村公共物品供给的政策思考》《经济导刊》

  3.《农村公共品供给与农民增收关税分析》《价格月刊》

  4.《论新农村建设背景下的供销社改革》《中国市场》

  5.《农资产品物流体系的主要特点及建设方向》《中国市场》

  6.横向在研课题《后金融危机时期我国服装产业发展的对策研究》(项目经费10万元)

  三.获奖情况:

  1.2008年获中国纺织教育协会“全国纺织服装教育优秀校长”;

  2.2009年被教育部授予“中国职业教育杰出校长”。

  如果发现导师信息存在错误或者偏差,欢迎随时与我们联系,以便进行更新完善。
 

  1.个人简介

  钟利民教授,江西兴国人,1956年8月出生,1984年大学本科毕业,2003年研究生毕业,现任江西科技师范学院社科部党总支书记。从事思想政治理论课教育教学工作二十七年,成功申报国家级课题一项,省级“重点”、“一般”和院级课题共11次;获省级科研、教研、指导学生“一、二、三”等奖励共21项次,市级奖励4项次,其他各类奖项14次;出版专著、教科类书籍共9部,发表论文共67篇次,其中,中文核心10篇,全国性刊物1篇,省级以上刊物及其他报刊、杂志共计59篇次。在教学上,主讲《马克思主义基本原理概论》是省级精品课程,是江西科技师范学院的“一类课教师”和“优秀教师风采录”编录教师。江西省教师高级“专资委”执行评委,南昌市优秀共产党员,2010年被评为江西省高校思政课教学名师。

  2.联系方式

  办公:0791-83802516

  移动电话:13870806655

  Email:zlmhyz@163.com

  3.科研项目简介

  部分科研项目简介:

  ①2004年,省级一般课题《江西教育发展对经济增长的数量分析》(04JY17)

  ②2005年,省级“十五”规划重点课题《我省高等教育发展对经济增长的数量分析》(ID014)

  ③2007年,省级一般课题《进一步加强和改进高校思想政治理论课实践教学研究》(JXJG-07-13-13)

  ④2008年,省级重点课题《高校预防和处置突发事件能力研究》(08ZD046)

  ⑤2008年,省级教改课题《创新职教类大学生马克思主义基本原理概论课实践教学探索》(JXJG-08-13-21)

  ⑥2008年,国家教育部人文社科课题《我国教育发展对经济增长贡献的数量的实证分析研究》(08JA88033)

  ⑦2011年,省教育工委党建课题《红色资源在大学生党员队伍建设中的运用研究》(DJ2011-38)

  4.科研成果及获奖简介

  ①2000年以前发表了《关于中华苏维埃共和国行政管理体制》(中文核心)等论文20篇,主编了《社会主义市场经济学教程》等编著5本。获各级各类科研、指导学生的各种奖励共计21项次。

  ②2001年至2005年发表了《论毛泽东经济哲学思想的意义》(中文核心)等论文30篇,出版《大学生就业指导》教材1本,获各级各类科研、指导学生的各种奖励共计9项次。

  ③2006年到现在,发表了《循环经济发展模式转变析论》(中文核心)和《论红色文化的经济价值及其实现问题》(中文核心)等论文20篇,出版《社区工作》等著作3部,获各种各类科研、指导学生各种奖励共9项次。

  5.人才培养及指导研究生情况

  每学期上本科生的《马克思主义基本原理》等课程,完成60课时以上。连续多年指导本科生进行社会实践教学。本科生的社会实践论文曾获省级和院级的一、二、三等各种奖励。多年来指导青年教师进行教学、科研工作。

  6.研究方向和拟招收的学科专业(方向)

  研究方向:①红色精神与道德教育②马克思主义德育理论的发展

  拟招收的学科专业(方向):德育学(传统文化与职业道德教育)

  7.详细目录(含项目、论文、论著、专著、教材、获奖及人才培养等)

  ①出版专著、教材类

  1)《社会主义市场经济学教程》,江西人民出版社,1996

  2)《马克思主义哲学原理》,延边人民出版社,1998

  3)《大学生就业指导》,中国教育文化出版社,2004

  4)《社区工作》,中央广播电视大学出版社,2010

  ②发表论文类

  1)中央苏区民政管理工作及其历史评价,《中国民政》,2000.12

  2)诚实守信,全面建设小康社会过程中道德建设的重点,《求实》,2003.12

  3)江西劳动力资源的数量分析,《企业经济》,2003.12

  4)论毛泽东经济哲学思想的意义,《求实》,2005.6

  5)中部崛起过程中的江西高等教育发展的思考,《江西教育科研》,2007.6

  6)循环经济发展模式转变析论,《江西社会科学》,2008.1

  7)论红色文化的经济价值及其实现问题,《求实》,2010.3

  8)论低碳经济发展模式的转变,《企业经济》,2011.3

  9)党员心理问题与危机干预机制的构建,《党史文苑》,2011.4

  10)浅析党员健康心理建设问题,《理论导报》,2011.2

  11)红色文化资源的经济价值浅析,《企业家天地》,2009.1

  ③获奖情况

  1)《江西劳动力资源与就业问题》论文,江西省统计局,一等奖,2003.12

  2)《改革开放三十年,江西教育谱新篇》论文,中共南昌市委宣传部,二等奖,2008.12

  3)《江西教育三十年成就与发展问题分析》江西省教育厅,三等奖,2008.12

  4)《江西省高校思想政治理论课名师》江西省教育厅,思政名师,2010.12

  5)《红色资源中的反腐廉政教育工作、经验及当代价值评价》江西省教育厅,二等奖,2011.5

  如果发现导师信息存在错误或者偏差,欢迎随时与我们联系,以便进行更新完善。

成人教育学 [040107] 学术学位

专业信息

所属院校:江西科技师范大学
招生年份:2021年
招生类别:全日制研究生
所属学院:教育学部(教育学院)
所属门类代码、名称:[04]教育学
所属一级学科代码、名称:[01]教育学

专业招生详情

研究方向: (00)不区分研究方向
招生人数: 8
考试科目: ①(101)思想政治理论
②(201)英语一
③(311)教育学专业基础综合
④(--)无
备  注:

  考研派快讯,据江西科技师范大学研究生院消息,2017年江西科技师范大学教育学院考研专业目录及考试科目已发布,详情如下:

学院名称 专业
代码
专业名称 学制 研究方向代码 研究方向名称 拟招生
人数
初试
科目代码及名称
复试笔试
科目
同等学力
加试科目
学院联系人及电话
教育学院 040102 课程与教学论 3 01 (全日制)课程与教学论原理 4 101思想政治理论
201英语一
611教育学基础综合
课程与教学论 1.教育学
2.教育心理学
徐老师

0791-83847561

13672240363
040106 高等教育学 3 01 (全日制)高等教育管理 8 高等教育学专业基础综合 1.教育学原理
2.教育心理学
02  (全日制)大学生心理学
03 (全日制)教师教育研究
040108 职业技术教育学 3 01 (全日制)职业技术教育原理 13 职业技术教育学专业知识综合 1.教育学原理
2.教育心理学
02 (全日制)职业技术教育规划与管理
040110   教育技术学 3 01 (全日制)虚拟现实技术与多媒体应用 2 教育技术学专业知识综合 1.教育科学研究方法
2.计算机应用基础
02 (全日制)网络与远程教育
040105   学前教育学 3 01 (全日制)学前儿童心理发展与教育 2 学前教育专业知识综合 1.学前教育科学研究方法
2.幼儿园教育活动设计与指导
02 (全日制)学前教育课程与游戏
045101 教育管理
<专业学位>
2 01 (全日制)学校管理 3 101思想政治理论
204英语二
333教育综合
911教育管理学
学校管理学 1.管理学
2.教育学
3 02 (非全日制)学校管理 10 101思想政治理论
204英语二
333教育综合
911教育管理学
学校管理学 1.管理学
2.教育学
045118 学前教育
<专业学位>
2 01 (全日制)学前教育心理发展与教育 4 101思想政治理论
204英语二
333教育综合
910学前教育学
学前教育综合 1.幼儿园课程
2.幼儿园游戏论
02 (全日制)学前教育课程与游戏
03 (全日制)学前教育信息化
3 04 (非全日制)学前教育心理发展与教育 10 101思想政治理论
204英语二
333教育综合
910学前教育学
学前教育综合 1.幼儿园课程
2.幼儿园游戏论
05 (非全日制)学前教育课程与游戏
06 (非全日制)学前教育信息化
045114 现代教育技术
<专业学位>
2 01 (全日制)虚拟现实与多媒体应用   4 101思想政治理论
204英语二
333教育综合
919计算机应用基础
教育技术学基础 1.教育科学研究方法
2.教学系统设计 
02 (全日制)教学资源开发与应用
3 03 (非全日制)虚拟现实与多媒体应用   10 101思想政治理论
204英语二
333教育综合
919计算机应用基础
教育技术学基础 1.教育科学研究方法
2.教学系统设计 
04 (非全日制)教学资源开发与应用

  点击【】查看更多专业目录。

职业技术教育学 [040108] 学术学位

专业信息

所属院校:江西科技师范大学
招生年份:2021年
招生类别:全日制研究生
所属学院:教育学院
所属门类代码、名称:[04]教育学
所属一级学科代码、名称:[01]教育学

专业招生详情

研究方向: 01职业教育与产业发展研究
02职业技术教育理论与实践
招生人数: 16
考试科目: 101思想政治理论
201英语一
311教育学专业基础综合
备  注: 专业复试笔试科目:职业教育理论与实践
接受同等学力考生。须以第一作者身份在北大中文核心期刊发表论文一篇以上
同等学力加试科目:1:教育学2.教育心理学
李秉强17807037099
电话:0791-83847561 地址:江西省南昌市红角洲学府大道589号(红角洲校区)
学前教育学 [040105] 学术学位

专业信息

所属院校:江西科技师范大学
招生年份:2021年
招生类别:全日制研究生
所属学院:教育学部(教育学院)
所属门类代码、名称:[04]教育学
所属一级学科代码、名称:[01]教育学

专业招生详情

研究方向: (00)不区分研究方向
招生人数: 7
考试科目: ①(101)思想政治理论
②(201)英语一
③(311)教育学专业基础综合
④(--)无
备  注:

  考研派快讯,据江西科技师范大学研究生院消息,2017年江西科技师范大学继续教育学院考研专业目录及考试科目已发布,详情如下:

学院名称 专业
代码
专业名称 学制 研究方向代码 研究方向名称 拟招生
人数
初试
科目代码及名称
复试笔试
科目
同等学力
加试科目
学院联系人及电话
继续教育学院 040107 成人教育学 3 01 (全日制)成人教育与管理 5 101思想政治理论
201英语一
611教育学基础综合
终身学习理论与实践 1.教育心理学
2.教育学
欧阳老师
15070028268
02 (全日制)人力资源开发与教育

 

  点击【】查看更多专业目录。

基础教育学 [0401Z1] 学术学位

专业信息

所属院校:江西科技师范大学
招生年份:2020年
招生类别:全日制研究生
所属学院:初等教育学院
所属门类代码、名称:[04]教育学
所属一级学科代码、名称:[01]教育学

专业招生详情

研究方向: 01 基础教育的理论与实践
02 学习科学与教学设计
03 中小学教师专业发展
招生人数:
考试科目: ①101 思想政治理论

201 英语一
②311 教育学专业基础
综合
备  注: 课程与教学论

  1.个人简介

  王建敏,男,1964年11月30日出生;汉族,在职研究生。中共党员 江西科技师范学院通信与电子学院院长,教授。连续二年获全国物理技能大赛优秀指导教师奖,指导学生获全国物理技能大赛特等奖一项,一等奖一项,二等奖一项。

  2.联系方式

  办公室电话:079183951320

  E-mail:wjm92005@163.com

  手机:13970003186

  3.科研项目简介

  在研:虚拟旅游系统开发,主持,省科技攻关项目;网络媒体关键传输技术的研究;第二主持,省科技攻关项目;基于光盘存储的光学小波联合变换相关器技术研究,主持,省教育厅科技项目。

  4.科研成果及获奖简介

  2008年,学校教学成果一等奖一项(2)、三等奖一项(1);2010年学校研究生教学成果一等奖一项(2)、二等奖一项(1)

  5.人才培养及指导研究生情况

  指导统招研究生:2人

  2008级,赵燕兵,已经毕业,获硕士学位,信号与信息处理方向;

  2009级,陈 向,在读,信号与信息处理方向;指导在职研究生:1人

  2009级,詹 春,在读,信号与信息处理方向。

  6.研究方向和拟招收的学科专业(方向)

  图像处理

  信息处理与计算机应用

  7.详细目录(含项目、论文、论著、专著、教材、获奖及人才培养等)

  基于展讯平台手机应用层软件测试方案的研究,大观周刊,2011年5月,第17期

  Cu(111)表面能及功函数的第一性原理计算,江西科学,2006.1VOL.24.科技核心。大学物理,副主编,2010年8月。

  Phase demodulation scheme for long-distance Mach-zehnder interferometer,A novel distributed sensor using for long-distance Mach-zehnder interferometer,共2篇,EI收录。

  如果发现导师信息存在错误或者偏差,欢迎随时与我们联系,以便进行更新完善。

专业信息

  • 所属院校:江西科技师范大学
  • 招生年份:2019年
  • 招生类别:全日制研究生
  • 所属学院:教育学院
  • 所属门类代码、名称:[04]教育学
  • 所属一级学科代码、名称:[01]教育学

专业招生详情

研究方向: 01
职业教育与产业发展研究 
02
课程与教学论 
03
学前教育学 
04
高等教育学 
05
成人教育学 
06
职业技术教育学
招生人数: 32
考试科目: "思想政治理论 
英语一 
教育学专业基础综合"
备  注: 专业知识综合 
课程与教学论 
学前教育综合 
专业知识综合 
终身学习理论与实践
: 
"1教育学


2教育心理学" 
专业知识综合 

  考研网快讯,据江西科技师范大学研究生院消息,2015年江西科技师范大学职业技术教育学考研参考书目与考试科目已发布,详情如下:

  初试参考书目:
  611教育学综合
  参见教育部考试中心制定的311-教育学专业基础综合考试大纲
  复试加试科目参考书:
  040108职业技术教育学
  《职业教育学》,刘春生、徐长发,教育科学出版社
  《心理学导论》,黄希庭,人民教育出版社,2000

  点击【】查看更多参考书目。
【相关阅读】

  友情提示:
  考研信息数量巨大,整理过程中难免出错,欢迎广大研友指正。此外很多历史数据已无处查找,所以为保证考研信息的完整性,考研网真诚欢迎广大研友帮忙补充信息,可回复评论或发送内容至。
  本文系考研网精心整理,转载请注明出处。

基本信息

专业名称:教育学     专业代码:040100     门类/类别:教育学     学科/类别:教育学

专业介绍

江苏师范大学为例
教育学原理硕士点1999年开始招生。现有导师7名,其中,教授3名,副教授4名,博士2名。本专业的培养目标是:德智体美全面发展,教育理论知识扎实,教育科研能力较强,具有现代教育理念、开拓创新精神和实践能力,能够胜任中小学教育研究和实践工作的高级专业人才。经过多年的学科建设,本硕士点已经形成了相对稳定的研究方向,现设有基础教育理论与实践研究、德育与人格塑造、学校教育管理三个研究方向。本专业的培养特色是准确把握当前我国研究生教育和中小学教育的发展趋势,重视培养适应中小学教育实践工作的高水平、高学历的研究型教师。12年来,本专业已招收研究生120多名,毕业研究生就业率为100%。除部分攻读博士学位和考取公务员的毕业生外,大部分毕业生在中小学从事教学和管理工作。“十一五”以来,本专业导师取得了一批较有影响的学术研究成果,先后主持10多项国家、省部级课题的研究,出版多部学术专著,在核心期刊上发表50余篇学术论文,多次获得省部级学术成果奖。

专业点分布

北京工业大学 北京航空航天大学 天津大学 河北科技大学 北华大学 长春师范大学 东北石油大学 江苏师范大学 江苏大学 浙江工业大学 淮北师范大学 安徽师范大学 江西科技师范大学 曲阜师范大学 鲁东大学 河南师范大学 三峡大学 湖南科技大学 湖南大学 中山大学 深圳大学 陕西师范大学 喀什大学

专业院校排名

0401 教育学
本一级学科中,全国具有“博士授权”的高校共 31 所,本次参评30 所;部分具有“硕士授权”的高校 也参加了评估;参评高校共计 101 所(注:评估结果相同的高校排序不分先后,按学校代码排列)。
序号 学校代码 学校名称 评选结果
1 10027 北京师范大学 A+
2 10269 华东师范大学 A+
3 10200 东北师范大学 A
4 10319 南京师范大学 A
5 10511 华中师范大学 A
6 10001 北京大学 A-
7 10028 首都师范大学 A-
8 10335 浙江大学 A-
9 10574 华南师范大学 A-
10 10635 西南大学 A-
11 10003 清华大学 B+
12 10270 上海师范大学 B+
13 10345 浙江师范大学 B+
14 10384 厦门大学 B+
15 10445 山东师范大学 B+
16 10475 河南大学 B+
17 10487 华中科技大学 B+
18 10542 湖南师范大学 B+
19 10718 陕西师范大学 B+
20 10736 西北师范大学 B+
21 10007 北京理工大学 B
22 10056 天津大学 B
23 10065 天津师范大学 B
24 10165 辽宁师范大学 B
25 10166 沈阳师范大学 B
26 10231 哈尔滨师范大学 B
27 10320 江苏师范大学 B
28 10414 江西师范大学 B
29 10602 广西师范大学 B
30 10636 四川师范大学 B
31 10075 河北大学 B-
32 10285 苏州大学 B-
33 10346 杭州师范大学 B-
34 10370 安徽师范大学 B-
35 10394 福建师范大学 B-
36 10446 曲阜师范大学 B-
37 10476 河南师范大学 B-
38 10637 重庆师范大学 B-
39 10681 云南师范大学 B-
40 10762 新疆师范大学 B-
41 10052 中央民族大学 C+
42 10094 河北师范大学 C+
43 10108 山西大学 C+
44 10118 山西师范大学 C+
45 10135 内蒙古师范大学 C+
46 10247 同济大学 C+
47 10295 江南大学 C+
48 10351 温州大学 C+
49 11078 广州大学 C+
50 11646 宁波大学 C+
51 10005 北京工业大学 C
52 10167 渤海大学 C
53 10203 吉林师范大学 C
54 10337 浙江工业大学 C
55 10418 赣南师范大学 C
56 10512 湖北大学 C
57 10524 中南民族大学 C
58 10663 贵州师范大学 C
59 10673 云南大学 C
60 11117 扬州大学 C
61 10066 天津职业技术师范大学 C-
62 10205 长春师范大学 C-
63 10299 江苏大学 C-
64 10373 淮北师范大学 C-
65 10451 鲁东大学 C-
66 10513 湖北师范大学 C-
67 10590 深圳大学 C-
68 10603 广西师范学院 C-
69 10759 石河子大学 C-
70 11658 海南师范大学 C-

教育学专业考研科目:
政治(100分)、英语(100分)和教育学专业基础综合(300分)
 
教育学考研参考书:
1、教育学原理
全国十二所重点师范大学联合编写《教育学基础》教育科学出版社
王道俊、郭文安著:《教育学》,人民教育出版社,1999年版,2004年重印
2、教育史
孙培青主编:《中国教育史》(修订本),华东师范大学出版社,2009年版
吴式颖著:《外国教育史教程》,人民教育出版社,1999年版
3、教育科学研究方法
裴娣娜著:《教育研究方法导论》,安徽教育出版社,1999年版
4、教育心理学
陈琦、刘儒德主编:《当代教育心理学》,北京师范大学出版社
冯忠良《教育心理学》人民教育出版社
 
教育学研究生就业方向:
1.特殊教育学的就业是最好的,一般都不愁工作,别的方向除非你是学科类教学的那种专业硕士.
2.如果你本科有学科教学的背景,研究生阶段再继续深造,读课教论,毕业后当个老师还是很不错的。现在教育学就业形势不乐观,纯原理方向的就业比较难,还是学一门学科教学,最差的打算也能当一名教师。
3.教育学本身就不是好就业的专业,近年之所以热,是因为,对于想考研的考生来说,可以避开数学+统考的缘故。如果非得在教育学里找出容易就业的专业:学前教育,课程与教学论,特殊教育学。人力资源开发和教育也算不错的。我觉得,与其三年后又为工作发愁,不如通过考研博一下,考个容易就业的方向。